…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP第二冊(cè)生物下冊(cè)階段測試試卷211考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如圖表示生長素濃度對(duì)某植物根和莖生長的影響；下列判斷錯(cuò)誤的是（）

A.生長素對(duì)這兩種器官的作用都具有兩重性B.植株倒伏一段時(shí)間后，根的近地側(cè)生長素濃度應(yīng)大于c點(diǎn)所示濃度C.若植物莖向光一側(cè)生長素濃度為b點(diǎn)所示濃度，則背光側(cè)濃度一定在d~e所示濃度范圍D.該植物莖對(duì)生長素的敏感性小于根2、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)密切相關(guān)，下列說法不正確的是A.神經(jīng)調(diào)節(jié)范圍局限，體液調(diào)節(jié)范圍廣泛B.神經(jīng)遞質(zhì)和激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)C.神經(jīng)遞質(zhì)和激素都通過體液運(yùn)輸來實(shí)現(xiàn)信息傳遞D.神經(jīng)調(diào)節(jié)控制體液調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)影響神經(jīng)調(diào)節(jié)3、下圖為一突觸的結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.刺激b點(diǎn)，bc段膜外電流方向?yàn)閎→cB.刺激b點(diǎn)，c、d同時(shí)興奮C.刺激b點(diǎn)，a、c均會(huì)興奮D.刺激b點(diǎn)，必定會(huì)引起B(yǎng)神經(jīng)元的興奮4、生物界在模式上具有統(tǒng)一性，下列表示在生物體層次上開展研究的是（）A.人和細(xì)菌的遺傳密碼表B.人和大猩猩的骨骼標(biāo)本C.動(dòng)物、植物、真菌的永久裝片D.人、酵母菌、細(xì)菌的細(xì)胞勻漿5、為探究不同濃度的2,4-D溶液對(duì)綠豆發(fā)芽的影響，某實(shí)驗(yàn)小組用等量的蒸餾水、0.4mg·L-1、0.7mg·L-1、1mg·L-1、1.3mg·L-1、1.6mg·L-1的2,4-D溶液分別浸泡綠豆種子12h，再在相同且適宜條件下培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，分析錯(cuò)誤的是（）

A.0.4mg·L-1的2，4-D溶液促進(jìn)芽的生長、抑制根的生長B.2，4-D溶液既能促進(jìn)根的生長，也能抑制根的生長C.培養(yǎng)無根豆芽的2，4-D溶液最適濃度是1mg·L-1左右D.2,4-D溶液對(duì)根的生長作用具有兩重性6、下列能感受水溶性化學(xué)分子或水溶性氣味化學(xué)分子的作用并將之轉(zhuǎn)化成神經(jīng)沖動(dòng)的細(xì)胞有（）

①視細(xì)胞②味細(xì)胞③嗅細(xì)胞④耳蝸．A.一種B.二種C.三種D.四種評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是A.作用時(shí)間比較長B.作用范圍比較局限C.反應(yīng)速度比較慢D.主要通過激素傳遞信息8、下圖1為不同濃度的生長素對(duì)根生長影響的示意圖；圖2表示某橫放植物根的生長情況。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.若圖2所示植物的根豎直放置，則圖1所示的含義仍然適用B.當(dāng)b側(cè)生長素濃度為C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度時(shí)b側(cè)細(xì)胞仍能伸長生長C.由圖可知，某濃度的生長素對(duì)根可能產(chǎn)生兩種不同的作用效果D.若a側(cè)生長素的作用效果對(duì)應(yīng)E點(diǎn)，則b側(cè)生長素的作用效果對(duì)應(yīng)EC段9、關(guān)于體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，下列敘述正確的是A.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，調(diào)節(jié)速度較緩慢，作用時(shí)間較長B.通過體液運(yùn)送調(diào)節(jié)因子C.調(diào)節(jié)因子都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的D.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛10、新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)（或儀器）與應(yīng)用匹配正確的是（）A.PCR技術(shù)——擴(kuò)增蛋白質(zhì)B.雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體C.光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體的基粒D.花粉離體培養(yǎng)——培育單倍體植物11、最近，可以抵抗多數(shù)抗生素的“超級(jí)細(xì)菌”引人關(guān)注，這類細(xì)菌含有超強(qiáng)耐藥性基因NDM-1，該基因編碼金屬β-內(nèi)酰胺酶，此菌耐藥性產(chǎn)生的原因是A.定向突變B.抗生素濫用C.金屬β-內(nèi)酰胺酶使許多抗菌藥物失活D.通過染色體交換從其它細(xì)菌獲得耐藥基因評(píng)卷人得分三、實(shí)驗(yàn)題(共8題，共16分)12、為研究IAA（生長素）對(duì)番茄子房發(fā)育成果實(shí)的調(diào)節(jié)；科研人員做了系列實(shí)驗(yàn)。

（1）科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；處理及結(jié)果見下表。

。組別。

1組。

2組。

3組。

4組。

實(shí)驗(yàn)。

授粉。

未授粉。

處理。

不涂抹IAA

不涂抹IAA

在子房上涂抹IAA

在花柄上涂抹IAA

果實(shí)平均重量（g）

4.1

0

5.3

0

①1組番茄發(fā)育成果實(shí)，其子房生長所需的生長素主要來自發(fā)育中的_____________

②比較___________組實(shí)驗(yàn)結(jié)果；表明子房發(fā)育成果實(shí)需要IAA。

③依據(jù)3、4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測IAA不能___________________________________。

（2）根據(jù)上述推測；科研人員認(rèn)為芽產(chǎn)生的生長素并不用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實(shí)。為此，科研人員建立了圖1所示的研究模型。請(qǐng)利用該模型，完成驗(yàn)證該推測的實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期結(jié)果。

。

放射性檢測結(jié)果比較。

3H-IAA

NPA

a段。

b段。

c段。

d段。

I組。

施加。

施加。

I組

II組。

？

？

注：NPA為生長素運(yùn)輸阻斷劑。

①l組中施加3H-IAA和NPA部位應(yīng)分別位于圖1的____________處。（填圖1中的數(shù)字序號(hào)）

②組“？”處的處理從左到右依次應(yīng)為___________________

③請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚慳、b、c段的預(yù)期結(jié)果。____________

（3）為進(jìn)一步研究IAA對(duì)果實(shí)發(fā)育的調(diào)節(jié)作用；科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組，實(shí)驗(yàn)處理及各組所結(jié)果實(shí)平均重量如圖2所示（圖中“+”表示在花柄處施加NPA，“-”表示未進(jìn)行該處理。）

據(jù)圖2分析，授粉后在花柄處施加NPA導(dǎo)致番茄不能結(jié)實(shí)的原因是：____________________均能產(chǎn)生生長素，由于________________________________,從而抑制果實(shí)發(fā)育。13、當(dāng)盆栽植物平放時(shí)；根會(huì)向地生長而莖則背地生長，請(qǐng)回答下列問題：

（1）根與莖生長差異產(chǎn)生的主要原因是_______________。若生長素濃度為a和b時(shí)（a＜b），對(duì)莖的生長促進(jìn)效果相同，現(xiàn)測得莖的近地側(cè)生長素濃度為b，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍為_______。

（2）根的向地生長體現(xiàn)了生長素生理作用的_________?，F(xiàn)有生長狀況相同的某新鮮植物插條若干、生根粉（生長素類似物）及蒸餾水，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過觀察插條生根的數(shù)目驗(yàn)證生長素的該生理作用特性（寫出簡要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并預(yù)測結(jié)果，施加生長素的方法不作要求）_______。14、植物生命活動(dòng)受植物激素的調(diào)控。下圖一表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況；圖二表示生長素濃度對(duì)黃豆根和莖生長的影響；表是不同濃度的生長素釋根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答：

。編號(hào)。

1

2

3

4

5

6

7

生長素溶液濃度（mol/L）

0（清水）

10-14

10-12

10-10

10-8

10-6

10-4

平均根長（cm）

2.2

2.8

3.6

4.8

6.3

5.0

3.1

（1）如果黃豆幼苗己經(jīng)表現(xiàn)出向光性；則向光性出現(xiàn)的原因是__________；通過一定方法測得黃豆幼苗向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度為__________。

（2）請(qǐng)?jiān)诒砣幕A(chǔ)上進(jìn)一步完成探究生長素促進(jìn)玫瑰插條生根的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟：

①在濃度__________之間配制等濃度梯度的生長素溶液5組。

②取長勢；長度等生理狀況均相同的玫瑰插條若干；平均分為5組，并編號(hào)。

③分別用__________的上述配制的生長素溶液處理對(duì)應(yīng)組的玫瑰插條相同時(shí)間。

④在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；測量并記錄玫瑰插條的根長度，并___________。

（3）生長素的化學(xué)本質(zhì)是_________，生長素促進(jìn)植物生長的實(shí)質(zhì)是________________。15、下圖是與生長素有關(guān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果說明生長素在根尖處向________（填“遠(yuǎn)地側(cè)”或“近地側(cè)”）運(yùn)輸，莖尖處向_______________〔填“遠(yuǎn)地側(cè)”或“近地側(cè)”）運(yùn)輸，能說明生長素生理作用具有兩重性的是_______________(填“根尖”或“莖尖”）。

（2）實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_________，在正式實(shí)驗(yàn)前一般可以先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，其目的是______________________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)3的自變量是__________________________，圖中6個(gè)瓊脂塊生長素的濃度大小為_________________________________________。16、圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置；培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長狀況。請(qǐng)回答：

(1)由圖甲可知，對(duì)于不同的器官來說生長素促進(jìn)生長的最適濃度________；對(duì)于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系是___________________。

(2)圖乙中a側(cè)生長素濃度大于________mol/L，b側(cè)生長素對(duì)根生長的效應(yīng)是________。

(3)某生物興趣小組為探究2，4-D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響，首先按照步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條、分組編號(hào)、浸泡枝條、適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示。由圖可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2，4-D溶液濃度的范圍是________________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填“能”或“不能”)體現(xiàn)兩重性。17、植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控。下圖甲表示生長素濃度對(duì)根和莖生長的影響；圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。下表丙是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題。

表丙：不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(a～e依次增大)。組別

清水

濃度a

濃度b

濃度c

濃度d

濃度e

平均株高/cm

16

20

38

51

42

24

(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光面的生長素濃度為2m，則其向光面生長素濃度范圍為________。

(2)從圖乙可以看出________對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是________。

(3)油菜素內(nèi)酯對(duì)植物生長發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。表丙中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長具有兩重性？________，理由是_________________________________________________。

(4)請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟：

①_________________________________________________________；

②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗，___________________；

③分別_______________________________________噴灑對(duì)應(yīng)組芹菜幼苗；

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，_______________________________________。18、已知在促進(jìn)生長的濃度范圍內(nèi)；濃度相同時(shí)，生長素類似物萘乙酸（NAA）產(chǎn)生的促進(jìn)生長的作用大于吲哚乙酸（IAA）。為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異，可分別用胚芽鞘和扦插枝條為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)簡要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并預(yù)測結(jié)果。

(1)以胚芽鞘為材料的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及預(yù)測結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：________________________。

預(yù)測結(jié)果：________________________。

(2)以扦插枝條為材料的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及預(yù)測結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：________________________。

預(yù)測結(jié)果：________________________。19、生長素（IAA)；赤霉素（GA)和細(xì)胞分裂素（CTK)均能促進(jìn)植物根的生長；為研究IAA、GA和CTK的組合使用對(duì)根生長的促進(jìn)效應(yīng)是否高于單獨(dú)使用的效應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，提出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。材料與用具：長勢相同的插枝若干，適宜濃度的IAA溶液，適宜濃度的GA溶液，適宜濃度的CTK溶液，燒杯若干。(要求與說明：不考慮實(shí)驗(yàn)過程水分蒸發(fā)對(duì)溶液濃度的影響；不考慮溶液體積對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；實(shí)驗(yàn)條件適宜）請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)思路：（實(shí)驗(yàn)分組用表格形式）_____________

（2）若三種激素作用具有相互促進(jìn)效應(yīng)，請(qǐng)預(yù)測并用文字描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_____________評(píng)卷人得分四、綜合題(共2題，共12分)20、甲醇酵母菌是基因工程中常用的受體菌；研究人員將人的膠原蛋白基因?qū)爰状冀湍妇胁⒊晒Ρ磉_(dá)。回答下列問題。

（1）獲取目的基因是實(shí)施基因工程的第一步，獲取目的基因的方法有_____、__________(答出兩種)。

（2）要使膠原蛋白基因在甲醇酵母菌中表達(dá)，需要先構(gòu)建基因表達(dá)載體而不是直接將基因?qū)胧荏w細(xì)胞，原因是_________________和_________________。

（3）甲醇酵母菌可高效表達(dá)外源蛋白質(zhì)并分泌到細(xì)胞外，但自身蛋白質(zhì)分泌到培養(yǎng)基中的很少，這一特點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)在于_____________，甲醇酵母菌分泌的膠原蛋白的結(jié)構(gòu)與人的幾乎完全相同，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析，其原因可能是_______。

（4）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，用兩種不同的限制酶分別切割目的基因的兩端和質(zhì)粒，使目的基因和質(zhì)粒獲得不同的黏性末端，其目的是______________。21、植物體內(nèi)生長素含量較少；生產(chǎn)實(shí)踐常用人工合成的植物激素類似物。某學(xué)校高二某班學(xué)習(xí)小組探究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型扦插紙條生根和側(cè)芽生長的影響,請(qǐng)回答下列問題。

(1)由圖1得出的初步結(jié)論是:甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是________、________。

(2)由圖1的結(jié)果________(填“能”或“不能”)判斷0.5ìmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響。

(3)由圖1是否能說明激素類似物甲和激素類似物乙具有兩重性________。

(4)圖2為激素類似物甲在X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長的影響,則:X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長具有________作用。X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】

生長素生理作用：促進(jìn)生長；促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性；即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，根比莖敏感。

【詳解】

A；由圖可知；生長素對(duì)根和莖的生長都既有促進(jìn)作用，又有抑制作用，所以生長素對(duì)這兩種器官的作用都具有兩重性，A正確；

B；植株倒伏一段時(shí)間后；根的近地側(cè)生長被抑制，所以生長素濃度應(yīng)大于c點(diǎn)所示濃度，B正確；

C、物莖具有向光性，背光一側(cè)促進(jìn)生長效果比向光一側(cè)明顯，若植物莖向光一側(cè)生長素濃度為b點(diǎn)所示濃度，則背光一側(cè)濃度一定在b~e（不包括b；e點(diǎn)）所示濃度范圍；C錯(cuò)誤；

D；植物莖對(duì)生長素的敏感性小于根；D正確。

故選C。2、B【分析】【分析】

本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)區(qū)別；相互影響及激素和神經(jīng)遞質(zhì)的本質(zhì)；屬于基本知識(shí)識(shí)記水平的考查。

【詳解】

A；神經(jīng)調(diào)節(jié)范圍局限、準(zhǔn)確；體液調(diào)節(jié)范圍廣泛；有的激素幾乎作用于全身的組織細(xì)胞，A正確；

B；神經(jīng)遞質(zhì)有乙酰膽堿、谷氨酸、一氧化氮等；有的激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；B錯(cuò)誤；

C；神經(jīng)遞質(zhì)通過組織液進(jìn)行傳送；激素通過體液主要是血液運(yùn)輸來實(shí)現(xiàn)信息傳遞，C正確；

D；有些內(nèi)分泌腺直接受神經(jīng)調(diào)節(jié)；有的內(nèi)分泌腺分泌的激素影響神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，D正確；

故選B。

【點(diǎn)睛】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧，每個(gè)反射弧往往只控制特定的肌肉或腺體，因此作用局限但準(zhǔn)確；甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。3、C【分析】刺激b點(diǎn)，bc段膜外電流方向?yàn)閏→b，A錯(cuò)誤；刺激b點(diǎn)，興奮先傳至c，再傳至d，因此c、d不同時(shí)興奮，B錯(cuò)誤；分析題圖可知，a、b、c在同一神經(jīng)元上，因此刺激b點(diǎn)；a；c均會(huì)興奮，C正確；

D、刺激b會(huì)引起B(yǎng)神經(jīng)元的興奮或抑制；D錯(cuò)誤。

【考點(diǎn)定位】興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)（傳遞）

【名師點(diǎn)睛】興奮傳導(dǎo)與電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問題分析。

①在神經(jīng)纖維上。

a．刺激a點(diǎn),b點(diǎn)先興奮,d點(diǎn)后興奮,電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。

b．刺激c點(diǎn)（bc=cd）,b點(diǎn)和d點(diǎn)同時(shí)興奮,電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

②在神經(jīng)元之間。

a．刺激b點(diǎn),由于興奮在突觸部位的傳遞速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度,a點(diǎn)先興奮,d點(diǎn)后興奮,電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。

b．刺激c點(diǎn),興奮不能傳至a,a點(diǎn)不興奮,d點(diǎn)可興奮,電流計(jì)只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。4、B【分析】【分析】

依題文可知；只有人和大猩猩的骨骼標(biāo)本表示以個(gè)體為研究單位，屬于在生物體層次上的研究。

【詳解】

A.人和細(xì)菌的遺傳密碼表屬于分子層次。A錯(cuò)誤。

B.人和大猩猩的骨骼標(biāo)本屬于個(gè)體層次。B正確。

C.動(dòng)物；植物、真菌的永久裝片；觀察的是細(xì)胞，屬于細(xì)胞層次。C錯(cuò)誤。

D.人；酵母菌、細(xì)菌的細(xì)胞勻漿屬于細(xì)胞水平的研究層次。D錯(cuò)誤。

故選B。

【點(diǎn)睛】

本題需要掌握生物界的統(tǒng)一性主要體現(xiàn)在個(gè)體層次、細(xì)胞層次和分子層次。5、A【分析】【分析】

據(jù)圖分析：該實(shí)驗(yàn)的自變量是2，4-D溶液濃度，因變量是綠豆發(fā)芽過程中根、芽的長度，2，4-D溶液為0的組作為空白對(duì)照，由題圖可知，濃度為0～1.6mol?L-l的2，4-D溶液，都能促進(jìn)芽生長，濃度1mol?L-l左右時(shí)促進(jìn)效果最好；2，4-D溶液為0.4mol?L-l時(shí)，促進(jìn)根生長，2，4-D溶液濃度等于或大于0.7mol?L-l時(shí)則抑制根生長。

【詳解】

A、由題圖可知，2，4-D溶液為0.4mol?L-l時(shí)；對(duì)根和芽都是促進(jìn)生長，A錯(cuò)誤；

BD；根據(jù)上述分析可知；2，4-D溶液既能促進(jìn)根的生長，也能抑制根的生長，說明2，4-D溶液對(duì)根的生長作用具有兩重性，BD正確；

C、培養(yǎng)無根豆芽即需要利于芽的生長，且抑制根的生長，據(jù)圖可知，培養(yǎng)無根豆芽的2，4-D溶液最適濃度是1mg·L-1左右；C正確。

故選A。6、B【分析】【分析】

本題旨在考查學(xué)生對(duì)視細(xì)胞；味細(xì)胞、嗅細(xì)胞、耳蝸的功能的了解；先回憶和梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行判斷答題。

【詳解】

①視細(xì)胞的作用是感受光線變化；產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，傳至視覺中樞，進(jìn)而產(chǎn)生視覺，①錯(cuò)誤；

②味細(xì)胞；③嗅細(xì)胞能感受水溶性化學(xué)分子或水溶性氣味化學(xué)分子的作用并將之轉(zhuǎn)化成神經(jīng)沖動(dòng)；由傳入神經(jīng)纖維將神經(jīng)沖動(dòng)傳至味覺中樞和嗅覺中樞，進(jìn)而產(chǎn)生味覺和嗅覺，②③正確；

④耳蝸能感受聽小骨傳來的震動(dòng)；產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層的聽覺中樞，而產(chǎn)生聽覺，④錯(cuò)誤。

故選B。二、多選題(共5題，共10分)7、A:C:D【分析】【分析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較：

。比較項(xiàng)目。

神經(jīng)調(diào)節(jié)。

體液調(diào)節(jié)。

作用途徑。

反射弧。

體液運(yùn)輸。

反應(yīng)速度。

迅速。

較緩慢。

作用范圍。

準(zhǔn)確；比較局限。

較廣泛。

作用時(shí)間。

短暫。

比較長。

【詳解】

A；體液調(diào)節(jié)的作用時(shí)間比較長；A正確；

B；體液調(diào)節(jié)的作用范圍比較廣泛；B錯(cuò)誤；

C；體液調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度比較慢；C正確；

D；激素屬于信號(hào)分子；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，可見，體液調(diào)節(jié)主要通過激素傳遞信息，D正確。

故選ACD。8、A:B【分析】【分析】

據(jù)圖分析，圖1中A、B、E、F四點(diǎn)對(duì)應(yīng)生長素促進(jìn)生長，其中E、B促進(jìn)作用相同；C點(diǎn)既不促進(jìn)也不抑制；D抑制生長。圖2中，由于重力作用，a點(diǎn)生長素濃度低于b點(diǎn)，由于根對(duì)生長素比較敏感，所以a點(diǎn)促進(jìn)生長，b點(diǎn)抑制生長。

【詳解】

A；若圖2所示植物的根豎直放置；則圖1所示的含義照樣適用，A正確；

B、當(dāng)b側(cè)生長素濃度為C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度時(shí)，b側(cè)細(xì)胞仍能伸長生長；B正確；

C；由圖可知；某濃度的生長素對(duì)根只能產(chǎn)生一種作用效果，C錯(cuò)誤；

D、若a側(cè)生長素的作用效果對(duì)應(yīng)E點(diǎn)，則b側(cè)生長素的作用效果對(duì)應(yīng)于CD；D錯(cuò)誤。

故選AB。9、A:B:D【分析】【詳解】

體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較：

。比較項(xiàng)目。

神經(jīng)調(diào)節(jié)。

體液調(diào)節(jié)。

作用途徑。

作用時(shí)間。

體液運(yùn)輸。

反應(yīng)速度。

迅速。

較緩慢。

作用范圍。

準(zhǔn)確；比較局限。

較廣泛。

作用時(shí)間。

短暫。

比較長。

【點(diǎn)睛】

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速；準(zhǔn)確；作用時(shí)間短暫，與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)速度較緩慢，作用時(shí)間較長，A正確；

B.體液調(diào)節(jié)通過通過體液運(yùn)送調(diào)節(jié)因子；B正確；

C.體液調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)因子有激素；二氧化碳等化學(xué)物質(zhì)；并不都是內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的，C錯(cuò)誤；

D.神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍比較局限；與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛，D正確。

故選ABD。10、B:D【分析】【詳解】11、B:C【分析】【詳解】

變異是不定向的,A錯(cuò)誤。抗生素對(duì)細(xì)菌起選擇作用,抗生素的濫用使耐藥性基因頻率增強(qiáng),B正確?；騈DM1編碼的金屬β內(nèi)酰胺酶使抗菌藥物失活,從而表現(xiàn)出對(duì)抗菌藥物的耐藥性,C正確。細(xì)菌是原核生物,無染色體,D錯(cuò)誤。三、實(shí)驗(yàn)題(共8題，共16分)12、略

【分析】【分析】

本題主要考查生長素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響的相關(guān)知識(shí)。正常的子房的發(fā)育所需生長素；主要來自發(fā)育的種子，子房本身也產(chǎn)生少量生長素，如果生長素濃度過高，會(huì)抑制子房發(fā)育，導(dǎo)致不能結(jié)實(shí)。

【詳解】

（1）①1組正常授粉；種子正常發(fā)育，合成IAA，促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)；

②第2組未授粉；不涂抹IAA，不結(jié)果，第3組子房涂抹IAA，果實(shí)重量大于正常授粉的，表明子房發(fā)育成果實(shí)需要IAA；

③第3組子房涂抹IAA；果實(shí)重量大于正常授粉的，第4組實(shí)驗(yàn)花柄涂抹IAA，不結(jié)果，說明IAA不能從花柄運(yùn)輸?shù)阶臃浚?/p>

（2）①因要驗(yàn)證芽產(chǎn)生的生長素不用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實(shí)，故I組中施加3H-IAA應(yīng)該在芽處；NPA是阻斷生長素運(yùn)輸?shù)模适┘硬课粦?yīng)位于靠近芽的下面；

②II組的處理應(yīng)該是施加3H-IAA，不加NPA，使3H-IAA能往下運(yùn)輸；故從左到右依次應(yīng)為施加；不施加；

③因I組施加3H-IAA和NPA，NPA阻斷3H-IAA往下運(yùn)輸，故3H-IAA在a段積累，bd段沒有，II組施加3H-IAA，不加NPA，故3H-IAA可以往下運(yùn)輸，bd段均有，但不往c段運(yùn)輸，因此3H-IAA的含量是：a段：I組〉Ⅱ組，b段：I組〈Ⅱ組；c段：I組=Ⅱ組；

（3）據(jù)圖2分析；授粉后在花柄處不施加NPA，生長素能運(yùn)走一部分，種子能正常發(fā)育，產(chǎn)生的生長素，促進(jìn)子房發(fā)育，果實(shí)較重；未授粉；施加NPA的，果實(shí)也發(fā)育，但比較輕，說明子房本身也合成少量生長素；授粉后在花柄處施加NPA，NPA阻斷了生長素運(yùn)走，造成子房的生長素濃度過高，抑制了果實(shí)發(fā)育，導(dǎo)致番茄不能結(jié)果實(shí)。

【點(diǎn)睛】

解答本題關(guān)鍵是抓住NPA能阻止生長素運(yùn)輸，結(jié)合題設(shè)實(shí)驗(yàn)條件，推測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析原因?！窘馕觥糠N子2、3從花柄運(yùn)輸?shù)阶臃?和2施加、不施加a段：I組〉Ⅱ組b段：I組〈Ⅱ組c段：I組=Ⅱ組發(fā)育的種子和子房NPA阻斷生長素由花柄運(yùn)出，導(dǎo)致子房生長素濃度過高13、略

【分析】【詳解】

試題分析：本題主要考查植物的激素調(diào)節(jié)。要求學(xué)生熟知生長素的生理作用；以及會(huì)分析根的向地性生長；莖的背地性生長的原因。

（1）由于促進(jìn)根生長的最適濃度為10-10mol/L，而促進(jìn)莖生長的最適濃度為10-8mol/L。生長素由于重力作用分布不均勻，近地側(cè)生長素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)濃度高。由于根與莖對(duì)生長素的敏感程度不同（根對(duì)生長素敏感程度高于莖）。所以莖的近地側(cè)比遠(yuǎn)地側(cè)促進(jìn)生長作用強(qiáng)，莖向上彎曲生長。而根的近地側(cè)生長素濃度較高抑制生長，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度較低促進(jìn)生長，因此根與莖生長出現(xiàn)差異。若生長素濃度為a和b時(shí)（a

（2）根的向地生長（根的近地側(cè)抑制生長；遠(yuǎn)地側(cè)促進(jìn)生長），體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性。若驗(yàn)證生長素生理作用的兩重性，至少需要設(shè)計(jì)三個(gè)組，一個(gè)組為低濃度生長素促進(jìn)生長，一個(gè)組為高濃度生長素抑制生長，第三個(gè)組添加蒸餾水作為對(duì)照。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：將生根粉溶于蒸餾水得到高；低濃度的兩種生長素類似物溶液，將新鮮的植物插條均分為3組，分別施加等量兩種濃度的生長素類似物溶液，另一組施加等量蒸餾水作為對(duì)照，培養(yǎng)相同時(shí)間后觀察插條生根的數(shù)量。（或配置一系列濃度梯度的生長素類似物溶液，必須有高、低濃度及對(duì)照組，合理即可）

預(yù)測結(jié)果：高濃度組生根的數(shù)量小于對(duì)照組，低濃度組生根的數(shù)量大于對(duì)照組?！窘馕觥扛c莖對(duì)生長素的敏感程度不同（根對(duì)生長素敏感程度高于莖）0～a兩重性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：將生根粉溶于蒸餾水得到高；低濃度的兩種生長素類似物溶液；將新鮮的植物插條均分為3組，分別施加等量兩種濃度的生長素類似物溶液，另一組施加等量蒸餾水作為對(duì)照，培養(yǎng)相同時(shí)間后觀察插條生根的數(shù)量。（或配置一系列濃度梯度的生長素類似物溶液，必須有高、低濃度及對(duì)照組，合理即可）

預(yù)測結(jié)果：高濃度組生根的數(shù)量小于對(duì)照組，低濃度組生根的數(shù)量大于對(duì)照組。14、略

【分析】【分析】

分析圖一：圖一表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況；隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，而細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后減少。

分析圖二：表示生長素濃度對(duì)根和莖生長的影響；植物不同器官對(duì)生長素敏感程度不同，根比莖對(duì)生長素更敏感。

分析表格三：表中數(shù)據(jù)顯示生長素濃度為10-8mol/L時(shí)；平均株高最高。

【詳解】

(1)向光性出現(xiàn)的原因是：單側(cè)光照射使生長素分布不均勻；胚芽鞘背光一側(cè)生長素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長不均勻，從而造成向光彎曲。黃豆幼苗向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度應(yīng)大于m小于2m，才能保證背光側(cè)生長比向光側(cè)快。

(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則；探究生長素促進(jìn)玫瑰插條生根的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①表中數(shù)據(jù)顯示生長素濃度為10-8mol/L時(shí)，平均株高最高，但不能說明濃度10-8mol/L是促進(jìn)生長的最適濃度，應(yīng)該在濃度10-10~10-6之間配制等濃度梯度的生長素溶液5組：

③本實(shí)驗(yàn)的單一變量是生長素的濃度；所以將5組玫瑰插條分別放入上述配置的等量生長素溶液中處理相同時(shí)間。

④在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；測量并記錄玫瑰插條的根長度，為了使結(jié)論更準(zhǔn)確，還需計(jì)算根長度的平均值。

(3)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸；生長素促進(jìn)生長的實(shí)質(zhì)是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長。

【點(diǎn)睛】

結(jié)合生長素對(duì)植物生長的影響分析題圖和表格，在進(jìn)一步結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則解答?！窘馕觥繂蝹?cè)光照射使生長素分布不均勻，黃豆幼苗背光一側(cè)生長素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長不均勻，從而造成向光彎曲大于m小于2m10-10~10-6等量且適宜計(jì)算平均值吲哚乙酸促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長15、略

【分析】【分析】

據(jù)圖分析；實(shí)驗(yàn)1的自變量是重力的有無，在重力的作用下根表現(xiàn)為向地性，莖表現(xiàn)為背地性；實(shí)驗(yàn)2的自變量是IAA的濃度，因變量是扦插枝條的生根情況；實(shí)驗(yàn)3的自變量是材料托的傾斜程度，因變量是瓊脂塊含有的生長素含量。

【詳解】

（1）實(shí)驗(yàn)1中生長素在根尖和莖尖都由遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)運(yùn)輸；導(dǎo)致近地側(cè)生長素濃度高，促進(jìn)了莖的生長；抑制了根的生長，所以根表現(xiàn)為向地生長、莖表現(xiàn)為背地生長，其中根向地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。

（2）根據(jù)以上分析已知；實(shí)驗(yàn)2的自變量是IAA的濃度，因變量是扦插枝條的生根情況，因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究適于插條生根的最適IAA濃度；在正式實(shí)驗(yàn)前一般可以先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，可以為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免由于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不周，盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力；物力和財(cái)力的浪費(fèi)。

（3）根據(jù)以上分析已知，實(shí)驗(yàn)3的自變量是材料托的傾斜程度，三個(gè)尖端產(chǎn)生的生長素是一樣多的，但是由于重力的作用，6個(gè)瓊脂塊生長素含量是由差異的，其中A1=a1、A3＞a3、A2＞a2，且含有的生長素是最少的＞a3，因此圖中6個(gè)瓊脂塊生長素的濃度大小為A3＞A2＞A1=a1＞a2＞a3。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵是再找我生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸、分布等知識(shí)點(diǎn)，能夠分析三個(gè)實(shí)驗(yàn)并找出實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，確定不同實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，進(jìn)而結(jié)合題干要求分析答題。【解析】近地側(cè)近地側(cè)根尖探究適于插條生根的最適IAA濃度可以為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免由于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不周，盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)材料托的傾斜程度A3＞A2＞A1=a1＞a2＞a316、略

【分析】【分析】

分析甲圖，圖示表示生長素濃度對(duì)植物根、芽生長的影響，不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次，生長素促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L。分析乙圖，將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后根向地生長，莖背地生長，由于受到重力因素的影響，故a點(diǎn)的生長素濃度高于b點(diǎn)。分析丙圖，丙圖為探究2，4-D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響結(jié)果圖示，據(jù)圖可知，2，4-D溶液濃度在10-12mol/L～10-9mol/L之間時(shí)，對(duì)月季枝條生根都是促進(jìn)作用，2，4-D溶液濃度在10-8mol/L時(shí)為抑制作用；據(jù)此分析。

【詳解】

（1）由圖甲可知，生長素促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L；故對(duì)于不同的器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度不同；對(duì)于同一器官來說，在一定濃度范圍內(nèi)生長素促進(jìn)生長，超過這一范圍則抑制生長。

（2）由于受到重力作用，乙圖中b側(cè)生長素濃度小于a側(cè)，a側(cè)生長素濃度高，抑制根的生長，結(jié)合甲圖可知，a側(cè)生長素濃度大于10-8mol/L，b側(cè)生長素對(duì)根生長的效應(yīng)是促進(jìn)作用。

（3）由圖可知，2，4-D溶液濃度在10-11mol/L～10-10mol/L之間促進(jìn)生根效果最好，所以促進(jìn)月季枝條生根的最適2，4-D溶液濃度的范圍是10-11mol/L～10-10mol/L；當(dāng)2，4-D溶液濃度在10-12mol/L～10-9mol/L之間時(shí)促進(jìn)生根，2，4-D溶液濃度在10-8mol/L時(shí)抑制生根；所以該試驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)兩重性。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合曲線圖，考查生長素及其類似物的作用，要求學(xué)生能結(jié)合曲線圖，明確不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同，能正確判斷不同濃度處理下生長效應(yīng)，難度不大?！窘馕觥坎煌谝欢舛确秶鷥?nèi)促進(jìn)生長，超過這一范圍則抑制生長10－8促進(jìn)10－11～10－10mol/L能17、略

【分析】【詳解】

試題分析：分析甲圖：表示生長素濃度對(duì)根和莖生長的影響；植物不同器官對(duì)生長素敏感程度不同，根比莖對(duì)生長素更敏感；分析乙圖：圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況，隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，而細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后減少；分析表格丙：表中數(shù)據(jù)顯示生長素濃度為c時(shí)，平均株高最高。

（1）背光面生長素濃度高于向光面；且生長效應(yīng)強(qiáng)于向光面，所以背光面的生長素濃度為2m時(shí)，向光面生長素濃度范圍應(yīng)小于m，以保證促進(jìn)生長的效應(yīng)弱于背光面。

（2）從乙圖可以看出；隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，說明該激素抑制種子的萌發(fā)；脫落酸的作用是促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。

（3）根據(jù)表丙分析；與清水組相比，a～e各種濃度油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長都起促進(jìn)作用，沒體現(xiàn)抑制作用，因此表丙中實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長具有兩重性。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則；探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①表中數(shù)據(jù)顯示生長素濃度為c時(shí)，平均株高最高，但不能說明濃度c是促進(jìn)生長的最適濃度，應(yīng)該在濃度b至濃度d之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液；

②取同一批種子使其萌發(fā)；從中選取株高；長勢相同的芹菜幼苗均分為4組，每組30株，并且編號(hào)；

③本實(shí)驗(yàn)的單一變量是油菜素內(nèi)酯水溶液的濃度；所以分別用等量且適量的上述系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液噴灑對(duì)應(yīng)組的芹菜幼苗；

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；測量并記錄芹菜株高，再計(jì)算平均值。

【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是對(duì)于圖表的分析能力，能夠根據(jù)向光性的原理判斷向光側(cè)的生長素濃度，并能與表格中的清水組作對(duì)比確定其他組的作用類型?！窘馕觥啃∮趍脫落酸促進(jìn)衰老和脫落否該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明a～e各種濃度均有促進(jìn)作用，沒體現(xiàn)抑制作用在濃度b至濃度d之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液均分為4組(或4組以上)，每組30株，編號(hào)用等量且適量的上述系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液測量并記錄芹菜株高，再計(jì)算平均值18、略

【分析】【分析】

實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量。其中人為改變的變量叫自變量；隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量。除自變量外；實(shí)驗(yàn)過程中可能還會(huì)存在一些可變因素，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量。除了一個(gè)因素以外，其余因素都保持不變的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)一般要設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了要觀察的變量外，其他變量都應(yīng)當(dāng)始終保持相同。

（1）

由題意可知；該實(shí)驗(yàn)的自變量是用生長素類似物萘乙酸(NAA)還是用吲哚乙酸(IAA)處理，因變量是胚芽鞘的生長量，故實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：用一定濃度的NAA處理去尖端的胚芽鞘，用相同濃度等量的IAA處理相同的去尖端胚芽鞘，其他條件相同且適宜。培養(yǎng)一段時(shí)間后，測量胚芽鞘的生長長度。由題干條件濃度相同時(shí)，生長素類似物萘乙酸(NAA)促進(jìn)生長的作用大于吲哚乙酸(IAA)，可以得出預(yù)期結(jié)果：在促進(jìn)生長的濃度范圍內(nèi)，相同濃度的NAA和IAA處理去尖端的胚芽鞘中，NAA組的胚芽鞘生長量大于IAA組。

（2）

本實(shí)驗(yàn)的自變量是用生長素類似物萘乙酸(NAA)還是用吲哚乙酸(IAA)處理插條，因變量是插條的生根情況。故實(shí)驗(yàn)思路為:：取大小、數(shù)量及生長狀態(tài)均相同的去芽扦插枝條分為A、B兩組。用適量的NAA溶液處理A組扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端，用等量的相同濃度的IAA溶液處理B組扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端，其他條件相同且適宜。培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察上述扦插枝條的生根數(shù)量。由題干條件濃度相同時(shí)，生長素類似物萘乙酸(NAA)促進(jìn)生長的作用大于吲哚乙酸(IAA)，可以得出預(yù)期結(jié)果：A組扦插枝條的生根數(shù)量多于B組扦插枝條的生根數(shù)量?！窘馕觥?1)用等量相同濃度的IAA和NAA分別處理各組去尖端的胚芽鞘一側(cè)（或答頂端）；觀察其彎曲生長角度（或答直立生長長度）的差異預(yù)測結(jié)果為：NAA處理胚芽鞘的彎曲角度（或答直立生長的長度）大于IAA的處理。

(2)用相同濃度的IAA和NAA分別處理各組扦插枝條的下端，觀察其生根的差異預(yù)測結(jié)果為：NAA處理的扦插枝條生根數(shù)量多于IAA的處理19、略

【分析】【詳解】

試題分析：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯縄AA；GA和CTK的組合使用對(duì)根生長的促進(jìn)效應(yīng)是否高于單獨(dú)使用的效應(yīng)；從這句話中我們可分析出自變量植物激素的種類，因變量是插枝生根的總長度。另外實(shí)驗(yàn)必須遵守的原則：①設(shè)置對(duì)照原則：②單一變量原則；③平行重復(fù)原則。實(shí)驗(yàn)的特性：對(duì)照，統(tǒng)一性質(zhì)．提出問題；設(shè)計(jì)方案；討論結(jié)果。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)提供的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

①取燒杯若干均分為7組；編號(hào)為①②③④⑤⑥⑦；

②實(shí)驗(yàn)分組：

表：IAA、GA和CTK單獨(dú)和組合處理對(duì)插枝生根的影響的實(shí)驗(yàn)分組

（說明：“√”表示加入試劑；其他表格設(shè)計(jì)形式若合理也可給分）

③按上述分組；在各培養(yǎng)瓶中分別加入適量且等量的相應(yīng)試劑以及等量的插枝，將各燒杯放在相同且適宜條件下培養(yǎng)；

④每天測量這些枝條上根的總長度；并記錄；

⑤對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。

（2）若三種激素作用具有相互促進(jìn)效應(yīng)；三種激素同時(shí)使用時(shí)根的總長度最大，其次為任兩種激素同時(shí)使用，總長度最小的是單獨(dú)使用任意一種激素。

【點(diǎn)睛】對(duì)于實(shí)驗(yàn)題，我們?cè)诮獯鸬臅r(shí)候首先要理順解題思路，弄清實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)的方法，以及實(shí)驗(yàn)中的自變量、因變量和無關(guān)變量，把握住設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)遵循的科學(xué)性原則、對(duì)照原則和無關(guān)變量等量的原則進(jìn)行綜合分析和解答?！窘馕觥竣偃舾删譃?組；編號(hào)為①②③④⑤⑥⑦

②實(shí)驗(yàn)分組：

表：IAA、GA和CTK單獨(dú)和組合處理對(duì)插枝生根的影響的實(shí)驗(yàn)分組

（說明：“√”表示加入試劑；其他表格設(shè)計(jì)形式若合理也可給分）

③按上述分組；在各培養(yǎng)瓶中分別加入適量且等量的相應(yīng)試劑以及等量的插枝，將各燒杯放在相同且適宜條件下培養(yǎng)。

④每天測量這些枝條上根的總長度；并記錄。

⑤對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。3種激素同時(shí)使用時(shí)根的總長度最大，其次為任兩種激素同時(shí)使用，總長度最小的是單獨(dú)使用任意1種激素。四、綜合題(共2題，共12分)20、略

【分析】