…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘師大新版高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷867考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列物質(zhì)中，在核糖體中合成的是（）A.核酸B.多糖C.氨基酸D.蛋白質(zhì)2、【題文】下表選項(xiàng)中；甲；乙、丙三者關(guān)系能用圖1－2表示的是。

3、反射活動(dòng)得以完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（）A.感受器B.反射中樞C.效應(yīng)器D.反射弧4、可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而高濃度抑制生長(zhǎng)的情況是（）A.植物的向光性B.頂端優(yōu)勢(shì)C.生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位D.生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根5、若某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為10972，在合成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的過(guò)程中脫水量為1728，假設(shè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為127，則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈有（）A.1條B.2條C.3條D.4條6、下列關(guān)于染色體與基因關(guān)系的敘述中正確的是()A.染色體是由基因組成的B.一條染色體相當(dāng)于一個(gè)基因C.基因的載體只能是染色體D.染色體上的基因呈線性排列7、甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做孟德?tīng)柖赡M實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)．下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等B.甲同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合C.乙同學(xué)模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合D.甲、乙重復(fù)300次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%8、如圖表示DNA分子復(fù)制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說(shuō)，下列各項(xiàng)中正確的是（）A.a和c的堿基序列互補(bǔ)，b和c的堿基序列相同B.a鏈中的比值與d鏈中同項(xiàng)比值相同C.a鏈中的比值與b鏈中同項(xiàng)比值相同D.a鏈中的比值與c鏈中同項(xiàng)比值不同評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策，“優(yōu)生優(yōu)育”是其中的重要內(nèi)容．下列準(zhǔn)備生育的青年中，不需要進(jìn)行遺傳咨詢(xún)的是（）A.患過(guò)肝炎者B.父母中有傷殘者C.患過(guò)腦炎者D.近親中有先天畸形者10、下列有關(guān)生態(tài)工程的原理和事例中，正確的是。選項(xiàng)有關(guān)事例相關(guān)的生態(tài)工程原理A無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理B在人工林中增加植被的層次遵循物種多樣性原理C太湖中水葫蘆瘋長(zhǎng)，破壞水體生態(tài)系統(tǒng)違反協(xié)調(diào)與平衡原理D前面造林，后面砍林違反系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理A.AB.BC.CD.D11、下列4支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物．經(jīng)一定時(shí)間的保溫后，會(huì)產(chǎn)生CO2的試管有（）A.葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞B.葡萄糖+線粒體C.丙酮酸+線粒體D.丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)12、下列有關(guān)“微生物的分離與培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是A.高壓蒸汽滅菌鍋加蓋時(shí)應(yīng)按順時(shí)針?lè)较蛞来涡o螺栓B.選擇培養(yǎng)基可以鑒定某種微生物的種類(lèi)C.待培養(yǎng)基冷卻至室溫時(shí)倒平板D.統(tǒng)計(jì)樣品中活菌數(shù)量時(shí)，接種方法可采用稀釋涂布平板法13、發(fā)生在葉肉細(xì)胞中的生理過(guò)程，不需要消耗ATP的是A.水分解為氧氣和還原氫B.三碳化合物的還原C.氧氣和還原氫結(jié)合生成水D.二氧化碳進(jìn)人葉綠體中14、下列有關(guān)遺傳變異的敘述，正確的是（）

A.遺傳病不一定在家族每代人中均會(huì)出現(xiàn)。

B.三倍體西瓜的培育原理屬于染色體變異。

C.單倍體植株比正常植株弱?。煌ǔ８叨炔挥?。

D.誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株，該菌株的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變15、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯(cuò)誤的是A.動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有原生質(zhì)層，因此不能發(fā)生滲透作用B.膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分C.細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生和消耗水的場(chǎng)所均為線粒體基質(zhì)D.胰島B細(xì)胞的核仁被破壞，不會(huì)影響胰島素的合成16、抗洪戰(zhàn)士為了搶險(xiǎn)抗洪長(zhǎng)時(shí)間不吃飯、不休息，其體內(nèi)激素含量變化情況正確的一組是（）A.胰高血糖素減少B.甲狀腺激素增多C.抗利尿激素增多D.胰島素減少評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、圖1；圖2表示人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖（A、B、C、D表示激素）；請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中，寒冷環(huán)境下激素____（填字母）的分泌量明顯增加，作用結(jié)果是____，同時(shí)機(jī)體還通過(guò)____等變化以減少散熱．

（2）當(dāng)人處在高溫作業(yè)情況下，因失水過(guò)多導(dǎo)致____，促使下丘腦分泌____增加，尿量減少．此調(diào)節(jié)過(guò)程中當(dāng)興奮通過(guò)如圖2的B圖中的突觸結(jié)構(gòu)時(shí)，信號(hào)的變化情況是____．

（3）餐后血糖濃度升高時(shí)，會(huì)使圖2中A圖所示的生理活動(dòng)____，圖中所示激素的合成到分泌所經(jīng)過(guò)的具膜細(xì)胞器有____．肝細(xì)胞膜上胰島素受體的化學(xué)成分是____．

（4）科學(xué)家正研究利用胚胎干細(xì)胞轉(zhuǎn)變成胰島B細(xì)胞來(lái)治療糖尿病，而胚胎干細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能，需要通過(guò)胰島素釋放實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量．圖3表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)____（成功或失?。?，得到此結(jié)論的依據(jù)是____．人體內(nèi)胰島素降低血糖主要是通過(guò)____來(lái)實(shí)現(xiàn)的．18、如圖是處于平衡狀態(tài)的簡(jiǎn)單淡水生態(tài)系統(tǒng)的一部分；請(qǐng)回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有____條食物鏈．

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是____，淡水蝦與小魚(yú)的關(guān)系是____，大魚(yú)與小魚(yú)的關(guān)系是____．

（3）此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是____

A．水鳥(niǎo)B．水綿C．水藻D．腐生細(xì)菌；真菌。

（4）若所有水鳥(niǎo)遷徙到別處，則大魚(yú)數(shù)目____，水藻數(shù)目____，淡水蝦數(shù)目____．

（5）此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)___．

19、圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．

（1）圖1中，a代表____、f代表____

（2）刺激圖1中的b處，c處檢測(cè)到電位變化，同時(shí)a有反應(yīng)，說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是____的．圖2表示的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為_(kāi)___，由____、____、____組成；興奮在其中的傳遞方向可表示為_(kāi)___（用箭頭和圖中字母表示），其原因是____．興奮在圖2所示結(jié)構(gòu)處所發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是____．

（3）若該反射為縮手反射，當(dāng)取指尖血化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指皮膚，但我們并未將手指縮回．這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要受到腦中____的控制．20、已知果蠅中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用F表示；隱性基因用f表示）．兩只親代果蠅雜交得到以下子代類(lèi)型和比例：

請(qǐng)回答：

（1）控制灰身與黑身的基因位于_______染色體上；控制直毛與分叉毛的基因位于______染色體上．

（2）親代果蠅的基因?yàn)開(kāi)_____；______．

（3）子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中；純合體與雜合體的比例為_(kāi)_____．

（4）子代雄蠅中灰身分叉毛的基因型為_(kāi)_____、______．21、酶活性受多種因素的影響；下圖表示酶A和酶B在不同溫度下催化反應(yīng)速率的變化曲線。

（1）圖中所示兩種酶中，可能是來(lái)自熱泉中的細(xì)菌體內(nèi)的酶是____。（2）在0~80℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶B的活性____。如果先將酶A置于80℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應(yīng)速率將____，原因是____。（3）根據(jù)酶的特性，應(yīng)在__________條件下長(zhǎng)時(shí)間保存酶，此條件下酶的空間結(jié)構(gòu)____（答“是”或“否”）改變。22、某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲；乙兩種昆蟲(chóng)和蜘蛛．甲、乙兩種昆蟲(chóng)均以該植物為食；蜘蛛以乙昆蟲(chóng)為食．甲昆蟲(chóng)在白天活動(dòng)，乙昆蟲(chóng)在夜晚活動(dòng)．甲昆蟲(chóng)采食該種植物的葉片后，植物會(huì)釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲(chóng)的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲(chóng)．請(qǐng)回答：

（1）上述現(xiàn)象中；X分別在______之間進(jìn)行傳遞．

（2）影響甲昆蟲(chóng)活動(dòng)的信息有兩大來(lái)源；分別是______和______．影響乙昆蟲(chóng)活動(dòng)的信息種類(lèi)是______．蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲(chóng)所利用的信息種類(lèi)是______．

（3）若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲昆蟲(chóng)天敵和乙昆蟲(chóng)天敵數(shù)量的變化是______．23、在一片農(nóng)田中；長(zhǎng)有很多雜草，還有粘蟲(chóng)；青蛙、蛇等動(dòng)物活動(dòng)，某中學(xué)生物興趣小組對(duì)這一農(nóng)田進(jìn)行研究，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）該農(nóng)田中，所有生物的種群的集合稱(chēng)為_(kāi)___，其物種數(shù)目的多少叫____．

（2）若要用同樣方法調(diào)查該農(nóng)田中的蒲公英的種群密度，取樣時(shí)關(guān)鍵是要做到____，取樣時(shí)常用到的方法是____和____．

（3）若農(nóng)田被棄耕，小麥會(huì)被雜草所替代，以后還會(huì)出現(xiàn)灌木等，這種現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)___，其分為兩種類(lèi)型，即____和____．24、圖甲中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的成分；①～⑥代表相應(yīng)的生理或生產(chǎn)活動(dòng)過(guò)程．圖乙表示能量流經(jīng)D的過(guò)程．結(jié)合圖示回答下列相關(guān)問(wèn)題．

（1）甲圖所示的生態(tài)系統(tǒng)的基石是____（用A～D序號(hào)作答），中耕松土主要是改善了圖中____階段（用①～⑥序號(hào)作答）．

（2）碳在甲圖中的A、D、C之間主要以____形式進(jìn)行轉(zhuǎn)移．

（3）據(jù)相關(guān)資料介紹，甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)二十多年前曾遭遇火災(zāi)，現(xiàn)在已基本恢復(fù)，這體現(xiàn)出該生態(tài)系統(tǒng)具有____穩(wěn)定性．

（4）甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)中，狼和兔的行為活動(dòng)可被對(duì)方感知，以利于捕食和反捕食，這體現(xiàn)出信息能____，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．經(jīng)多代的相互選擇后，反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼得以生存，從現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)分析，這說(shuō)明不同物種之間存在____

（5）乙圖中，a表示攝入量，b表示同化量．那么，d、e依次表示____、____25、為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響；某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組；高糖組、高脂高蛋白組和均衡營(yíng)養(yǎng)組，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量，實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）不進(jìn)早餐組2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是____

（2）在4組實(shí)驗(yàn)中，早餐后____組血糖濃度升得最快，其主要原因是____．

（3）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說(shuō)明氨基酸和脂肪酸能____

（4）若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè)，不進(jìn)早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測(cè)結(jié)果最可能的是____（填序號(hào)）．

①A＜B＜C②A＜C＜B③A＜B=C④A=B=C

（5）若對(duì)進(jìn)餐組同時(shí)檢測(cè)胰高血糖素含量，那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰（在“之前”、“之后”、“同時(shí)”中選擇）____，這是因?yàn)開(kāi)___

（6）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)．下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有____（填序號(hào)）．

①胰淀粉酶②胰高血糖素③促甲狀腺激素④神經(jīng)遞質(zhì)．評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共6分)26、基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的所有性狀．（判斷對(duì)錯(cuò)）27、蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共12分)28、如下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，請(qǐng)回答：

。成分含量成分含量NaNO33gFeSO40.01gK2HPO41g(CH2O)30g瓊脂15gH2O1000mlMgSO4·7H2O0.5g青霉素0.1萬(wàn)單位

(1)依物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。依用途劃分，則屬于_________培養(yǎng)基。(2)根據(jù)培養(yǎng)基原料，所培養(yǎng)微生物的同化作用類(lèi)型是______________，培養(yǎng)的微生物可能是_______________。(3)該培養(yǎng)基中的碳源是_____________。不論何種培養(yǎng)基，在各成分都溶化后分裝前，要進(jìn)行滅菌。(4)若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)尿素分解菌,應(yīng)除去的物質(zhì)是________________,加入的物質(zhì)是_____________。(5)為檢測(cè)尿素分解菌的存在與否,還應(yīng)加入________________,將呈___________反應(yīng)。29、含有重金屬離子的廢水直接排入水體；會(huì)導(dǎo)致水生動(dòng)物中毒，毒性的表現(xiàn)與離子濃度和染毒時(shí)間正相關(guān)．為了驗(yàn)證鉛離子對(duì)鯽魚(yú)肝胰臟細(xì)胞內(nèi)過(guò)氧化氫酶活性的影響，請(qǐng)根據(jù)以下提供的材料和用具，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析．

材料與用具：鯽魚(yú)、鉛染毒溶液、勻漿器、試管、H2O2磷酸緩沖液等．

（要求和說(shuō)明：H2O2磷酸緩沖液由H2O2和磷酸緩沖液組成，其中的H2O2含量可用光電比色法測(cè)定；具體檢測(cè)過(guò)程不要求寫(xiě)出）

請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①染毒飼養(yǎng)：取3個(gè)水族箱；分別加入等量鉛濃度為0；20、40mg/L的鉛染毒溶液，每個(gè)水族箱飼養(yǎng)20尾鯽魚(yú)．

②制備酶液：染毒開(kāi)始時(shí)及過(guò)程中每隔24小時(shí)；每組捕捉4尾鯽魚(yú)，取每尾魚(yú)的肝胰臟0.5g打成勻漿，并制備成酶提取液．

③測(cè)酶活性：取試管加入______和______；反應(yīng)3分鐘立即測(cè)定試管中的______．

④______．

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（在坐標(biāo)系中用柱狀圖表示第1次；第5次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

______

（3）分析與討論：

①下列關(guān)于將肝胰臟制備成酶提取液的敘述錯(cuò)誤的是______．

A．將肝胰臟打成勻漿有利于提取酶。

B．應(yīng)該將0.5g克肝胰臟制備成等體積的酶液。

C．提取的酶液應(yīng)該加入磷酸緩沖液并低溫保存。

D．直接使用勻漿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響。

②將H2O2配制成H2O2磷酸緩沖液是為了保證反應(yīng)過(guò)程中的______．30、現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種；其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個(gè)表現(xiàn)為扁盤(pán)形（扁盤(pán)），1個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)形（長(zhǎng)）．用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤(pán)，F(xiàn)2中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)=9：6：l

實(shí)驗(yàn)2：扁盤(pán)×長(zhǎng)，F(xiàn)1為扁盤(pán)，F(xiàn)2中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)=9：6：1

實(shí)驗(yàn)3：用長(zhǎng)形品種植株的花粉分別對(duì)上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉；其后代中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)均等于1：2：1．綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：

（1）南瓜果形的遺傳受______對(duì)等位基因控制；且遵循______定律．

（2）若果形由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示；以此類(lèi)推，則雜合圓形的基因型應(yīng)為_(kāi)_____，純合扁盤(pán)的基因型為_(kāi)_____．

（3）將實(shí)驗(yàn)1F2中的扁盤(pán)形植株測(cè)交，若后代全為扁盤(pán)型，則F2扁盤(pán)形基因型為AABB，若測(cè)交后代扁盤(pán)：圓=1：1，則F2扁盤(pán)形基因型為_(kāi)_____，若扁盤(pán)型為AaBb；測(cè)交后代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_____．

（4）讓實(shí)驗(yàn)3中圓形自交，其后代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_____．評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共2分)31、【題文】（6分）下圖1為胚芽鞘示意圖；圖2為胚芽鞘去掉尖端后立即放上含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，α為胚芽鞘彎曲后的角度，圖3為生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響曲線。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的胚芽鞘左側(cè)光照，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向有____，其中屬于極性運(yùn)輸?shù)挠衉___。①A→B②B→D③C→D④A→C⑤C→A⑥B→A

（2）請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出圖2中α的角度隨瓊脂塊生長(zhǎng)素濃度變化的曲線。

（3）圖3說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有____的特點(diǎn)，其中bc段說(shuō)明隨濃度的增加，生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘影響是____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解析】試題分析：核糖體是將氨基酸合成為具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，答案D?？键c(diǎn)：細(xì)胞器的功能【解析】【答案】D2、A【分析】【解析】

試題分析：試題分析：如果表示碳元素的流向；甲為消費(fèi)者；乙為CO2庫(kù)；丙為生產(chǎn)者，可以用圖1-2表示，A正確；如果表示內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系，則甲為淋巴；乙為血漿；丙為織液，B錯(cuò)誤；如果表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流向，如果沒(méi)有從乙到丙的箭頭，甲為消費(fèi)者；乙為分解者；丙為生產(chǎn)者，C錯(cuò)誤；如果表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，則甲為下丘腦；乙為垂體；丙為甲狀腺，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】A3、D【分析】【解答】解：反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射?。环瓷浠∮筛惺芷?；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞和傳出神經(jīng)及效應(yīng)器組成．

故選：D．

【分析】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識(shí)．

反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞和傳出神經(jīng)及效應(yīng)器組成．反射弧中至少包括傳入和傳出神經(jīng)元，一個(gè)神經(jīng)元中的興奮是以局部電流的形式傳導(dǎo)的，而兩個(gè)神經(jīng)元之間是通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的．由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，故興奮在突觸間的傳遞是單向的．4、B【分析】

試題分析：植物受到單側(cè)光照射時(shí)；向光側(cè)和背光側(cè)的作用都是促進(jìn)作用，故A錯(cuò)誤；頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)；側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象，頂芽生長(zhǎng)素濃度低，起促進(jìn)作用，側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高，起抑制作用，故B正確；生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位，不能說(shuō)明抑制作用，故C錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根，不能證明抑制作用，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查生長(zhǎng)素的生理作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】B5、D【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記脫水縮合的概念，掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算，能根據(jù)題干信息計(jì)算出脫去的水分子數(shù)、組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)，進(jìn)而計(jì)算出組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)．【解答】在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，蛋白質(zhì)的分子量=氨基酸的平均分子量×氨基酸數(shù)-18×脫去的水分子數(shù)，而脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈的條數(shù)。本題可設(shè)該蛋白質(zhì)分子的肽鏈數(shù)為X，首先根據(jù)脫水量計(jì)算脫去的水分子數(shù)：水分子數(shù)=1728÷18=96，然后根據(jù)公式：10972=127×（96+X）-1728，計(jì)算可得X=4，故D正確。故選D?！窘馕觥緿6、D【分析】【分析】本題考查基因和染色體的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力?！窘獯稹緼.染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，A錯(cuò)誤。B.一條染色體在沒(méi)有復(fù)制時(shí)，含1個(gè)DNA分子，而1個(gè)DNA分子中有許多個(gè)基因，B錯(cuò)誤。C.染色體是生物體基因的主要載體，基因還可以分布在裸露的DNA上，C錯(cuò)誤。B.一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，因此染色體上有許多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列，D正確。故選D。【解析】D7、D【分析】解：A；實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球代表一對(duì)等位基因；所以數(shù)量必須相等，A正確；

B；Ⅰ和Ⅱ中的D和d是同源染色體上的一對(duì)等位基因；所以甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了等位基因的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程，B正確；

C；乙同學(xué)模擬了親本產(chǎn)生配子時(shí)減數(shù)分裂中非同源染色體上的非等位基因的自由組合；C正確；

D、甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合，其中Dd概率約為乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后，再多次重復(fù)，其中AB組合的概率約D錯(cuò)誤。

故選：D。

根據(jù)孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)簧锏男誀钍怯蛇z傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因?yàn)轱@性基因（用大寫(xiě)字母表示如：D），控制隱性性狀的基因?yàn)殡[性基因（用小寫(xiě)字母表示如：d），而且基因成對(duì)存在．遺傳因子組成相同的個(gè)體為純合子，不同的為雜合子．生物形成生殖細(xì)胞（配子）時(shí)成對(duì)的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中．當(dāng)雜合子自交時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用小桶分別代表雌雄生殖器官，兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過(guò)程中，雌雄配子的隨機(jī)組合．

本題考查性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)，首先要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，明確實(shí)驗(yàn)中所用的小桶、彩球和彩球的隨機(jī)結(jié)合所代表的含義；其次要求考生明確甲、乙兩同學(xué)操作的區(qū)別及得出的結(jié)果，再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解層次的考查．【解析】D8、C【分析】解：A、a和c都與d互補(bǔ)，因此a和c的堿基序列相同；a和d的堿基序列互補(bǔ)，則b和c的堿基序列也互補(bǔ)；A錯(cuò)誤；

B、a和d的堿基序列互補(bǔ)，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，a鏈中的比值與d鏈中同項(xiàng)比值互為倒數(shù)；B錯(cuò)誤；

C、a和b是互補(bǔ)的兩條鏈，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，a中的比值與b鏈中同項(xiàng)比值相同；C正確；

D、a和c的堿基序列相同，因此a鏈中的比值與c鏈中同項(xiàng)比值相同；D錯(cuò)誤。

故選：C。

分析題圖：DNA復(fù)制的特點(diǎn)是半保留復(fù)制，a和c都與d互補(bǔ)，因此a和c的堿基序列相同；a和d的堿基序列互補(bǔ)，則b和c的堿基序列也互補(bǔ)。

本題結(jié)合DNA分子片段復(fù)制圖，考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生識(shí)記DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，明確圖中a和c的堿基序列相同、b和c的堿基序列互補(bǔ)；其次要求考生掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，對(duì)C和D選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷。【解析】C二、多選題(共8題，共16分)9、A|B|C【分析】遺傳咨詢(xún)是由咨詢(xún)醫(yī)師和咨詢(xún)對(duì)象（遺傳病患者本人或其家屬）就某種遺傳病在家庭中的發(fā)生情況；再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)、診斷和防治上所面臨的問(wèn)題；進(jìn)行一系列的交談和討論，題干中肝炎、傷殘和腦炎都不屬于遺傳病，只有先天性畸形可以遺傳．

故選：ABC

遺傳咨詢(xún)是由咨詢(xún)醫(yī)師和咨詢(xún)對(duì)象（遺傳病患者本人或其家屬）就某種遺傳病在家庭中的發(fā)生情況；再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)、診斷和防治上所面臨的問(wèn)題；進(jìn)行一系列的交談和討論，使患者或其家屬對(duì)該遺傳病有全面的了解，選擇最適當(dāng)?shù)臎Q策．可分為婚前咨詢(xún)、出生前咨詢(xún)、再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)咨詢(xún)等；

此題主要考查人類(lèi)遺傳病的預(yù)防和監(jiān)測(cè)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．【解析】【答案】ABC10、A|B|C【分析】A.無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)使物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級(jí)利用，遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理，A正確；B.在人工林中增加植被的層次；使物種數(shù)目增加，增加生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，遵循物種多樣性原理，B正確；

C.無(wú)錫太湖水體富營(yíng)養(yǎng)化引起大面積水華是違反了協(xié)調(diào)與平衡原理；C正確；

D.前面造林，后面砍林是違反了整體性原理，D錯(cuò)誤。故選ABC?！窘馕觥俊敬鸢浮緼BC11、AC【分析】解：A、由于進(jìn)行保溫，所以酶都未失活性．細(xì)胞膜雖破，但細(xì)胞質(zhì)中的酶以及線粒體還在，所以能進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生CO2；A正確；

B；線粒體雖能進(jìn)行呼吸作用；但是葡萄糖必須第一步在細(xì)胞質(zhì)中無(wú)氧酵解成丙酮酸后才能入線粒體進(jìn)行進(jìn)一步的反應(yīng)，線粒體不能直接利用葡萄糖，B錯(cuò)誤；

C、丙酮酸可以進(jìn)入線粒體，分解產(chǎn)生CO2；C正確；

D；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所；不能產(chǎn)生二氧化碳，D錯(cuò)誤．

故選：A；C．

本題考查呼吸作用每個(gè)階段的場(chǎng)所和產(chǎn)物；二氧化碳是由呼吸作用的產(chǎn)生的，呼吸作用的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．

解題關(guān)鍵：葡萄糖的分解是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的，產(chǎn)生的丙酮酸進(jìn)入線粒體，分解產(chǎn)生CO2．【解析】AC12、ABC【分析】【分析】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的種類(lèi)及作用；識(shí)記接種微生物常用的兩種方法，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題?！窘獯稹緼.高壓蒸汽滅菌鍋加蓋時(shí)，將蓋上的排氣軟管插入內(nèi)層滅菌桶的排氣槽內(nèi)，再以?xún)蓛蓪?duì)稱(chēng)的方式同時(shí)旋緊相對(duì)的兩個(gè)螺栓，使螺栓松緊一致，勿使漏氣，A錯(cuò)誤；

B.鑒別培養(yǎng)基可以鑒定某種微生物的種類(lèi)，B錯(cuò)誤；

C.待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)倒平板，C錯(cuò)誤；

D.統(tǒng)計(jì)樣品中活菌數(shù)量時(shí)，接種方法可采用稀釋涂布平板法，D正確。

故選ABC?！窘馕觥緼BC13、ACD【分析】【分析】

本題考查光合作用；細(xì)胞呼吸及物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)戎R(shí)點(diǎn)；考查學(xué)生理解能力及分析能力。解題的關(guān)鍵是正確理解需要能量的生命活動(dòng)。

【解答】

A.在葉肉細(xì)胞中，水分解為氧氣和還原氫，是在光反應(yīng)中，不需要消耗ATP而是合成ATP，A符合題意；

B.在葉肉細(xì)胞中，光合作用的暗反應(yīng)三碳化合物的還原需要消耗ATP和還原氫；B不符合題意；

C.在葉肉細(xì)胞的有氧呼吸的第三階段，氧氣和還原氫結(jié)合生成水不需要消耗ATP；C符合題意；

D.二氧化碳進(jìn)入葉綠體是自由擴(kuò)散，不需要消耗ATP?；D符合題意。

故選ACD?！窘馕觥緼CD14、ABCD【分析】【分析】本題考查可遺傳變異的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)于可遺傳變異的類(lèi)型及在育種中的應(yīng)用、人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型和遺傳特點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。人類(lèi)遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類(lèi)疾病，包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳?。@性遺傳病可能在家族每代人中均出現(xiàn)，而隱性遺傳病不一定在家族每代人中均會(huì)出現(xiàn)．由配子發(fā)育成的個(gè)體叫單倍體，單倍體植株比正常植株弱小，通常高度不育?！窘獯稹緼.遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾??；顯性遺傳病可能在家族每代人中均出現(xiàn)，而隱性遺傳病不一定在家族每代人中均會(huì)出現(xiàn)，A正確；

B.三倍體西瓜的培育原理屬于染色體數(shù)目變異；B正確；

C.單倍體植株比正常植株弱??；通常高度不育，C正確；

D.誘變種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株的原理是基因突變；即由于堿基對(duì)增添；缺少或替換而使基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，D正確。

故選ABCD?！窘馕觥緼BCD15、ACD【分析】略【解析】ACD16、BCD【分析】解：抗洪戰(zhàn)士為了搶險(xiǎn)抗洪長(zhǎng)時(shí)間不吃飯；不休息；體內(nèi)血糖下降，機(jī)體為了使血糖維持穩(wěn)定，胰高血糖素分泌增多，胰島素分泌減少；同時(shí)由于水分減少，細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素釋放增多，增加對(duì)水的重吸收。另外，抗洪戰(zhàn)士為了搶險(xiǎn)抗洪不休息，高強(qiáng)度的勞動(dòng)，細(xì)胞代謝加快，腎上腺素和甲狀腺激素分泌均增加。

故選：BCD。

人體長(zhǎng)時(shí)間不吃飯；不休息；沒(méi)有了水分和食物來(lái)源，機(jī)體血糖降低，水分減少，必須依靠激素的分泌與調(diào)節(jié)來(lái)其中維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，其中，最主要的激素就是胰高血糖素和抗利尿激素均增多，胰島素減少，這樣血糖和水分才能維持正常水平。

本題重在考查血糖調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)，意在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)激素生理作用的理解與記憶?！窘馕觥緽CD三、填空題(共9題，共18分)17、ABC增強(qiáng)代謝活動(dòng)，以增加產(chǎn)熱皮膚血管收縮細(xì)胞外液滲透壓升高抗利尿激素電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)加強(qiáng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體糖蛋白成功在糖濃度高時(shí)，胰島素分泌多；在糖濃度低時(shí)，胰島素分泌少促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)糖的攝取、利用和儲(chǔ)存【分析】【解答】（1）由圖一可知：A由垂體分泌作用于甲狀腺是促甲狀腺激素；B是甲狀腺激素，C是腎上腺素．當(dāng)溫度降低時(shí)，人體為了維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，圖中的A；B、C三種激素都會(huì)明顯增加，作用結(jié)果就是增強(qiáng)代謝活動(dòng)，增加產(chǎn)熱，以維持體溫恒定，同時(shí)皮膚血管收縮以減少散熱．

（2）失水過(guò)多會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高；下丘腦分泌的抗利尿激素含量增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，減少尿量；同時(shí)，大腦皮層渴覺(jué)中樞興奮，引起口渴．圖二中B中，在突觸處信號(hào)的轉(zhuǎn)變是電信號(hào)﹣化學(xué)信號(hào)（神經(jīng)遞質(zhì)傳遞）﹣電信號(hào)；由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．

（3）血糖濃度升高；會(huì)使胰島素分泌量增加，故使圖2中A圖所示生理活動(dòng)加強(qiáng)．胰島素屬于分泌蛋白，需要在核糖體上合成，經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工經(jīng)細(xì)胞膜分泌出去，故涉及到的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．

（4）從圖3可知；通過(guò)控制培養(yǎng)液中的葡萄糖的濃度來(lái)測(cè)定胰島素的分泌量，在糖濃度高時(shí)，胰島素分泌多，在糖濃度低時(shí)，胰島素分泌量減少，說(shuō)明干細(xì)胞誘導(dǎo)成功．人體內(nèi)胰島素降低血糖主要是通過(guò)進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)糖的攝??；利用和儲(chǔ)存來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

【分析】1；據(jù)圖1分析；A是促甲狀腺激素，B是甲狀腺激素，C是腎上腺素．

2；據(jù)圖2分析；A圖中胰島B細(xì)胞分泌的胰島素是通過(guò)體液運(yùn)輸作用于肝細(xì)胞，促進(jìn)血糖的去路．B圖中神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜．

3、據(jù)圖3分析，高濃度的糖條件下，胰島素分泌增加，低濃度糖條件下，胰島素分泌減少．18、3水鳥(niǎo)、小魚(yú)、淡水蝦競(jìng)爭(zhēng)捕食D增多減少減少群落【分析】【解答】（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有三條食物鏈；分別是：水藻→甲殼類(lèi)→水鳥(niǎo)，水綿→水蚤→小魚(yú)→大魚(yú)→水鳥(niǎo)，水綿→水蚤→淡水蝦→大魚(yú)→水鳥(niǎo)．

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物屬于次級(jí)消費(fèi)者；是肉食性動(dòng)物，分別有：水鳥(niǎo)；小魚(yú)、淡水蝦．淡水蝦與小魚(yú)都以水蚤為食，故為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．大魚(yú)吃小魚(yú)，故為捕食關(guān)系．

（3）A；水鳥(niǎo)在食物網(wǎng)中是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物；是消費(fèi)者，A錯(cuò)誤；

B；水綿屬于生產(chǎn)者；B錯(cuò)誤；

C；水藻屬于生產(chǎn)者；C錯(cuò)誤；

D；腐生細(xì)菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；D正確．

故選：D．

（4）若所有水鳥(niǎo)遷徙到別處；則大魚(yú)沒(méi)有了天敵，數(shù)目會(huì)增加，淡水蝦與大魚(yú)是捕食關(guān)系，大魚(yú)數(shù)目增加會(huì)導(dǎo)致淡水蝦數(shù)目減少．若所有水鳥(niǎo)遷徙到別處，則甲殼類(lèi)沒(méi)有了天敵，數(shù)目會(huì)增加，而導(dǎo)致水藻數(shù)目大量減少．

（5）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和；在生態(tài)學(xué)上稱(chēng)為群落．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者．據(jù)圖分析：圖中共有三條食物鏈，分別是：水藻→甲殼類(lèi)→水鳥(niǎo)，水綿→水蚤→小魚(yú)→大魚(yú)→水鳥(niǎo)，水綿→水蚤→淡水蝦→大魚(yú)→水鳥(niǎo)．19、效應(yīng)器感受器雙向突觸突觸前膜突觸間隙突觸后膜A→B遞質(zhì)只存在于突觸小泡內(nèi)，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)高級(jí)中樞【分析】【解答】（1）分析題圖可知；f與神經(jīng)節(jié)相連，為感受器，a是效應(yīng)器．

（2）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的；圖2表示的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為突觸，由突觸前膜；突觸間隙、突觸后膜組成，由于遞質(zhì)只存在于突觸小泡內(nèi)，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，所以興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的，興奮在突觸處所發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．

（3）神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)是分級(jí)調(diào)節(jié)；低級(jí)中樞的調(diào)節(jié)受高級(jí)中樞的控制，人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的最高級(jí)中樞都大腦皮層．

【分析】1、分析題圖可知，圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)，其中f是感受器，e是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，b是傳出神經(jīng)；a是效應(yīng)器；圖乙是突觸的結(jié)構(gòu)，A是突觸前膜，B是突觸后膜．

2；遞質(zhì)只存在于突觸小泡內(nèi)；只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的．

3、神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)是分級(jí)調(diào)節(jié)，低級(jí)中樞的調(diào)節(jié)受高級(jí)中樞的控制，人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的最高級(jí)中樞都大腦皮層．20、常；X；BbXFXf；BbXFY；1：5；BBXfY；BbXfY【分析】解：（1）由以上分析可知：控制灰身與黑身的基因位于常染色體上；控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上．

（2）由以上分析可知：親代基因型為BbXFXf和BbXFY．

（3）子代灰身直毛的雌蠅（B_XFX-）中，純合子（BBXFXF）占則雜合子占所以純合體與雜合體的比例為1：5．

（4）子代雄蠅中，灰身分叉毛的基因型有BBXfY、BbXfY．

故答案為：

（1）常X

（2）BbXFXfBbXFY

（3）1：5

（4）BBXfY、BbXfY

分析表格：只分析灰身和黑身這一對(duì)相對(duì)性狀，子代雌雄果蠅中灰身：黑身均為3：1，說(shuō)明控制灰身與黑身的基因位于常染色體上，且親本的基因型均為Bb；只分析直毛和分叉毛這一對(duì)相對(duì)性狀，子代中雌果蠅全為直毛，而雄果蠅中直毛：分叉毛=1：1，說(shuō)明控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上，且親本的基因型為XFXf和XFY．

本題結(jié)合雜交結(jié)果，考查基因自由組合定律及應(yīng)用、伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生掌握基因的自由組合定律，能利用逐對(duì)分析法分析出顯隱性關(guān)系和基因所在的位置，進(jìn)一步推測(cè)出親代果蠅的基因型，最后根據(jù)親代果蠅的基因型解題．【解析】常；X；BbXFXf；BbXFY；1：5；BBXfY；BbXfY21、（1）酶B（2）逐漸升高不變酶A在80℃時(shí)已失活（3）低溫否【分析】【分析】本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶活性的因素，要求考生掌握影響酶活性的因素及其曲線，能正確分析曲線，了解溫度對(duì)酶A和酶B活性的影響情況，并能根據(jù)圖中信息答題，屬于考綱理解層次的考查?！窘獯稹浚?）因?yàn)锽酶最適溫度與熱泉的高溫環(huán)境相適應(yīng)；所以可能來(lái)自于熱泉中的細(xì)菌體內(nèi)的酶是B。

（2）從曲線圖看出，在0～80℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶B的活性增強(qiáng)。在80℃時(shí)酶A的空間結(jié)構(gòu)被破壞，酶的活性永久性喪失，因此如果先將酶A置于80℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應(yīng)速率不變。（3）根據(jù)酶的特性，應(yīng)在低溫條件下長(zhǎng)時(shí)間保存酶，此條件下酶的空間結(jié)構(gòu)不改變?！窘馕觥浚?）酶B（2）逐漸升高不變酶A在80℃時(shí)已失活（3）低溫否22、略

【分析】解：（1）根據(jù)題意可知；植物會(huì)釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲(chóng)的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲(chóng)，因此X分別在植物與甲昆蟲(chóng)的天敵；植物與乙昆蟲(chóng)之間進(jìn)行傳遞．

（2）影響甲昆蟲(chóng)活動(dòng)的信息有兩大來(lái)源；分別是無(wú)機(jī)環(huán)境和生物．題中看到乙昆蟲(chóng)在夜晚活動(dòng)，并且植物會(huì)釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X能驅(qū)趕乙昆蟲(chóng)，因此影響乙昆蟲(chóng)活動(dòng)的信息種類(lèi)是物理信息和化學(xué)信息．蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲(chóng)，是利用乙昆蟲(chóng)在蜘蛛網(wǎng)上產(chǎn)生的振幅，因此所利用的信息種類(lèi)是物理信息．

（3）X既可吸引甲昆蟲(chóng)的天敵；也能驅(qū)趕乙昆蟲(chóng)，故甲昆蟲(chóng)天敵數(shù)量增加，乙昆蟲(chóng)天敵數(shù)量減少．

故答案為：

（1）植物與甲昆蟲(chóng)的天敵；植物與乙昆蟲(chóng)。

（2）無(wú)機(jī)環(huán)境生物化學(xué)信息和物理信息物理信息。

（3）甲昆蟲(chóng)天敵數(shù)量增加；乙昆蟲(chóng)天敵數(shù)量減少。

生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是指生物與生物之間；生物與環(huán)境之間所進(jìn)行的信息的傳遞過(guò)程．

信息包括：物理信息（如光；聲、溫度、濕度、磁力等）、化學(xué)信息（如生物堿、有機(jī)酸等物質(zhì)）、行為信息（如動(dòng)物的行為）．

本題著重考查了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方面的知識(shí)，要求考生具有一定的審題能力和理解能力，并能夠準(zhǔn)確區(qū)分物理信息和化學(xué)信息，難度不大．【解析】植物與甲昆蟲(chóng)的天敵；植物與乙昆蟲(chóng)；無(wú)機(jī)環(huán)境；生物；化學(xué)信息和物理信息；物理信息；甲昆蟲(chóng)天敵數(shù)量增加，乙昆蟲(chóng)天敵數(shù)量減少23、群落豐富度隨機(jī)取樣五點(diǎn)取樣法等距離取樣法群落演替初生演替次生演替【分析】【解答】（1）在一定區(qū)域內(nèi)所有生物的集合成為群落；群落的物種數(shù)目的多少稱(chēng)為豐富度．

（2）用樣方法調(diào)查該農(nóng)田中的蒲公英的種群密度；取樣時(shí)關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣，取樣時(shí)常用到的方法是五點(diǎn)取樣法和等距離取樣法．

（3）農(nóng)田被棄耕；出現(xiàn)生物取代現(xiàn)象成為群落演替，包括初生演替和次生演替，其中棄耕的農(nóng)田屬于次生演替．

【分析】1；群落是生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)；相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和．

2、樣方法注意點(diǎn)：①隨機(jī)取樣；②樣方大小適中：?jiǎn)棠?00m2、灌木16m2、草本1m2；③樣方數(shù)量不易太少；④一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網(wǎng)狀）；⑤常用五點(diǎn)取樣法和等距取樣法．

3、群落演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程．主要類(lèi)型：初生演替和次生演替．24、A②或②⑤（只寫(xiě)⑤不給分）有機(jī)物恢復(fù)性調(diào)節(jié)種間關(guān)系共同進(jìn)化呼吸散失的能量（或呼吸消耗等，只答呼吸作用不給分）流向分解者的能量（傳給分解者）【分析】【解答】（1）甲圖所示的生態(tài)系統(tǒng)的基石是A生產(chǎn)者；中耕松土主要是改善了圖中②植物的呼吸作用或②植物的呼吸作用；⑤分解者的分解作用．

（2）碳在甲圖中的A生產(chǎn)者；D初級(jí)消費(fèi)者、C次級(jí)消費(fèi)者之間主要以有機(jī)物形式進(jìn)行轉(zhuǎn)移．

（3）甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)二十多年前曾遭遇火災(zāi)；現(xiàn)在已基本恢復(fù)，這體現(xiàn)出該生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)性穩(wěn)定性．

（4）甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)中；狼和兔的行為活動(dòng)可被對(duì)方感知，以利于捕食和反捕食，這體現(xiàn)出信息能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．經(jīng)多代的相互選擇后，反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼得以生存，從現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)分析，這說(shuō)明不同物種之間存在共同進(jìn)化．

（5）乙圖中，a表示攝入量，b表示同化量．那么；d表示呼吸散失的能量，e表示流向分解者的能量．

【分析】據(jù)圖甲分析：該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程；A表示生產(chǎn)者，B表示分解者，C表示次級(jí)消費(fèi)者，D表示初級(jí)消費(fèi)者．①表示生產(chǎn)者的光合作用，②③表示消費(fèi)者的呼吸作用，④表示捕食關(guān)系（碳元素以含碳有機(jī)物流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)），⑤表示分解者的分解作用，⑥表示燃燒．

據(jù)圖乙分析：圖示表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，其中a表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量；b表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量；c表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量；d表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量；e表示流向分解者的能量．25、血糖濃度降低，能量供應(yīng)不足高糖早餐糖類(lèi)消化水解成葡萄糖后被快速吸收促進(jìn)胰島素的分泌④之后胰島素濃度的升高和血糖濃度的降低會(huì)促進(jìn)胰高血糖素的分泌②④【分析】【解答】（1）不進(jìn)早餐組學(xué)生2小時(shí)后因是血糖濃度降低；能量供應(yīng)不足會(huì)表現(xiàn)出精力不旺盛；注意力不集巾的狀態(tài)；

（2）通過(guò)圖1曲線可知；在4組實(shí)驗(yàn)中，早餐后高糖早餐組血糖濃度升得最快，其主要原因是大量糖類(lèi)消化水解成葡萄糖后被快速吸收．

（3）據(jù)圖分析；高脂高蛋白組胰島素水平較高，說(shuō)明氨基酸和脂肪酸等物質(zhì)能促進(jìn)胰島素的分泌．

（4）正常人通過(guò)調(diào)節(jié)；均會(huì)使血糖濃度處于正常范圍內(nèi)，通過(guò)腎小管和集合管的重吸收作用，不會(huì)出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象，故不進(jìn)早餐組（A）；高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測(cè)結(jié)果最可能是：A=B=C

（5）胰高血糖素的峰值出現(xiàn)在胰島素之后；胰島素分泌促進(jìn)血糖合成與轉(zhuǎn)化，并貯藏起來(lái)，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后血液中葡萄糖大量被消耗，血糖下降促進(jìn)胰高血糖素的分泌．

（6）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式主要有以下幾個(gè)方面：首先胰島細(xì)胞能接受血液中葡萄糖升高的直接刺激；從而分泌活動(dòng)增強(qiáng)．其次血糖升高引起下丘腦某一區(qū)域興奮，通過(guò)傳出神經(jīng)（副交感神經(jīng)）達(dá)到胰島B細(xì)胞．所以胰島B細(xì)胞具有接受來(lái)自突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的受體．最后，胰高血糖素能促進(jìn)胰島素的分泌，因此胰島B細(xì)胞上具有胰高血糖素的受體．

【分析】血糖調(diào)節(jié)中，胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化．胰高血糖素和腎上腺激素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化；胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系．四、判斷題(共2題，共6分)26、B【分析】【解答】解：基因?qū)π誀畹目刂品绞桨ǎ夯蛲ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀；基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀．【分析】基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維?。?7、A【分析】【解答】解：氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位；蛋白質(zhì)水解后最終產(chǎn)物是氨基酸．

故答案為：正確。

【分析】蛋白質(zhì)是大分子化合物，是由氨基酸脫水縮合形成，所以蛋白質(zhì)水解后最終產(chǎn)物是氨基酸．五、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共12分)28、（1）固體選擇（2）異養(yǎng)型酵母菌或霉菌（3）(CH2O)（4）(NaNO3)和青霉素尿素（5）酚紅紅色

?【分析】【分析】本題主要考查微生物的培養(yǎng)基的分離、制作及纖維素分解菌的鑒定等，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與掌握?！窘獯稹浚?）該培養(yǎng)基中添加凝固劑瓊脂，因此屬于固體培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基含有抗生素（青霉素），屬于選擇培養(yǎng)基．

（2）該培養(yǎng)基含有有機(jī)碳源-（CH2O），可見(jiàn)所培養(yǎng)的微生物是異養(yǎng)型生物，培養(yǎng)基中添加了青霉素這種抗生素，細(xì)菌不能抗抗生素，因此培養(yǎng)的微生物可能是酵母菌或霉菌。

（3）該培養(yǎng)基中的碳源是（CH2O）。

（4）培養(yǎng)尿素分解菌，應(yīng)除去的物質(zhì)是(NaNO3)和青霉素，加入的物質(zhì)是尿素。（5）為檢測(cè)尿素分解菌的存在與否，還應(yīng)加入酚紅，將呈紅色反應(yīng)。

【解析】（1）固體選擇（2）異養(yǎng)型酵母菌或霉菌（3）(CH2O)（4）(NaNO3)和青霉素尿素（5）