《俱樂部體育2》教學大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）俱樂部體育課Ⅱ課程名稱（英文）ClubPhysicalEducationⅡ課程代碼07010006課程性質(zhì)限選課課程類別通識限選課考核形式考查總學分（學時/周）1（32）理論學分（學時）0實踐或?qū)嶒瀸W分（學時/周）1（32）先修課程俱樂部體育Ⅰ后續(xù)課程俱樂部體育Ⅲ適應范圍全日制本科面向?qū)I(yè)所有專業(yè)開課學期2開課學院教師教育學院課程網(wǎng)址二、課程目標基礎(chǔ)程教學的主要目標是通過對于專項體育運動基本理論和知識學習，基礎(chǔ)技能傳授與練習，各種身體素質(zhì)的指導和鍛煉，使學生掌握專項體育發(fā)展史、運動技術(shù)原理等，能完成專項體育運動的基本動作，能完成一定的身體素質(zhì)訓練量，能磨煉勤于鍛煉、吃苦耐勞、規(guī)范性強等精神品質(zhì)。課程具體目標如下：目標1：通過專項體育運動基本理論和知識學習，使學生掌握1項專項體育運動發(fā)展史、技術(shù)原理等基本理論和知識。（認知目標）目標2：通過專項體育運動基本技能傳授和練習，使學生能完成該運動項目的基本動作。通過各種身體素質(zhì)的指導和鍛煉，使能完成一定的身體素質(zhì)訓練量。（技能目標）目標3：磨煉勤于鍛煉、吃苦耐勞、規(guī)范性強等精神品質(zhì)。（情感目標）三、課程目標與畢業(yè)要求對應關(guān)系本課程教學對本專業(yè)畢業(yè)要求的支撐作用和涉及的指標點如表1所示。表1本課程支撐的畢業(yè)要求和涉及的指標點課程目標支撐的畢業(yè)要求涉及的指標點貢獻度目標1綜合育人了解體育文化的體育運動項目的育人內(nèi)涵和方法，參與組織社團活動和體育競賽的組織與練習，促進個體和組織的全面、健康發(fā)展。H目標2教育情懷富有愛心、責任心、事業(yè)心、工作細心、耐心，具有積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀。H目標3溝通合作理解學習共同體的作用，具有團隊協(xié)作精神，善于同伴交流協(xié)作，有效完成角色任務。L填寫說明：“支撐的畢業(yè)要求”和“涉及的指標點”指培養(yǎng)方案中的畢業(yè)要求及其指標點，貢獻度選用標志（如“H”表示“強支撐”，“M”表示“中支撐”，“L”表示“弱支撐”）表示。四、課程內(nèi)容和基本要求（一）教學內(nèi)容及學時分配表2教學內(nèi)容及學時分配章節(jié)內(nèi)容總學時理論學時實踐學時理論基礎(chǔ)體育、專項體育、體質(zhì)測試22身體素質(zhì)速度、力量、耐力、柔韌88實踐教學

專項技術(shù)與考查22

22（二）教學內(nèi)容、細化教學目標與要求第一章體育理論【教學內(nèi)容】選項1：體育舞蹈（拉?。├∥璧高\動發(fā)展概況選項2：體育舞蹈（標準舞）標準舞運動發(fā)展概況選項3：傳統(tǒng)武術(shù)武術(shù)運動概述選項4：跆拳道跆拳道運動的特點、起源和發(fā)展選項5：籃球運動概述、籃球教學與組織管理、籃球教學內(nèi)容與方法選項6：氣排球排球（氣排球）運動概況選項7：乒乓球乒乓球運動的起源、發(fā)展概況和現(xiàn)代技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展趨勢選項8：羽毛球羽毛球運動發(fā)展概況選項9：網(wǎng)球網(wǎng)球運動發(fā)展概況及發(fā)展趨勢選項10：足球足球運動概況。選項11：體育保健體育保健學概況。選項12：板球運動概述、板球教學與組織管理、板球教學內(nèi)容與方法。選項13：舞龍舞獅舞龍運動概況。選項14：散打起源與發(fā)展、特點、作用及練習注意事項。選項15：健身氣功健身氣功發(fā)展史、定義及屬性、練功的基本要領(lǐng)、練功的注意事項。選項16：排球運動概況。選項17：瑜伽瑜伽的概論、歷史、體系結(jié)構(gòu)、練習原則。選項18：健美操發(fā)展史、定義及屬性、體育衛(wèi)生、體育鍛練中的自我醫(yī)務監(jiān)督。選項19：田徑健身田徑運動概況。【細化教學目標與要求】：學生學會基礎(chǔ)體育理論知識，掌握專業(yè)理論知識中的要點，對體質(zhì)測試理論全面了解，通過教師的理論授課和自學過程，提高理論能力，為技術(shù)練習提供支撐。通過對體育基礎(chǔ)理論知識的學習，對體育鍛煉相關(guān)知識的了解，培養(yǎng)學生運動鍛煉的興趣，增強學生對運動鍛煉的熱愛。第二章：身體素質(zhì)練習序號教學內(nèi)容細化教學目標要求學時數(shù)1速度素質(zhì)通過四學時的教學，讓學生掌握速度素質(zhì)的練習各種方法，在課堂內(nèi)進行練習，在課后布置作業(yè)完成素質(zhì)練習，最終到達提高速度素質(zhì)的量化指標。教師認真做好速度素質(zhì)的練習方法研究，學生學會不同的練習方法，并認真完成教師布置的課后作業(yè)，最后做好專項總結(jié)。22耐力素質(zhì)通過四學時的教學，讓學生掌握耐力素質(zhì)的練習各種方法，在課堂內(nèi)進行練習，在課后布置作業(yè)完成素質(zhì)練習，最終到達提高耐力素質(zhì)的量化指標。教師認真做好耐力素質(zhì)的練習方法研究，學生學會不同的練習方法，并認真完成教師布置的課后作業(yè)，最后做好專項總結(jié)。23力量素質(zhì)通過四學時的教學，讓學生掌握力量素質(zhì)的練習各種方法，在課堂內(nèi)進行練習，在課后布置作業(yè)完成素質(zhì)練習，最終到達提高力量素質(zhì)的量化指標。教師認真做好力量素質(zhì)的練習方法研究，學生學會不同的練習方法，并認真完成教師布置的課后作業(yè)，最后做好專項總結(jié)。24柔韌素質(zhì)通過四學時的教學，讓學生掌握柔韌素質(zhì)的練習各種方法，在課堂內(nèi)進行練習，在課后布置作業(yè)完成素質(zhì)練習，最終到達提高柔韌素質(zhì)的量化指標。教師認真做好柔韌素質(zhì)的練習方法研究，學生學會不同的練習方法，并認真完成教師布置的課后作業(yè)，最后做好專項總結(jié)。2第三章教學內(nèi)容選項1：體育舞蹈拉丁舞：1、拉丁舞基本動作：原地換重心，庫卡洛恰斯步（庫卡拉?。?；直行走步（前進走步、后退走步）。2、倫巴銅牌組合：1-3基本動作步；倫巴銅牌組合：曲棍形轉(zhuǎn)步；學習銅牌組合：1-3基本動作步。3、銅牌組合：6后退走步，臂下右轉(zhuǎn)步，臂下右轉(zhuǎn)步，手對手步，原地左轉(zhuǎn)步。選項2：體育舞蹈（國標）：1、標準舞基本動作：原地升降。側(cè)滑步、快滑步；華爾茲銅牌組合：左腳并換步；華爾茲銅牌組合：右轉(zhuǎn)步；華爾茲銅牌組合：右腳并換步；華爾茲銅牌組合：左轉(zhuǎn)步，拂步，由側(cè)行至追步，銅牌組合，躊躇換步。選項3：民族傳統(tǒng)武術(shù)：1、學基本手型手法、基本步行步法基本技術(shù)：基本腿法（溜腿及行進踢）。格斗勢、直拳，屈伸腿法，擺拳，擊響腿法，勾拳、前掃腿。組合拳、移動、后掃腿，格擋、烏龍盤打、左右馬步格拳接左右弓步?jīng)_拳；散打:閃避2、撲步摟掌沖拳、提膝撲步穿掌。彈腿沖拳、蹬腿推掌。選項4：跆拳道：1、跆拳道站架、原地交換步、專項提膝、2、基本技術(shù)：前踢技術(shù)(分解動作學習）。橫踢技術(shù)(分解）橫踢連貫技術(shù)，上中下格擋3、學習步法：前滑步與后滑步學習品勢：太極一章學習品勢：學習下劈技術(shù)（分解練習），下劈技術(shù)與踢靶結(jié)合學習前上步與后撤步，學習腿法基本組合技術(shù)。選項5：籃球：1、籃球持球球性練習。2、基本姿勢和起動、原地雙手胸前傳接球。投籃：原地單手肩投籃、原地雙手胸前投籃（女）滑步：側(cè)（橫）滑步、后撤步、跨步、繞前步，運球：高動球、低運球、滑步練習。急停：跨步急停、跳步急停，單手肩上傳接球、體側(cè)傳球、雙手頭上傳球，反彈傳球、高吊球。行進間單手肩上投籃、行進間單手低手投籃運球：運球急停急起、跨步急停跳投、跳步急停跳投。選項6：氣排球：1、氣排球基本技，準備姿勢及移動，正面雙手墊球。2、學習正面上手傳球正面雙手墊球．正面上手傳球介紹上、下手發(fā)球正面雙手傳墊球串聯(lián)練習上、下手發(fā)球。上、下手球接發(fā)球。選項7：乒乓球：1.學習基本站位、基本步法（單步、跨步、并步、跳步、交叉步）。五種推擋球技術(shù)比較（擋球、快推、加力推、減力擋、推下旋）2、發(fā)球技術(shù)：正、反手平擊發(fā)球；發(fā)球的相關(guān)規(guī)則規(guī)定，正手攻球。選項8：羽毛球：1、基本技術(shù)：握拍法（正、反手）、正手發(fā)高遠球，正手擊高遠球；2、基本步法：交換腿起跳擊球；基本技術(shù)：頭頂擊高遠球、后退步法，左右摸邊步法；3、正手殺球、正手發(fā)網(wǎng)前球、發(fā)球五種違例。選項9：網(wǎng)球2．學習基本技術(shù)：握拍法、球性，發(fā)球。接發(fā)球、正手擊球；反手擊球、交叉步法；正手挑高球；反手挑高球；2、基本步法：底線左右移動擊球；左右移動步法。選項10：足球：1．熟悉球性練習，正腳背顛球。多部位顛球；2、腳內(nèi)側(cè)傳球，腳內(nèi)側(cè)停球，正額頭頂球技術(shù)，前額側(cè)面頂球技術(shù)，護球技術(shù)與界外球。選項11：體育保?。夯炯夹g(shù)，柔韌牽拉的方法,健身氣功八段錦的手型手法、步型步法，八段錦起勢、兩手托天理三焦、左右開弓似射雕。結(jié)合音樂健身走或跑學習基本技術(shù)：學習八段錦3—4動；飛鏢、練習體育游戲、拓展運動、飛鏢、體育游戲、棋類活動（中國象棋、圍棋）。選項12：板球：1、板球傳、接球球性，接球的基本姿勢和起動、原地傳、接球；2、原地投球、三步助跑投球；側(cè)滑步、后撤步、蹬跨步、側(cè)身跑。3、擊球：前跨擊球、后胯擊球；教學比賽：“6人制”板球比賽分工與職責，板球比賽裁判工作的理論與實踐。選項13：舞龍舞獅2．基本技術(shù)：握把法、滑把、“8”字舞龍、持龍慢跑有氧練習換把馬步、弓步等、換把游龍穿騰動作：圓場步、矮步、弧形步、“8”字舞龍、游龍、穿騰動作學習基本技術(shù)：龍舟、海星等造型動作圓場游龍、塔盤造型“8”字舞龍銜接技術(shù)徒手“K”式、掛腰舞龍翻滾動作自編單龍小套路。選項14：自由搏擊：1、散打格斗式（預備式）2、步型練習：開立步、弓步、高虛步、丁步、馬步、仆步

步法練習：進步，退步、上步、撤步、插步

、換步、縱步、墊步、躍步、沖刺步、組合步法。3、拳法練習：左直拳、右直拳、左擺拳、右擺拳、左勾拳、右勾拳、左右彈拳、左右鞭拳。4、步法＋拳法

4、腿法技術(shù)：左右正蹬腿、左右側(cè)踹腿、左右勾踢腿

。防守技術(shù)：后閃、側(cè)閃、下躲閃。

選項15：健身氣功：1．學習基本技術(shù)：學習健身氣功八段錦的手型手法、步型步法；八段錦起勢、1動-8動，學習八段錦收勢。選項16：排球：準備姿勢及移動．正面雙手墊球1．基本技術(shù)：學習準備姿勢及移動，正面雙手墊球技術(shù)，正面上手傳球。上、下手發(fā)球，接發(fā)球練習。選項17：瑜伽：1、瑜伽解剖學抗風濕、抗胃病練習、能量阻斷練習、能量阻斷練習、眼睛保健功。2、放松體式、冥想前體式、雷電坐及演化體式。選項18：健美操：1、認識節(jié)拍，健美操基本手型、基本步伐之一；2、健美操大眾鍛煉標準一級第二部分---第四部分；選項19：田徑健身：1、多方移動直線、繩梯、小欄架、圓點、角速度、米字型、放射性、S型跑等；2、伊利若斯跑；【細化教學目標與要求】：通過22課時的學習與練習，學生能夠完成教學內(nèi)容的全部技術(shù)動作，并在考核中到達60分以上。學生在課堂內(nèi)必須按照老師的教學內(nèi)容完成每次教學內(nèi)容，并按時按量的完成老師布置的課后作業(yè)。通過課間的學習和鍛煉，讓學生養(yǎng)成勤于鍛煉、吃苦耐勞、規(guī)范性強等精神品質(zhì)。五、教學資源表3本課程的基本教學資源資源類型資源教材1、《高校體育俱樂部選項教程》朱先敢主編，北京體育大學出版社，2017年7月第1版。2、《全國體育舞蹈等級考試培訓教材》，主編：王子文，中國體育舞蹈聯(lián)合會出版，2010年。3、《BallroomDancing標準舞》，亞歷克斯摩爾著，馬莉田文斌譯北京體育大學出版社，2007年。4、《中國武術(shù)教程簡編本》，邱丕相主編人民體育出版社20055、《跆拳道》[M].劉衛(wèi)軍.北京體育大學出版社，20046、《育通教材》排人體出社，977、《球類運動――籃球》孫民治主編高等教育出版社2001年第三版8、《球類運動---足球》[M].王崇喜.北京：高等教育出版社，2001.6.第3版9、《現(xiàn)代足球》[M].全國體育院校通用教材，人民體育出版社，2000.6.第1版10、《龍獅運動訓練》雷軍蓉著,北京體育出版社，2005年11、《體育與健康》[M].浙江省高等學校教材12、《散打》主編袁鎮(zhèn)瀾廣西師范大學出版13、《八段錦》[M].人民體育出版社出版的健身氣功教科書14、《易筋經(jīng)》[M].人民體育出版社出版的健身氣功教科書15、《六字訣》[M].人民體育出版社出版的健身氣功教科書16、《馬王堆導引術(shù)》[M].人民體育出版社出版的健身氣功教科書17、《五禽戲》[M].人民體育出版社出版的健身氣功教科書18、《大舞》[M].人民體育出版社出版的健身氣功教科書19、《健美操教程》，王洪人民體育出版社.200120、《田徑運動》全國高等教育出版社2013主要參考書1、《體育舞蹈教程》國家體育總局職業(yè)技能鑒定指導中心組編，高等教育出版社，2012年7月第1版。2、《TechniqueofBallroomDancing》,GuyHorward著，英國皇家舞蹈協(xié)會出版，王子文譯。3、《體育舞蹈教程》，張清澎編著，北京體育大學出版社，1997年。4、《BallroomDancing摩登舞》，亞歷克斯摩爾著，馬莉田文斌譯北京體育大學出版社，2007年。5、《體育舞蹈教程》，劉光紅編著，人民體育出版社，2006年12月第1版。6、《國際標準舞技法教程》，楊威編著，中國戲劇出版社，2006年。7、《體育舞蹈教程》國家體育總局職業(yè)技能鑒定指導中心組編，高等教育出版社，2012年7月第1版。8、《武術(shù)套路競賽規(guī)則與裁判法》，人民體育出版社.20129、《網(wǎng)球》陶志翔北京體育大學出版社1999、810、《體育文化導論》方愛連主編高等教育出版社2007年8月第一版11、《球?qū)W練導》京：民育版，1512、《乒乓球》[M].浙江省高校體育教材編委會編.高等學校體育選項課系列教材.浙江大學出版社，200213、《乒乓球競賽規(guī)則》[M].中國乒乓球協(xié)會編譯.人民體育出版社，201114、《乒乓球------教學、訓練、競賽與科研》[M].韓志忠.人民體育出版社，200615、《乒乓球》[M].李建軍.廣西師范大學出版社，200516、《羽毛球運動》張瑞林.[M].高等教育出版社，2010年17、《教你打羽毛球》張建，殷光.[M].江蘇科學技術(shù)出版社18、《羽毛球?qū)崙?zhàn)技巧》肖杰，騫子.[M].北京體育大學出版社19、《2013羽毛球競賽規(guī)則》[M].北京體育大學出版社20、《網(wǎng)球裁判必讀》陶志翔等北京體育大學出版社1998、821、《網(wǎng)球――跟專家學》陶志翔北京體育大學出版社1998、822、《網(wǎng)球技巧圖解》【日】丸山薫北京體育大學出版社2001、1023、《現(xiàn)代足球》[M].浙江省高校體育專業(yè)通用教材/浙江省高校足球精品建設(shè)課程教材24、《足球競賽規(guī)則與裁判法》[M].人民體育出版社25、《八段錦》、《易筋經(jīng)》，人民體育出版社出版26、《板球基礎(chǔ)教程》劉靜民人民體育出版社，2009,827、《板球教學與訓練》朱春平，劉靜民中國商務出版社，2009,1128、《國際舞龍南獅北獅競賽規(guī)則、裁判法》國際龍獅運動聯(lián)合會審定，人民體育出版社，2011年9月29、《高等教育體育教材：舞龍運動教程》呂韻鈞著:北京體育大學出版社，2008-01-0130、《舞獅運動教程》段全偉著北京體育大學出版社

，2015-01-0131、《中國體育教練員崗位培訓教材武術(shù)（散手）》[M].北京：人民體育出版社32、《散打連擊擊技法》[M].北京體育大學出版社33、《中國散手》[M].北京：人民體育出版社34、《武術(shù)散打競賽規(guī)則》中國武術(shù)協(xié)會35、《瑜伽氣功與冥想》張惠蘭柏忠言人民體育出版社2004.1036、《瑜伽練習》李曉忠著中國青年出版社2006.237、《哈他瑜伽》寧波靜緣教師培訓手冊200838、《國家體育總局審批，全國健美操大眾鍛煉標準測試動作圖解》2000.639、《健美操》.曹錫璜、田錫福主編.高等教育出版社.199140、《健美操》.張紹程、朱乾之、溫慶榮等編.北京體育學院出版社.199341、《形體健美與健美操》.形體健美與健美操編委會編高等教育出版社.199742、《田徑運動高級教程》43、《田徑技術(shù)教法新編》44、《2013年田徑規(guī)則》主要教學網(wǎng)站/六、課程目標與教學方法及實施對應關(guān)系1.采用的教學方法手段（1）講解法。對于專項體育運動技能的學習過程中，通過對于專項技術(shù)動作要點的細致講解，讓學生們掌握其要點，并能夠利用肢體動作予以展示。（2）示范法。對于專項體育運動技術(shù)動作分解示范和整體演示，讓學生們掌握其運動形態(tài)，能模仿的進行演練。（3）練習法。通過集中或分散方式，有針對性的安排練習手段，設(shè)置練習法，使學生快速學會所學專項體育運動技術(shù)動作。（4）指導糾錯法。通過集體或個別糾錯方式，將練習過程中學生操練有誤、不到位之處予以及時反饋、指導，提升學生學習效果。（5）講授法。在體育基礎(chǔ)理論知識學習過程中，采用細致講解、案例分析等講授方法，讓學生快速理解所教知識。（6）視頻觀摩法。通過對于專項體育運動技術(shù)、教學、比賽等視頻觀摩，增強學生對于該項目的感知。2.教學方法手段與課程教學目標的對應關(guān)系表4教學環(huán)節(jié)、方法手段與課程教學目標對應表教學環(huán)節(jié)主要教學方法與手段課程教學目標課前觀摩有關(guān)專項體育運動視頻；預習該運動歷史、規(guī)則、現(xiàn)狀等知識。目標1：通過專項體育運動基本理論和知識學習，使學生掌握1項專項體育運動發(fā)展史、技術(shù)原理等基本理論和知識（認知目標）課內(nèi)講解法：對于專項體育運動技術(shù)予以全面剖析、精煉的講述。示范法：對于專項體育運動技術(shù)予以標準示范。此外，還采用練習法、個別糾錯、集體指導、情景誘導等方法。目標1：通過專項體育運動基本理論和知識學習，使學生掌握1項專項體育運動發(fā)展史、技術(shù)原理等基本理論和知識（認知目標）目標2：通過專項體育運動基本技能傳授和練習，使學生能完成改運動項目的基本動作。通過各種身體素質(zhì)的指導和鍛煉，使能完成一定的身體素質(zhì)訓練量。（技能目標）目標3：磨煉勤于鍛煉、吃苦耐勞、規(guī)范性強等精神品質(zhì)。（情感目標）課后布置課后鍛煉內(nèi)容，督促課后陽光體育長跑開展，穿插思想品格教育。目標3：通過各種身體素質(zhì)的指導和鍛煉，使能完成一定的身體素質(zhì)訓練量，能磨煉勤于鍛煉、吃苦耐勞、規(guī)范性強等精神品質(zhì)。（情感目標）表5本課程目標的達成途徑及主要判據(jù)課程教學目標達成途徑與主要判據(jù)目標1：通過專項體育運動基本理論和知識學習，使學生掌握1項專項體育運動發(fā)展史、技術(shù)原理等基本理論和知識（認知目標）主要達成途徑：課前預習、課內(nèi)講授與討論、課后作業(yè)、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)；主要判據(jù)為課前測驗成績、課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績、測驗成績及期末考試成績。目標2：通過專項體育運動基本技能傳授和練習，使學生能完成改運動項目的基本動作。通過各種身體素質(zhì)的指導和鍛煉，使能完成一定的身體素質(zhì)訓練量。（技能目標）主要達成途徑：課內(nèi)練習、課后反思及練習等環(huán)節(jié)；主要判據(jù)為課堂表現(xiàn)、作業(yè)及期末考試成績。目標3：通過各種身體素質(zhì)的指導和鍛煉，使能完成一定的身體素質(zhì)訓練量，能磨煉勤于鍛煉、吃苦耐勞、規(guī)范性強等精神品質(zhì)。（情感目標）主要達成途徑：課內(nèi)練習、陽光長跑及課外體育鍛煉。七、課程考核方式及成績評定方法1.課程總體考核（1）理論考核10%（2）過程考核30%（考勤10%，50米跑5%、800米或1000米跑5%，課后作業(yè)10%）（3）技能考核60%：2.課程考核與成績評定細則表6本課程考核和成績評定方法及與課程教學目標關(guān)聯(lián)考核項目考核內(nèi)容與考核關(guān)聯(lián)的課程教學目標考核依據(jù)與方法占課程總成績的比重平時成績出勤目標2：通過專項體育運動基本技能傳授和練習，使學生能完成改運動項目的基本動作。通過各種身體素質(zhì)的指導和鍛煉，使能完成一定的身體素質(zhì)訓練量以及陽光體育長跑。（技能目標）目標3：磨煉勤于鍛煉、吃苦耐勞、規(guī)范性強等精神品質(zhì)。（情感目標）由任課教師點到，并輸入在公共體育管理系統(tǒng)，按標準評定。通過“樂跑”軟件，記錄陽光長跑次數(shù)，并按標準評定。由校體側(cè)中心和任課教師共同測試完成，按國家標準評定。30%陽光長跑身體素質(zhì)期中考核理論知識目標1：通過專項體育運動基本理論和知識學習，使學生掌握1項專項體育運動發(fā)展史、技術(shù)原理等基本理論和知識（認知目標）在線單元測試，由在線單元測試系統(tǒng)自動評定。10%期末考核技能考核目標2：通過專項體育運動基本技能傳授和練習，使學生能完成該運動項目的基本動作。通過各種身體素質(zhì)的指導和鍛煉，使能完成一定的身體素質(zhì)訓練量以及陽光體育長跑。（技能目標）由任課教師在課堂上組織測試，按學院技能測試標準評定。60%八、課程目標達成評價本課程達成度評價方案如表7所示。達成度評價在課程考核結(jié)束后進行，承擔課程教學的教師根據(jù)評價結(jié)果，給出課程教學改進方案與說明，并經(jīng)所在系研討、審核通過后實施，以更有效的支撐畢業(yè)要求的達成。表7本課程達成度評價方案評價主體與方式評價方法評價結(jié)果利用任課教師評價運用作業(yè)開展課程達成度統(tǒng)計與評價；運觀察學生的日常行為舉止評估課程目標的達成度；運用技能測試法測試學生課程目標的達成度；運用訪談法了解和評定學生課程目標的達成度。供任課教師改進教學大綱、教學進度、教學內(nèi)容以及教學方法手段等。學生評價依托學校教務系統(tǒng)的學生期末課程教學滿意度評價，進行課程達成度的評價；學院組織的針對學生的課程滿意度調(diào)查；第三方機構(gòu)組織的針對學生的課程達成度調(diào)查與評價。除反饋任課教師改進教學大綱、課程教學、課程評價外；反饋學生改進課程學習計劃、學習方式方法等。同行及專家(督導)審核學院指派相關(guān)的同行專家或教學專家(督導)，依據(jù)任課教師和學生評價，并結(jié)合必要的佐證材料或匯報答辯程序，審核本課程的達成度評價結(jié)果。供學院用于培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、課程目標達成的監(jiān)控與改進，用于課程體系的優(yōu)化，用于課程考核制度的改革。九、評分標準表8課程教學目標評分標準課程教學目標評分標準90-10080-8970-7960-690-59優(yōu)良中及格不及格目標1：通過專項體育運動基本理論和知識學習，使學生掌握1項專項體育運動發(fā)展史、技術(shù)原理等基本理論和知識（認知目標）能夠熟練掌握基礎(chǔ)理論、專項理論和體測理論基本知識；在體育教學管理平臺在線考試中答對45道題目以上。能夠較好掌握基礎(chǔ)理論、專項理論和體測理論基本知識；在體育教學管理平臺在線考試中答對40-44道題目。能夠掌握基礎(chǔ)理論、專項理論和體測理論基本知識；在體育教學管理平臺在線考試中答對35-39道題目。能夠基本掌握基礎(chǔ)理論、專項理論和體測理論基本知識；在體育教學管理平臺在線考試中答對30-34道題目。未能掌握基礎(chǔ)理論、專項理論和體測理論基本知識；在體育教學管理平臺在線考試中答對30道題目以下。目標2：通過專項體育運動基本技能傳授和練習，使學生能完成該運動項目的基本動作。（技能目標）每個運動項目至少包括兩個考試內(nèi)容，基本技術(shù)動作評定按照評價各項目評價標準，基本技術(shù)評價在4分及以上；達標評定按照每個項目制定的不同標準核算，核算結(jié)果超過28分。每個運動項目至少包括兩個考試內(nèi)容，基本技術(shù)動作評定按照評價各項目評價標準，基本技術(shù)評價在4分及以上；達標評定按照每個項目制定的