…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、給下面詞語(yǔ)中加線的字選擇一個(gè)正確的解釋（）。

請(qǐng)勿自____A.錯(cuò)B.因自己做錯(cuò)而使人受傷害C.耽誤、耽擱D.不是故意而有害于人2、選擇標(biāo)點(diǎn)使用正確的一組；把序號(hào)寫在括號(hào)里（）。

老漢突然沖上前____從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子____吼道____你還算是個(gè)黨員嗎____排到后面去____老漢兇得像只豹子____A.。。，！。。B.，，：“！。”。C.，。：“？?！薄.，，：“？！”。3、下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句是（）。A.老漢寧可犧牲自己，也不讓洪水吞沒(méi)一個(gè)老鄉(xiāng)。B.雖然修筑京張鐵路困難很大，但是難不倒有志氣的中國(guó)人。C.即使遇到多大的困難，張海迪也能克服。D.如果明天下雨，我們就不去郊游。4、下列句子中表達(dá)的意思與其他句子不相同的一項(xiàng)是（______）A.白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。B.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?C.不得不說(shuō)白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。D.白鷺本身根本不是一首很優(yōu)美的歌5、面加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是（______）A.享受（xiǎng）______間隔（jiān）______譴責(zé)（qiān）B.罕見(jiàn)（hǎn）______瞌睡（kē）______抖擻（sǒu）C.灰燼（jìn）______苔蘚（xiān）______繳費(fèi)（jiāo）D.疲憊（bèi）______謄寫（tēng）______承諾（nuò）6、奇珍異寶（______）A.不同的。B.分開(kāi)。C.特別的。7、下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）

①如果書是借來(lái)的就把重要的內(nèi)容摘記下來(lái)。

②達(dá)爾文曾風(fēng)趣地說(shuō)：“這里面的知識(shí)；足夠我一生使用了。”

③但他仍然堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)；一直到去世。

④這樣的筆記本；保存了一大柜子，還有三四十個(gè)大紙夾，里面有各種各樣的資料。

⑤達(dá)爾文讀書非常認(rèn)真；對(duì)不理解的內(nèi)容，絕不放過(guò)一點(diǎn)。

⑥達(dá)爾文到了晚年，身體很不好，經(jīng)常生病。A.⑤①④②⑥③B.⑤①②④③⑥C.④②①⑤③⑥D(zhuǎn).⑤①④②③⑥8、和一般四足獸相比，松鼠有很多不同之處，下列比較并非不同之處的一項(xiàng)是（______）A.四足獸一般是肉食動(dòng)物，松鼠卻不是，它常吃的食物是杏仁、榛子、櫸實(shí)、和橡栗。B.四足獸一般在地上跑，松鼠卻經(jīng)常像飛鳥一樣住在樹(shù)頂上，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。C.四足獸一般會(huì)游水，松鼠卻不愛(ài)下水，橫渡溪流時(shí)，以樹(shù)皮做船，尾巴當(dāng)帆和舵。D.四足獸一般一胞多胎，松鼠通常一胎生三四個(gè)。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

受寵____驚濤____搖搖____10、填上合適的詞語(yǔ)。

甜美的____小草綠得____

遙遠(yuǎn)的____漸漸地____

喧鬧的____我們笑得____11、給下列字組詞。

噪____備____逢____淘____

燥____憊____縫____掏____12、選擇正確的讀音。

島嶼____(yǔyú)富庶____(zhéshù)

概率____(lǜshuài)馴____養(yǎng)(xùnxún)

彌____漫(nímí)綜____合(zhōngzōng)13、填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)；把短語(yǔ)補(bǔ)充完整。

____的冰雹____的面目。

____的冰渣子____的空氣14、我是拼音小能手。wánzhěngchénjìnzǐxìzhòngdàn________________15、寫出反義詞。

妙不可言—____粗心—____眼前—____評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)16、按要求寫句子。

①同學(xué)們都要樹(shù)立愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。②我打開(kāi)了體育館大廳的電燈。（改為“把”字句）③幾名活潑可愛(ài)的同學(xué)在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。（縮寫句子）17、解釋下列詞語(yǔ)。

①依稀18、根據(jù)提示寫成語(yǔ)。19、解釋下列詞語(yǔ)詩(shī)句。

①茅檐低?。幌锨嗲嗖荨?/p>

②醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？20、把下列陳述句改成把字句；被字句。

武松打死了老虎。(陳述句)

①把字句：

②被字句：21、我會(huì)縮身。

①魚鉤閃耀著燦爛的光芒。

②媽媽無(wú)微不至地照顧我。

③同學(xué)們高興得手舞足蹈。

④焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。

⑤在農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)下，今年的小麥長(zhǎng)勢(shì)十分良好。22、把肯定句改成雙重否定句。

①它想盡了各種辦法去夠葡萄。

②他必須這么做。評(píng)卷人得分四、默寫(共1題，共3分)23、填空。

《我想》節(jié)選。

我想把我自己____春天的____。

變____，____；

變____，____。

成為_(kāi)___和____；

更是我最大的愿望。評(píng)卷人得分五、書面表達(dá)(共3題，共30分)24、說(shuō)說(shuō)下列句子的修辭手法。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。25、讀課文《海上日出》；解釋句中加橫線的詞語(yǔ)。

____間，那深紅的圓東西發(fā)出____的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了____。

①一剎那②奪目③光彩26、閱讀《大自然的語(yǔ)言》4；5小節(jié)；回答。

這小節(jié)大自然告訴我們什么語(yǔ)言？評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)27、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對(duì)詞義的敏感程度。請(qǐng)勿自誤；請(qǐng)不要自己傷害自己勿：不要,與毋的意思相同。誤：傷害。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詞義掌握的能力，只要掌握詞語(yǔ)的意思，就不難選出正確答案。2、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的熟練程度。此句話選擇課文“老漢突然沖上前；從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子?！睂W(xué)生應(yīng)該懂得正確選出正確標(biāo)點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的能力，只要理解各個(gè)標(biāo)點(diǎn)的用法，就不難選出正確答案。3、C【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞使用的掌握?！皩幙?；也不”表示選擇或者取舍關(guān)系，“老漢寧可犧牲自己，也不讓洪水吞沒(méi)一個(gè)老鄉(xiāng)?！薄半m然，但是”表示轉(zhuǎn)折，“雖然修筑京張鐵路困難很大，但是難不倒有志氣的中國(guó)人”，“即使遇到多大的困難，張海迪也能克服”應(yīng)用“不管遇到多大的困難，張海迪也能克服”,“如果，就”表示條件，“如果明天下雨，我們就不去郊游”

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞的技巧，這類題目在考試中常涉及，學(xué)生應(yīng)掌握。4、D【分析】本題主要考查對(duì)句子的理解能力?！窘馕觥窟x項(xiàng)A、B與C意思相同，都是說(shuō)“白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌”。選項(xiàng)D則不相同，意思是說(shuō)“白鷺本身不是一首很優(yōu)美的歌”。B為反問(wèn)句。反問(wèn)句改為陳述句：首先將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定的詞,或者是將否定詞改為肯定的詞；接著將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（什么、怎么等）去掉；最后將句末表示疑問(wèn)的詞語(yǔ)（嗎，呀）去掉，將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。C為雙重否定句。雙重否定句與肯定句之間的轉(zhuǎn)換：首先去掉表示雙重否定的詞“不得不”，接著添加表示肯定的詞即可，最后再讀一讀看看是否通順，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。5、B【分析】本題考查字音的識(shí)記?！窘馕觥窟x項(xiàng)A有字音錯(cuò)誤，間隔（jiān）——jiàn；譴責(zé)（qiān）——qiǎn。選項(xiàng)C有字音錯(cuò)誤，苔蘚（xiān）——xiǎn；繳費(fèi)（jiāo）——jiǎo。選項(xiàng)D有字音錯(cuò)誤，謄寫（tēng）——téng。6、C【分析】本題考查理解能力。【解析】奇珍異寶：珍異難得的寶物。出自宋·胡仔《苕溪漁隱叢話后集·東坡四》。奇：特殊的，稀罕，不常見(jiàn)的。異：特別的。7、A【分析】本題考查學(xué)生句子排列能力。【解析】排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語(yǔ)段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語(yǔ)段，檢查確定。讀這幾個(gè)句子可知，語(yǔ)段主要講述了達(dá)爾文終身堅(jiān)持讀書與學(xué)習(xí)的小故事。故“達(dá)爾文讀書非常認(rèn)真，對(duì)不理解的內(nèi)容，絕不放過(guò)一點(diǎn)”為首句；再展開(kāi)描寫達(dá)爾文認(rèn)真讀書，即“如果書是借來(lái)的就把重要的內(nèi)容摘記下來(lái)”，緊接著是“這樣的筆記本，保存了一大柜子，還有三四十個(gè)大紙夾，里面有各種各樣的資料”。由此引出達(dá)爾文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話“達(dá)爾文曾風(fēng)趣地說(shuō)：‘這里面的知識(shí)，足夠我一生使用了?！弊詈笾v述了達(dá)爾文晚年堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一直到去世，即“達(dá)爾文到了晚年，身體很不好，經(jīng)常生病?！薄暗匀粓?jiān)持每天學(xué)習(xí)，一直到去世?！本C上，句子排序?yàn)棰茛佗堍冖蔻?，選A。8、D【分析】本題考查句子的理解與分析?！窘馕觥緼項(xiàng)說(shuō)明四足獸與松鼠所吃的事物不同，四足獸一般是肉食動(dòng)物，松鼠卻不是。B項(xiàng)說(shuō)明四足獸與松鼠的行動(dòng)方式不同，四足獸一般在地上跑，松鼠卻經(jīng)常像飛鳥一樣住在樹(shù)頂上。C項(xiàng)說(shuō)明四足獸與松鼠的愛(ài)好不同，四足獸一般會(huì)游水，松鼠卻不愛(ài)下水。D項(xiàng)說(shuō)的是四足獸與松鼠的共同點(diǎn)，都是一胎會(huì)生好幾個(gè)孩子。二、填空題(共7題，共14分)9、若驚駭浪晃晃【分析】【分析】受寵若驚：寵：寵愛(ài)。因?yàn)榈玫綄檺?ài)或賞識(shí)而又高興；又不安。驚濤駭浪：濤：大波浪；駭：使驚怕。洶涌嚇人的浪濤。比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭(zhēng)。搖搖晃晃：左右搖擺，不穩(wěn)定。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。10、時(shí)光生輝地方消失世界喘不上氣【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”；“修飾詞語(yǔ)+地+動(dòng)詞”比如：甜美的時(shí)光、遙遠(yuǎn)的地方、喧鬧的世界；漸漸地消失。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詞語(yǔ)搭配的理解。熟讀課文，記住詞語(yǔ)之間的搭配，答案不唯一，合理即可。11、噪音準(zhǔn)備相逢淘氣燥熱疲憊縫隙掏糞【分析】【分析】噪與燥這兩個(gè)字的偏旁不相同；噪為口字旁，燥為火字旁，要注意區(qū)分；備比憊少了一個(gè)心字底，要注意掌握；縫比逢多偏旁，組詞不同；淘讀táo,掏讀tāo；學(xué)生在做這類題型是，要注意區(qū)分字不同特點(diǎn)，再根據(jù)具體的字形進(jìn)行解答就可以準(zhǔn)確的回答了。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握。12、yǔshùlǜxùnmízōng【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課我會(huì)認(rèn)的字的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。島嶼(yǔ)，讀三聲，不讀二聲；富庶(shù)；概率(lǜ)，是多音字，馴養(yǎng)(xùn)，讀四聲，不讀二聲；彌漫(nímí)，聲母是m，不是n；綜合(zōng)，聲母是是平舌音，不讀翹舌音。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。13、大大小小猙獰堅(jiān)硬稀薄【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”應(yīng)在橫線上加上形容詞。依據(jù)規(guī)律和對(duì)課文內(nèi)容的理解做題就容易了；比如：大大小小的冰雹；猙獰的面目、堅(jiān)硬的冰渣子、稀薄的空氣。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配的運(yùn)用情況。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上解答本題，只要填寫的合適就可。14、完整沉浸仔細(xì)重?fù)?dān)【分析】【分析】“完整”這個(gè)詞要注意字音；不要看成“頑癥”“沉浸”不要看做“成績(jī)”。chénjìn沉浸的jìn不要寫成后鼻音。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。15、興味索然細(xì)心長(zhǎng)遠(yuǎn)【分析】【分析】妙不可言；妙:美妙。形容好得難以用文字；語(yǔ)言表達(dá)。粗心：不謹(jǐn)慎;不細(xì)心。眼前，眼睛面前；跟前。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)16、①同學(xué)們都要培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。②我把體育體育館大廳的電燈打開(kāi)了。③同學(xué)玩游戲。【分析】【分析】（1）不能說(shuō)“樹(shù)立”“良好習(xí)慣”；應(yīng)該是“培養(yǎng)”良好習(xí)慣，（2）是對(duì)“把”字句的掌握，（3）幾名活潑可愛(ài)的同學(xué)在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。所寫為“同學(xué)玩游戲?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生修改病句的能力、陳述句改成把字句以及縮句的能力。17、模模糊糊，不很清楚的樣子?！痉治觥俊痉治觥恳老?；模模糊糊，不很清楚的樣子；仿佛依稀可辨；依稀記得。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。18、香草美人；天香國(guó)色；寶馬香車；古色古香【分析】【分析】根據(jù)提示寫成語(yǔ)；這些詞語(yǔ)有：香草美人；天香國(guó)色、寶馬香車、古色古香。

【點(diǎn)評(píng)】本意考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累以及運(yùn)用。19、①茅屋的屋檐又低又小；溪邊長(zhǎng)滿翠綠的青草。

②用吳地的方言，互相逗趣取樂(lè)，這是誰(shuí)家，一對(duì)白發(fā)蒼蒼，公公，姥姥？【分析】【分析】茅檐低??；溪上青青草。的意思是，茅屋的屋檐又低又小，溪邊長(zhǎng)滿翠綠的青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?的意思是，用吳地的方言，互相逗趣取樂(lè)，這是誰(shuí)家，一對(duì)白發(fā)蒼蒼，公公，姥姥？

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的翻譯情況，仔細(xì)閱讀背誦詩(shī)詞，了解詞義，不難翻譯。20、①武松把老虎打死了。

②老虎被武松打死了。【分析】【分析】陳述句與“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場(chǎng)合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者(例：武松)調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者(例：老虎)調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點(diǎn)介紹簡(jiǎn)單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對(duì)提高同學(xué)們的語(yǔ)言運(yùn)用能力有著重要的意義。21、①魚鉤閃耀著光芒。

②媽媽照顧我。

③同學(xué)們手舞足蹈。

④焰火構(gòu)成了圖案。

⑤小麥長(zhǎng)勢(shì)良好。【分析】【分析】小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的縮寫技巧：A.去“枝”留“干”法。B.借助“的；地、得”。C.“自我提問(wèn)”法:“誰(shuí)”、“做什么”。D.留住句子中的“著、了、過(guò)”E.去掉“在?(中、里)”表示特定環(huán)境和語(yǔ)言的詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】掌握了縮句方法，做題就容易了。22、①它不得不想盡各種辦法去夠葡萄。

②他不得不這么做?！痉治觥俊痉治觥堪芽隙ň涓臑榉穸ň浞浅：?jiǎn)單；直接在表示肯定的詞語(yǔ)前加否定詞即可。如果說(shuō)肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語(yǔ)氣較原來(lái)更加強(qiáng)烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點(diǎn)評(píng)】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語(yǔ)句通順，符合要求即可。四、默寫(共1題，共3分)23、種在土地小草綠得生輝小花開(kāi)的漂亮柳絮蒲公英【分析】【分析】這類題目是主要考查了課文內(nèi)容的熟悉程度；需要學(xué)生熟練掌握。此處選擇《我想》片段，我想把我自己種在春天的土地上，變成小草，變成笑話，變成柳絮和蒲公英，連續(xù)的排比句式表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)；

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)熟悉課文內(nèi)容，對(duì)于重點(diǎn)片段和重點(diǎn)詞語(yǔ)應(yīng)掌握，也可根據(jù)語(yǔ)境推出詞語(yǔ)，只要對(duì)課文熟悉就不難寫出。五、書面表達(dá)(共3題，共30分)24、比喻和夸張。將五嶺視為細(xì)小的浪花，磅礴的烏蒙山視作腳下的泥丸。【分析】【分析】夸張；是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象；特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

【點(diǎn)評(píng)】為了啟發(fā)聽(tīng)者或讀者的想象力和加強(qiáng)所說(shuō)的話的力量，用夸大的詞語(yǔ)來(lái)形容事物。25、①形容時(shí)間極為短暫。②指光彩耀眼，形容因超群出眾而使其它所有的物體或東西都黯然失色。③光輝;光芒；明亮而華麗。也作光采【分析】【分析】一剎那；形容時(shí)間極為短暫。奪目，指光彩耀眼，形容因超群出眾而使其它所有的物體或東西都黯然失色。光彩：光輝;光芒；明亮而華麗。也作光采。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握。26、小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來(lái)到，大雁往南飛，秋天就在眼前?！痉治觥俊痉治觥俊洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》4；5小節(jié)大自然告訴我們；小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來(lái)到，大雁往南飛，秋天就在眼前。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫作題(共1題，共6分)27、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！