…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇人新版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷38考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、以下屬于先天性行為的是（）

①被蜜蜂蟄過(guò)的猴子不再取食蜂蜜；②失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀；捕食昆蟲(chóng)飼喂浮到水面張口求食的金魚(yú)；③母雞孵小雞；④老鼠走迷宮而取到食物；⑤蚯蚓避開(kāi)電刺激而爬向潮濕的暗室．

A.①④

B.②③

C.④⑤

D.①⑤

2、一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線．如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量．下列曲線圖中能夠正確反映溫度和氧氣含量隨時(shí)間變化的是A.B.C.D.3、在2013年四川省雅安市蘆山縣地震中，一對(duì)夫婦和他們的女兒不幸受傷，女兒傷勢(shì)嚴(yán)重需輸血，女兒的血型為A型血，醫(yī)生首先考慮輸?shù)难牵ǎ〢.O型血B.A型血C.B型血D.AB型血4、克隆是生命科學(xué)研究的熱點(diǎn)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.克隆是生物通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行繁殖的過(guò)程B.克隆技術(shù)可以用來(lái)快速繁殖具有優(yōu)良性狀的家畜C.克隆技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)不同生物優(yōu)良性狀的重新組合D.植物的扦插、壓條以及植物組織培養(yǎng)都屬于克隆5、小明在煮雞蛋時(shí)發(fā)現(xiàn)：隨著水溫升高，從雞蛋里冒出許多氣泡．這一現(xiàn)象說(shuō)明（）A.蛋殼上有氣孔B.該卵已受精C.該卵未受精D.胚盤(pán)開(kāi)始發(fā)育6、袁隆平教授利用普通水稻和一種野生水稻，培育出高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種。他運(yùn)用的種方法是（）A.人工選擇培育B.人工誘變C.雜交育種D.基因突變7、我國(guó)東北地區(qū)的農(nóng)作物多一年一熟，而海南島則可以一年三熟，其主要原因是A.土壤條件不同B.熱量條件不同C.地形條件不同8、如表是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果；說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

。父親母親女兒眼瞼特征雙眼皮雙眼皮單眼皮耳垂特征有耳垂有耳垂有耳垂舌頭特征能卷舌不能卷舌不能卷舌A.表格中涉及的單雙眼皮，能否卷舌等特征在遺傳學(xué)上稱為性狀B.父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象屬于變異C.父母有耳垂，而女兒也有耳垂，此現(xiàn)象屬于遺傳D.如果人的卷舌是受顯性基因A控制，不卷舌是受隱性基因a控制，那么父親的體細(xì)胞中控制舌頭特征的基因組成是AA評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、用于生產(chǎn)鴉片嗎啡的植物是____，目前，我國(guó)政府重點(diǎn)監(jiān)控、查禁的毒品是____．10、如圖為嫁接過(guò)程示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列結(jié)構(gòu)的名稱：

[1]______[2]______[3]______[4]______

（2）A圖屬于______；B圖屬于______．

（3）嫁接能否成功的關(guān)鍵是______．11、植物體所有的細(xì)胞中都有葉綠體和線粒體。（）12、一個(gè)動(dòng)物群體中的某個(gè)個(gè)體想起他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做______．13、科學(xué)家研究表明，男性體細(xì)胞中有一對(duì)____的性染色體，女性體細(xì)胞中有一對(duì)____的性染色體（此兩空選填“相同”或“不同”）．14、綠色開(kāi)花植物在生殖中所特有的現(xiàn)象是____，當(dāng)這個(gè)過(guò)程完成后，____發(fā)育成果實(shí)，____發(fā)育成種子．15、蘑菇是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．____．16、如圖是植物細(xì)胞膜式圖；請(qǐng)依圖回答下列問(wèn)題．

（1）動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是________；________；________；________．

（2）生物體遺傳信息庫(kù)是________．

（3）植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換器是________和________．

（4）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是________．

（5）具有保護(hù)和支持作用的是________．

17、【題文】蝌蚪發(fā)育到成蛙要經(jīng)過(guò)完全變態(tài)。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)18、鯽魚(yú)、青蛙和鳥(niǎo)產(chǎn)下的卵都是已受精的卵．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、“春來(lái)江水綠如藍(lán)”描述的是春天水溫升高，藻類植物大量繁殖______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、當(dāng)骨完全燃燒后，剩下的物質(zhì)主要是有機(jī)物。（）21、細(xì)菌、真菌都有細(xì)胞膜和細(xì)胞核．______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、老年人骨骼中缺鈣，易骨折。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共12分)23、在探究小鼠走迷宮的實(shí)驗(yàn)中，迷宮中設(shè)有幾處T形接頭，小鼠可左轉(zhuǎn)也可右轉(zhuǎn)．小鼠在完成走迷宮后會(huì)被獎(jiǎng)勵(lì)一些食物．實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）小鼠在動(dòng)物分類中的地位是脊索動(dòng)物門(mén)______綱．（2）從行為獲得的途徑看，小鼠走迷宮的行為屬于______行為．（3）隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，小鼠走迷宮時(shí)___________逐漸減少，由此得出的結(jié)論是______________________________．24、某生物學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A、B兩組；②A組每天飼喂5克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；③每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：____對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎？（2）青蛙的生殖屬于有性生殖，其方式是____（填“卵生”或“胎生”），青蛙的發(fā)育特點(diǎn)是____。（3）該小組同學(xué)按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行操作，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A組蝌蚪比B組蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育快。他們得出的結(jié)論是：____。（4）留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象，如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致。這說(shuō)明________。25、【題文】為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用；某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

將同一種樹(shù)的落葉分成甲乙兩組；將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后也放在無(wú)菌條件下。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中的變量是____。

（2）在該實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)置甲組的目的是____

（3）若按該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了“細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用”這一結(jié)論時(shí)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是____評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共12分)26、識(shí)圖作答。

（1）嫁接就是把一個(gè)植物體的______或______接在另一個(gè)植物體上；使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接包括兩種方式：圖一所指的方式是______，圖二所指的方式是：______。

（2）圖A是______；B是被接的植物體，叫做______。

（3）在嫁接時(shí)要用麻繩或塑料條困緊；扎好；如圖C所示，目的是使A和B的______緊密結(jié)合，以確保接穗的成活。

（4）新形成的植物體將表現(xiàn)______（填A(yù)或B）的性狀，嫁接之后，可以保持這種性狀。27、如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖；其中文字代表生物，請(qǐng)回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中最基本；最關(guān)鍵的生物成分是圖中的______；請(qǐng)表示出該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈：______。

（2）若該圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一部分；對(duì)秸稈還田起重要作用的生物是圖中的______，該生物能夠?qū)⒔斩捴械挠袡C(jī)物分解成為_(kāi)_____等。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的______較少，更容易遭到破壞。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______；若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染；則體內(nèi)重金屬濃度最大的生物是圖中的______。

（4）如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草的變化曲線，請(qǐng)嘗試用曲線畫(huà)出該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的相對(duì)量變化情況。28、某生物興趣小組在采集和使用顯微鏡觀察水蚤的過(guò)程中；看到以下視野圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）要使視野從圖1變?yōu)閳D2；首先選用反光鏡中的凹面鏡或者是調(diào)節(jié)遮光器，選用一個(gè)較大的______，使視野明亮一些；然后再略微轉(zhuǎn)動(dòng)______，使物像更清晰。

（2）要使視野從圖3變?yōu)閳D4；應(yīng)將裝片向______移動(dòng)。

（3）觀察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)在______上。

（4）該興趣小組如用目鏡5×和物鏡10×來(lái)觀察，則觀察到的物像放大了______倍。29、圖一是綠色植物體內(nèi)某些生理活動(dòng)過(guò)程示意圖；其中甲；乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng)，①②③表示相關(guān)物質(zhì)：圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物的根從土壤中吸收②的主要部位是根尖的______；②在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于圖一所示的[______]______作用，②大部分主要通過(guò)圖二中的[______]______散發(fā)到空氣中。

（2）下面是某同學(xué)制作葉片橫切片時(shí)的幾個(gè)操作步驟：①將新鮮的葉片平放到小木板上②橫向迅速切割葉片③右手捏緊并排的兩個(gè)刀片④選用最薄的一片制成臨時(shí)裝片⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中。請(qǐng)按照正確的順序排列：______。

（3）物質(zhì)①是______；間作套種；合理密植是為了提高圖一中過(guò)程[______]______的效率，該生理過(guò)程在圖三所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)[______]______中進(jìn)行，寫(xiě)出該生理過(guò)程的反應(yīng)式______。

（4）該植物體夜晚可以進(jìn)行的生理活動(dòng)有圖一中的______（填代號(hào)）。評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共2分)30、觀察實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和一小包酵母，進(jìn)行攪拌。將這個(gè)杯子中的液體倒入透明的玻璃瓶中，再往瓶?jī)?nèi)加一些溫開(kāi)水。將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口。將瓶子放在溫暖的地方，每天觀察瓶中的情況，發(fā)現(xiàn)瓶中的液體會(huì)冒出氣泡，最終擠癟的氣球會(huì)脹大(如圖所示)。(1)你所觀察到的這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_(kāi)_______________。(2)酵母菌屬于_____________(填“單細(xì)胞”或“多細(xì)胞”)的真菌，細(xì)胞中_____________(填“有”或“無(wú)”)真正的細(xì)胞核。(3)擠癟的氣球會(huì)脹大，是因?yàn)槠恐薪湍妇纸馓钱a(chǎn)生的氣體所致。這種氣體是__________________。(4)生活中我們?cè)S多食品的制作都需要酵母菌的參與，請(qǐng)寫(xiě)一種你熟悉的有酵母菌參與制作的食品：_____________________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類遷徙等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．①被蜜蜂蟄過(guò)的猴子不再取食蜂蜜；④老鼠走迷宮而取到食物；⑤蚯蚓避開(kāi)電刺激而爬向潮濕的暗室；是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，屬于后天性行為；母雞“哺育”小雞，②失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，捕食昆蟲(chóng)飼喂浮到水面張口求食的金魚(yú)；③母雞孵小雞；是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．

故選：B．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和后天性行為的區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為；后天性行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．

2、C【分析】【解答】答：A：圖中曲線A代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況；由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶?jī)?nèi)溫度升高，圖中曲線B代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況，進(jìn)行呼吸作用消耗氧，所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少并不是不變化的，為錯(cuò)誤項(xiàng)．

B：由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧而釋放出能量；所以瓶?jī)?nèi)的含氧量逐級(jí)降低而溫度逐級(jí)升高，并不是不變的為錯(cuò)誤項(xiàng)．

C：圖中曲線A代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況；由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶?jī)?nèi)溫度升高，圖中曲線B代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況，進(jìn)行呼吸作用消耗氧，所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少，符合題意為正確項(xiàng)．

D：圖中曲線A代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況；由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶?jī)?nèi)溫度升高而不是降低，圖中曲線B代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況，進(jìn)行呼吸作用消耗氧，所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少并不是升高，為錯(cuò)誤項(xiàng)．

故選：C

【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的;（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行;（3）由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶?jī)?nèi)溫度升高；而進(jìn)行呼吸作用消耗氧，所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少．據(jù)此可以解答本題．3、B【分析】解：由分析可知；輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?，輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此首先考慮的應(yīng)該是輸同型血．

故選：B．

輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血；B型血的人輸B型血．據(jù)此作答．

注意：雖然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但首選的原則是輸同型血．【解析】【答案】B4、C【分析】解：A；植物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖；屬于個(gè)體克隆，A正確；

B；克隆技術(shù)可以在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖；故可快速繁殖優(yōu)良性狀的家畜，B正確；

C；控制不同性狀的基因之間進(jìn)行重新組合；稱為基因重組，克隆技術(shù)屬于無(wú)性生殖，不可以實(shí)現(xiàn)不同生物優(yōu)良性狀的重新組合，C錯(cuò)誤．

D；克隆原指以幼苗或嫩枝插條；以無(wú)性繁殖或營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接，D正確；

故選：C

克隆在廣義上是指利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組之后代的過(guò)程．在生物學(xué)上；克隆是指選擇性地復(fù)制出一段DNA序列（分子克隆）；細(xì)胞（細(xì)胞克隆）或是個(gè)體（個(gè)體克?。?/p>

克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代技術(shù)之一，是近幾年考試的一個(gè)重點(diǎn)，要掌握克隆的原理．【解析】C5、A【分析】解：煮雞蛋時(shí)；隨著水溫的升高，雞蛋逐漸變熟，雞蛋殼內(nèi)的蛋白和蛋黃受熱，根據(jù)物體熱脹冷縮的原理（水除外），蛋黃和蛋白體積變大，把蛋殼內(nèi)原有的空氣擠出來(lái)，所以會(huì)有氣泡從雞蛋里冒出．這說(shuō)明了：雞蛋殼上有許多小孔，雞蛋內(nèi)部也有氣體．

故選：A．

根據(jù)雞蛋的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)分析解答．

鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，常以填空的形式出現(xiàn)．【解析】A6、C【分析】【分析】本題考查雜交育種的相關(guān)知識(shí)。解題的關(guān)鍵是要理解利用遺傳變異原理育種在實(shí)踐上的應(yīng)用?！窘獯稹坑闷胀ㄆ贩N（產(chǎn)量不高）的矮稈（抗倒伏能力強(qiáng)）與一種高產(chǎn)的高稈（抗倒伏能力差）同品種作親本進(jìn)行雜交，培育出高產(chǎn)矮稈的新品種，是生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的基因重新組合，然后進(jìn)行篩選，選育出符合人們需要的新品種。這種利用生物的遺傳變異來(lái)培育新品種的方法叫雜交育種。袁隆平教授，通過(guò)人工授粉，將野生水稻的花粉傳播在普通水稻的柱頭上，這樣通過(guò)不同的基因型的個(gè)體之間的交配而取得某些雙親基因重新組合的個(gè)體，通過(guò)雜交育種從而培育出高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種，所以袁隆平有著“雜交水稻之父”之稱。即袁隆平教授利用普通水稻和一種野生水稻，培育出高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種。他運(yùn)用的種方法是雜交育種，C符合題意。故選C?！窘馕觥緾7、C【分析】略

略

略【解析】。【小題1】C【小題2】B【小題3】B8、D【分析】解：A；遺傳學(xué)上把生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫性狀；因此表格中涉及的單雙眼皮、能否卷舌等特征在遺傳學(xué)上稱為性狀，A正確．

B；親代與子代之間以及子代的不同個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異；如父母是雙眼皮，而女兒是單眼皮，這種現(xiàn)象就叫變異，B正確．

C；親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異；生物的性狀傳給子代的形象叫遺傳．因此父母有耳垂，而女兒也有耳垂，此現(xiàn)象屬于遺傳，C正確．

D；如果人的卷舌是受顯性基因A控制；不卷舌是受隱性基因a控制，表格中的女兒不能卷舌aa，其基因一個(gè)來(lái)自父親，一個(gè)來(lái)自母親；因此父親的體細(xì)胞中控制舌頭特征的基因應(yīng)該是Aa，D錯(cuò)誤．

故選：D

生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

此題考查了相對(duì)性狀、變異的概念，以及基因的顯、隱性與性狀的表現(xiàn)關(guān)系．【解析】D二、填空題(共9題，共18分)9、罌粟海洛因【分析】【解答】解：毒品主要是指鴉片；海洛因、冰毒、嗎啡、可卡因等．國(guó)家規(guī)定管制的能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品被濫用時(shí)；也會(huì)成為毒品．海洛因是從嗎啡中提取出來(lái)的白色粉末，俗稱“白粉”，它極易使人成癮，并且很難戒掉．是我國(guó)重點(diǎn)查禁的毒品．

故答案為：罌粟；海洛因。

【分析】毒品進(jìn)入人體后作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)，使吸毒者出現(xiàn)一種渴求用藥的強(qiáng)烈欲望，驅(qū)使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品．一旦出現(xiàn)精神依賴后，即使經(jīng)過(guò)脫毒治療，在急性期戒斷反應(yīng)基本控制后，要完全康復(fù)原有生理機(jī)能往往需要數(shù)月甚至數(shù)年的時(shí)間．更嚴(yán)重的是，對(duì)毒品的依賴性難以消除．這是許多吸毒者一而再、再而三復(fù)吸毒的原因，也是世界醫(yī)、藥學(xué)界尚待解決的課題．10、接穗；砧木；接穗；砧木；芽接；枝接；使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合【分析】解：（1）如圖是嫁接技術(shù)的應(yīng)用；嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接時(shí)，接上去的[1]芽或[3]枝叫接穗，被接的植物[2]；[4]叫砧木；

（2）嫁接分為枝接和芽接．嫁接時(shí)用芽作接穗叫芽接；如A，用枝條作接穗的叫枝接，如B．

（3）嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合；以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活．因此嫁接能否成功的關(guān)鍵是接穗的形成層和砧木的形成層是否緊密結(jié)合在一起．

故答案為：（1）接穗；砧木；

（2）芽接；枝接。

（3）使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合。

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．分析圖形作答．

嫁接的內(nèi)容在中考中經(jīng)常考到，多是以這種識(shí)圖填空的形式出現(xiàn)，注意掌握．【解析】接穗；砧木；接穗；砧木；芽接；枝接；使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合11、×

【分析】【分析】本題主要考查植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)此回答問(wèn)題。【解答】植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。葉綠體是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。但是并不是每個(gè)植物細(xì)胞中都含有線粒體和葉綠體，葉綠體只在見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞內(nèi)有，因?yàn)槿~綠體內(nèi)葉綠素的形成要在光下，因此見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞中含有線粒體和葉綠體，不見(jiàn)光部分的植物細(xì)胞中只有線粒體。

故答案為：×

【解析】×

12、通訊【分析】解：動(dòng)物通訊；就是指?jìng)€(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)，信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別；年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等．動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物性外激素等進(jìn)行信息交流．

故答案為：通訊。

動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作；聲音、氣味等進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味等叫做動(dòng)物“語(yǔ)言”

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的概念．【解析】通訊13、略

【分析】

男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體；有22對(duì)染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，稱為常染色體；其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．因此男性體細(xì)胞中有一對(duì)不同的性染色體XY，女性體細(xì)胞中有一對(duì)相同的性染色體XX．

故答案為：不同；相同。

【解析】【答案】每一種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的；如人的體細(xì)胞中含有46條染色體，在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，即人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，其中有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體．

14、略

【分析】

兩個(gè)精子，一個(gè)精子與胚珠中的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵；一個(gè)精子與胚珠中的極核結(jié)合形成受精極核．這種受精方式稱為雙受精．雙受精現(xiàn)象是綠色開(kāi)花植物（被子植物）特有的受精方式．我們知道子房在完成受精后發(fā)育情況為：可見(jiàn)；子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．

故答案為：雙受精；子房；胚珠。

【解析】【答案】此題考查的是雙受精的概念以及果實(shí)種子的形成．據(jù)此分析解答．

15、略

【分析】

生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽(yáng)光；空氣、水和土壤等．它們?yōu)樯锾峁┠芰?、營(yíng)養(yǎng)和生存空間；生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物，根據(jù)獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，蘑菇應(yīng)是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；據(jù)此答題．

16、略

【分析】

由植物細(xì)胞膜式圖可知：[1]細(xì)胞壁；[2]細(xì)胞膜、[3]葉綠體、[4]細(xì)胞核、[5]液泡、[6]細(xì)胞質(zhì)、[7]線粒體．（1）與動(dòng)物細(xì)胞相比；植物細(xì)胞除了和動(dòng)物細(xì)胞一樣含有[2]細(xì)胞膜、[4]細(xì)胞核、[6]細(xì)胞質(zhì)和[7]線粒體以外，一般還具有[1]細(xì)胞壁、[3]葉綠體和[5]液泡．

（2）近似球形的是[4]細(xì)胞核；細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA，DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，控制著生物的發(fā)育和遺傳．

（3）植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有[3]葉綠體和[7]線粒體兩種；葉綠體是綠色植物所特有的，是光合作用的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線粒體，線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要．為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．

（4）[2]細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞；把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外．細(xì)胞膜既具有保護(hù)功能又具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．

（5）[1]細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外一層較薄的壁；起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用．

故答案為：（1）[2]；細(xì)胞膜；[4]；細(xì)胞核；[6]；細(xì)胞質(zhì)；[7]；線粒體；（2）[4]；細(xì)胞核；（3）[3]；葉綠體；[7]；線粒體；（4）[2]；細(xì)胞膜；（5）[1]；細(xì)胞壁．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能以及動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別．

17、略

【分析】【解析】

試題分析：兩棲動(dòng)物的精子與卵細(xì)胞是在體外結(jié)合成受精卵的；所以受精方式是體外受精，變態(tài)發(fā)育指動(dòng)物在胚后發(fā)育過(guò)程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化，幼體與成體差別很大，青蛙的幼體叫蝌蚪，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，成體是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳躍，主要生活在陸地上也可以生活在水中，因此這種發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育，進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育的是有些昆蟲(chóng)，如家蠶，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)：本題考查的是青蛙的發(fā)育過(guò)程和生殖特點(diǎn)，解答此題的關(guān)鍵是青蛙屬于兩棲動(dòng)物，生殖和發(fā)育離不開(kāi)水，必須在水中完成?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)三、判斷題(共5題，共10分)18、×【分析】解：鯽魚(yú)是魚(yú)類；雌雄魚(yú)分別將卵細(xì)胞和精子排到水中，精卵在水中結(jié)合成受精卵，然后發(fā)育成新個(gè)體；

青蛙是兩棲動(dòng)物；雌雄青蛙分別將卵細(xì)胞和精子排到水中，精卵在水中結(jié)合成受精卵，然后發(fā)育成新個(gè)體，所以它們都是體外受精，鳥(niǎo)類將精子通過(guò)交配送入雌鳥(niǎo)的體內(nèi)，在雌雞體內(nèi)受精，受精卵在母雞體內(nèi)發(fā)育，產(chǎn)出后停止發(fā)育，待外界溫度適宜時(shí)繼續(xù)發(fā)育成小雞，是體內(nèi)受精，因此，鯽魚(yú)；青蛙和鳥(niǎo)產(chǎn)下的卵都是已受精的卵是錯(cuò)誤的．

故答案為：×．

（1）鯽魚(yú)的生殖方式為雌；雄魚(yú)分別把卵細(xì)胞和精子排放到水中；精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵，魚(yú)類的生殖方式為體外受精，卵生．

（2）兩棲動(dòng)物的生殖是雌蛙將卵細(xì)胞排在水中；雄蛙將精子產(chǎn)在卵塊上，精子與卵細(xì)胞在水中受精，屬于體外受精．

（3）鳥(niǎo)類生殖發(fā)育都有交配；產(chǎn)卵、孵卵等階段．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知兩棲動(dòng)物、魚(yú)類和鳥(niǎo)類的生殖方式特點(diǎn)．【解析】×19、√【分析】解：“日出江花紅勝火；春來(lái)江水綠如藍(lán)．”描寫(xiě)的是春天溫度適宜，陽(yáng)光明媚，水中的藻類植物大量繁殖，這些綠色的小生物自由的漂浮在水中，使春水蕩漾著綠波．說(shuō)法正確．

故答案為：√．

藻類植物大都生活在水中；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根；莖、葉的分化．全身都能吸收水和無(wú)機(jī)鹽，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用．用孢子繁殖后代，孢子在適宜的地方都能萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記春天溫度適宜，水中的藻類大量繁殖．【解析】√20、×【分析】【分析】骨的成分包括有機(jī)物（骨膠原蛋白）和無(wú)機(jī)物，其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，有機(jī)物能燃燒，無(wú)機(jī)鹽不燃燒而溶于某些酸。常用煅燒法和鹽酸脫鈣法來(lái)驗(yàn)證。解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握骨的成分以及有機(jī)物能燃燒，無(wú)機(jī)物不能燃燒?！窘獯稹抗堑某煞职ㄓ袡C(jī)物和無(wú)機(jī)物，有機(jī)物能燃燒，無(wú)機(jī)物不能燃燒。因此在骨的煅燒實(shí)驗(yàn)中，燃燒的物質(zhì)是有機(jī)物，且有焦糊的味道，剩余物為無(wú)機(jī)物不易燃燒，骨會(huì)慢慢變成灰白色，變得脆硬，用鑷子輕敲煅燒后的骨，骨會(huì)碎裂。所以，骨在煅燒時(shí)，燒掉了有機(jī)物而不是無(wú)機(jī)物，剩下的是無(wú)機(jī)物而不是有機(jī)物。因此題干的說(shuō)法不正確?！窘馕觥俊?1、×【分析】解：比較細(xì)菌；真菌細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、無(wú)成形的細(xì)胞核只有遺傳物質(zhì)；真菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等．故真菌和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核．

故答案為：×．

（1）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒(méi)有成形的細(xì)胞核，有的細(xì)菌還有鞭毛和莢膜；

（2）真菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；據(jù)此解答．

本題考查真菌和細(xì)菌結(jié)構(gòu)上的異同，真菌和細(xì)菌結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核．【解析】×22、×【分析】【解答】解：在不同時(shí)期，骨的成分不同，如下表：。時(shí)期骨成分的含量骨的物理特性無(wú)機(jī)物有機(jī)物有機(jī)物兒童少年期少于2/3多于1/3彈性大、硬度小、不容易骨易變形成年期約占2/3約占1/3既堅(jiān)硬又有彈性老年期多于2/3少于1/3彈性小、硬脆易骨折從表格中看出；老年人骨骼中無(wú)機(jī)物多于2/3，有機(jī)物少于1/3，因此老年人骨彈性?。挥泊嘁坠钦酃牵灶}干的說(shuō)法不正確．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物，有機(jī)物越多，骨的柔韌性越強(qiáng)，無(wú)機(jī)物越多，骨的硬度越大．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共12分)23、（1）哺乳。

（2）學(xué)習(xí)。

（3）平均轉(zhuǎn)錯(cuò)的次數(shù)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，小鼠獲得了走迷宮的學(xué)習(xí)行為【分析】【分析】本題考查的是動(dòng)物分類以及探究動(dòng)物的行為實(shí)驗(yàn)，解題的關(guān)鍵是理解動(dòng)物的分類，探究動(dòng)物的行為的實(shí)驗(yàn)的方法，動(dòng)物行為的特點(diǎn)。【解答】（1）科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級(jí)的分類單位。界、門(mén)、綱、目、科、屬、種是生物的七個(gè)分類單位，其中界是最大的分類單位，往下依次減小，種是最基本的分類單位。小鼠屬于脊索動(dòng)物門(mén)的哺乳綱，胎生和哺乳，體表被毛，體溫恒定，肺呼吸，心臟四腔等特征。（2）后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中；通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。小鼠走‘T’字形迷宮的行為是小鼠出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)，為學(xué)習(xí)行為。

（3）隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，小鼠走迷宮時(shí)平均轉(zhuǎn)錯(cuò)的次數(shù)逐漸減少，由此得出的結(jié)論：經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，小鼠獲得了走迷宮的學(xué)習(xí)行為?！窘馕觥浚?）哺乳。

（2）學(xué)習(xí)。

（3）平均轉(zhuǎn)錯(cuò)的次數(shù)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，小鼠獲得了走迷宮的學(xué)習(xí)行為24、（1）甲狀腺激素（2）卵生變態(tài)發(fā)育（3）甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育（甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響）（4）生物能適應(yīng)一定的環(huán)境【分析】【分析】此題考查了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響實(shí)驗(yàn)、青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)等有關(guān)知識(shí)。解答此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，熟知青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)現(xiàn)象等有關(guān)知識(shí)。【解答】（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知；本實(shí)驗(yàn)通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)研究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，因此，本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎？

（2）青蛙屬于兩棲動(dòng)物；其生殖方式為有性生殖，卵生，體外受精；其發(fā)育過(guò)程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。

（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知；A缸中有甲狀腺激素，B缸中沒(méi)有甲狀腺激素，結(jié)果A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快。因此，得出的結(jié)論是：甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響（或甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育）。

（4）青蛙的體色與其生活環(huán)境的顏色相似；有利于青蛙逃避敵害，捕捉食物，形成一種保護(hù)色。說(shuō)明生物能適應(yīng)一定的環(huán)境。

【解析】（1）甲狀腺激素（2）卵生變態(tài)發(fā)育（3）甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育（甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響）（4）生物能適應(yīng)一定的環(huán)境25、略

【分析】【解析】

試題分析：

（1）甲組樹(shù)葉滅菌后放在無(wú)菌條件下；仍沒(méi)有細(xì)菌，乙組滅菌后接種了細(xì)菌，雖然放在無(wú)菌條件下，仍有細(xì)菌，所以變量是細(xì)菌；

（2）甲組是對(duì)照組；乙組是實(shí)驗(yàn)組；因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的目的是研究細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件：即除了有無(wú)細(xì)菌的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹(shù)葉。

（3）一段時(shí)間后；乙組的樹(shù)葉有腐爛現(xiàn)象．說(shuō)明細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，考查學(xué)生對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，解答此題需要學(xué)生懂得設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，具有對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)期結(jié)果的能力和分析歸納的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

（1）細(xì)菌。

（2）作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）甲乙兩組樹(shù)葉中，只有乙組樹(shù)葉被分解了五、簡(jiǎn)答題(共4題，共12分)26、枝芽枝接芽接接穗砧木形成層A【分析】解：（1）嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接包括枝接和芽接兩種方式：圖一所指的方式是枝接，圖二所指的方式是芽接。

（2）嫁接的方法有兩種：枝接和芽接；嫁接時(shí)；接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木。

（3）嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合；以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活。

（4）新形成的植物體將表現(xiàn)A接穗的性狀；嫁接之后，可以保持這種性狀。

故答案為：

（1）枝；芽（可跌倒順序）；枝接；芽接。

（2）接穗；砧木。

（3）形成層。

（4）A。

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，嫁接屬于無(wú)性生殖。

掌握嫁接的知識(shí)，了解形成層的特點(diǎn)，掌握嫁接的關(guān)鍵是砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，這樣才容易成活?！窘馕觥恐ρ恐友拷咏铀胝枘拘纬蓪覣27、戊戊→丁→丙→乙甲二氧化碳和水生物種類單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減乙【分析】解：（1）在圖1中戊既可以吸收二氧化碳；又可以釋放二氧化碳，故可以判斷戊是生產(chǎn)者，乙；丙、丁都是消費(fèi)者，存在著戊→丁→丙→乙食物鏈。

（2）甲是分解者；可以分解動(dòng)植物遺體和排出物，因此在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)“秸稈還田”起重要作用的是甲。該生物能夠?qū)⒔斩捴械挠袡C(jī)物分解成二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物種類較少，更容易遭到破壞。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的；單向的，不循環(huán)。有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是乙，因此“若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染”，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的是乙。

（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；各種生物的數(shù)量維持在一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)。鼠與草為捕食關(guān)系，共曲線圖如下：

故答案為：（1）戊；戊→丁→丙→乙；

（2）甲；二氧化碳和水；生物種類；

（3）單向流動(dòng)；逐級(jí)遞減；乙；

（4）

在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的；一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

圖1中甲是分解者；能分解動(dòng)植物遺體和排出物；乙；丙、丁都是消費(fèi)者，戊是生產(chǎn)者，能利用大氣中的二氧化碳進(jìn)行光合作用，據(jù)此分析解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握能量流動(dòng)的特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念以及生物富集的特點(diǎn)。【解析】戊戊→丁→丙→乙甲二氧化碳和水生物種類單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減乙28、光圈細(xì)準(zhǔn)焦螺旋左下方物鏡50【分析】解：（1）顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)；用小光圈