人教部編版七年級歷史上冊第14課《溝通中外文明的“絲綢之路”》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第14課《溝通中外文明的“絲綢之路”》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，生動形象地展示了絲綢之路的路線和歷史文化背景。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華教師通過展示絲綢之路的地圖和圖片，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解絲綢之路的路線和地理位置，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華教師運(yùn)用講授法，詳細(xì)介紹了絲綢之路的歷史背景、發(fā)展過程以及其在中外文化交流中的作用。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己對絲綢之路的認(rèn)識和感悟，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了絲綢之路在我國歷史中的重要地位。布置的作業(yè)也與本課內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華教師注重與學(xué)生的交流，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生回答問題時，教師及時給予反饋，提高了學(xué)生的自信心。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。課堂上，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相討論，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍融洽。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的塑造三個方面。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，普遍達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對絲綢之路的歷史背景、發(fā)展過程及其在中外文化交流中的作用有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在張華教師的引導(dǎo)下，對絲綢之路的相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，理解程度較高。通過課堂討論、圖片展示等方式，學(xué)生們對絲綢之路的歷史文化背景、貿(mào)易往來、文化交流等方面有了較為全面的了解。同時，學(xué)生們在教師指導(dǎo)下，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，分析問題、解決問題的能力得到提升。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們了解了絲綢之路的歷史文化，還激發(fā)了他們對我國傳統(tǒng)文化的自豪感。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們紛紛表示要傳承和弘揚(yáng)絲綢之路精神，為推動中外文化交流貢獻(xiàn)自己的力量。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生從絲綢之路的發(fā)展中汲取啟示，樹立開放包容的心態(tài)，尊重和欣賞不同文化的價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教材內(nèi)容的掌握熟練，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師對學(xué)生的關(guān)注度高，課堂互動頻繁，使得學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以適當(dāng)加快語速，提高課堂節(jié)奏，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲取更多的知識。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例，使學(xué)生更直觀地了解絲綢之路的歷史意義和影響。最后，教師在課堂提問環(huán)節(jié)可以更加注重問題的層次性和深度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的聽課中繼續(xù)關(guān)注張華教師的教學(xué)表現(xiàn)