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文檔簡介
教師聽評課記錄體育初中一.基本信息
聽課日期:2022年10月10日
聽課時間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張華
學(xué)科/課程名稱:初中體育
班級/年級:八年級一班
教學(xué)主題或章節(jié):籃球基本技巧
聽課人員信息:
聽課人姓名:李明
聽課人職務(wù):體育教研組組長
聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準備:
教師的教學(xué)計劃清晰,對籃球基本技巧的教學(xué)目標明確。教學(xué)資源準備充分,包括教材、教具和多媒體等。
2.教學(xué)過程:
開始階段,張華教師通過示范和講解的方式導(dǎo)入新課,學(xué)生興趣高漲,教學(xué)效果良好。
展開階段,教師采用了講解、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法,學(xué)生積極參與,反應(yīng)熱烈。
結(jié)束階段,教師進行了總結(jié)歸納,并布置了相關(guān)的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。
3.師生互動:
教師與學(xué)生交流頻繁,提問和解答問題及時,學(xué)生參與度高,反應(yīng)積極。
學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為活躍,互相幫助和交流。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):
學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,對籃球基本技巧的學(xué)習(xí)興趣濃厚。專注度也較高,能夠認真聽講和練習(xí)。
5.課堂管理:
課堂紀律良好,學(xué)生遵守紀律,教師對學(xué)生的行為規(guī)范進行了有效的引導(dǎo)和管理。時間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。
6.教學(xué)技術(shù)使用:
教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù),通過播放視頻和示范動畫等方式,增加了教學(xué)的直觀性和生動性,對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。
三.教學(xué)效果評價
1.目標達成:
本節(jié)課的教學(xué)目標是讓學(xué)生掌握籃球的基本技巧,包括運球、投籃和傳球等。通過觀察和練習(xí),學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。教師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的實際操作和練習(xí),使得學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的技巧運用到實踐中去,進一步鞏固了學(xué)習(xí)成果。
2.知識掌握:
學(xué)生對籃球基本技巧的知識點有清晰的理解和記憶。他們能夠正確地描述和解釋籃球的基本技巧,并能夠在實踐中熟練地運用。教師在教學(xué)過程中通過講解和示范的方式,幫助學(xué)生理解和記憶知識點,使得他們對籃球基本技巧有了較為深入的了解。
3.情感態(tài)度價值觀:
本節(jié)課的教學(xué)不僅注重學(xué)生的技能培養(yǎng),也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過鼓勵和表揚學(xué)生的努力和進步,激發(fā)了學(xué)生對籃球運動的興趣和熱愛。學(xué)生積極參與課堂活動,表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度和團隊合作的精神。這種全面發(fā)展的教育理念和方法,有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
四、總結(jié)與建議
1.總體評價:
我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)水平和教學(xué)能力。他能夠清晰地傳達知識點,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動,并且注重學(xué)生的實際操作和練習(xí)。教學(xué)方法靈活多樣,課堂氛圍活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,增加了教學(xué)的直觀性和生動性,對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。
2.改進建議:
盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好,但仍有一些地方可以改進。首先,教師在課堂上的講授時間稍長,建議適當(dāng)減少講授時間,給予學(xué)生更多的練習(xí)和互動機會。其次,教師在課堂管理方面可以進一步加強,確保課堂紀律的穩(wěn)定性,提高教學(xué)效果。此外,教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個性化需求,給予不同水平的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助,以促進他們的個性化發(fā)展。
3.后續(xù)跟蹤:
為了進一步了解教師改進情況,建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和評價,可以幫助教師了解自己的教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)問題并進行及時的調(diào)整和改進。同時,計
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