Unit4LastweekendLesson1（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit4LastweekendLesson1（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)Unit4LastweekendLesson1的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述上周末的活動(dòng)，鞏固和拓展詞匯及句型，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，課程設(shè)計(jì)以生動(dòng)有趣的故事情境為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，準(zhǔn)確描述過(guò)去周末的活動(dòng)，提高口頭表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：了解不同文化背景下周末活動(dòng)的多樣性，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察、分析、歸納，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：自主學(xué)習(xí)詞匯和句型，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.過(guò)去時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用。

2.描述上周末活動(dòng)的關(guān)鍵詞匯和句型。

難點(diǎn)：

1.過(guò)去時(shí)態(tài)與現(xiàn)在時(shí)態(tài)的區(qū)分。

2.復(fù)雜句型的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在情境中感知和練習(xí)過(guò)去時(shí)態(tài)，如通過(guò)圖片或故事引導(dǎo)，讓學(xué)生描述上周末的活動(dòng)。

2.對(duì)關(guān)鍵詞匯和句型進(jìn)行重點(diǎn)講解和示例演示，使用生動(dòng)形象的教學(xué)工具（如思維導(dǎo)圖）幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用。

3.針對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的難點(diǎn)，設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，如填空、改寫(xiě)句子等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)變化的理解。

4.通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句型，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

5.定期進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit4Lastweekend主題相關(guān)的圖片、活動(dòng)卡片、音頻資料和視頻片段。

3.教學(xué)工具：互動(dòng)白板或投影儀，以及用于播放音頻和視頻的多媒體設(shè)備。

4.教室布置：合理安排座位，確保學(xué)生能清晰看到和聽(tīng)到教學(xué)資源，并預(yù)留活動(dòng)空間。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Lastweekend主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們上周末都做了些什么有趣的事情呢？我們?nèi)绾斡糜⒄Z(yǔ)來(lái)描述這些活動(dòng)？”

展示一些關(guān)于不同家庭上周末活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受用英語(yǔ)描述過(guò)去活動(dòng)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解過(guò)去時(shí)態(tài)的基本概念和運(yùn)用方法。

過(guò)程：

講解過(guò)去時(shí)態(tài)的定義，包括其動(dòng)詞變化規(guī)則。

詳細(xì)介紹過(guò)去時(shí)態(tài)的組成部分或功能，使用例句幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體例句，讓學(xué)生深入了解過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的例句進(jìn)行分析，如：“Iwenttotheparklastweekend.”，“WewatchedamovieonSaturdaynight.”

詳細(xì)介紹每個(gè)例句的背景、結(jié)構(gòu)和用法，讓學(xué)生全面了解過(guò)去時(shí)態(tài)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些例句在日常交流中的實(shí)際應(yīng)用，并模仿造句。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組根據(jù)教材內(nèi)容選擇一個(gè)上周末的活動(dòng)主題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論如何用過(guò)去時(shí)態(tài)描述該活動(dòng)，并分享各自的句子。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括活動(dòng)描述和過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)過(guò)去時(shí)態(tài)在日常交流中的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括過(guò)去時(shí)態(tài)的基本概念、例句分析等。

強(qiáng)調(diào)過(guò)去時(shí)態(tài)在描述過(guò)去活動(dòng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己的上周末活動(dòng)，并寫(xiě)成一篇小短文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成Unit4LastweekendLesson1的學(xué)習(xí)后，應(yīng)達(dá)到以下效果：

1.語(yǔ)言知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)，使用所學(xué)詞匯和句型描述上周末的活動(dòng)。

-學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分過(guò)去時(shí)態(tài)與現(xiàn)在時(shí)態(tài)的不同，避免在描述過(guò)去事件時(shí)出現(xiàn)時(shí)態(tài)混淆。

2.語(yǔ)言技能提升：

-聽(tīng)力理解：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于上周末活動(dòng)的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)或短文，獲取關(guān)鍵信息。

-口頭表達(dá)：學(xué)生能夠用過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭描述，表達(dá)自己的經(jīng)歷和感受。

-書(shū)面表達(dá)：學(xué)生能夠用過(guò)去時(shí)態(tài)撰寫(xiě)短文，記錄上周末的活動(dòng)，并能夠表達(dá)自己的情感和看法。

3.交際能力增強(qiáng)：

-學(xué)生能夠與同伴就上周末的活動(dòng)進(jìn)行交流，分享彼此的經(jīng)歷，提高日常英語(yǔ)交流能力。

-學(xué)生能夠在小組討論中積極參與，提出自己的想法和見(jiàn)解，展示團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.學(xué)習(xí)策略運(yùn)用：

-學(xué)生能夠通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐，自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。

-學(xué)生能夠利用教材和輔助材料，如活動(dòng)卡片和圖片，進(jìn)行自我檢測(cè)和鞏固。

5.文化意識(shí)培養(yǎng)：

-學(xué)生通過(guò)了解不同文化背景下的周末活動(dòng)，增強(qiáng)了跨文化交際的意識(shí)。

-學(xué)生能夠尊重和理解他人的文化差異，表現(xiàn)出開(kāi)放和包容的態(tài)度。

6.思維品質(zhì)提升：

-學(xué)生在描述上周末活動(dòng)時(shí)，能夠進(jìn)行邏輯思考和有序表達(dá)，提高思維條理性。

-學(xué)生在案例分析中，能夠進(jìn)行批判性思維，分析事件的因果關(guān)系和影響。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

②常用動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則

③描述周末活動(dòng)的關(guān)鍵詞匯

2.重點(diǎn)詞匯

①went,watched,played,visited等動(dòng)詞的過(guò)去式

②lastweekend,Saturday,Sunday等時(shí)間詞匯

③公園(park),電影(movie),游戲(game),博物館(museum)等地點(diǎn)名詞

3.重點(diǎn)句型

①"I/We/They+過(guò)去式動(dòng)詞+上周末活動(dòng)"

②"Whatdidyoudolastweekend?"及其回答

③"Iwenttotheparkandplayedfootball."等復(fù)雜句型描述活動(dòng)細(xì)節(jié)教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)關(guān)于Unit4LastweekendLesson1的英語(yǔ)課，整個(gè)教學(xué)過(guò)程讓我有很多收獲，同時(shí)也反思了一些不足之處。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了圖片和視頻片段來(lái)導(dǎo)入新課，這樣可以更直觀地引起學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這種形式很感興趣，積極參與討論。但在播放視頻時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生容易被視頻中的其他內(nèi)容吸引，導(dǎo)致注意力分散。下次我會(huì)更加注意控制視頻的內(nèi)容和時(shí)間，確保它能更好地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)策略上，我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠互相交流并用過(guò)去時(shí)態(tài)描述周末活動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)還是不太敢開(kāi)口，可能是因?yàn)閷?duì)自己的英語(yǔ)水平不夠自信。我應(yīng)該在今后的課堂上更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，給予他們更多的支持和肯定。

在教學(xué)管理方面，我注意到在小組討論時(shí)，有些小組的聲音比較大，可能會(huì)影響到其他小組的學(xué)習(xí)。下次我會(huì)提前制定一些規(guī)則，比如討論時(shí)保持適當(dāng)?shù)穆曇舸笮?，確保每個(gè)小組都能在一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的掌握有了一定的進(jìn)步。他們能夠用正確的時(shí)態(tài)描述上周末的活動(dòng)，而且大部分學(xué)生能夠流利地使用新學(xué)的詞匯。在小組討論中，我也看到了他們的合作精神和交流能力有所提