蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)賽課《圖形的放大與縮小》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：《圖形的放大與縮小》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握圖形的放大與縮小原理。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重師生交流，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解圖形的放大與縮小概念，掌握相關(guān)知識點(diǎn)，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對圖形的放大與縮小有了深入的理解，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示他們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過課堂提問、討論和練習(xí)，學(xué)生們展示了對圖形放大與縮小概念的掌握，能夠正確描述和解釋放大與縮小的過程。此外，學(xué)生們在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，如通過實(shí)際操作和問題解決，進(jìn)一步鞏固了對知識點(diǎn)的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過教學(xué)，學(xué)生們不僅學(xué)會了解決數(shù)學(xué)問題，還培養(yǎng)了他們的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。學(xué)生們在課堂上的積極參與和合作學(xué)習(xí)也體現(xiàn)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和興趣。此外，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們也能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，進(jìn)一步培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，通過實(shí)踐操作和問題解決，他們對圖形的放大與縮小有了深入的理解和掌握。此外，張老師注重師生互動和學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?？傮w來說，這節(jié)課在知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面都取得了很好的效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間控制，確保課堂節(jié)奏的流暢和教學(xué)內(nèi)容的充分展開。此外，張老師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線教學(xué)平臺、虛擬實(shí)驗(yàn)等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和教學(xué)效果的提升。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的教學(xué)水平和能力。其次，鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流，了解最新的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，加強(qiáng)教師之間