蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元第7課《三位數(shù)加法的筆算（不連續(xù)進(jìn)位加）》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第六單元第7課《三位數(shù)加法的筆算（不連續(xù)進(jìn)位加）》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授三位數(shù)加法的筆算規(guī)則時(shí)，張老師既注重了知識(shí)的傳授，也強(qiáng)調(diào)了方法的引導(dǎo)。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中理解并掌握不連續(xù)進(jìn)位加的計(jì)算方法。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。課堂中，張老師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并及時(shí)給予解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，大家在小組討論中相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象生動(dòng)，有助于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)都有助于學(xué)生理解和掌握三位數(shù)加法的筆算方法。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨(dú)立完成不連續(xù)進(jìn)位加的筆算題目。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)三位數(shù)加法的筆算知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠正確運(yùn)用相關(guān)公式和規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用筆算方法，解決實(shí)際問(wèn)題。但仍有少數(shù)學(xué)生對(duì)于筆算的規(guī)則理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)數(shù)數(shù)游戲和小組討論等方式，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，張老師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和合作，課堂氛圍活躍，學(xué)生們能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-對(duì)于少數(shù)學(xué)生對(duì)筆算規(guī)則理解不夠深入的問(wèn)題，建議張老師在課堂上多提供一些針對(duì)性的練習(xí)題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固和掌握筆算方法。

-在課堂管理方面，建議張老師加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的把控，確保教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

-在教學(xué)技術(shù)使用方面，建議張老師進(jìn)一步探索和利用更多現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如互動(dòng)式白板、教學(xué)軟件等，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察張老師根據(jù)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-組織定期的教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討解