人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第三節(jié)《人類的居住地──聚落》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人類的居住地──聚落

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示城市和鄉(xiāng)村的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考聚落的定義，引發(fā)學(xué)生興趣。

展開階段，教師運(yùn)用講授法，結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解了聚落的概念、類型和特點(diǎn)。在講解過程中，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)聚落的認(rèn)識(shí)和理解。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置作業(yè)，要求學(xué)生繪制自己心中的理想聚落。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，與同學(xué)進(jìn)行交流，分享自己的想法。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容感興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在課堂上，學(xué)生能夠保持專注，認(rèn)真聽講。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論氛圍濃厚，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范要求明確。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解聚落的概念、類型和特點(diǎn)，通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本能夠達(dá)到這一目標(biāo)。在小組討論中，學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己對(duì)聚落的認(rèn)識(shí)，說明他們對(duì)聚落的理解已經(jīng)有所提升。

2.知識(shí)掌握

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對(duì)聚落的概念、類型和特點(diǎn)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的聚落案例，顯示出他們對(duì)知識(shí)的記憶和理解程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了聚落的知識(shí)，還通過小組討論、分享等方式，使學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了發(fā)展。他們能夠從不同角度看待聚落問題，對(duì)聚落的發(fā)展和保護(hù)有了更加全面的認(rèn)識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。教師對(duì)課程內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)和預(yù)期效果把握準(zhǔn)確，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，通過豐富的教學(xué)資源，生動(dòng)形象地展示了聚落的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加引導(dǎo)學(xué)生的深度思考，鼓勵(lì)他們提出更多自己的見解。此外，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步細(xì)化，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予更多及時(shí)的反饋，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)同一班級(jí)的地理課程進(jìn)行持續(xù)聽課。同時(shí)，組織定期教研活動(dòng)，讓