全國冀教版信息技術三年級下冊新授課二十一網絡助我游說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：全國冀教版信息技術三年級下冊新授課二十一網絡助我游

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學時數：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生信息意識，認識到網絡在學習和生活中的重要性。

2.培養(yǎng)學生信息能力，學會安全、有效地使用網絡資源。

3.培養(yǎng)學生信息道德，遵守網絡規(guī)則，尊重他人隱私。

4.培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，利用網絡進行信息檢索和問題解決。三、學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：三年級學生在之前的信息技術課程中，已經接觸過基本的計算機操作，如開關機、鼠標和鍵盤的使用。他們對網絡有一定的認識，了解網絡的基本概念，但可能對網絡的具體應用和網絡安全知識了解有限。

2.學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對網絡世界充滿探索欲。他們的學習興趣較高，但注意力容易分散。學生在信息處理能力上有所提高，能夠進行簡單的信息檢索和初步的信息篩選。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手操作，而另一部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習網絡助我游這一章節(jié)時，可能會遇到以下困難：一是網絡安全意識的缺乏，可能導致學生在網絡上遇到不良信息；二是信息檢索能力的不足，難以找到所需的信息；三是對于網絡交流禮儀的理解不夠，可能會在網絡上出現不恰當的言行。針對這些困難，教師需要引導學生正確認識網絡，提高他們的信息素養(yǎng)和網絡道德觀念。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解網絡的基本概念和功能，幫助學生建立初步的網絡認知。

2.討論法：組織學生討論網絡安全問題和網絡禮儀，培養(yǎng)他們的信息道德意識。

3.實驗法：指導學生進行網絡搜索和資源下載的實踐操作，提高他們的信息處理能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT展示網絡應用場景，增強教學的直觀性和趣味性。

2.教學軟件：借助網絡教學平臺，讓學生進行在線練習，鞏固所學知識。

3.網絡資源：引入網絡安全教程和典型案例，提高學生對網絡風險的認識。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示網絡在日常生活和學習中的應用場景，如在線學習、查找資料等，提出問題：“你們覺得網絡對我們的學習生活有什么幫助？”引發(fā)學生的思考和討論。

-回顧舊知：簡要回顧三年級上冊學習過的計算機操作知識，如鼠標、鍵盤的使用，引導學生將網絡學習與已有知識聯系起來。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解網絡的基本概念、網絡瀏覽器的使用方法、網絡資源的搜索技巧等。

-舉例說明：通過具體例子，如展示網絡上的學習平臺、教育資源等，幫助學生理解網絡在學習和生活中的應用。

-互動探究：引導學生分組討論，分享他們使用網絡的經驗和技巧，鼓勵他們提出問題，共同解決問題。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生在教師的指導下，嘗試使用網絡瀏覽器進行搜索，查找相關資料，完成學習任務。

-教師指導：對學生在搜索過程中遇到的問題進行解答，指導他們如何篩選信息，提高搜索效率。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結：回顧本節(jié)課的學習內容，強調網絡在學習生活中的重要作用，以及網絡安全的重要性。

-學生反饋：邀請學生分享他們的學習心得，總結網絡使用的注意事項。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生作業(yè)：布置網絡搜索作業(yè)，要求學生查找有關某個學科的知識點，如科學、歷史等，并撰寫學習心得。

-家庭指導：鼓勵家長陪伴學生一起完成作業(yè)，關注學生在網絡使用過程中的表現，培養(yǎng)良好的網絡素養(yǎng)。

教學過程中，教師需密切關注學生的學習狀態(tài)，適時調整教學策略，確保教學效果。以下是具體的教學環(huán)節(jié)：

**教學環(huán)節(jié)一：導入（5分鐘）**

-教師通過PPT展示網絡應用場景，如在線學習平臺、在線游戲等，激發(fā)學生的興趣。

-提出問題：“同學們，你們平時都在網絡上做什么？你們覺得網絡對我們有什么幫助？”

-學生回答問題，教師總結并引出本節(jié)課的主題：“今天我們要學習的內容是‘網絡助我游’，讓我們一起來探索網絡的奧秘?！?/p>

**教學環(huán)節(jié)二：新課呈現（15分鐘）**

-講解網絡的基本概念：網絡是連接多個計算機系統(tǒng)的通信方式，通過網絡，我們可以進行信息交流、資源共享等。

-講解網絡瀏覽器的使用方法：展示如何打開瀏覽器、輸入網址、使用搜索功能等。

-講解網絡資源的搜索技巧：介紹搜索引擎的使用方法、關鍵詞的選取、篩選信息等。

**教學環(huán)節(jié)三：鞏固練習（20分鐘）**

-教師引導學生使用網絡瀏覽器進行搜索，查找有關某個學科的知識點。

-學生分組討論，分享他們搜索到的資料和心得。

-教師解答學生在搜索過程中遇到的問題，指導他們如何提高搜索效率。

**教學環(huán)節(jié)四：課堂總結（5分鐘**）

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調網絡在學習生活中的重要作用。

-學生反饋他們的學習心得，總結網絡使用的注意事項。

**教學環(huán)節(jié)五：作業(yè)布置（5分鐘**）

-布置網絡搜索作業(yè)，要求學生查找有關某個學科的知識點，如科學、歷史等，并撰寫學習心得。

-鼓勵家長陪伴學生一起完成作業(yè)，關注學生在網絡使用過程中的表現，培養(yǎng)良好的網絡素養(yǎng)。

在教學過程中，教師應關注學生的學習反饋，適時調整教學策略，確保教學效果。同時，注重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和網絡道德觀念，引導他們正確使用網絡，為他們的學習和生活提供助力。六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握程度：

-學生能夠正確理解和描述網絡的基本概念，如網絡、瀏覽器、搜索引擎等。

-學生能夠熟練使用網絡瀏覽器進行基本的網絡操作，包括打開、關閉瀏覽器，輸入網址，使用搜索功能等。

-學生能夠運用關鍵詞進行有效的網絡搜索，找到所需的信息資源。

2.能力提升：

-學生在信息檢索和篩選方面有了顯著的提升，能夠快速從海量的網絡信息中找到有價值的內容。

-學生在網絡交流方面更加得心應手，能夠遵守網絡禮儀，尊重他人隱私，進行文明健康的網絡交流。

-學生在問題解決能力上得到了鍛煉，能夠利用網絡資源解決學習和生活中的實際問題。

3.信息素養(yǎng)培養(yǎng)：

-學生增強了信息意識，認識到網絡在學習和生活中的重要性，能夠意識到網絡安全和隱私保護的重要性。

-學生形成了良好的信息道德觀念，知道如何正確對待網絡信息，避免受到不良信息的影響。

-學生學會了批判性思維，能夠對網絡信息進行判斷和評估，提高辨別真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>

4.學習習慣養(yǎng)成：

-學生養(yǎng)成了良好的網絡學習習慣，能夠合理規(guī)劃時間，高效利用網絡資源進行學習。

-學生在自主學習和合作學習方面有了進步，能夠獨立完成網絡學習任務，并在小組合作中發(fā)揮積極作用。

-學生在遇到網絡學習困難時，能夠主動尋求幫助，培養(yǎng)了解決問題的能力。

5.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對網絡學習產生了濃厚的興趣，愿意主動探索網絡世界，拓寬知識視野。

-學生在體驗網絡學習的過程中，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度，增強了自信心和自我效能感。

-學生對網絡技術產生了敬畏之心，意識到科技創(chuàng)新對社會發(fā)展的重要性。七、板書設計①網絡基本概念

-網絡的定義

-網絡的功能

-網絡的類型

②網絡瀏覽器使用

-瀏覽器的打開與關閉

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