Unit1ThemassmediaIntegratedskills(1)說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語牛津譯林版(2020)選擇性必修第二冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1ThemassmediaIntegratedskills(1)說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語牛津譯林版(2020)選擇性必修第二冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit1ThemassmediaIntegratedskills(1)，涉及牛津譯林版選擇性必修第二冊(cè)的教材內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞媒體及其在現(xiàn)代社會(huì)中的角色展開，讓學(xué)生了解不同類型的媒體及其特點(diǎn)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)過的英語語法、詞匯和閱讀理解等知識(shí)相關(guān)聯(lián)。通過復(fù)習(xí)和運(yùn)用這些知識(shí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握本節(jié)課的媒體相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)不同類型的媒體，提升對(duì)英語語言的理解和應(yīng)用能力；通過了解媒體文化，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過分析媒體內(nèi)容，培養(yǎng)批判性思維；同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語基礎(chǔ)語法、詞匯和閱讀理解等基本技能。他們能夠識(shí)別和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等時(shí)態(tài)，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)和詞匯運(yùn)用。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于媒體的基礎(chǔ)知識(shí)，如報(bào)紙、電視和互聯(lián)網(wǎng)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)于媒體和科技通常具有濃厚的興趣，他們喜歡通過多種渠道獲取信息，如觀看新聞、瀏覽社交媒體等。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過閱讀和討論來理解復(fù)雜的概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于一些學(xué)生來說，理解媒體內(nèi)容的深層含義可能存在困難，特別是在面對(duì)不同文化背景下的媒體內(nèi)容時(shí)。此外，學(xué)生可能對(duì)某些專業(yè)術(shù)語感到陌生，如“medialiteracy”或“newsbias”。在課堂討論中，學(xué)生可能面臨表達(dá)觀點(diǎn)和參與討論的挑戰(zhàn)，尤其是在英語非母語的環(huán)境中。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解媒體發(fā)展的歷史和不同類型媒體的特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)媒體內(nèi)容的理解和看法，提高學(xué)生的批判性思維能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同媒體角色，模擬新聞發(fā)布或評(píng)論，提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示媒體圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)媒體內(nèi)容，增強(qiáng)課堂趣味性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)站和在線新聞，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，提高信息檢索和篩選能力。

3.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行在線互動(dòng)，如詞匯游戲和語法練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列與媒體相關(guān)的圖片和視頻片段，如報(bào)紙、電視新聞和社交媒體截圖，引導(dǎo)學(xué)生思考媒體在我們生活中的角色。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于之前學(xué)過的時(shí)態(tài)和語法的知識(shí)，例如一般現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)在描述媒體活動(dòng)中的應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解不同類型媒體的特點(diǎn)，如印刷媒體、廣播媒體和數(shù)字媒體，以及它們的發(fā)展歷程。

-舉例說明：通過具體的新聞報(bào)道或社交媒體事件，展示不同媒體的特點(diǎn)和影響。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論媒體對(duì)社會(huì)的影響，以及媒體內(nèi)容的真實(shí)性、客觀性和偏見問題。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)媒體類型，研究其歷史和特點(diǎn)，并制作一個(gè)簡(jiǎn)短的報(bào)告。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡視課堂，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-概括本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)媒體在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

-提問學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感受，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的看法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于他們最喜歡的媒體的短文，包括媒體類型、特點(diǎn)以及為什么喜歡它的原因。

-提示學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)、語法和詞匯的使用，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自我評(píng)估和同伴評(píng)價(jià)。

教學(xué)步驟一：導(dǎo)入

-展示媒體圖片和視頻片段，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為媒體在我們的生活中扮演著什么角色？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的語法知識(shí)，如時(shí)態(tài)和語氣的使用。

教學(xué)步驟二：新課呈現(xiàn)

-講解不同類型媒體的特點(diǎn)，如報(bào)紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)等。

-舉例說明：通過展示一個(gè)新聞報(bào)道的片段，分析其中使用的時(shí)態(tài)和語法結(jié)構(gòu)。

-組織學(xué)生討論：讓學(xué)生分組討論媒體對(duì)社會(huì)的影響，以及如何辨別媒體內(nèi)容的真實(shí)性和客觀性。

教學(xué)步驟三：鞏固練習(xí)

-學(xué)生活動(dòng)：每組選擇一個(gè)媒體類型，研究其歷史和特點(diǎn)，并制作一個(gè)簡(jiǎn)短的報(bào)告。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

教學(xué)步驟四：課堂總結(jié)

-概括本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)媒體在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

-提問學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感受，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的看法。

教學(xué)步驟五：作業(yè)布置

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于他們最喜歡的媒體的短文，包括媒體類型、特點(diǎn)以及為什么喜歡它的原因。

-提示學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)、語法和詞匯的使用，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自我評(píng)估和同伴評(píng)價(jià)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-媒體發(fā)展歷史：介紹不同歷史時(shí)期媒體的發(fā)展變化，如印刷術(shù)的發(fā)明、無線電廣播的興起和互聯(lián)網(wǎng)的普及。

-媒體類型對(duì)比：詳細(xì)比較印刷媒體、廣播媒體、數(shù)字媒體之間的異同，以及它們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用。

-媒體法規(guī)與倫理：探討媒體行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)，如版權(quán)法、隱私法等，以及媒體從業(yè)者的職業(yè)道德和倫理規(guī)范。

-媒體影響力分析：分析不同媒體對(duì)公眾觀念、社會(huì)事件和文化傳播的影響，如新聞報(bào)道、廣告宣傳等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《媒體與社會(huì)》、《數(shù)字時(shí)代的媒體》等書籍，以深入了解媒體發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀。

-觀看紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于媒體發(fā)展的紀(jì)錄片，如《數(shù)字時(shí)代》、《新聞的真相》等，以直觀感受媒體的力量和影響。

-參加實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加媒體實(shí)踐活動(dòng)，如采訪、編輯、制作等，以提高他們的實(shí)際操作能力和媒體素養(yǎng)。

-關(guān)注時(shí)事新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大新聞事件，分析媒體報(bào)道的角度和立場(chǎng)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

-開展小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生圍繞媒體話題進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和見解，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

-學(xué)習(xí)媒體法規(guī)：了解媒體行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)，如版權(quán)法、隱私法等，提高學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-探索新媒體技術(shù)：關(guān)注新媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等，拓展學(xué)生的視野和知識(shí)面。

-參觀媒體機(jī)構(gòu)：組織學(xué)生參觀電視臺(tái)、報(bào)社、網(wǎng)絡(luò)公司等媒體機(jī)構(gòu)，了解媒體工作的實(shí)際流程和運(yùn)作模式。

-開展課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀《南方周末》、《三聯(lián)生活周刊》等媒體評(píng)論類雜志，提高他們的媒體批判能力和獨(dú)立思考能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解媒體類型時(shí)，我嘗試引入具體的案例，如某個(gè)新聞事件或社交媒體事件，讓學(xué)生通過分析案例來理解媒體的特點(diǎn)和影響。

2.跨學(xué)科融合：我將嘗試將媒體學(xué)習(xí)與其他學(xué)科如社會(huì)學(xué)、心理學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生從多角度理解媒體現(xiàn)象。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂討論中不太積極，可能是因?yàn)閷?duì)媒體話題缺乏興趣或擔(dān)心表達(dá)錯(cuò)誤。

2.課堂時(shí)間管理：在講解新知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不夠深入。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間管理：我會(huì)提前規(guī)劃好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和討論。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我還將引入學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)和項(xiàng)目評(píng)估等多種評(píng)價(jià)方式，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

此外，我還計(jì)劃以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀媒體機(jī)構(gòu)、參與志愿者活動(dòng)等，以增強(qiáng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

-與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何提高媒體教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①媒體類型

-印刷媒體：報(bào)紙、雜志、書籍

-廣播媒體：電視、廣播

-數(shù)字媒體：互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體、移動(dòng)應(yīng)用

②媒體特點(diǎn)

-印刷媒體：持久、紙質(zhì)、專業(yè)

-廣播媒體：即時(shí)、廣泛、視聽

-數(shù)字媒體：互動(dòng)、便捷、個(gè)性化

③媒體發(fā)展歷程

-15世紀(jì)：印刷術(shù)發(fā)明，報(bào)紙誕生

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