七年級信息技術(shù)上冊信息與信息技術(shù)說課稿浙教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課以七年級信息技術(shù)上冊“信息與信息技術(shù)”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識信息與信息技術(shù)的概念，了解信息技術(shù)的基本應(yīng)用。通過結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列與實(shí)際生活相關(guān)的教學(xué)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中掌握信息檢索、信息加工和信息安全等基本技能。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠理解信息的概念及其重要性，培養(yǎng)在日常生活中有效獲取、評估和利用信息的能力。同時，通過實(shí)踐活動，學(xué)生將發(fā)展計(jì)算思維，學(xué)會用信息技術(shù)解決問題，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解信息的基本概念：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)信息的定義、特征以及信息與數(shù)據(jù)、知識的關(guān)系，例如，通過實(shí)例分析不同類型的信息如何轉(zhuǎn)化為有用的知識。

-掌握信息技術(shù)的應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在信息檢索、處理和交流中的應(yīng)用，如使用搜索引擎查找信息，學(xué)習(xí)如何評估信息的可靠性和準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-信息素養(yǎng)的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生形成正確的信息觀念，學(xué)會辨別信息的真?zhèn)?，例如，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生思考如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的可信度。

-信息處理技能的實(shí)踐：難點(diǎn)在于讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用信息處理技能，如學(xué)習(xí)如何整理、分析和呈現(xiàn)信息，可能包括制作簡單的信息圖表或報告。

-信息技術(shù)與生活的聯(lián)系：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，例如，如何利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)效率，如何通過社交媒體進(jìn)行有效的信息交流。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、多媒體投影儀、筆記本電腦、互聯(lián)網(wǎng)接入

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺

-信息化資源：信息檢索工具、網(wǎng)絡(luò)資源鏈接、電子教材、PPT課件

-教學(xué)手段：視頻演示、小組討論、實(shí)踐活動、作業(yè)布置與反饋五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于信息時代變化的視頻，提問學(xué)生如何看待信息技術(shù)對生活的影響。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是信息？”和“信息技術(shù)在我們生活中有哪些應(yīng)用？”

-學(xué)生討論：分組討論，分享對信息的理解和對信息技術(shù)的應(yīng)用案例。

2.講授新課（20分鐘）

-核心知識講解：

-信息的定義與特征：介紹信息的概念，強(qiáng)調(diào)信息的基本特征，如客觀性、可傳遞性等。

-信息技術(shù)的應(yīng)用：講解信息技術(shù)在信息檢索、處理和交流中的應(yīng)用，如搜索引擎的使用。

-互動環(huán)節(jié)：

-展示PPT，結(jié)合實(shí)例講解信息檢索的步驟和方法。

-分組練習(xí)：學(xué)生分組，利用網(wǎng)絡(luò)資源檢索特定信息，并分享檢索過程和結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-練習(xí)任務(wù)：學(xué)生完成課本中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固對信息檢索的理解。

-小組討論：各小組討論練習(xí)中的難點(diǎn)，互相幫助解決問題。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提問，檢查學(xué)生對信息檢索的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并糾正錯誤。

5.拓展活動（5分鐘）

-創(chuàng)新環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)效率。

-分享交流：學(xué)生分享自己的創(chuàng)新想法，如使用電子筆記、在線學(xué)習(xí)平臺等。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息檢索的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在信息檢索過程中的收獲和不足。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：教師布置與信息檢索相關(guān)的作業(yè)，如收集特定主題的信息，制作信息圖表等。

總用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)發(fā)展史：介紹信息技術(shù)的發(fā)展歷程，從最早的計(jì)算機(jī)發(fā)明到現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。

-信息倫理與法律：探討信息倫理的基本原則，如隱私保護(hù)、知識產(chǎn)權(quán)等，以及相關(guān)的法律法規(guī)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和法律意識。

-信息可視化工具：介紹信息可視化工具的使用，如MindManager、XMind等，幫助學(xué)生更好地組織和展示信息。

-信息技術(shù)應(yīng)用案例：收集和分析信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如教育、醫(yī)療、商業(yè)等，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用價值。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《信息簡史》作者：詹姆斯·格萊克，通過了解信息的歷史，幫助學(xué)生建立對信息本質(zhì)的認(rèn)識。

-觀看視頻：《信息時代的思考》系列視頻，通過專家講座，拓寬學(xué)生對信息技術(shù)與人類社會關(guān)系的理解。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與“校園信息調(diào)查”活動，讓學(xué)生親自收集校園內(nèi)的信息，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和展示。

-網(wǎng)絡(luò)課程：推薦在線學(xué)習(xí)平臺上的相關(guān)課程，如“信息技術(shù)基礎(chǔ)”、“信息檢索技巧”等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提升。

-小組研究：鼓勵學(xué)生分組研究信息技術(shù)在特定領(lǐng)域的應(yīng)用，如“信息技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用”，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-課外閱讀：推薦一些與信息技術(shù)相關(guān)的書籍，如《數(shù)字化生存》作者：尼葛洛龐帝，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)對個人和社會的影響。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀科技館或信息技術(shù)企業(yè)，親身體驗(yàn)信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息的基本概念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：信息的定義、特征、類型

-重點(diǎn)詞句：信息是事物運(yùn)動狀態(tài)和方式的反映，具有客觀性、普遍性、傳遞性等特征。

②信息技術(shù)的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：信息技術(shù)的定義、發(fā)展歷程、主要應(yīng)用領(lǐng)域

-重點(diǎn)詞句：信息技術(shù)是指利用電子設(shè)備對信息進(jìn)行獲取