…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、1276年，因元軍攻占都城而滅的政權(quán)是（）A.遼B.西夏C.金D.南宋2、他在位時(shí)開(kāi)創(chuàng)科舉、開(kāi)鑿運(yùn)河，造福后世。他好大喜功、不惜民力，結(jié)果落了個(gè)萬(wàn)世唾罵的惡名。這里說(shuō)的“他”是()A.秦始皇B.漢武帝C.漢獻(xiàn)帝D.隋煬帝3、火藥的發(fā)現(xiàn)者是（）A.孫思邈B.李春C.煉丹家D.醫(yī)生4、金屬貨幣在進(jìn)行大額交易時(shí)不便攜帶，也影響了貿(mào)易的發(fā)展，下列哪一種紙幣的最早出現(xiàn)，使這種情形開(kāi)始得到了改變（）A.B.C.D.5、對(duì)“澶淵之盟”的認(rèn)識(shí)有誤的是（）A.是北宋與西夏之間簽訂的和平協(xié)議B.這個(gè)條約既反映了北宋統(tǒng)治者的軟弱無(wú)能，但又在客觀上促進(jìn)了邊境的相對(duì)穩(wěn)定C.它促進(jìn)了民族的交往融合，體現(xiàn)了中華民族關(guān)系的發(fā)展D.它的簽訂有利于人民的生產(chǎn)生活，有利于社會(huì)的發(fā)展6、夏、商、西周三個(gè)王朝都?xì)v經(jīng)數(shù)百年，但最終都沒(méi)有擺脫滅亡的命運(yùn)，它們滅亡的共同原因是（）A.建國(guó)者沒(méi)有打好基礎(chǔ)B.不注意與周邊少數(shù)民族的關(guān)系C.后期統(tǒng)治者昏庸暴虐D.內(nèi)部發(fā)生嚴(yán)重叛亂評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、唐太宗是一位開(kāi)明的君主，表現(xiàn)在（）A.虛心納諫，善用賢臣B.政治上調(diào)整政治政策C.減輕人民苦役負(fù)擔(dān)D.把文成公主嫁給松贊干布8、半坡居民和河姆渡居民比北京人進(jìn)步表現(xiàn)在（）A.種植農(nóng)作物，開(kāi)創(chuàng)原始農(nóng)耕文化B.過(guò)著群居生活C.學(xué)會(huì)建造房屋，過(guò)著定居生活D.會(huì)保存火種9、【題文】“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級(jí)制D.王位世襲制10、下列國(guó)王中，導(dǎo)致國(guó)家滅亡的有（）A.夏桀B.商紂C.周厲王D.周幽王11、我國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)重心經(jīng)歷了一個(gè)由北向南轉(zhuǎn)移的過(guò)程，至南宋時(shí)期最終完成。以下關(guān)于這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.南方自然條件優(yōu)越B.南方戰(zhàn)亂相對(duì)較少C.北方人民南遷帶來(lái)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)D.南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明12、海外華人常自豪地稱自己為“炎黃子孫”，主要是對(duì)下面哪個(gè)人物的尊敬（）A.黃帝B.炎帝C.蚩尤D.大禹評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始于____朝。西周晚期，有人將文字統(tǒng)一整理成一種樣式，這種字體稱為_(kāi)___。14、“戰(zhàn)國(guó)七雄”是指______、______、______、______、______、______、______七個(gè)國(guó)家。15、世界上現(xiàn)存最早的；標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是《圣經(jīng)》

錯(cuò)誤：____改正：____16、孔子的言論主要記載于《______》中，“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”出自春秋時(shí)期的軍事著作《______》．17、張擇端的《清明上河圖》，描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華的景象。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）18、中國(guó)古代前期戰(zhàn)爭(zhēng)或戰(zhàn)役既給人民帶來(lái)災(zāi)難，也促進(jìn)民族交融。（1）公元前1046年周武王通過(guò)__________________打敗了紂王，建立西周。（2）春秋時(shí)期晉文公退避三舍擊敗楚國(guó)稱霸諸侯的關(guān)鍵戰(zhàn)役是__________________。（3）奠定秦統(tǒng)一六國(guó)關(guān)鍵戰(zhàn)役是__________________。評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共40分)19、（請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號(hào)內(nèi)，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。每題1分）為了鞏固統(tǒng)治，東周的統(tǒng)治者開(kāi)始實(shí)行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。（）20、河北民歌《小放?！分谐剑骸摆w州橋來(lái)魯班修，玉石欄桿是圣人留。張果老騎驢橋上走，柴王爺推車扎了一道溝”。以此判斷趙州橋的設(shè)計(jì)者是魯班。（）21、文成公主下嫁給尺帶珠丹，加強(qiáng)民族交流。______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名水利工程是三峽工程，它造就了成都平原“天府之國(guó)”的美稱。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、識(shí)圖題(共1題，共3分)23、地圖是學(xué)習(xí)歷史的重要工具，請(qǐng)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)根據(jù)圖上標(biāo)明的都城、疆域和地圖中呈現(xiàn)的重要?dú)v史信息，將四幅地圖按照時(shí)代順序進(jìn)行排序。（只寫序號(hào)）（2）國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定是國(guó)家強(qiáng)盛的重要保證。請(qǐng)按時(shí)序?qū)懗鲆陨系貓D中的兩個(gè)統(tǒng)一王朝。（3）北京作為歷史文化名城，在②③④三幅圖之中都有出現(xiàn)，它的歷史名稱分別是__________、__________、__________。（4）初一某班的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，地圖上有一個(gè)重要的少數(shù)民族政權(quán)叫做吐蕃，吐蕃是今天的哪個(gè)民族？請(qǐng)你舉出吐蕃與唐朝友好交往的一個(gè)事例。評(píng)卷人得分六、改錯(cuò)題(共2題，共16分)24、元政權(quán)建立后；相繼滅掉了西夏和金。

判斷：______；改正______。25、半坡原始居民是黃河流域原始居民的代表；主要種植水稻，普遍使用磨制石器。

錯(cuò)誤：______。

理由：______。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】忽必烈與1271年建元；1276年，元軍占領(lǐng)臨安，俘虜南宋皇帝，南宋滅亡．

故選D．

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是元滅南宋．1271年；忽必烈改蒙古國(guó)號(hào)為元，建立元朝，定都大都．忽必烈就是元世祖．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記元朝滅亡南宋的相關(guān)知識(shí)．【解析】D2、D【分析】本題考查隋煬帝的歷史活動(dòng)，隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制度正式誕生；為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河；隋煬帝后期，暴虐無(wú)道，終于導(dǎo)致隋末農(nóng)民大起義，在起義軍的打擊下，隋王朝陷于瓦解。故選D。【解析】D3、C【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)火藥史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第7課重大發(fā)明與科技創(chuàng)新，第二子目火藥中的內(nèi)容：“火藥的發(fā)明與古代的煉丹術(shù)有密切關(guān)系，是人們?cè)跓挼r(shí)偶然發(fā)現(xiàn)的副產(chǎn)品?！笨芍鹚幍陌l(fā)現(xiàn)者是煉丹家，故選C。A選項(xiàng)是第一次把火藥的配方記錄下來(lái)。B選項(xiàng)是趙州橋的設(shè)計(jì)者?？键c(diǎn)：火藥【解析】【答案】C4、A【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；A項(xiàng)是北宋的貨幣--交子。宋代商業(yè)的繁榮超過(guò)了前代，南方的商業(yè)尤為發(fā)達(dá)。那時(shí)候市場(chǎng)上流通的仍是金屬貨幣，人們攜帶很不方便，北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)的交子，是世界上最早的紙幣。因此，本題正確的選項(xiàng)是A。

故選：A。

本題以紙幣的圖片為切入點(diǎn)；考查的是我國(guó)古代貨幣的演變。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握我國(guó)古代貨幣演變的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。【解析】A5、A【分析】本題考查的是澶淵之盟。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1004年，遼蕭太后與遼圣宗親率大軍南下，深入宋境。宋真宗想遷都南逃，因宰相寇準(zhǔn)的勸阻，才勉強(qiáng)至澶州督戰(zhàn)。宋軍取勝，遼提出和議。宋真宗畏敵，于1005年與遼訂立屈辱的和約，規(guī)定宋每年送給遼歲幣銀10萬(wàn)兩、絹20萬(wàn)匹。因澶州在宋朝亦稱澶淵郡，故史稱“澶淵之盟”，澶淵之盟后，宋遼邊境出現(xiàn)了和平安定的局面，有利于人民的生產(chǎn)生活，故A符合題意；BCD三項(xiàng)認(rèn)識(shí)正確，故不合題意。故選A?！窘馕觥緼6、C【分析】夏朝最后一位國(guó)王桀施行暴政；他建造許多豪華宮室，無(wú)休止地征發(fā)百姓，強(qiáng)迫他們服勞役，平民和奴隸紛紛怠工，反抗桀的暴政，導(dǎo)致桀成了亡國(guó)之君。商朝的最后一個(gè)國(guó)王紂是個(gè)有名的暴君，他修筑豪華的宮殿園林，盡情享受，施用炮烙等酷刑，鎮(zhèn)壓人民，公元前1046年，牧野大戰(zhàn)中商軍在陣前紛紛倒戈，引導(dǎo)周軍攻入商都。商紂自焚而死，商朝滅亡。西周末代君主幽王昏庸無(wú)道，為取悅于王妃褒姒，竟烽火戲諸侯。后來(lái)，戎族進(jìn)攻西周，幽王派人點(diǎn)燃烽火，諸侯沒(méi)來(lái)救援，結(jié)果，幽王被殺，西周滅亡。夏；商、西周三朝滅亡的共同原因是末代國(guó)君的統(tǒng)治昏庸殘暴。

故選：C。

本題考查夏；商、西周滅亡的共同原因；結(jié)合所學(xué)即可作答。

本題重在讓學(xué)生分析夏、商、西周三朝滅亡的共同原因，學(xué)生需概括總結(jié)?！窘馕觥緾二、多選題(共6題，共12分)7、ABCD【分析】本題主要考查了學(xué)生對(duì)唐太宗相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗是一位開(kāi)明的君主。唐太宗注意任用賢才和虛心納諫，他任命房玄齡和杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”，還重用敢于直言的魏征。魏征前后向他進(jìn)諫二百多次，是最著名的諫臣，受到唐太宗的器重；他調(diào)整政治政策，下令合并州縣，革除“民少吏多”的弊政，有利于減輕人們負(fù)擔(dān)；他吸取隋亡的教訓(xùn)，明白統(tǒng)治者不可過(guò)分壓榨農(nóng)民，政府要輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役；唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，形成了唐朝與周邊民族的和親結(jié)盟政策。所以ABCD都對(duì)，故選ABCD?！窘馕觥緼BCD8、AC【分析】河姆渡人和半坡人使用的工具是磨制的石器；以原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)為生，會(huì)建造房屋，定居生活．而山頂洞人和北京人使用的工具是打制的石器，以狩獵和采集水果為生，群體生活．

故選AC．

本題考查河姆渡人和半坡人．

本題考查半坡原始居民、河姆渡原始居民的生產(chǎn)和生活情形．也可與北京人的生產(chǎn)、生活進(jìn)行細(xì)致的比較和歸納．【解析】AC9、DA【分析】【解析】D

試題分析：中國(guó)的權(quán)力傳遞歷程。1在奴隸制社會(huì)時(shí)期；是“禪(shan)讓制”權(quán)利是現(xiàn)任者讓給他指定的人。我國(guó)只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹。

2禹建立夏；將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆?。即“世襲制”。所以你說(shuō)的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實(shí)行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長(zhǎng)子優(yōu)先。到了商朝出現(xiàn)了“兄終弟及”的現(xiàn)象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長(zhǎng)子。周承襲商制，確立了“立嫡以長(zhǎng)不以賢，立子以貴不以長(zhǎng)”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規(guī)。故選D

A．分封制是古代皇帝或國(guó)王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領(lǐng)地；在諸侯領(lǐng)地內(nèi)皇帝或國(guó)王并沒(méi)有直接的權(quán)力，始于周朝。不符題意。

C．等級(jí)制在奴隸社會(huì)或封建社會(huì)專制制度下用等級(jí)以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說(shuō),等級(jí)制無(wú)非是支撐少數(shù)政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會(huì)架構(gòu)。不符題意。

考點(diǎn)：本題考查的是“父死子繼；兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制。

點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，考查學(xué)生對(duì)歷史概念的理解把握。做題的關(guān)鍵首先要理解題干含義，其次要弄清王位世襲制的特征：最高統(tǒng)治著（父子或兄弟）傳位世襲【解析】【答案】10、ABD【分析】根據(jù)課本所學(xué)知識(shí)；夏桀；商紂、周厲王、周幽王都是歷史上的暴君，但周厲王的殘暴沒(méi)有導(dǎo)致亡國(guó)．

故選ABD．

本題考查夏朝；商朝和西周的滅亡．

本題考查夏朝、商朝和西周的滅亡，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵知道夏桀、商紂、周幽王導(dǎo)致國(guó)家滅亡．【解析】【答案】ABD11、ABC【分析】據(jù)所學(xué)知；南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因主要有，南方自然條件優(yōu)越，方戰(zhàn)亂相對(duì)較少社會(huì)安定，北方人民南遷帶來(lái)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)．D項(xiàng)南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明與史實(shí)不符，可排除．

故選ABC．

本題以中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移為切入點(diǎn)；考查南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因．

注意識(shí)記我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過(guò)程及南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因．【解析】【答案】ABC12、AB【分析】距今約四五千年；生活于黃河流域的炎帝和黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展，形成日后的華夏族。至今，海外華人常自豪地稱自己為“炎黃子孫”。

故選：AB。

本題以“炎黃子孫”為依托；考查的是傳說(shuō)中的炎帝和黃帝的知識(shí)。

本題以“炎黃子孫”為背景，考查的是學(xué)生對(duì)傳說(shuō)中黃帝的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力?！窘馕觥緼B三、填空題(共6題，共12分)13、商朝大篆【分析】【分析】本題主要考查我國(guó)古代文字的演變。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；在商朝時(shí)，我國(guó)出現(xiàn)了刻在龜甲和獸骨上的文字“甲骨文”，這是一種比較成熟的文字，我國(guó)有文字可考的歷史，從商朝開(kāi)始，西周晚期，有人將文字統(tǒng)一整理成一種樣式，這種字體稱為“大篆”。

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·中華文化的勃興（一）·文字的演變14、齊楚燕韓趙魏秦【分析】經(jīng)過(guò)春秋時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)；到戰(zhàn)國(guó)時(shí)形成了齊；楚、燕、韓、趙、魏、秦這七個(gè)諸侯強(qiáng)國(guó)，歷史上稱為戰(zhàn)國(guó)七雄．

故答案為：

齊；楚、燕、韓、趙、魏、秦．

本題考查戰(zhàn)國(guó)七雄．

本題主要考查戰(zhàn)國(guó)七雄的名稱．考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力．【解析】齊楚燕韓趙魏秦15、《圣經(jīng)》《金剛經(jīng)》【分析】【分析】本題考查的是《金剛經(jīng)》的相關(guān)內(nèi)容。唐朝咸通九年印制的《金剛經(jīng)》；是世界上現(xiàn)存最早的；標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。

【點(diǎn)評(píng)】北師大版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開(kāi)放的社會(huì)·重大發(fā)明與科技創(chuàng)新·雕版印刷術(shù)。16、略

【分析】春秋時(shí)期；孔子創(chuàng)立了儒家學(xué)派．孔子在教育上貢獻(xiàn)很大，他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，不分出身，都可接受教育．孔子的言行記載在《論語(yǔ)》中，由其弟子整理而成，“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”出自春秋時(shí)期孫子的軍事著作《孫子兵法》．

故答案為：

論語(yǔ)；孫子兵法．

本題考查孔子和孫子．

本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力．重點(diǎn)掌握孔子和孫子的相關(guān)知識(shí)．【解析】論語(yǔ)；孫子兵法17、略

【分析】北宋張擇端的《清明上河圖》描述了東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁榮景象；體現(xiàn)了北宋社會(huì)生活的豐富多彩．

故答案為：

√．

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是宋元的繪畫藝術(shù)成就．

理解和識(shí)記宋代張擇端的《清明上河圖》．【解析】√18、略

【分析】（1）本題考查牧野大戰(zhàn)。公元前1046年，武王聯(lián)合各地勢(shì)力，組織龐大的政治聯(lián)盟，與商軍在牧野決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍占領(lǐng)商都，商紂逃到鹿臺(tái)自焚而死，商朝滅亡。周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周。故填寫：牧野大戰(zhàn)。（2）本題考查城濮大戰(zhàn)。公元前633年，楚國(guó)和晉國(guó)的軍隊(duì)在作戰(zhàn)時(shí)相遇。晉文公為了實(shí)現(xiàn)他許下的諾言，下令軍隊(duì)后退九十里，駐扎在城濮。楚軍見(jiàn)晉軍后退，以為對(duì)方害怕了，馬上追擊。晉軍利用楚軍驕傲輕敵的弱點(diǎn)，集中兵力，大破楚軍，取得了城濮之戰(zhàn)的勝利。故填寫：城濮大戰(zhàn)。（3）本題考查長(zhǎng)平之戰(zhàn)。公元前260年秦趙之間發(fā)生了長(zhǎng)平之戰(zhàn)，秦國(guó)名將白起率軍在趙國(guó)的長(zhǎng)平一帶同趙國(guó)的軍隊(duì)發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)。趙國(guó)用只會(huì)紙上談兵的趙括指揮軍隊(duì)，最終導(dǎo)致趙軍最終戰(zhàn)敗，秦軍獲勝進(jìn)占長(zhǎng)平，并且坑殺趙國(guó)40萬(wàn)降兵，奠定秦統(tǒng)一六國(guó)奠定基礎(chǔ)。故填寫：長(zhǎng)平之戰(zhàn)?！窘馕觥浚?）牧野大戰(zhàn)。（2）城濮大戰(zhàn)。（3）長(zhǎng)平之戰(zhàn)。四、判斷題(共4題，共40分)19、×【分析】試題分析：本題主要考查西周的分封制。為了鞏固統(tǒng)治，西周的統(tǒng)治者開(kāi)始實(shí)行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯；西周通過(guò)分封諸侯，開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。故本題東周錯(cuò)誤，應(yīng)改為西周。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?夏、商、西周的興亡【解析】【答案】×20、×【分析】【分析】趙州橋又名安濟(jì)橋；是世界上保存完好，最古老的一座單孔大石橋。隋朝杰出工匠李春設(shè)計(jì)并主持建造的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋。趙州橋的修筑者是隋朝的李春，由此判斷李春就是魯班。但是不能以此判斷趙州橋的設(shè)計(jì)者是魯班。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查趙州橋。21、×【分析】唐朝和吐蕃的關(guān)系密切；唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，唐中宗把金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹，不是文成公主。

故答案為：×。

本題考查唐朝的民族關(guān)系；知道金城公主入吐蕃后，吐蕃贊普尺帶珠丹上書唐朝皇帝，唐蕃和同為一家。

本題考查唐朝的民族關(guān)系，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥俊?2、×【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱，兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民。故題干表述錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題主要考查都江堰的相關(guān)史實(shí)。都江堰使成都平原變得“水旱從人；不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱，兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民。

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。識(shí)記與靈活掌握都江堰的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊廖濉⒆R(shí)圖題(共1題，共3分)23、略

【分析】（1）本題考查古代王朝的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)圖①中的都城長(zhǎng)安，吐蕃，安西都護(hù)府等信息可知，圖①是唐朝疆域圖；根據(jù)圖②中金的都城中都可知，圖②是南宋與金的對(duì)峙形勢(shì)圖；根據(jù)圖③中遼的都城上京、西夏的都城興慶、北宋的都城東京可知，圖③是遼西夏與北宋并立形勢(shì)圖；根據(jù)圖④中長(zhǎng)安、洛陽(yáng)是都城可知，圖④是隋朝疆域圖，故四幅地圖按照時(shí)代順序進(jìn)行排序是④①③②。（2）本題考查古代王朝的相關(guān)知識(shí)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，589年隋滅掉南朝最后一個(gè)朝代陳，統(tǒng)一全國(guó)。唐朝建立后，兼并各割據(jù)勢(shì)力，全國(guó)又