…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級化學(xué)下冊月考試卷81考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是()A.rm{O_{2}}B.rm{ClO_{2}}C.rm{NaOH}D.rm{H_{2}SO_{4}}2、實驗室制取rm{CO_{2}}的有關(guān)操作如圖；錯誤的是()

A.檢查氣密性

B.檢查氣密性

C.收集

D.驗滿3、建設(shè)節(jié)約型社會人人有責(zé)rm{.}下列節(jié)約行為中合理可行的是rm{(}rm{)}A.直接用工廠排出的廢水灌溉農(nóng)田B.吃經(jīng)高溫蒸煮后的霉變大米C.把用剩的藥品放回原試劑瓶D.用淘菜、洗衣服的水沖廁所4、現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量，下列活動中，通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是()A.B.C.D.5、準(zhǔn)備實驗時用量筒量取蒸餾水，量筒放平穩(wěn)后，初次讀數(shù)時仰視液體凹液面的最低處讀數(shù)為rm{10}毫升，加入部分蒸餾水后視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平讀數(shù)為rm{15}毫升，則后來實際加入量筒內(nèi)蒸餾水體積rm{(}rm{)}A.大于rm{5}毫升B.小于rm{5}毫升C.等于rm{5}毫升D.無法判斷6、粗鹽提純實驗中，搭建蒸發(fā)裝置時，下述操作中應(yīng)首先進(jìn)行的是（）A.將蒸發(fā)皿放置在鐵圈上B.固定鐵圈位置C.點燃酒精燈D.放置酒精燈評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題．rm{(1)}化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是______rm{(}填字母序號rm{)}

A.rm{壟脵壟脺壟脼B.壟脵壟脹壟脻壟脼C.壟脵壟脷壟脼D.壟脷壟脹壟脻}

rm{壟脵壟脺壟脼B.壟脵壟脹壟脻壟脼C.壟脵壟脷壟脼D.壟脷壟脹壟脻}原子數(shù)目rm{壟脵}原子數(shù)目rm{壟脷}分子數(shù)目rm{壟脹}元素種類rm{壟脺}物質(zhì)種類rm{壟脻}原子種類rm{壟脼}物質(zhì)的總質(zhì)量分子數(shù)目rm{壟脵}元素種類rm{壟脷}物質(zhì)種類rm{壟脹}原子種類rm{壟脺}物質(zhì)的總質(zhì)量rm{壟脻}鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂rm{壟脼}只考慮氧氣參加反應(yīng)，下同rm{(2)}化學(xué)方程式為______________________________，若固體質(zhì)量變化用圖rm{(}表示，則rm{)}與rm{1}之差表示______的質(zhì)量．rm{m_{2}}8、下列物質(zhì)：rm{壟脵O_{2}}rm{壟脷MgO}rm{壟脹CaCO_{3}}rm{壟脺NaCl}rm{壟脻}過氧化氫rm{壟脼}食鹽水，其中屬于混合物的有__________，屬于化合物的有__________，屬于氧化物的有___________。9、在元旦聯(lián)歡晚會上，被譽(yù)為化學(xué)魔術(shù)師的曉慧同學(xué)為同學(xué)們表演了一組化學(xué)魔術(shù)，在三支盛有液體的玻璃杯中，分別倒入用酒瓶裝的一種液體，同學(xué)們看到下列奇特現(xiàn)象：rm{A}杯中變成了“紅葡萄酒”rm{(}變?yōu)榧t色rm{)}rm{B}杯變成了“汽水”rm{(}產(chǎn)生大量的氣泡rm{)}rm{C}杯中變成了“牛奶”rm{(}有白色沉淀rm{).}請你來揭開魔術(shù)秘密：

rm{(1)}酒瓶中的液體可能是______．

rm{(2)B}杯中產(chǎn)生的氣體是______．

rm{(3)}寫出rm{C}杯中發(fā)生的化學(xué)方程式______．10、用化學(xué)用語表示：

rm{壟脵}金剛石______rm{壟脷2}個氫分子______rm{壟脹2}個鈉離子______．11、如圖是電解水實驗的示意圖：根據(jù)電解水裝置中的現(xiàn)象；判斷：

（1）通電后；兩電極上都有氣體放出，試管a得到的氣體是：______可以用______來檢驗，現(xiàn)象是______。

（2）該實驗中，陰極產(chǎn)生了4cm3的氣體，則陽極產(chǎn)生的氣體體積約為______cm3

（3）該實驗說明水是由______。

（4）做該實驗時，往往在水中加少量的氫氧化鈉，目的是______。12、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體；它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示是硫；紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：

（1）小明是個善于思考；善于總結(jié)的學(xué)生。做完實驗后他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：如這三個化學(xué)反應(yīng)都是______反應(yīng)。（填反應(yīng)基本類型）

（2）小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水。其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是______。13、長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上有一層白色固體，它的化學(xué)式是____，寫出形成它的化學(xué)方程式____；要想除去這層白色固體用____．評卷人得分三、計算題(共6題，共12分)14、電解水時；常常要加入少量氫氧化鈉使反應(yīng)容易進(jìn)行．現(xiàn)將加有氫氧化鈉的水通電一段時間后，產(chǎn)生1g氫氣，其中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也由4.8%變?yōu)?%．計算。

（1）生成氧氣的質(zhì)量．

（2）電解后剩余水的質(zhì)量．

15、rm{2015}年我國科學(xué)家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素--一種用于治療瘧疾的特效藥”而諾貝爾醫(yī)學(xué)獎rm{.}青蒿素化學(xué)式為rm{C_{15}H_{22}O_{5}}據(jù)此進(jìn)行下面的計算：

rm{(1)}一個青蒿素分子含有______原子；

rm{(2)}青蒿素中碳；氫、氧三種的元素的質(zhì)量比為______．

rm{(3)}計算rm{282}克青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為多少？rm{(}寫出運(yùn)算過程rm{)}16、工業(yè)上用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，并制取石膏rm{(}主要成分為硫酸鈣rm{)}主要流程如下：rm{(1)}設(shè)備rm{1}中，石灰石加水制成石灰石漿的目的是________。設(shè)備rm{2}中的主要反應(yīng)為：rm{2CaCO_{3}+2SO_{2}+O_{2}=2CaSO_{4}+2X}則rm{2CaCO_{3}+2SO_{2}+O_{2}=

2CaSO_{4}+2X}的化學(xué)式為________。rm{X}按上述方法處理rm{(2)}廢氣中的二氧化硫，至少需要含rm{2000t}碳酸鈣的石灰石漿。計算廢氣中二氧化硫的質(zhì)量為______rm{5t}rm{t}17、化學(xué)是一門什么樣的科學(xué)？18、寒冷的冬天；大雪封路，為了確保道路的通暢，清潔工人通常往公路上撒尿素，這樣做的目的是______，原因是______．

19、工業(yè)上用電解氯化鎂的方法生產(chǎn)金屬鎂，MgCl2Mg+Cl2↑．問：電解950kg氯化鎂至多能生產(chǎn)多少千克金屬？同時能得到多少千克氯氣？

評卷人得分四、探究題(共3題，共18分)20、某興趣小組探究分子的特性時做了以下實驗．已知：堿性溶液能使酚酞試液變紅；而氨水呈堿性，打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味．請回答實驗中的有關(guān)問題：

（1）甲同學(xué)（如圖一所示）進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花（由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味），試管中看到的現(xiàn)象是______，此現(xiàn)象說明了：______

（2）乙同學(xué)設(shè)計實驗如圖二所示，在一個玻璃杯中放入約50mL水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線______（“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說明了______．21、化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)rm{.}請從微觀角度回答下列問題：

rm{(1)}從rm{Na}rm{Mg}原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬rm{Na}rm{Mg}性質(zhì)不同的原因是______；

一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是______rm{.}由此可見；物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．

rm{(2)}圖rm{1}反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成______rm{.}圖rm{2}反應(yīng)的實質(zhì)是______和______結(jié)合成水分子rm{.}由此可見：得到同一物質(zhì)，運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同．22、rm{1989}年世界衛(wèi)生組織把鋁列為食品污染源之一，每人每日的攝入量控制在rm{0.004g}以下rm{.}若在rm{1kg}米面食品中加入明礬rm{2g(}明礬的化學(xué)式為rm{KAl(SO_{4})_{2}?12H_{2}O}相對分子質(zhì)量為rm{474)}請回答下列問題：

rm{(1)}人從食物中攝入的鋁指的是______rm{(}填字母rm{)}．

A.鋁元素rm{B.}鋁單質(zhì)rm{C.}鋁合金rm{D.}只有明礬。

rm{(2)}明礬中各元素的質(zhì)量比rm{K}rm{Al}rm{S}rm{O}rm{H=}______；鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______rm{(}計算結(jié)果精確到rm{0.1%)}．

rm{(3)}如果某人一天吃了rm{100g}上述面食品，通過計算說明其攝入的鋁的量是否超過安全攝入量？______．評卷人得分五、推斷題(共1題，共8分)23、有A；B、C、D四種元素；A是地殼中含量最豐富的元素；B的單質(zhì)在A中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E；C的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子；D的原子核外有13個電子．根據(jù)以上條件回答：

（1）寫出A、B的元素符號：A：______B：______

（2）寫出C、D的元素名稱：C：______D：______

（3）寫出氣體E的名稱：E：______

（4）寫出A和B反應(yīng)生成E的文字表達(dá)式：______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】本題考查氧化物的識別；根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素。本題較簡單，主要從概念上來抓住判斷的關(guān)鍵點，兩個關(guān)鍵點缺一不可，要同時具備。

【解答】

A.只有一種元素；屬于單質(zhì)，故A錯誤；

B.有兩種元素；其一為氧元素，屬于氧化物，故B正確；

C.有三種元素；也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于堿，故C錯誤；

D.有三種元素；也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于酸，故D錯誤。

故選B。

【解析】rm{B}2、B【分析】【分析】本題難度不大，掌握實驗室制取二氧化碳時的注意事項并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.該裝置的氣密性檢查方法是：當(dāng)推動注射器的活塞時；錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好則會形成一段穩(wěn)定的水柱；當(dāng)拉動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小，若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡，故A圖中所示裝置正確；

B.稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，不能用于制取rm{CO_{2}}故B圖中所示裝置錯誤；

C.二氧化碳的密度比空氣的大；氣體應(yīng)從長導(dǎo)管通入，將空氣從短導(dǎo)管排出，故C圖中所示裝置正確；

D.驗滿時；應(yīng)將燃著的木條放在短導(dǎo)管口，木條熄滅，說明集滿了二氧化碳，故D圖中所示裝置正確。

故選B?！窘馕觥縭m{B}3、D【分析】解：rm{A}廢水中含有許多不明成分的有毒物質(zhì)；直接灌溉農(nóng)田可能污染土壤和農(nóng)作物，所以不正確．

B、大米霉變生成的黃曲霉素，是劇毒物質(zhì)，而且性質(zhì)穩(wěn)定，只是清洗或蒸煮不能除去，所以發(fā)霉的大米不能再食用，所以rm{B}不正確．

C；如果是固體藥品一般要求放回原瓶；液體藥品不允許，因為液體藥品變質(zhì)后放回可能將整瓶藥品污染了，所以不對．

D；一水多用；可以節(jié)約水資源，所以正確．

故選D

A；工廠排放的污水成分復(fù)雜；有害物質(zhì)也比較多；

B；大米霉變后有黃曲霉素生成；性質(zhì)比較穩(wěn)定．

C；實驗室剩藥品要根據(jù)情況進(jìn)行處理．

D；從節(jié)約水源考慮．

環(huán)境、食品、能源等關(guān)系這人類的健康和生存，所以有關(guān)生產(chǎn)、生活實際問題的考查也成為中考重點之一．【解析】rm{D}4、A【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化；化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；航天飛機(jī)升空時利用物質(zhì)燃燒釋放能量來推動的；水力發(fā)電，太陽能供熱裝置，風(fēng)力發(fā)電，是風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能；都是物理變化中能量的相互轉(zhuǎn)化?！窘獯稹緼.發(fā)射航天飛機(jī)是利用高能燃料燃燒提供熱量；屬于化學(xué)變化提供能量，故A正確；

B.水力發(fā)電是通過能量轉(zhuǎn)化實現(xiàn)發(fā)電；不屬于化學(xué)變化提供能量，故B錯誤；

C.太陽能是利用太陽進(jìn)行集熱；不屬于化學(xué)變化提供能量，故C錯誤；

D.風(fēng)力發(fā)電是利用風(fēng)力產(chǎn)生電能；不屬于化學(xué)變化提供能量，故D錯誤。

故選A。【解析】rm{A}5、B【分析】解：仰視液體凹液面的最低處，看到的讀數(shù)偏小，但量取到的實際液體體積偏大，讀數(shù)為rm{10}毫升，其實大于rm{10}毫升，我們可以假設(shè)為rm{11}毫升，加入部分液體后視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為rm{15}毫升，該讀數(shù)方法正確，所以加入量筒內(nèi)液體是rm{15}毫升rm{-11}毫升rm{=4}毫升，所以一定小于rm{5}毫升．

故選B．

根據(jù)“俯大；仰小，平正好”的規(guī)律，進(jìn)行讀數(shù)及誤差分析．

解答本題關(guān)鍵是要使用數(shù)值假設(shè)法，還需要知道仰視液體凹液面的最低處，看到的讀數(shù)偏小，但量取到的實際液體體積偏大．【解析】rm{B}6、D【分析】解：連接儀器一般按照順序從左到右；從下到上的順序進(jìn)行。

A；粗鹽提純實驗中；搭建蒸發(fā)裝置時，首先進(jìn)行的是放置酒精燈，而不是將蒸發(fā)皿放置在鐵圈上，故選項錯誤。

B；粗鹽提純實驗中；搭建蒸發(fā)裝置時，首先進(jìn)行的是放置酒精燈，而不是固定鐵圈位置，故選項錯誤。

C；粗鹽提純實驗中；搭建蒸發(fā)裝置時，首先進(jìn)行的是放置酒精燈，而不是點燃酒精燈，故選項錯誤。

D；粗鹽提純實驗中；搭建蒸發(fā)裝置時，首先進(jìn)行的是放置酒精燈，故選項正確。

故選：D。

根據(jù)組裝儀器的一般順序；進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，明確組裝儀器的一般順序（從左到右，從下到上）是正確解答本題的關(guān)鍵。【解析】D二、填空題(共7題，共14分)7、（1）B

（2）參加反應(yīng)的氧氣【分析】【分析】本題考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋及鎂在空氣中的燃燒分析?！窘獯稹縭m{(1)}化學(xué)反應(yīng)的過程是構(gòu)成反應(yīng)物的原子重新組合的過程，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、原子的個數(shù)、原子的質(zhì)量都不變，故反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量總和不變，原子種類不變則元素種類不變，而分子的種類、物質(zhì)的種類一定改變，分子數(shù)目可能改變；故答案為：rm{B}rm{(2)}鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，反應(yīng)方程式為：rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}參加反應(yīng)的鎂與氧氣的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成氧化鎂的質(zhì)量，故rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO

}與rm{m_{2}}之差表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量；故答案為：rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}參加反應(yīng)的氧氣。rm{m_{1}}【解析】rm{(1)B}rm{(2)2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}參加反應(yīng)的氧氣rm{(2)2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO

}8、⑥②③④⑤②⑤【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的分類，根據(jù)混合物、化合物、氧化物的特點分析?！窘獯稹炕旌衔镏泻胁煌N物質(zhì)，化合物是不同種元素組成的純凈物，氧化物是氧元素和另一種元素組成的化合物：rm{壟脼}食鹽水中含有食鹽和水故屬于混合物；rm{壟脷MgO}rm{壟脹CaCO}rm{壟脷MgO}rm{壟脹CaCO}rm{{,!}_{3}}、rm{壟脺NaCl}rm{壟脻}過氧化氫rm{(H_{2}O_{2})}都屬于化合物，而過氧化氫rm{壟脺NaCl}都屬于化合物，而rm{壟脻}rm{(H_{2}O_{2})}過氧化氫rm{壟脷MgO}屬于氧化物；故答案為：rm{壟脻}rm{(H_{2}O_{2})}rm{壟脼}rm{壟脷壟脹壟脺壟脻}【解析】rm{壟脼}rm{壟脷壟脹壟脺壟脻}rm{壟脷壟脻}rm{壟脼}rm{壟脷壟脹壟脺壟脻}rm{壟脷壟脻}9、略

【分析】解：rm{(1)A}杯中變成了紅色，可能是堿性溶液與酚酞混合，rm{B}杯產(chǎn)生大量的氣泡可能是碳酸鹽遇酸的廢液；而碳酸鈉的溶液呈堿性，故可推測酒瓶中可能盛的是碳酸鈉，所以本題答案為：碳酸鈉；

rm{(2)}碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳；所以本題答案為：二氧化碳；

rm{(3)C}杯中有白色沉淀，則可能是碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng)，所以本題答案為：rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}．

rm{A}杯中變成了紅色，可能是堿性溶液與酚酞混合，rm{B}杯產(chǎn)生大量的氣泡可能是碳酸鹽遇酸的廢液，故可推測酒瓶中可能盛的是碳酸鈉，rm{C}杯中有白色沉淀；則可能是碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng)．

本題考查了常見物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)常見物質(zhì)性質(zhì)的記憶和理解，以便能夠靈活應(yīng)用．【解析】碳酸鈉；二氧化碳；rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}10、略

【分析】解：rm{壟脵}金剛石是由碳原子構(gòu)成的物質(zhì)，故填：rm{C}

rm{壟脷}在氫氣的化學(xué)式前面加上數(shù)字rm{2}表示rm{2}個氫分子，故填：rm{2H_{2}}

rm{壟脹}在鈉離子前面加上數(shù)字rm{2}表示rm{2}個鈉離子，故填：rm{2Na^{+}}．

可以根據(jù)物質(zhì)的元素組成及其微觀粒子表示的意義方面進(jìn)行分析；解答．

本題主要考查了物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成兩方面的知識，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對化學(xué)用語的理解和應(yīng)用．【解析】rm{C}rm{2H_{2}}rm{2Na^{+}}11、氫氣燃著的木條氣體能燃燒產(chǎn)生了淡藍(lán)色的火焰2氫、氧元素組成的增強(qiáng)水的導(dǎo)電性【分析】解：（1）通電后；兩電極上都有氣體放出，試管a得到的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，具有可燃性，可以用燃著的木條來檢驗，現(xiàn)象是氣體能燃燒產(chǎn)生了淡藍(lán)色的火焰。

（2）由電解水時“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，該實驗中，陰極產(chǎn)生了4cm3的氣體，則陽極產(chǎn)生的氣體體積約為2cm3

（3）該實驗生成了氫氣和氧氣；由質(zhì)量守恒定律可說明水是由氫；氧元素組成的。

（4）由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子；做該實驗時，往往在水中加少量的氫氧化鈉，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。

故答為：（1）氫氣；燃著的木條，氣體能燃燒產(chǎn)生了淡藍(lán)色的火焰；（2）2；（3）氫；氧元素組成的；（4）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。

根據(jù)電解水時“正氧負(fù)氫；氫二氧一”、生成氣體的性質(zhì)及注意事項分析回答有關(guān)的問題。

本題主要考查電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論，注重基礎(chǔ)，掌握相關(guān)知識即可判斷正確解答?！窘馕觥繗錃馊贾哪緱l氣體能燃燒產(chǎn)生了淡藍(lán)色的火焰2氫、氧元素組成的增強(qiáng)水的導(dǎo)電性12、化合吸收二氧化硫，防止污染空氣【分析】解：（1）由實驗可知；三個化學(xué)反應(yīng)都是由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)。

（2）三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水；其中甲是硫燃燒生成了二氧化硫，二氧化硫是一種有毒的氣體，能污染空氣，集氣瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣。

故答為：（1）化合；（2）吸收二氧化硫；防止污染空氣。

根據(jù)硫；紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的條件、反應(yīng)的現(xiàn)象、注意事項及反應(yīng)的特點分析回答有關(guān)的問題。二氧化硫是一種有毒的氣體；能污染空氣。

本題的難度不大，了解常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項及發(fā)生的反應(yīng)等即可分析解答。【解析】化合吸收二氧化硫，防止污染空氣13、略

【分析】

由于氫氧化鈣溶液（石灰水）易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣（CaCO3）和水，因此久置空氣的石灰水瓶壁上就會有一層白色固體，這層白色固體就是碳酸鈣（CaCO3），而碳酸鈣（CaCO3）不溶水；但可以和鹽酸（HCl）溶液反應(yīng)生成可溶于水的氯化鈣．

故答案是：CaCO3；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；稀鹽酸．

【解析】【答案】石灰水是Ca（OH）2溶液；它與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成白色沉淀（白色固體）碳酸鈣，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳．

三、計算題(共6題，共12分)14、略

【分析】

（1）設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x；

2H2O2H2↑+O2↑

432

1gx

解之得：x=8g；

（2）參加反應(yīng)的水的質(zhì)量=1g+8g=9g；

設(shè)原溶液的質(zhì)量為y；

則y×4.8%=（y-9g）×5%；

解之得：y=225g．

剩余水的質(zhì)量=（225g-9g）×（1-5%）=205.2g．

答：（1）生成氧氣的質(zhì)量為8g；

（2）電解后剩余水的質(zhì)量為205.2g．

【解析】【答案】（1）根據(jù)電解水的化學(xué)方程式和產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量；列出比例式，就可計算出生成氧氣的質(zhì)量；

（2）先根據(jù)質(zhì)量守恒定律；計算出參加反應(yīng)的水的質(zhì)量，根據(jù)加入氫氧化鈉的質(zhì)量一定，列出方程式，就可計算出原溶液的質(zhì)量；

因為反應(yīng)后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%；則溶劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-5%，根據(jù)反應(yīng)后溶液質(zhì)量×溶劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=剩余水的質(zhì)量計算即可．

15、42；90：11：40【分析】解：rm{(1)1}個青蒿素分子是由rm{15}個碳原子、rm{22}個氫原子和rm{5}個氧原子構(gòu)成的，則一個青蒿素分子含有rm{42}個原子rm{.}故填：rm{42}

rm{(2)}青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為rm{(12隆脕15)}rm{(1隆脕22)}rm{(16隆脕5)=90}rm{11}rm{40.}故填：rm{90}rm{11}rm{40}

rm{(3)}在rm{282gC_{15}H_{22}O_{5}}中碳元素的質(zhì)量為rm{282g隆脕dfrac{12隆脕15}{12times15+1times22+16times5}隆脕100%=180g}故填：rm{282g隆脕dfrac{12隆脕15}{12times

15+1times22+16times5}隆脕100%=180g}．

故答案為：

rm{180}rm{(1)42}rm{(2)90}rm{11}rm{40}．

rm{(3)180}根據(jù)rm{(1)}個青蒿素分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答rm{1}根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和進(jìn)行分析解答．

rm{.}根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{(2)}各原子的相對原子質(zhì)量rm{=}原子個數(shù)之比；進(jìn)行分析解答．

rm{隆脕}根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量rm{(3)}該化合物的質(zhì)量rm{=}該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．rm{隆脕}【解析】rm{42}rm{90}rm{11}rm{40}16、（1）增大反應(yīng)物的接觸面積，使石灰石與二氧化硫充分反應(yīng)CO2（2）3.2【分析】解：rm{(1)}設(shè)備rm{1}中；石灰石加水制成石灰石漿的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，使石灰石與二氧化硫充分反應(yīng)；

由rm{2CaCO_{3}+2SO_{2}+O_{2}簍T2CaSO_{4}+2X}可知，反應(yīng)前后鈣原子、硫原子的個數(shù)都是rm{2}個，反應(yīng)前碳原子是rm{2}個，反應(yīng)后應(yīng)該是rm{2}個，包含在rm{2X}中，反應(yīng)前氧原子個數(shù)是rm{12}個，反應(yīng)后應(yīng)該是rm{12}個，其中rm{4}個包含在rm{2X}中，則rm{X}的化學(xué)式為rm{CO_{2}}．

故填：增大反應(yīng)物的接觸面積，使石灰石與二氧化硫充分反應(yīng)；rm{CO_{2}}．

rm{(2)}設(shè)廢氣中二氧化硫的質(zhì)量為rm{x}

rm{2CaCO_{3}+2SO_{2}+O_{2}簍T2CaSO_{4}+2CO_{2}}

rm{200}rm{128}

rm{5t}rm{x}

rm{dfrac{200}{5t}=dfrac{128}{x}}

rm{dfrac{200}{5t}=dfrac

{128}{x}}

故填：rm{x=3.2t}．

反應(yīng)物接觸越充分；反應(yīng)速率越快；

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；即反應(yīng)前后元素種類不變，原子種類和總個數(shù)不變；

根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和碳酸鈣的質(zhì)量可以計算二氧化硫的質(zhì)量．

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．rm{3.2}【解析】rm{(1)}增大反應(yīng)物的接觸面積，使石灰石與二氧化硫充分反應(yīng)rm{CO_{2}}rm{(2)3.2}17、略

【分析】

根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)進(jìn)行分析解答本題．

本題考查的知識點是化學(xué)研究的對象，屬于基礎(chǔ)知識．【解析】解：化學(xué)是一門在分子；原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)；化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)；化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的．

故答案為：化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)．18、略

【分析】

如果水中加入一種溶質(zhì)后溶液的凝固點降低；沸點升高，所以向公路上的積雪撒些尿素，凝固點降低，使冰雪很快融化，并且尿素的溶液進(jìn)入土壤后不會污染土壤，還能增進(jìn)土壤的肥沃程度．

故答案為：防止道路結(jié)冰加入尿素后；水溶液的凝固點降低，不易結(jié)冰且對土壤有利．

【解析】【答案】根據(jù)水中加入一種溶質(zhì)后溶液的性質(zhì)發(fā)生的變化和溶液對土壤的作用考慮．

19、略

【分析】

設(shè)生成鎂的質(zhì)量為x；生成氯氣的質(zhì)量為y．

MgCl2Mg+Cl2↑

952471

950kgxy

==x=240kg，y=710kg

答：至多生產(chǎn)240kg金屬；同時得到710kg氯氣．

【解析】【答案】由氯化鎂的質(zhì)量根據(jù)化學(xué)方程式可以計算出生成鎂和氯氣的質(zhì)量．

四、探究題(共3題，共18分)20、略

【分析】解：（1）在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液；試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花，由于氨分子的運(yùn)動，會觀察到濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅，故填：濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅，分子在不斷的運(yùn)動；

（2）由于分子間有一定的間隔；且不同的分子間隔不同，將糖溶解在水中，體積會小于糖和水的體積之和，故填：低；分子間有間隔．

根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析；分子在不斷的運(yùn)動，分子間有將，同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)相同，分子在化學(xué)變化中可以再分，據(jù)此分子解答即可．

本題考查了分子的基本性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的分子的性質(zhì)進(jìn)行．【解析】濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅；分子在不斷的運(yùn)動；低；分子間有間隔21、略

【分析】解：rm{(1)}元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)特別是最外層電子數(shù)有關(guān)，最外層電子數(shù)不同，則性質(zhì)不同rm{.}所以，金屬rm{Na}rm{Mg}性質(zhì)不同；物質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同，rm{CO}與rm{CO_{2}}的分子結(jié)構(gòu)不同，即一個rm{CO_{2}}分子比一個rm{CO}分子多一個氧原子，所以rm{CO}與rm{CO_{2}}的性質(zhì)不同；

rm{(2)}圖rm{1}中反應(yīng)為氫氣與氧氣在點燃條件下生成水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氫氣rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水，該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子；從圖rm{2}可知，反應(yīng)前后氯離子和鈉離子不變，反應(yīng)后氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水rm{.}所以，圖rm{2}反應(yīng)的實質(zhì)是：氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子．

故答為：rm{(1)}最外層電子數(shù)不同分子的結(jié)構(gòu)不同；rm{(2)}氫氣rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水；水分子，氫離子，氫氧根離子．

rm{(1)}物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)；根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)和分子的構(gòu)成分析回答；

rm{(2)}根據(jù)氫氣燃燒的示意圖；寫出反應(yīng)的方程式；根據(jù)微粒的變化分析化學(xué)變化的實質(zhì)．

解答本題要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能確定物質(zhì)的構(gòu)成及種類，也才能正確的判斷物質(zhì)的化學(xué)式、反應(yīng)的方程式【解析】最外層電子數(shù)不同；分子的結(jié)構(gòu)不同；氫氣rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水；水分子；氫離子；氫氧根離子22、略

【分析】解：rm{(1)}人從食物中攝入的鋁指的是鋁元素；

rm{(2)}明礬中各元素的質(zhì)量比。

rm{K}rm{Al}rm{S}rm{O}rm{H=39}rm{27}rm{(32隆脕2)}rm{(16隆脕2