…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版七年級(jí)歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下圖中，與“書圣”直接相關(guān)的是（）A.B.C.D.2、下圖是杭州岳王廟的一尊雕塑，他是古代抗金名將（）

A.文天祥B.蒙恬C.岳飛D.秦檜3、據(jù)《史記》記載，傳說他“居外十三年，過家門不敢入?！薄妒酚洝防锼①澋氖牵ǎ〢.神農(nóng)教民農(nóng)耕B.黃帝創(chuàng)制歷法C.堯舜禪讓D.大禹治水4、“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城”這是每周一我們升旗的時(shí)候要唱的《國歌》歌詞，1949年9月之前，這首歌曲叫《義勇軍進(jìn)行曲》，其作者是（）A.徐悲鴻B.魯迅C.冼星海D.聶耳5、【題文】隋朝大運(yùn)河是古代世界最長的運(yùn)河，隋朝開鑿大運(yùn)河的主要目的是：A.專供隋煬帝乘龍舟游江都B.解決陸路交通的不便C.鞏固隋王朝對(duì)全國的統(tǒng)治D.加強(qiáng)對(duì)江南地區(qū)的開發(fā)6、生活在唐朝的商人，不可能有的經(jīng)歷是（）A.購買精美的唐三彩B.經(jīng)常聽到人們吟誦李白的詩C.乘裝有指南針的外國商船去南洋D.到都城長安旅游7、戰(zhàn)國時(shí)期，秦國蜀守李冰主持修建了一座大型水利工程都江堰，它使（）成為沃野。A.青藏高原B.云貴高原C.華北平原D.成都平原評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、我國有文字可考的歷史就是從____開始的。9、觀察圖片；請將下列原始人類遺址的英文字母代號(hào)填入圖中對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)。

A、北京人遺址B、元謀人遺址10、河姆渡遺址和半坡遺址的發(fā)掘結(jié)果證明；我國是世界上最早種植水稻和高粱的國家．

錯(cuò)誤______改正______．11、元朝的版圖是我國歷史上最大的。______（判斷對(duì)錯(cuò)）12、辛棄疾的詞婉約中帶豪放，以完成統(tǒng)一大業(yè)和歌頌征戰(zhàn)為基調(diào)。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、山頂洞人生活的氏族是按照地域關(guān)系結(jié)合起來的氏族。______（判斷對(duì)錯(cuò)）14、“天下皆知美之為美，斯惡已。皆知善之為善，斯不善已。故有無相生，難易相成，長短相形。”這種辯證法思想出自《道德經(jīng)》。______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、維吾爾族和回族的居民大多數(shù)信仰伊斯蘭教．（）（判斷對(duì)錯(cuò)）16、史實(shí)：“秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書；他的手段是刑罰的裁判；漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿的誘引。結(jié)果，始皇失敗了。武帝成功了?！?/p>

──顧頡剛《秦漢的方土與儒生》

推論：秦始皇與漢武帝統(tǒng)一思想的做法本質(zhì)上都是文化專制主義，只不過二人采取的手段不同而已。（）17、半坡人會(huì)制作陶器，最具特色的是彩陶。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、西周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期，周王室的統(tǒng)治力在這一時(shí)期大大減弱。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、識(shí)圖題(共4題，共24分)19、認(rèn)真觀察下列圖片；回答問題。

（1）圖（a）中這部書被譽(yù)為“萬經(jīng)之王”，它主要記錄了誰的學(xué)說？“塞翁失馬，焉知非福”是我們所熟知的一個(gè)典故，請你用圖（a）中的觀點(diǎn)對(duì)這個(gè)典故進(jìn)行簡單的解釋。（2）圖（b）是推廣漢語和傳播中國文化與國學(xué)的教育和文化交流機(jī)構(gòu)的標(biāo)志，為什么把這個(gè)機(jī)構(gòu)命名為孔子學(xué)院？孔子對(duì)我國古代教育的發(fā)展作出了怎樣的突出貢獻(xiàn)？（3）圖（c）反映的內(nèi)容是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主題，在2000多年前的戰(zhàn)國時(shí)期就有人持這種觀點(diǎn)，他是誰？除他之外，你還知道當(dāng)時(shí)哪些著名思想家？（4）春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國歷史上一個(gè)大分裂時(shí)期，當(dāng)時(shí)各諸侯國之間爭霸、兼并戰(zhàn)爭不斷。為什么在戰(zhàn)國時(shí)期卻出現(xiàn)了思想空前活躍的百家爭鳴局面？請你結(jié)合上述圖片并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確對(duì)待中國古代的傳統(tǒng)文化。20、夏、商、西周時(shí)期是中國早期國家產(chǎn)生和發(fā)展的重要階段。讓我們一起去了解這一時(shí)期人類創(chuàng)造的文明。請閱讀下列材料，回答問題?！厩嚆~器】圖一圖二（1）圖二文物的出土地由此得名“鼎都”，你知道是今天哪個(gè)城市嗎？

（2）這些青銅器的主要用途是什么？這些青銅器主要是用什么方法鑄造而成的？

【甲骨文】圖三圖四（3）圖三和圖四中的文字形成于哪個(gè)朝代？它的發(fā)現(xiàn)有何重大意義？

（4）夏、商、西周時(shí)期是中國早期國家產(chǎn)生和發(fā)展的重要階段，結(jié)合材料談?wù)勀愕母形颉?1、識(shí)讀下圖，回答問題:

（1）上圖所示行政區(qū)劃最早出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？是誰建立的？此外，我國歷史上還有哪些結(jié)束分裂、統(tǒng)一全國的朝代（兩個(gè)即可）？（2）從圖中可以看出統(tǒng)治者實(shí)行了什么制度？圖中的“宣政院轄地”指的是今天哪個(gè)地區(qū)？（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉出元朝對(duì)東南地區(qū)進(jìn)行管轄的史實(shí)。這有何歷史意義？22、(1)這部史書的作者是誰？它的編寫體例是什么？

(2)與該書作者齊名的中國古代另一位史學(xué)家叫什么名字？其史學(xué)著作是什么？該著作有何歷史地位？

評(píng)卷人得分五、簡答題(共4題，共12分)23、說一說河姆渡和半坡原始居民的房子各有什么特點(diǎn)24、材料一：罷兵西歸封諸侯；班賜宗彝于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰齊。

材料二：見圖。

（1）兩則材料反映出西周實(shí)行什么政治制度？周天子為什么要實(shí)行這樣的制度？

（2）周天子分封的對(duì)象主要有哪些人？他們對(duì)周天子有哪些義務(wù)？

（3）結(jié)合兩則材料，說說這種政治制度在當(dāng)時(shí)起到了怎樣的作用。25、“以和為貴”“和平交往”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。但到明清時(shí)期；我國的對(duì)外交往出現(xiàn)了新的變化。閱讀下列有關(guān)材料，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，回答有關(guān)問題。

材料一：如圖。

（1）圖片反映的是哪一歷史人物的事跡？根據(jù)所學(xué)結(jié)合地圖說明他最遠(yuǎn)到達(dá)了哪些地區(qū)？有何作用？

材料二：

。時(shí)間（朝代）侵略者反侵略代表人物主要事跡明朝AB臺(tái)州九捷明末清初荷蘭CD清初E康熙帝F（2）請將表格中的A-F處內(nèi)容補(bǔ)充完整。

材料三天朝物產(chǎn)豐盈；無所不有，原不籍外夷貨物以通有無。

--清乾隆商家致英國國王喬治三世的信函。

浙民俗谷易囂；洋商錯(cuò)處，必致滋事。

--《清高宗圣訓(xùn)》

（3）材料三反映了清代帝王怎樣的心理狀態(tài)？產(chǎn)生這種心態(tài)的根本原因是什么？在這種心態(tài)的影響下；清朝統(tǒng)治者實(shí)行了什么政策？簡述該政策對(duì)中國的影響。

（4）綜上所述，歸納明清時(shí)期我國對(duì)外交往的變化特點(diǎn)。26、閱讀下列材料，并回答問題。文字是人類文明的重要標(biāo)志，文字的產(chǎn)生和演變見證并記錄了世界文明發(fā)展歷程。請回答：（1）我國有文字可考?xì)v史從什么時(shí)候開始？（2分）它被稱作什么？（2分）（2）商周時(shí)期有一種文字稱為“金文”，它被鑄刻在哪里？（2分）（3）秦朝時(shí)全國統(tǒng)一文字是什么？（2分）你最喜歡哪種字體？（2分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】本題考查的是王羲之的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。東晉王羲之，集書法大成，寫出的字，或端秀清新，或“飄若浮云，矯若驚龍”、他的代表作《蘭亭序》有“天下第一形式”的美譽(yù)。王羲之被后人稱為“書圣”。D是王羲之的作品。故ABCD錯(cuò)誤，D正確。故選D?！窘馕觥緿2、C【分析】略【解析】C3、D【分析】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記。根據(jù)材料“居外十三年，過家門不敢入”，可判斷此事件為大禹治水。故選D?！窘馕觥緿4、D【分析】《義勇軍進(jìn)行曲》的作者是聶耳?！读x勇軍進(jìn)行曲》誕生于1935年；當(dāng)時(shí)正處于炮火連天的抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，它由田漢作詞；聶耳作曲的，這首歌像一支戰(zhàn)斗的號(hào)角，鼓舞了中華民族兒女去抗擊日本帝國主義的侵略，后成為中華人民共和國國歌。

故選：D。

本題考查了《義勇軍進(jìn)行曲》．《義勇軍進(jìn)行曲》誕生于1935年．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記《義勇軍進(jìn)行曲》由田漢作詞、聶耳作曲．【解析】D5、C【分析】【解析】

試題分析：此題考查隋朝開鑿大運(yùn)河的目的。據(jù)題意和所學(xué)知識(shí)隋朝大運(yùn)河是古代世界最長的運(yùn)河；隋朝開鑿大運(yùn)河的主要目的是為了打通南北水路交通，鞏固隋王朝對(duì)全國的統(tǒng)治，選項(xiàng)中C符合題意，故選A.

考點(diǎn)：人教版七年級(jí)下冊·繁榮開放的社會(huì)·繁盛一時(shí)的隋朝【解析】【答案】C6、C【分析】指南針是在北宋才發(fā)明的；唐朝時(shí)不可能出現(xiàn)商人乘裝有指南針的外國商船去南洋．

故選C．

本題考查的是唐朝社會(huì)生活．

解答本題需要靈活運(yùn)用指南針的發(fā)明時(shí)間．【解析】【答案】C7、D【分析】戰(zhàn)國時(shí)期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，成為沃野，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．

故選D．

本題以戰(zhàn)國時(shí)期秦國蜀守李冰主持修建了一座大型水利工程都江堰為切入點(diǎn)；主要考查都江堰水利工程修建的歷史意義．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．理解并識(shí)記戰(zhàn)國時(shí)期的水利工程的相關(guān)史實(shí)．【解析】D二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)刻在龜甲、獸骨上的文字史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊第9課甲骨文與青銅器，第一子目龜甲、獸骨上的文字中的內(nèi)容：“我國有文字可考的歷史，就是從商朝開始的?！笨芍?，故填商朝?？键c(diǎn)：刻在龜甲、獸骨上的文字【解析】【答案】商朝9、據(jù)所學(xué)知；北京人生活在北京西南周口店地區(qū)，我國目前已確認(rèn)的最早的古人類是元謀人，元謀人生活在云南省元謀縣，故把A填入上框，B填入下框。

故答案為：

【分析】

本題以圖片為切入點(diǎn)；考查元謀人和北京人的相關(guān)知識(shí)。

注意識(shí)記元謀人和北京人的相關(guān)知識(shí)?！窘馕觥繐?jù)所學(xué)知；北京人生活在北京西南周口店地區(qū)，我國目前已確認(rèn)的最早的古人類是元謀人，元謀人生活在云南省元謀縣，故把A填入上框，B填入下框。

故答案為：

10、略

【分析】根據(jù)所學(xué)可知；河姆渡種植的糧食作物是水稻，半坡種植的糧食作物是粟，我國是世界上最早種植水稻和粟的國家．

故答案為：

錯(cuò)誤：高粱；改正：粟．

本題考查學(xué)生對(duì)河姆渡和半坡生產(chǎn)生活的認(rèn)識(shí)．

本題難度不大，注意扎實(shí)掌握河姆渡和半坡生產(chǎn)生活的主要史實(shí)．【解析】高粱；粟11、略

【分析】元朝疆域“北逾陰山；西極流沙，東盡遼左，南越海表”“漢唐極盛之際不及焉”，超越漢朝和唐朝。今天的新疆；西藏、云南，東北廣大地區(qū)，臺(tái)灣及南海諸島，都在元朝的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。元朝的版圖是我國歷史上最大的。

故答案為：√。

本題以元朝疆域最大的特點(diǎn)為依托；考查元朝統(tǒng)一的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握元朝統(tǒng)一的知識(shí)點(diǎn)?！窘馕觥俊?2、略

【分析】辛棄疾的詞或婉約或豪放；不是婉約中帶豪放，以完成統(tǒng)一大業(yè)和歌頌征戰(zhàn)為基調(diào)．

故答案為：×．

本題以判斷題的形式考查辛棄疾．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．識(shí)記與靈活掌握我國古代文化成就．【解析】×三、判斷題(共6題，共12分)13、×【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；山頂洞人生活的氏族是按照血緣關(guān)系結(jié)合起來的氏族，題干說法錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題主要考查山頂洞人的有關(guān)內(nèi)容。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記氏族的有關(guān)內(nèi)容【解析】×14、√【分析】材料“天下皆知美之為美；惡已；皆知善，斯不善矣。有無之相生也，難易之相成也，長短之相刑也”出自《道德經(jīng)》，反映的是老子樸素辯證法的思想。

故答案為：√。

本題以“天下皆知美之為美；惡已；皆知善，斯不善矣。故有無相生，難易相成，長短相形。”為切入點(diǎn)，考查老子的思想主張。

注意對(duì)材料的解讀，識(shí)記老子的主要思想及其著作?！窘馕觥俊?5、√【分析】【分析】在我國；回族和維吾爾族信仰的宗教是伊斯蘭教，其教徒是穆斯林．

故答案為：正確．

【點(diǎn)評(píng)】世界上現(xiàn)有將近半數(shù)的人信仰宗教，其中信徒最多和流傳最廣的宗教是基督教，教徒總數(shù)超過10億，分布在100多個(gè)國家和地區(qū)，主要分布在歐洲、美洲、大洋洲．伊斯蘭教教徒被稱為穆斯林，主要分布在亞洲的西部和東南部，非洲的北部和東部．佛教是世界第三大宗教，教徒以亞洲為最多，在亞洲又集中分布于東亞、東南亞和南亞的斯里蘭卡．16、√【分析】【分析】據(jù)“秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書；他的手段是刑罰的裁判；漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿的誘引。結(jié)果，始皇失敗了。武帝成功了?！笨芍?，秦始皇與漢武帝統(tǒng)一思想的做法本質(zhì)上都是文化專制主義，只不過二人采取的手段不同而已。為加強(qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只準(zhǔn)留下有關(guān)醫(yī)藥；占卜和種植的書，其他書都要燒掉；以后再有談?wù)撊寮以姇亩家刑幩佬獭Ｋ职寻抵信u(píng)他的一批儒生，在咸陽活埋。這就是歷史上的“焚書坑儒”。為了實(shí)現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學(xué)說的讀書人，均受到排斥。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查秦始皇和漢武帝加強(qiáng)思想統(tǒng)治措施的異同。17、√【分析】生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器；種植粟。他們居住在半地穴式圓形房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，打獵、捕魚，會(huì)制造彩陶和紡線、織布、制衣。半坡人會(huì)制作陶器，最具特色的是彩陶，這個(gè)表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了半坡原始居民。我國是世界上最早種植粟的國家。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況?！窘馕觥俊?8、×【分析】東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期；這一時(shí)期周王室王權(quán)衰落，諸侯已不再聽從天子的命令，各諸侯國之間不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭。中國歷史出現(xiàn)了春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄的局面。

故答案為：

×。

本題考查東周的分期；知道東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期。

本題考查東周的分期，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥俊了?、識(shí)圖題(共4題，共24分)19、略

【分析】（1）本題考查老子的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)圖（a）中的信息“道德經(jīng)”，并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，春秋晚期的老子，與孔子生活在同一時(shí)期，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。老子認(rèn)為，一切事物都有對(duì)立面，如難和易、長和短、前和后，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里?！叭淌яR，焉知非?！钡牡涔时扔麟m然一時(shí)受到損失，但是反而因此得到好處，也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?，這表明任何事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，要從正反兩方面思考問題。（2）本題考查孔子的相關(guān)知識(shí)。春秋晚期的孔子，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想包括“仁”和“禮”兩部分，“仁”是孔子思想的核心?？鬃硬粌H是大思想家，而且還是大教育家。他創(chuàng)辦私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學(xué)生，先后培養(yǎng)了三千弟子，促進(jìn)了教育在民間的發(fā)展。他在教學(xué)中，注重道德教育和文化知識(shí)教育，發(fā)展和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學(xué)原則和方法。由此可知，把這個(gè)機(jī)構(gòu)命名為孔子學(xué)院是把這個(gè)機(jī)構(gòu)命名為孔子學(xué)院是因?yàn)榭鬃邮俏覈糯拇笏枷爰?；大教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人；是我國古代文化最重要的代表人物?；孔子是偉大的教育家，他創(chuàng)辦私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學(xué)生，先后培養(yǎng)了三千弟子，促進(jìn)了教育在民間的發(fā)展。他根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)采取因材施教的方法，使學(xué)生的潛能都得到發(fā)展。他在教學(xué)中，注重道德教育和文化知識(shí)教育，發(fā)展和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學(xué)原則和方法。

由此可知，墨家的創(chuàng)始人是墨子。他主張“兼愛”“非攻”，希望人們互助互愛，反對(duì)各國相互攻伐兼并、殘害生命，體現(xiàn)了建設(shè)和諧社會(huì)的觀點(diǎn)。除墨子之外，戰(zhàn)國時(shí)期的思想家還有，儒家學(xué)派的代表人物孟子，道家學(xué)派的莊子、法家學(xué)派的韓非等。（3）本題考查百家爭鳴的相關(guān)知識(shí)。墨家的創(chuàng)始人是墨子。他主張“兼愛”“非攻”，希望人們互助互愛，反對(duì)各國相互攻伐兼并、殘害生命，體現(xiàn)了建設(shè)和諧社會(huì)的觀點(diǎn)。除墨子之外，戰(zhàn)國時(shí)期的思想家還有，儒家學(xué)派的代表人物孟子，（4）本題考查百家爭鳴的相關(guān)知識(shí)及（3）本題考查百家爭鳴的相關(guān)知識(shí)。。戰(zhàn)國時(shí)期，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，當(dāng)時(shí)社會(huì)急劇變化，許多問題亟待解決，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學(xué)說解決社會(huì)問題。各學(xué)派在思想、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊，同時(shí)又相互影響，取長補(bǔ)短，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面；中國傳統(tǒng)文化是中華民族在中國古代社會(huì)形成和發(fā)展起來的比較穩(wěn)定的文化形態(tài)，是中華民族智慧的結(jié)晶，對(duì)我們要保護(hù)傳統(tǒng)文化，古為今用，批判地繼承，取其精華，去其糟粕等。我們應(yīng)如何正確對(duì)待中國古代的傳統(tǒng)文化中國古代的傳統(tǒng)文化，【解析】（1）老子?！叭淌яR，焉知非?！钡牡涔时扔麟m然一時(shí)受到損失，但是反而因此得到好處，也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?，這表明任何事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，要從正反兩方面思考問題。（2）因?yàn)榭鬃邮俏覈糯拇笏枷爰摇⒋蠼逃?、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，是我國古代文化最重要的代表人物。對(duì)教育的貢獻(xiàn)：創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無類”，因材施教；提出了一系列教學(xué)原則和方法。（3）墨家學(xué)派的墨子。儒家學(xué)派的孟子、道家學(xué)派的莊子、法家學(xué)派的韓非等。（4）戰(zhàn)國時(shí)期，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，當(dāng)時(shí)社會(huì)急劇變化，許多問題亟待解決，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學(xué)說解決社會(huì)問題。各學(xué)派在思想、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊，同時(shí)又相互影響，取長補(bǔ)短，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面；我們要保護(hù)傳統(tǒng)文化，古為今用，批判地繼承，取其精華，去其糟粕等。20、略

【分析】（1）本題考查青銅文明。本題圖片二是司母戊鼎，在河南安陽出土，由此河南安陽得名“鼎都”。司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國之寶“的美譽(yù)。（2）本題考查青銅文明。商朝以后，青銅器的數(shù)量增加，種類逐漸豐富，主要用于飲食、祭祀及軍事等方面。商周時(shí)期的青銅器在鑄造技術(shù)上，采用“泥范鑄造法”，經(jīng)過制模、雕刻紋飾、翻制泥范、高溫焙燒、澆注金屬液體、加工修整等工藝制成。（3）本題考查我國古老的文字。甲骨文是中國商周時(shí)期刻在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。1899年，清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。本題的圖片三是商朝的甲骨文。甲骨文的發(fā)現(xiàn)對(duì)中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響；目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。（4）本題考查學(xué)生的概括能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們覺得中華文明源遠(yuǎn)流長，綿延不絕，炎黃子孫的不懈努力成就輝煌歷史，對(duì)人類文明作出了巨大的貢獻(xiàn)。解答本題言之有理即可?！窘馕觥浚?）河南安陽。（2）青銅器的主要用途是祭祀?！澳喾惰T造法”。（3）商朝。意義：對(duì)中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響；目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。（言之有理即可）（4）中華文明源遠(yuǎn)流長，綿延不絕，成就輝煌，對(duì)人類文明作出了巨大的貢獻(xiàn)。（言之有理即可）

21、略

【分析】（1）本題考查元朝、秦朝和隋朝的建立。本題的上圖所示行政區(qū)劃最早出現(xiàn)在我國的元朝時(shí)期。我國歷史的秦朝和隋朝的建立，結(jié)束了我國的長期分裂的局面。（2）本題考查元朝的行省制度和對(duì)西藏地區(qū)的管理。從圖中可以看出統(tǒng)治者實(shí)行了行省制度。為了對(duì)全國實(shí)行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。我國省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立就開始于元朝。元政府設(shè)置宣政院，加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，西藏已成為元朝正式的行政區(qū)。圖中的“宣政院轄地”指的是今天西藏地區(qū)。（3）本題考查元朝對(duì)東南地區(qū)的管轄。元朝設(shè)置澎湖巡檢司加強(qiáng)對(duì)琉球（今臺(tái)灣）的管轄，這是歷史上中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)?！窘馕觥浚?）元朝；忽必烈；秦朝、隋朝。（2）行省制度、西藏地區(qū)。（3）在澎湖設(shè)置澎湖巡檢司；這是歷史上中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。22、略

【分析】本題主要考查《資治通鑒》的相關(guān)知識(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《資治通鑒》是北宋司馬光所主編的一本長篇編年體史書，共294卷，三百萬字，耗時(shí)19年。記載的歷史由周威烈王二十三年（西元前403年）寫起，一直到五代的后周世宗顯德六年（西元959年）征淮南，計(jì)跨16個(gè)朝代，包括秦、漢、晉、隋、唐統(tǒng)一王朝和戰(zhàn)國七雄、魏蜀吳三國、五胡十六國、南北朝、五代十國等等其他政權(quán)，共1362年的逐年記載詳細(xì)歷史。它是中國的一部編年體通史，在中國史書中有極重要的地位。

本題主要考查漢代的史學(xué)成就。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西漢史學(xué)家司馬遷所寫《史記》敘述了從黃帝到漢武帝時(shí)期3000多年的歷史，是我國第一部紀(jì)傳體通史，分為“紀(jì)”“表”“書”“世家”“列傳”，成為后世史書編寫的典范?！妒酚洝穬?nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字優(yōu)美，“其文直，其事核，不虛美，不隱惡”，具有極高的史學(xué)成就和文學(xué)價(jià)值，魯迅先生稱其為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”?！窘馕觥俊拘☆}1】司馬光，編年體通史；【小題2】司馬遷；《史記》，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史。（評(píng)分細(xì)則：有錯(cuò)別字不得分，《史記》不帶書名號(hào)不得分）

五、簡答題(共4題，共12分)23、河姆渡居民居住的是干欄式房屋，特點(diǎn)是通風(fēng)、防潮。半坡居民居住的是半地穴式房屋，特點(diǎn)是冬暖夏涼?！痉治觥俊痉治觥亢幽范扇松钤陂L江流域；氣候濕潤多雨，干欄式房屋具有通風(fēng)；防潮性能。半坡居民生活在黃河流域，氣候干燥少雨，半地穴式冬暖夏涼。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是河姆渡和半坡原始居民的房子的特點(diǎn)。星羅棋布的氏族聚落·河姆渡聚落；中華文明的起源·星羅棋布的氏族聚落·半坡聚落。24、略

【分析】

（1）本題考查分封制及其實(shí)施的目的．

（2）本題考查分封的對(duì)象及被分封者的義務(wù)．

（3）本題考查分封制的作用．

分封制是考查的重點(diǎn)知識(shí)，應(yīng)注意識(shí)記分封制的目的、內(nèi)容及其作用．【解析】（1）由材料一“罷兵西歸封諸侯；班賜宗彝于是封功臣謀士”和材料二圖片可知，這反映的是西周實(shí)行的分封制，周天子實(shí)行分封制的主要目的是為了鞏固西周的統(tǒng)治．

（2）據(jù)所學(xué)知；西周分封的主要對(duì)象有親屬和功臣，被分封的諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，服從周王調(diào)遣出征作戰(zhàn)等義務(wù)．

（3）據(jù)所學(xué)知；西周通過分封制，鞏固了統(tǒng)治，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，使西周成為一個(gè)延續(xù)數(shù)百年的強(qiáng)國．

故答案為：

（1）分封制；鞏固統(tǒng)治．

（2）親屬；功臣；他們必須服從周天子的命令；向周天子交納貢品，服從周王調(diào)遣出征作戰(zhàn)等義務(wù)．（答到任意一點(diǎn)即可）

（3）西周通過分封制，鞏固了統(tǒng)治，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)．25、略

【分析】

（1）本題考查了鄭和下西洋的相關(guān)知識(shí)．

（2）本題考查了明清時(shí)期中國反抗外來侵略的相關(guān)史實(shí)．

（3）本題考查了清朝閉關(guān)鎖國政策實(shí)施的背景及影響．

（4）本題考查了明清時(shí)期我國對(duì)外交往的變化特點(diǎn)．

識(shí)記鄭和下西洋的相關(guān)知識(shí)，識(shí)記明清時(shí)期中國反抗外來侵略的相關(guān)史實(shí)，了解清朝的閉關(guān)鎖國政策及其影響．【解析】（1）由材料一地圖中的信息“明”“劉家港”“西洋”“非洲