1《芣苢》同步練習(xí)（含答案）統(tǒng)編版高中語文必修上冊6.1《芣苢》同步練習(xí)

一、古代詩歌閱讀

閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。

芣苢

《詩經(jīng)·周南》

采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

鄉(xiāng)村四月

[宋]翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

1．下面對詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．兩詩均描寫了“勞動"的景象，畫面生動鮮明，寫出了勞動的歡快與繁忙。

B．《芣苢》在六個動詞的變化中，表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的勞動過程。

C．《鄉(xiāng)村四月》前兩句用沉郁的筆調(diào)，描寫了江南農(nóng)村初夏時節(jié)的晦暗風(fēng)光

D．“才了蠶桑又插田”，未必就是實寫，而是化繁為簡，勾畫鄉(xiāng)村的忙碌情景。

2．兩首詩在寫勞動場景和鄉(xiāng)村景象時，運用的手法及作用有何不同，請簡要分析。

閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

芣苢

《詩經(jīng)·周南》

采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

無衣

《詩經(jīng)·秦風(fēng)》

豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。

豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作。

豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。

3．下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收集了從西周初年至春秋中葉的詩歌，在內(nèi)容上分為“風(fēng)"雅”“頌"三大類。

B．《芣苢》一詩通過“采”“有"掇”“捋"袺”“襭"六個動詞的變化，表現(xiàn)了古代女子采芣苢時的過程，富于詩情畫意。

C．《無衣》每章開頭都有一句“豈曰無衣”，通過問句顯出不可遏止的憤慨，表達(dá)了自己沒有衣服穿還要去作戰(zhàn)的痛苦心情。

D．《芣苢》是周代的民間俚曲，《無衣》是秦國的軍中歌謠，兩首詩歌句式整齊，具有音樂性和節(jié)奏感，使詩歌感情得到盡情抒發(fā)。

4．兩首詩歌都采用哪種結(jié)構(gòu)形式？分別表達(dá)了怎樣的情感？

閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。

芣苢

《詩經(jīng)·周南》

采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

鄉(xiāng)村四月

[宋]翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

5．下面對詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．兩詩均描寫了“勞動"的景象，畫面生動鮮明，寫出了勞動的歡快與繁忙。

B．《芣苢》在六個動詞的變化中，表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的勞動過程。

C．《鄉(xiāng)村四月》前兩句是靜景，描寫了山原河水、杜鵑鳴叫、煙雨飄飄的初夏風(fēng)光。

D．“才了蠶桑又插田”，未必就是實寫，而是化繁為簡，勾畫鄉(xiāng)村的忙碌情景。

6．兩首詩在寫勞動場景和鄉(xiāng)村景象時，運用的手法及作用有何不同，請簡要分析。

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

芣苢

采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

7．下列對詩歌理解不正確的一項（）

A．本詩采用了比興的表現(xiàn)手法，描寫了一群勞動婦女采芣苢的情景。

B．全詩結(jié)構(gòu)上的主要特點是重章疊句，在看起來很單調(diào)的不斷重疊中，產(chǎn)生了簡單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂感。

C．詩歌通過采、有、掇、捋、袺、襭等動詞的變換生動的表現(xiàn)了采摘野菜越采越多直到滿載而歸的過程。

D．這是一曲勞動歡歌，充滿了勞動的歡欣，洋溢著勞動的熱情。

8．這首詩生動地表現(xiàn)了采集野菜的勞作過程。這種過程在詩中是怎樣具體表現(xiàn)出來的？

二、語言文字運用

9．下列對《芣苢》的理解，有誤的一項是()

A．本詩采用了比興的表現(xiàn)手法，描寫了一群勞動婦女采芣苢的情景。

B．全詩結(jié)構(gòu)上的主要特點是重章疊句，在看起來很單調(diào)的不斷重疊中，產(chǎn)生了簡單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂感。

C．詩歌通過采、有、掇、捋、袺、襭等動詞的變換，生動地表現(xiàn)了采摘芣苢越采越多直到滿載而歸的過程。

D．這是一曲勞動歡歌，充滿了勞動的歡欣，洋溢著勞動的熱情。

10．下列詞語中加點的字，讀音不正確的一項是()

A．芣苢(yǐ)掇取(duō)兜鍪(máo)

B．捋之(luō)袺之(jié)肩胛(jiǎ)

C．襭之(xié)半霎(shà)蒔田(shì)

D．拋秧(pāo)折騰(zhē)周匝(zā)

11．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．芣苢凌歷囫圇吞棗急不暇擇

B．暴發(fā)襭之偏坦扼腕雕梁畫棟

C．惡夢薄言莫衷一是沒精打采

D．真諦捋之責(zé)無旁貸山清水秀

三、名篇名句默寫

12．根據(jù)情境默寫。

（1）《詩經(jīng)·芣苢》一詩通過動詞的變換，將勞動的細(xì)節(jié)和勞動的過程真實地表現(xiàn)出來。其中，由“"到“”，是對采摘過程的細(xì)膩觀察；由“___"到“”，是對收工時滿載而歸的敘寫。

（2）《芣苢》一詩出自《詩經(jīng)·周南》，這是婦女們采集野菜時唱的一首民歌，它的起首句是：_____________，___。

（3）《芣苢》一詩中，“采采芣苢，___。采采芣苢，___"是對采摘過程的細(xì)膩觀察。

（4）《芣苢》一詩中，“采采芣苢，___。采采芣苢，___”是對收工時滿載而歸的敘寫。

四、文言小題

13．下列加點詞的解釋，有誤的一項是()

A．采采芣苢采采：茂盛的樣子

B．薄言掇之掇：拾取，摘取

C．薄言袺之袺：一手提著衣襟兜著

D．薄言襭之襭：采摘

14．翻譯下列詩句的意思

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

15．下列句子中加點字的解釋，正確的一項是

A．薄言采之?。嚎拷?/p>

B．薄言捋之捋：從莖上成把地握取

C．多博村酤勞苦辛酤：通"沽”，買酒

D．賦詩憐汝足精神憐：可憐，表同情

16．下列加點詞的解釋，有誤的一項是（）

A．采采芣苢采采：茂盛的樣子

B．薄言掇之掇：拾取，摘取

C．薄言袺之袺：提起衣襟兜東西

D．薄言襭之襭：采摘

五、小閱讀

17．《芣苢》這首詩生動地表現(xiàn)了采集野菜的勞作過程。這種過程在詩中是怎樣具體表現(xiàn)出來的？

18．下列對《芣苢》賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．“采采"極寫采摘芣苢時嫻熟的技巧，“薄”“言"都是助詞，無實義。

B．“采采芣苢，薄言采之”，是全詩的總起?！安裳讲裳讲善饋?的歌聲，亦可稱之為勞作的前奏曲。

C．全詩結(jié)構(gòu)上的主要特點是重章疊唱。重章疊唱，回環(huán)往復(fù)，具有節(jié)奏感和音樂美。

D．由“薄言袺之”到“薄言襭之”，是對收工時滿載而歸的敘寫。此間有收獲的滿足，有對自身力量的欣賞，亦有與自然相融的愉悅。

19．下列對《芣苢》賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

A．“采采”極寫采摘芣苢時嫻熟的技巧，“薄"言”都是助詞，無實義。

B．通過“采"有”“捋"袺”“襭"等動詞的變換，生動地表現(xiàn)了采摘芣苢越采越多直到滿載而歸的過程。

C．全詩結(jié)構(gòu)上的主要特點是重章疊唱。重章疊唱，回環(huán)往復(fù)，具有節(jié)奏感和音樂美。

D．這首民歌素樸自然，生活氣息濃郁，生動展現(xiàn)了當(dāng)時的勞動場景，充滿勞動的歡欣。

20．下列對《芣苢》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

A．“采采”極寫采摘芣苢時嫻熟的技巧，“薄"言”都是助詞，無實義。

B．“有"捋”“襭"等一系列動詞，細(xì)膩描繪勞動過程，富于詩情畫意。

C．重章疊唱，每一章只變換幾個字，回環(huán)往復(fù)，具有節(jié)奏感和音樂美。

D．這首民歌素樸自然，生活氣息濃郁，生動展現(xiàn)了當(dāng)時的勞動場景。

21．閱讀下面這首詩歌，回答問題。

芣苢

《詩經(jīng)·周南》

采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

詩中“采”“有"掇”“捋"袺”“襭"六個字能否調(diào)換順序？結(jié)合詩歌簡要分析。

22．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．《芣苢》一詩，采用了比興的表現(xiàn)手法，描寫了一群勞動婦女采芣苢的情景，充滿了勞動的歡欣，洋溢著勞動的熱情。

B．《芣苢》全詩通過“采”“有"掇”“捋"袺”“襭"六個動詞的變換運用，在重章復(fù)沓中展現(xiàn)出勞動婦女從采摘到收獲的全過程以及愉悅歡快的心情。

C．《芣苢》是婦女們采集野菜時唱的民歌。此詩采用賦的方式，直敘其事，通過婦女們采野菜的過程，描繪了一幅其樂融融的勞動畫面。

D．《芣苢》一詩，將勞動者的精神和情緒自然地吟唱出來。從節(jié)奏、意境、韻味等方面，顯示出相當(dāng)高的藝術(shù)性和感染力。

六、作文

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《芣苢》通過一系列動詞細(xì)膩地描繪了勞動場景。第一章的“采”和“有”，簡單地描繪了開始采摘芣苢并且有所收獲的情景，像是一個全景式的鏡頭，展現(xiàn)出勞動者在田野中開始勞作的畫面。第二章的“掇”和“捋"則更加具體，“掇”是一個一個地拾取，“捋"是成把地捋取，這兩個動作體現(xiàn)出勞動的深入，勞動者們開始大量地收集芣苢，勞動的節(jié)奏加快，也讓人感受到他們收獲時的喜悅。第三章的“袺”和“襭"描繪了用衣襟來裝芣苢的動作，展現(xiàn)出勞動者們收獲頗豐，滿載而歸的情景。整個過程層次分明，讓讀者仿佛身臨其境，感受到古代勞動人民采摘芣苢的歡樂氛圍。

詩歌充滿了濃厚的生活氣息。芣苢是一種常見的植物，詩中描寫的采摘芣苢的場景，是古代人民日常生活的一個縮影。這種勞動場景不是抽象的，而是具體可感的，它讓我們看到了古代勞動人民在田野間勞作的情景，體會到他們對生活的熱愛和對勞動成果的期待。在那個以農(nóng)業(yè)為主的社會里，勞動是生活的重要組成部分，這首詩生動地展現(xiàn)了勞動與生活緊密相連的關(guān)系。

請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案：

1．C2．①《芣苢》a重章疊句，反復(fù)詠唱：節(jié)奏鮮明輕快、音韻和諧優(yōu)美；b通過一系列動作描寫（使用動詞）。c表現(xiàn)了人物的歡快情緒和贊美勞動的主題。

《鄉(xiāng)村四月》a以白描手法寫江南農(nóng)村初夏時節(jié)的田野風(fēng)光和農(nóng)忙景象，b前兩句描繪自然景物（比喻，動靜結(jié)合或視聽結(jié)合），后兩句敘述農(nóng)事繁忙，描寫了江南農(nóng)村初夏時節(jié)的旖旎風(fēng)光，c表達(dá)了詩人對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。

3．C4．①都采用重章疊唱的形式。

②《芣苢》描繪歡樂愉悅的采摘景象，表達(dá)對勞動的熱愛，對勞動者的贊美。

③《無衣》表現(xiàn)慷慨赴敵、同仇敵愾的豪情，也表現(xiàn)戰(zhàn)士之間深厚的情誼。

5．C6．①《芣苢》a重章疊句，反復(fù)詠唱：節(jié)奏鮮明輕快、音韻和諧優(yōu)美；b賦的手法:通過鋪陳排比描繪了一幅采集野菜的圖景。c抒發(fā)了純真的思想感情，表現(xiàn)了人物的歡快情緒和贊美勞動的主題。《鄉(xiāng)村四月》a以白描手法寫江南農(nóng)村初夏時節(jié)的田野風(fēng)光和農(nóng)忙景象，b前兩句描繪自然景物(比喻，動靜結(jié)合或視聽結(jié)合)，后兩句敘述農(nóng)事繁忙，描寫了江南農(nóng)村初夏時節(jié)的旖旎風(fēng)光，c表達(dá)了詩人對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。

7．A8．通過采、有、掇、捋、袺、襭，這六個動詞的變化中，表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的過程。詩中完全沒有寫采芣苢的人，令人讀起來卻能夠明白地感受到她們歡快的心情——情緒就在詩歌的音樂節(jié)奏中傳達(dá)出來。

9．A

10．A

11．D

12．薄言掇之薄言捋之薄言袺之薄言襭之采采芣苢薄言采之薄言掇之薄言捋之薄言袺之薄言襭之

13．D

14．車前子兒鮮艷動人，一顆一顆拾起來。車前子兒采呀采，一把一把捋下來。

15．B

16．D

17．婦女們采集野菜的勞作過程是在重章疊句的旋律里，通過動詞的變換表現(xiàn)出來的?！安伞笔强傮w描寫，“采采"的反復(fù)疊唱，有著音樂美感，也體現(xiàn)著婦女們呼朋引伴，輕松歡樂的情調(diào)?！坝小背隽双@取的愿望，也似乎傳遞著發(fā)現(xiàn)野菜的信息。接下來四個動詞恰是一個完整的勞動過程?！岸蕖?，一片片、一棵棵地拾取、摘取；“捋”，由少而多，進(jìn)而成把地握??；“袺”，把成把握取的野菜放到提起的衣襟里；“襭”，再把裝滿野菜的衣襟掖在腰帶間。整個勞動過程描繪得自然流暢，完整有序。

18．A

19．A

20．A

21．不能。這首詩用詞連貫，是按勞動情景的推進(jìn)來寫的。首先是“采”，采摘之后才“有”，這是概略地敘述采集勞動；然后是“掇"捋”，是對采芣苢動作的具體描寫，或采摘，或捋取，真切又生動；最后是“袺"襭”，或是手提起衣襟兜著，或是一腰帶掖起衣襟來兜著，都是對盛放芣苢的具體描寫。切合勞動過程，既是源自生活，又深具藝術(shù)匠心。

22．A

23.《勞動之美，生活之韻——〈芣苢〉的啟示》

《芣苢》這首古老的詩歌，宛如一幅生動的畫卷，在歷史的長河中徐徐展開，向我們展現(xiàn)了古代勞動人民采摘芣苢的場景，也傳遞出了勞動與生活交織的美好韻味，帶給我們深深的感悟。

從《芣苢》中，我們看到了勞動的生動之美。詩中的動詞猶如一把把神奇的鑰匙，打開了古代勞動場景的大門。從“采"與“有”的起始，到“掇"捋”的深入，再到“袺"襭”的滿載而歸，勞動的過程層次分明，節(jié)奏由舒緩漸至歡快。這一系列的動作描寫，讓我們仿佛穿越時空，置身于那片長滿芣苢的田野。勞動者們彎著腰，手指在芣苢間穿梭，他們的神情專注而又充滿喜悅。每一個動作都蘊(yùn)含著力量與熱情，那是對勞動的全身心投入。這種生動之美，不僅在于動作的細(xì)膩刻畫，更在于它展現(xiàn)出勞動本