統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治九年級下冊《第七課從這里出發(fā)第2課時走向未來》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：第七課從這里出發(fā)第2課時走向未來

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師以一個生動的案例導入新課，引發(fā)學生的興趣，學生注意力集中。

展開階段，張老師采用了討論、小組合作等多種教學方法，引導學生深入思考，學生參與度高，課堂氛圍活躍。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，問題設置合理，能夠引導學生主動思考和回答問題。學生參與度和反應情況良好，能夠積極參與課堂討論。

4.學生學習狀態(tài)

學生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極與同伴交流討論。

5.課堂管理

張老師在課堂中能夠有效管理紀律，學生遵守課堂紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，能夠保證教學內容的順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，通過圖文并茂的方式，增強了教學的趣味性和生動性，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生理解未來的意義、認識規(guī)劃未來的重要性以及掌握一些規(guī)劃未來的方法和技巧。通過張老師的教學，學生能夠達到預期的學習目標，對于如何面對未來有了更深入的認識和理解。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠理解未來的意義，認識到規(guī)劃未來的重要性，并且掌握了一些規(guī)劃未來的方法和技巧。對于如何設定目標、如何制定計劃、如何面對挑戰(zhàn)等知識點，學生的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課對于學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)起到了積極的促進作用。通過張老師的引導和啟發(fā)，學生對于未來充滿了希望和信心，他們能夠積極面對挑戰(zhàn)，并且有了更明確的規(guī)劃和目標。學生能夠理解到，只有通過不斷的努力和奮斗，才能夠實現(xiàn)自己的夢想和目標。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法多樣，學生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生思考和討論，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂中可以更多地關注學生的個別差異，給予每個學生更多的機會表達和思考。其次，張老師可以進一步豐富教學資源的使用，例如引入更多的案例和實際問題，讓學生能夠更好地將所學知識應用到實際生活中。最后，張老師可以加強課堂紀律的管理，確保課堂秩序更好地進行。

3.后續(xù)跟蹤

我建議后續(xù)進行聽課跟進改進情況，以便及時了解教學效果的提升情況。為了幫助