Unit7Seeingafilm（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Seeingafilm（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit7Seeingafilm

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（具體班級(jí)）

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年某月某日（具體日期）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)觀看電影片段，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力技能的運(yùn)用，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。此外，學(xué)生將通過(guò)參與討論和角色扮演等活動(dòng)，提高合作與溝通技巧，從而在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效交流。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已具備一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說(shuō)讀寫活動(dòng)。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在一定差異。

知識(shí)層面：部分學(xué)生對(duì)電影文化有一定了解，能夠識(shí)別電影中的常見元素和場(chǎng)景，但對(duì)于電影中涉及的文化背景和深層含義理解有限。

能力層面：學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其在口語(yǔ)表達(dá)方面存在一定困難，如詞匯量不足、語(yǔ)法運(yùn)用不當(dāng)?shù)?。閱讀和寫作能力也需進(jìn)一步提升。

素質(zhì)層面：學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)出較高的積極性，但部分學(xué)生在課堂參與度上有所欠缺，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)。

行為習(xí)慣方面：部分學(xué)生課堂紀(jì)律較好，能夠認(rèn)真聽講、積極參與活動(dòng)；但仍有部分學(xué)生存在注意力不集中、紀(jì)律渙散等問(wèn)題，影響課堂效果。

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，提高學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)法運(yùn)用能力；

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)合作與溝通技巧；

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化背景，提高跨文化交流意識(shí)；

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂參與度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解電影背景知識(shí)，幫助學(xué)生理解文化差異和電影情節(jié)。

2.情景教學(xué)法：利用多媒體展示電影片段，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中感知語(yǔ)言，提高聽說(shuō)能力。

3.小組討論法：組織學(xué)生分組討論電影主題，培養(yǎng)合作能力和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：運(yùn)用PPT或視頻播放電影片段，增強(qiáng)課堂趣味性和直觀性。

2.教學(xué)軟件輔助：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.課堂互動(dòng)工具：使用投票器或搶答器，提高學(xué)生參與度和課堂活躍度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過(guò)展示電影海報(bào)或預(yù)告片，激發(fā)學(xué)生對(duì)電影的興趣。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡看電影嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享觀看電影的經(jīng)歷和感受。

3.教師簡(jiǎn)要介紹電影的基本信息，如導(dǎo)演、演員、類型等。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解電影中的基本元素，如場(chǎng)景、角色、情節(jié)等。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影中的文化差異，如語(yǔ)言、習(xí)俗、價(jià)值觀等。

3.通過(guò)PPT展示電影片段，讓學(xué)生直觀感受電影中的語(yǔ)言和情節(jié)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：選擇一個(gè)電影片段，分析其中的文化元素和語(yǔ)言特點(diǎn)。

2.小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為電影對(duì)我們的生活有什么影響？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法。

3.教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)電影文化的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“如果你們有機(jī)會(huì)參與電影制作，你們會(huì)做什么？”

2.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)電影場(chǎng)景，包括角色、情節(jié)等。

3.小組代表展示設(shè)計(jì)，教師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述電影中的場(chǎng)景或角色。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

七、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電影文化的重要性。

2.學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

3.教師布置課后作業(yè)，如觀看一部電影，并寫下觀后感。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問(wèn)：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影文化背景資料：收集不同國(guó)家和地區(qū)的電影文化特點(diǎn)，如好萊塢電影、印度寶萊塢電影、韓國(guó)電影等，為學(xué)生提供多樣化的電影文化視角。

-英語(yǔ)電影劇本：提供經(jīng)典電影的劇本，讓學(xué)生通過(guò)閱讀劇本學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-電影臺(tái)詞集錦：整理出不同類型電影的經(jīng)典臺(tái)詞，用于日常口語(yǔ)練習(xí)和寫作素材。

-電影術(shù)語(yǔ)解釋：介紹電影制作過(guò)程中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如導(dǎo)演、演員、攝影、剪輯等，幫助學(xué)生了解電影制作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2.拓展建議：

-觀看電影：推薦學(xué)生觀看不同類型的電影，如經(jīng)典劇情片、喜劇片、科幻片等，拓寬文化視野。

-制作電影海報(bào)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)電影知識(shí)，設(shè)計(jì)電影海報(bào)，鍛煉他們的審美能力和創(chuàng)意思維。

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行電影角色扮演，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和情景模擬能力。

-電影主題作文：鼓勵(lì)學(xué)生以電影為主題寫一篇作文，結(jié)合電影情節(jié)和人物，鍛煉他們的寫作技巧。

-電影評(píng)論寫作：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何撰寫電影評(píng)論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

-電影音樂(lè)欣賞：介紹與電影相關(guān)的音樂(lè)作品，讓學(xué)生欣賞電影音樂(lè)，感受音樂(lè)與電影之間的聯(lián)系。

-電影導(dǎo)演研究：選擇一位知名導(dǎo)演，研究其作品風(fēng)格和電影哲學(xué)，提高學(xué)生的電影鑒賞能力。

-國(guó)際電影節(jié)介紹：向?qū)W生介紹國(guó)際電影節(jié)，如奧斯卡、戛納電影節(jié)等，讓他們了解國(guó)際電影界的動(dòng)態(tài)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電影基本元素：場(chǎng)景、角色、情節(jié)

-文化差異：語(yǔ)言、習(xí)俗、價(jià)值觀

-電影制作術(shù)語(yǔ)：導(dǎo)演、演員、攝影、剪輯

②關(guān)鍵詞：

-Scene場(chǎng)景

-Character角色

-Plot情節(jié)

-Culture文化

-Language語(yǔ)言

-Custom習(xí)俗

-Value價(jià)值觀

-Director導(dǎo)演

-Actor演員

-Photography攝影

-Editing剪輯

③重點(diǎn)句子：

-"Thismovieissetinamoderncity."

-"Thecharacterisayoungdetective."

-"Theplotisfullofsuspenseandmystery."

-"Themoviereflectstheculturaldifferencesbetweencountries."

-"Thedirector'sstyleisknownforitsuniquevisualeffects."

-"Theactorsdeliverpowerfulperformances."

-"Thephotographycapturestheessenceofthestory."

-"Theeditingcreatesasmoothflowofthenarrative."反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境：在教學(xué)中，我嘗試將電影片段與實(shí)際生活情境相結(jié)合，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多元化教學(xué)手段：我運(yùn)用了多媒體教學(xué)、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，使課堂氛圍更加活躍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對(duì)電影文化了解有限，導(dǎo)致對(duì)課程內(nèi)容缺乏興趣。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生對(duì)課堂紀(jì)律的遵守不夠嚴(yán)格，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生對(duì)電影文化的認(rèn)識(shí)：通過(guò)組織電影文化講座、觀看經(jīng)典電影等方式，讓學(xué)生更加了解電影文化，提高他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督，共同維護(hù)良好的課堂秩序。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：引入形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組活動(dòng)、個(gè)人作