人教版道德與法治九年級下冊7.2《走向未來》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：7.2《走向未來》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放一段關于青少年規(guī)劃未來的視頻，吸引了學生的注意力，為新課的導入打下了良好的基礎。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進行教學。在講授過程中，教師語言生動，舉例貼近學生生活，有助于學生理解和接受。在小組討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，小組成員之間交流頻繁，對課程內(nèi)容進行了深入探討。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了與本節(jié)課相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度高，能夠積極回答問題，與教師形成良好的互動。

4.學生學習狀態(tài)

學生在本節(jié)課上的學習積極性較高，能夠認真聽講，主動參與課堂討論。學生之間的合作學習良好，小組成員之間互相幫助，共同完成學習任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的管理恰到好處。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體、視頻等，對教學效果起到了良好的支持作用。通過播放視頻和展示圖片等形式，豐富了教學手段，提高了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解未來的意義、學會規(guī)劃自己的未來以及培養(yǎng)積極面對未來的態(tài)度。通過教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對本節(jié)課的知識點有較好的理解和記憶。對于如何規(guī)劃未來、如何面對未來的挑戰(zhàn)等問題的理解和掌握程度較高。此外，學生能夠在小組討論中展示出對相關技能的掌握，如合作、溝通、思考等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。教師通過引導學生思考未來的意義，激發(fā)學生對未來的向往和憧憬。同時，教師還教育學生要勇敢面對未來的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)積極向上的態(tài)度。在小組討論中，學生能夠表達自己的觀點，鍛煉自己的表達能力和思辨能力。

綜合來看，本節(jié)課的教學效果較好。教師對課堂節(jié)奏的控制得當，使得學生在輕松愉快的氛圍中學習。教師注重師生互動，有效地提高了學生的參與度。同時，教師運用現(xiàn)代教育技術和工具，豐富了教學手段，提高了學生的學習興趣。但在教學過程中，教師可以進一步關注學生的個體差異，給予每個學生更多的機會展示自己的觀點。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下深刻印象。教師對課堂的掌控能力較強，教學目標明確，教學方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導學生思考和參與，激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以更加關注學生的個體差異，給予每個學生更多的機會展示自己的觀點。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當增加學生之間的互動，提高學生的合作能力。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術和工具，創(chuàng)造更多的互動和參與機會，進一步提高學生的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根