九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.1.1探索燃燒與滅火說(shuō)課稿（新版）北京課改版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和理論分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解燃燒與滅火的原理，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。結(jié)合九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)6.1.1章節(jié)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際操作和討論，使學(xué)生掌握燃燒的三個(gè)條件以及滅火的四種方法，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的觀察和實(shí)驗(yàn)操作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度；發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能；強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全常識(shí)；以及提升學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-燃燒的三個(gè)條件：可燃物、助燃物和著火點(diǎn)。

-滅火的四種方法：隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、降低溫度至著火點(diǎn)以下、使用滅火劑。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證滅火方法的原理，例如使用二氧化碳滅火器的實(shí)驗(yàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解燃燒的三個(gè)條件在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如如何判斷某個(gè)物質(zhì)是否為可燃物。

-掌握滅火方法的適用范圍和操作要點(diǎn)，例如在不同火災(zāi)場(chǎng)景下選擇合適的滅火方法。

-分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出滅火原理的結(jié)論，如通過(guò)觀察燃燒實(shí)驗(yàn)中火焰熄滅的現(xiàn)象來(lái)理解滅火劑的作用。

-理解滅火過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)，如二氧化碳滅火器中二氧化碳與火焰接觸時(shí)發(fā)生的物理和化學(xué)變化。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材，以便于查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備燃燒與滅火相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備二氧化碳滅火器、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、水等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的安全性和有效性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，如“觀看燃燒現(xiàn)象的視頻，并記錄下觀察到的現(xiàn)象和你的初步想法?！痹O(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：“燃燒過(guò)程中需要哪些條件？為什么二氧化碳能夠滅火？”監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：“通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的問(wèn)題?！?/p>

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀視頻內(nèi)容，思考并提出自己的觀察和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：使學(xué)生提前接觸燃燒現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為課堂討論做準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，以“火，既是我們生存的重要能源，也是潛在的威脅”為引子。講解知識(shí)點(diǎn)，如“燃燒的三個(gè)條件”，組織課堂活動(dòng)，如“滅火方法實(shí)驗(yàn)”。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽講并思考，參與實(shí)驗(yàn)操作，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法。

作用與目的：通過(guò)實(shí)例講解和實(shí)驗(yàn)操作，幫助學(xué)生理解燃燒條件，掌握滅火方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置作業(yè)，如“設(shè)計(jì)一個(gè)家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃”，提供拓展資源，如“火災(zāi)預(yù)防與自救手冊(cè)”。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成作業(yè)，閱讀拓展資源，進(jìn)行反思總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：通過(guò)作業(yè)鞏固知識(shí)，拓展學(xué)生的安全知識(shí)，通過(guò)反思提升自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-燃燒與滅火的科普文章：介紹燃燒的基本原理、不同類型的火災(zāi)及其特點(diǎn)、常見(jiàn)的滅火方法和設(shè)備。

-火災(zāi)案例研究：收集和分析真實(shí)的火災(zāi)案例，探討火災(zāi)發(fā)生的原因、火災(zāi)蔓延的規(guī)律以及有效的滅火措施。

-燃燒實(shí)驗(yàn)視頻：展示不同可燃物在不同條件下的燃燒現(xiàn)象，如紙張、木材、塑料等在不同氧氣濃度下的燃燒速度和火焰顏色。

-滅火器使用指南：詳細(xì)說(shuō)明不同類型滅火器的使用方法、適用范圍和維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)。

-火災(zāi)預(yù)防與逃生指南：提供家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所等不同場(chǎng)景下的火災(zāi)預(yù)防措施和緊急逃生方法。

2.拓展建議：

-閱讀拓展資源：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的科普文章和案例研究，增強(qiáng)對(duì)燃燒與滅火知識(shí)的理解。

-觀看實(shí)驗(yàn)視頻：組織學(xué)生觀看燃燒實(shí)驗(yàn)視頻，通過(guò)直觀的視覺(jué)體驗(yàn)，加深對(duì)燃燒現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

-參與滅火器使用培訓(xùn)：學(xué)?？梢越M織學(xué)生參加滅火器使用培訓(xùn)，學(xué)習(xí)不同類型滅火器的操作方法和適用場(chǎng)景。

-設(shè)計(jì)火災(zāi)逃生計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)家庭、學(xué)?；蚬矆?chǎng)所的火災(zāi)逃生計(jì)劃，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-開展火災(zāi)逃生演練：定期組織火災(zāi)逃生演練，讓學(xué)生在模擬火災(zāi)場(chǎng)景中練習(xí)逃生技能，提高應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

-探索燃燒的化學(xué)原理：通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式、燃燒產(chǎn)物的檢測(cè)等，讓學(xué)生深入了解燃燒的化學(xué)原理。

-研究火災(zāi)預(yù)防技術(shù)：了解現(xiàn)代火災(zāi)預(yù)防技術(shù)，如自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、煙霧報(bào)警器等，提高學(xué)生對(duì)火災(zāi)預(yù)防技術(shù)的認(rèn)識(shí)。

-參與社區(qū)消防安全宣傳：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)消防安全宣傳活動(dòng)，向公眾普及消防安全知識(shí)，提高社會(huì)整體的消防安全意識(shí)。

-學(xué)習(xí)火災(zāi)心理學(xué)：了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的心理反應(yīng)和逃生行為，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)火災(zāi)緊急情況。

-關(guān)注火災(zāi)法律法規(guī)：了解與火災(zāi)相關(guān)的法律法規(guī)，如消防安全法、消防設(shè)施管理?xiàng)l例等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合：在教學(xué)中，我們嘗試將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和操作，讓學(xué)生直觀地感受燃燒與滅火的原理，提高他們的實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻、動(dòng)畫等，將抽象的化學(xué)原理轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的圖像，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中，部分學(xué)生積極性不高，參與度不夠，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法以講授法為主，缺乏互動(dòng)性和趣味性，可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.完善評(píng)價(jià)方式：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組合作、課后作業(yè)等多個(gè)方面，全面評(píng)估學(xué)生的綜合能力。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答他們的疑惑，營(yíng)造良好的師生互動(dòng)氛圍，提高教學(xué)效果。

5.注重理論與實(shí)踐結(jié)合：在教學(xué)中，注重將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，通過(guò)案例分析、實(shí)地考察等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

6.定期反思與改進(jìn)：在教學(xué)過(guò)程中，定期對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。