9《探究秋葉的秘密》說課稿-2024-2025學(xué)年一年級上冊蘇教版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以《探究秋葉的秘密》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗等方法，初步了解秋葉的基本特征和變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗操作能力和科學(xué)探究精神。結(jié)合一年級上冊蘇教版教材，設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知水平的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)科知識的內(nèi)化與應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、熱愛生活的情感，提升學(xué)生動手實踐、科學(xué)探究的能力。通過探究秋葉的秘密，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和求知欲，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和合作交流的團(tuán)隊精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：一年級學(xué)生對于自然界的認(rèn)知初步建立，對植物的基本特征有一定的了解，但對秋葉的變化及其背后的科學(xué)原理了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，喜歡通過觀察和動手操作來學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力以形象思維為主，對直觀、生動的教學(xué)方式更敏感。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生喜歡合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和互動來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在觀察秋葉時可能難以細(xì)致地描述其特征；在實驗操作中可能遇到動手能力不足、實驗步驟理解困難等問題；在表達(dá)自己觀點時可能存在詞匯量不足、邏輯思維不夠嚴(yán)密的情況。因此，教學(xué)中需注重引導(dǎo)，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-實物資源：秋葉樣本、放大鏡、記錄表

-軟件資源：多媒體課件、圖片庫

-信息化資源：校園網(wǎng)絡(luò)、電子書包

-教學(xué)手段：實物展示、小組合作學(xué)習(xí)、多媒體演示教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：教師出示一片秋葉，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它有什么特點？”通過提問，激發(fā)學(xué)生對秋葉的好奇心。

回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課所學(xué)的植物知識，如葉子的形狀、顏色等，為探究秋葉的秘密做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

講解新知：教師詳細(xì)講解秋葉的基本特征，如形狀、顏色、紋理等，并介紹秋葉變色的原因。

舉例說明：教師展示不同顏色的秋葉圖片，讓學(xué)生觀察并描述其特點，加深對秋葉的認(rèn)識。

互動探究：教師組織學(xué)生分組進(jìn)行秋葉觀察實驗，引導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察秋葉的細(xì)節(jié)，并記錄觀察結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)觀察到的秋葉特征，繪制秋葉圖譜，鍛煉學(xué)生的動手能力和觀察能力。

教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在繪圖過程中遇到的問題，確保每位學(xué)生都能順利完成。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)秋葉的基本特征和變色原因，讓學(xué)生對秋葉有更全面的認(rèn)識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后收集不同種類的秋葉，并與家人一起觀察、比較，了解不同種類的秋葉特征。

教師提醒：在觀察過程中，注意安全，避免觸碰有毒植物。

教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了秋葉的秘密，希望大家在課后繼續(xù)探索自然界的奧秘，做一個熱愛生活、熱愛科學(xué)的優(yōu)秀小學(xué)生。知識點梳理1.秋葉的基本特征

-葉子的形狀：了解常見的葉子形狀，如橢圓形、圓形、心形等。

-葉子的顏色：認(rèn)識葉子的自然顏色，如綠色、黃色、紅色等。

-葉子的紋理：觀察葉子的表面紋理，了解其結(jié)構(gòu)特點。

2.秋葉變色的原因

-氣候變化：解釋秋天氣溫下降、日照時間縮短等因素對葉子顏色變化的影響。

-植物生理變化：講解植物在秋季通過減少水分蒸發(fā)來適應(yīng)干燥環(huán)境，導(dǎo)致葉子顏色變化。

-葉綠素降解：介紹葉綠素在秋季降解的過程，以及降解后葉黃素、胡蘿卜素等色素的顯現(xiàn)。

3.秋葉的分類

-常見秋葉種類：介紹幾種常見的秋季落葉植物，如楓樹、銀杏、梧桐等。

-秋葉的采集與保存：講解如何采集秋葉，以及如何將其保存以便后續(xù)觀察和研究。

4.秋葉的觀察方法

-觀察角度：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察秋葉，如正面、反面、側(cè)面等。

-觀察工具：介紹放大鏡、顯微鏡等觀察工具在秋葉觀察中的應(yīng)用。

-觀察記錄：指導(dǎo)學(xué)生如何記錄觀察到的秋葉特征，如形狀、顏色、紋理等。

5.秋葉與季節(jié)的關(guān)系

-秋季氣候特點：解釋秋季氣候?qū)χ参锷L和葉子顏色變化的影響。

-秋季植物生長規(guī)律：介紹秋季植物的生長特點，如落葉、果實成熟等。

6.秋葉的生態(tài)意義

-生態(tài)系統(tǒng)中的角色：探討秋葉在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如土壤肥力、生物多樣性等。

-人類活動對秋葉的影響：分析人類活動對秋葉和秋季植物生長的影響，如砍伐、污染等。

7.秋葉的文化意義

-秋葉與文學(xué)：介紹秋葉在文學(xué)作品中的象征意義，如落葉寓意生命的輪回。

-秋葉與民俗：講解秋葉在民俗活動中的應(yīng)用，如制作秋葉書簽、秋葉貼畫等。

8.秋葉的實驗探究

-葉綠素提取實驗：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行葉綠素提取實驗，觀察葉綠素在提取過程中的變化。

-秋葉水分含量測定：講解如何測定秋葉的水分含量，了解植物水分代謝過程。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多感官體驗教學(xué)：在探究秋葉的秘密時，我嘗試通過視覺、觸覺、嗅覺等多種感官讓學(xué)生更直觀地感受秋葉的特點，比如讓學(xué)生觸摸秋葉的質(zhì)感，聞一聞秋葉的氣味，這樣能增強學(xué)生的參與感和體驗感。

2.互動式學(xué)習(xí)環(huán)境：我設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于秋葉的觀察和討論不夠積極，這可能是因為他們對秋葉不夠熟悉，或者對課堂活動缺乏興趣。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但感覺還是有些單調(diào)，可能需要更多的創(chuàng)新來吸引學(xué)生的注意力。

3.評價方式不夠全面：在評價學(xué)生的表現(xiàn)時，我主要關(guān)注了他們的知識掌握情況，但對于他們的動手能力、觀察能力等綜合能力的評價還不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)活動：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在接下來的教學(xué)中加入更多趣味性的活動，比如秋葉拼貼畫、秋葉詩歌創(chuàng)作等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：我會嘗試更多的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中探索秋葉的秘密。

3.完善評價體系：我將設(shè)計一個更加全面的評價體系，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還要關(guān)注他們的技能培養(yǎng)和情感態(tài)度的發(fā)展。同時，我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，讓他們在評價中成長。板書設(shè)計①秋葉的基本特征

-形狀：橢圓形、圓形、心形等

-顏色：綠色、黃色、紅色等

-紋理：網(wǎng)狀、波狀等

②秋葉變色的原因

-氣候變化：氣溫下降、日照時間縮短

-植物生理變化：減少水分蒸發(fā)

-葉綠素降解：葉綠素降解后，葉黃素、胡蘿卜素等色素顯現(xiàn)

③秋葉的分類

-常見秋葉種類：楓樹、銀杏、梧桐等

-采集與保存：正確采集、妥善保存

④秋葉的觀察方法

-觀察角度：正面、反面、側(cè)面

-觀察工具：放大鏡、顯微鏡

-觀察記錄：形狀、顏色、紋理