《第一單元和計(jì)算機(jī)交朋友：3指揮窗口》說課稿-2024--2025學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《指揮窗口》為主題，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)操作計(jì)算機(jī)窗口，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和信息技術(shù)素養(yǎng)。通過結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在操作中鞏固，從而提高他們對(duì)信息技術(shù)的興趣和運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過鼠標(biāo)操作實(shí)踐，學(xué)會(huì)分析問題和解決問題的能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)字公民素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生遵守計(jì)算機(jī)操作規(guī)范，保護(hù)個(gè)人信息安全。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握鼠標(biāo)的基本操作，如移動(dòng)、點(diǎn)擊、拖拽等。

②學(xué)會(huì)使用窗口的調(diào)整、最大化、最小化和關(guān)閉功能。

②了解窗口任務(wù)欄的作用，并能進(jìn)行基本操作，如切換應(yīng)用、最小化所有窗口等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解窗口、任務(wù)欄等界面元素在計(jì)算機(jī)操作中的作用和意義。

②培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣，避免誤操作導(dǎo)致程序關(guān)閉或系統(tǒng)崩潰。

②在實(shí)際操作中，能夠靈活運(yùn)用鼠標(biāo)操作解決遇到的問題，如調(diào)整窗口大小、排列窗口等。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、學(xué)生用電腦、鼠標(biāo)

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：計(jì)算機(jī)操作教學(xué)視頻、操作指南文檔

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、實(shí)物教具（如鼠標(biāo)模型）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：教師通過展示一些有趣的計(jì)算機(jī)操作視頻，讓學(xué)生初步感受計(jì)算機(jī)的便捷性和趣味性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的鼠標(biāo)基本操作知識(shí)，如移動(dòng)、點(diǎn)擊等，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括窗口的基本操作、任務(wù)欄的功能和使用方法等。

-舉例說明：教師通過具體例子，如打開文檔、調(diào)整窗口大小、切換應(yīng)用等，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、角色扮演等方式，探究如何使用窗口和任務(wù)欄進(jìn)行高效操作。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置一系列操作練習(xí)題，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，如打開多個(gè)窗口、調(diào)整窗口大小、切換應(yīng)用等，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確掌握操作方法。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)窗口和任務(wù)欄在計(jì)算機(jī)操作中的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.按照課本內(nèi)容，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并嘗試用鼠標(biāo)操作計(jì)算機(jī)完成一些簡單的任務(wù)。

2.搜集一些關(guān)于計(jì)算機(jī)操作技巧的資料，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6.課堂反思（約5分鐘）：

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂反思，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和不足，并提出改進(jìn)措施。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

7.課后拓展（約5分鐘）：

-教師鼓勵(lì)學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)，如參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)興趣小組、閱讀相關(guān)書籍等，以提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）：

-教師通過課堂觀察、學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予相應(yīng)的反饋。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)簡介：介紹不同類型的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，如Windows、macOS和Linux，以及它們的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)：拓展學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的理解，包括CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡等基本硬件組件的功能和作用。

-網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)：講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本運(yùn)作原理。

-計(jì)算機(jī)編程入門：介紹一些簡單的編程語言，如Python、Scratch等，激發(fā)學(xué)生對(duì)編程的興趣，并引導(dǎo)他們進(jìn)行初步的編程實(shí)踐。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用家庭電腦或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室的資源，自行探索計(jì)算機(jī)的基本操作和應(yīng)用。

-建議學(xué)生閱讀《計(jì)算機(jī)世界》、《電腦報(bào)》等科普雜志，了解計(jì)算機(jī)科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-推薦學(xué)生參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)競賽或興趣小組，通過實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作提升技能。

-建議學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)操作教程視頻，如B站上的“裝機(jī)猿”、“計(jì)算機(jī)小課堂”等，以獲得更多學(xué)習(xí)資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的計(jì)算機(jī)知識(shí)講座，聽取專業(yè)人士的講解，拓寬知識(shí)面。

-建議學(xué)生在家中或?qū)W校圖書館查找關(guān)于計(jì)算機(jī)歷史的書籍，了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外知名的計(jì)算機(jī)技術(shù)論壇，如CSDN、知乎等，參與討論，提升自己的技術(shù)水平。

-建議學(xué)生嘗試使用在線編程平臺(tái)，如Codecademy、LeetCode等，進(jìn)行編程練習(xí)，提高編程能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與開源項(xiàng)目，了解開源文化的精神，并嘗試貢獻(xiàn)自己的力量。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在《指揮窗口》這一節(jié)課中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，如模擬游戲中的角色操作電腦，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我注重課堂上的師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，使他們?cè)趯?shí)踐中掌握知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解計(jì)算機(jī)操作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些基本概念的理解不夠深入，可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容與他們的實(shí)際生活距離較遠(yuǎn)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

2.學(xué)生個(gè)體差異較大：由于學(xué)生的家庭背景、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，他們?cè)谟?jì)算機(jī)操作技能上存在較大差異，這給教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容深度不足的問題，我計(jì)劃在講解計(jì)算機(jī)操作時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，深入淺出地解釋基本概念，并引導(dǎo)學(xué)生思考這些概念在實(shí)際應(yīng)用中的意義。

2.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異較大的問題，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作、實(shí)際操作能力等，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭環(huán)境的影響，我將加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的家庭環(huán)境。

5.豐富教學(xué)手段：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將嘗試使用更多樣化的教學(xué)手段，如游戲化教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①窗口的基本操作：包括窗口的打開、關(guān)閉、最小化、最大化、移動(dòng)和調(diào)整大小。

②任務(wù)欄的功能：包括顯示時(shí)間、啟動(dòng)應(yīng)用程序、切換應(yīng)用程序等。

2.本文重點(diǎn)詞句：

①“窗口”：計(jì)算機(jī)屏幕上顯示應(yīng)用程序內(nèi)容的矩形區(qū)域