6《我參與，我奉獻(xiàn)》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《我參與，我奉獻(xiàn)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月26日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生正確參與社會(huì)公益活動(dòng)的意識(shí)和能力，提升他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人參與對社會(huì)的重要性，學(xué)會(huì)如何在公益活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)培養(yǎng)他們的法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在公益活動(dòng)中遵守法律法規(guī)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生在道德與法治課程中已有一定的社會(huì)常識(shí)和公民意識(shí)基礎(chǔ)，對公益活動(dòng)有一定的了解，能夠認(rèn)識(shí)到幫助他人的重要性。然而，他們對公益活動(dòng)的具體形式和參與方式可能缺乏深入了解，對如何將個(gè)人參與與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合的認(rèn)識(shí)也較為模糊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對新鮮事物有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)上具備一定的合作學(xué)習(xí)能力，樂于通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來加深理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作和實(shí)踐體驗(yàn)，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過閱讀和思考來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在參與公益活動(dòng)中可能面臨的時(shí)間管理困難，如何在課余時(shí)間有效參與活動(dòng)，如何平衡學(xué)習(xí)與公益活動(dòng)的需求。此外，部分學(xué)生可能由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對公益活動(dòng)的組織形式和參與技巧感到困惑，難以有效地與他人合作完成任務(wù)。同時(shí)，對于公益活動(dòng)的法律知識(shí)和道德邊界，學(xué)生可能存在認(rèn)識(shí)上的模糊。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：公益組織網(wǎng)站、相關(guān)公益活動(dòng)的視頻資料、圖片素材

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實(shí)地考察（如條件允許）教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段公益活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生觀看并思考：什么是公益活動(dòng)？為什么參與公益活動(dòng)很重要？

2.提問：你們在日常生活中有沒有參與過公益活動(dòng)？有哪些感受？

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，激發(fā)他們對公益活動(dòng)的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹公益活動(dòng)的定義和類型，如環(huán)保、慈善、教育等。

2.講解參與公益活動(dòng)的意義，如提升自我價(jià)值、促進(jìn)社會(huì)和諧等。

3.分析參與公益活動(dòng)的步驟，包括確定目標(biāo)、策劃活動(dòng)、組織執(zhí)行、總結(jié)評(píng)估等。

4.強(qiáng)調(diào)在公益活動(dòng)中應(yīng)遵守的法律法規(guī)和道德規(guī)范。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.分組討論：如何將個(gè)人參與與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合？

2.學(xué)生代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.角色扮演：模擬一次公益活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)策劃、組織、執(zhí)行等環(huán)節(jié)。

4.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.布置課后作業(yè)：以小組為單位，設(shè)計(jì)一次公益活動(dòng)方案。

2.學(xué)生展示方案，教師點(diǎn)評(píng)并提出改進(jìn)意見。

五、課堂提問（5分鐘）

1.提問：參與公益活動(dòng)時(shí)，如何確保自身安全？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)參與公益活動(dòng)的意義。

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注社會(huì)問題，積極參與公益活動(dòng)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：通過視頻和提問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）：介紹公益活動(dòng)的定義、類型、意義和步驟。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）：分組討論、角色扮演，體驗(yàn)公益活動(dòng)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）：布置課后作業(yè)，設(shè)計(jì)公益活動(dòng)方案。

5.課堂提問（5分鐘）：強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，關(guān)注社會(huì)問題。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生參與公益活動(dòng)。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.教師通過提問、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生通過分享、討論、展示等方式，積極參與課堂活動(dòng)。

3.教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

重難點(diǎn)：

1.公益活動(dòng)的意義和類型

2.參與公益活動(dòng)的步驟和注意事項(xiàng)

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)

2.提升學(xué)生的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)和道德素養(yǎng)

教學(xué)時(shí)長：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和定義公益活動(dòng)，知道不同類型的公益活動(dòng)及其特點(diǎn)。

-學(xué)生掌握了參與公益活動(dòng)的步驟，包括目標(biāo)設(shè)定、策劃、執(zhí)行和評(píng)估。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在公益活動(dòng)中遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。

2.思維與能力：

-學(xué)生提升了問題解決能力，能夠在遇到社會(huì)問題時(shí)，思考如何通過公益活動(dòng)來貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生增強(qiáng)了批判性思維能力，能夠?qū)婊顒?dòng)進(jìn)行合理評(píng)估，識(shí)別潛在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生提高了創(chuàng)新思維，能夠設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意和實(shí)用性的公益活動(dòng)方案。

3.情感與價(jià)值觀：

-學(xué)生增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù)。

-學(xué)生培養(yǎng)了同情心和同理心，更加關(guān)注弱勢群體，愿意為他人提供幫助。

-學(xué)生形成了積極的價(jià)值觀，認(rèn)同公益活動(dòng)的正面社會(huì)意義，愿意成為公益活動(dòng)的積極參與者。

4.行動(dòng)與參與：

-學(xué)生在日常生活中更加主動(dòng)地參與公益活動(dòng)，如參加社區(qū)服務(wù)、捐款捐物等。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中能夠提出和推動(dòng)公益活動(dòng)的開展，如組織環(huán)?；顒?dòng)、關(guān)愛老人等。

-學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成公益項(xiàng)目。

5.自我認(rèn)識(shí)與發(fā)展：

-學(xué)生通過參與公益活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了自我反思，能夠從公益活動(dòng)中學(xué)習(xí)到成長的經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生在公益活動(dòng)中鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)會(huì)了如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同完成任務(wù)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分。在《我參與，我奉獻(xiàn)》這節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了以下反思：

1.活動(dòng)參與度：

-反思：課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于公益活動(dòng)的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗顒?dòng)的具體內(nèi)容和形式不夠了解，或者覺得活動(dòng)與自己生活距離較遠(yuǎn)。

-改進(jìn)：未來教學(xué)中，我將嘗試設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)，如結(jié)合學(xué)生的興趣和學(xué)校周邊的資源，開展實(shí)地考察和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加貼近公益活動(dòng)的實(shí)際。

2.互動(dòng)效果：

-反思：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然參與了討論，但表達(dá)不夠自信，可能是由于缺乏足夠的準(zhǔn)備或是對自己的觀點(diǎn)不夠堅(jiān)定。

-改進(jìn)：我將鼓勵(lì)學(xué)生在課前進(jìn)行充分準(zhǔn)備，通過小組討論和資料收集來增強(qiáng)他們的信心。同時(shí)，我會(huì)提供更多的反饋和肯定，幫助他們建立積極的自我認(rèn)知。

3.教學(xué)資源利用：

-反思：雖然我使用了多媒體資源和班級(jí)平臺(tái)，但感覺這些資源的應(yīng)用還不夠充分，有時(shí)候?qū)W生的參與度不高。

-改進(jìn)：我將更多地利用信息化資源，比如制作互動(dòng)課件，設(shè)計(jì)在線討論區(qū)，讓學(xué)生在課外也能參與到學(xué)習(xí)中來，提高資源的利用率。

4.教學(xué)方法：

-反思：在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于理論知識(shí)的接受程度不高，可能是因?yàn)槔碚撝v解過于抽象。

-改進(jìn)：我將嘗試將