課內(nèi)閱讀

復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

2.在理解語(yǔ)句的過(guò)程中體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法

3.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

4.學(xué)習(xí)圈點(diǎn)、批注等閱讀方法。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)，討論交流。

5.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命

運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。

6.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。

解題步驟

1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2.認(rèn)真讀題審題，明確考的是什么題型和原文的位置。

3.認(rèn)真看分值答題，按分值答要點(diǎn)。

4檢查?？椿卮鹗欠袂蓄}，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

1.閱讀和理解。

①深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜,

其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹貓盡力的刺去。那貓卻將身一

扭，反從他的胯下逃走了。

②這少年便是閏土。我認(rèn)識(shí)他時(shí)，也不過(guò)十多歲，離現(xiàn)在將有三十年了；那時(shí)我的父親還

在世,家景也好，我正是T少爺。那一年,我家是T牛大祭si--------的值年。這祭si-----------

說(shuō)是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重；正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也

很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個(gè)忙月（我們這里給人做工的分三種：整年給一定人家

做工的叫長(zhǎng)年；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過(guò)年過(guò)節(jié)以及收租時(shí)候來(lái)給一定的

人家做工的稱忙月），忙不過(guò)來(lái)，他便對(duì)父親說(shuō)，可以叫他的兒子閏土來(lái)管祭器的。

③我的父親允許了；我也很高興，因?yàn)槲以缏牭介c土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，

閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弓京捉小鳥雀的。

④我于是日日盼望新年,新年到，閏土也就到了。好容易到了年末,有一日,母親告訴我,

閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃

晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分爰他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套

住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟

識(shí)了。

⑤我們那時(shí)候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說(shuō)是上城之后，見了許多沒有見過(guò)的

東西。

(1)給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

碧原_________五彳亍祭si

(2)第④段主要寫的是0

(3)根據(jù)第④段內(nèi)容完竣空。

①?gòu)奈闹械?------------和"------------；’，我們可以感受到"我"對(duì)閏土的急切盼望

之情。

②"飛跑”一詞,讓我們從中感受到"我"得知閏土到來(lái)后的_______________的心情。

③文段對(duì)閏土外貌的描寫，抓住了、、__________三個(gè)特征。

(4)根據(jù)選文,說(shuō)說(shuō)閏土是一個(gè)怎樣的人。

2.閱理解。

(1)他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。

"他們"指；"院子里高墻上的四角的天空"指0

這句話的意思是0

(2)深藍(lán)的天空中掛著T侖金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種(zhdngzhongQ_______著

一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹獵盡

(jinjin)______力的刺去。那猗卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。

①用飛"給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

種著(zhdngzhdng)

盡力(jinjin)

②在下面的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

的天空的圓月的沙地的西瓜

③這段話的主要內(nèi)容是0

④寫出選文中閏土刺猗的動(dòng)詞。

3.課內(nèi)閱讀。

我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先

前單知道他在水果店里出賣罷了。

"我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……"

阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道=些

事,閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣一只看見院子里高墻上的四角的天空，

(1)"這許多新鮮事"指的是閏土講的這些事。

(2)"素不知道""我往常的朋友所不知道的"表現(xiàn)了"我"的孤陋寡聞，這是一種

描寫,來(lái)襯托閏土的O

(3)對(duì)畫""的句子理解不正確的一項(xiàng)是

A.這句話其實(shí)是說(shuō)"我"和"往常的朋友"生活空間非常有限。

B."他們不知道一些事"表現(xiàn)了"我"對(duì)這些朋友的失望和嘲笑。

C.這句話表達(dá)"我"對(duì)自己生活環(huán)境的不滿。

D.句子中流露出了"我"對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。

(4)結(jié)合"我"和閏土身份和生活環(huán)境的不同，分析"我素不知道天下有這許多新鮮事"

的原因。

4.閱讀。

啊！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些

事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。

可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終

于被他父親帶走了。他后來(lái)還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送

他一兩次東西，但從此沒有再見面。

(1)閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事，這些"稀奇事”是指閏土給"我"講

的_________________________說(shuō)明閏土是個(gè)_________________的孩子。

(2)他「苦命隹?________________________

(3)"只看見院子里高墻上的四角的天空"這句話，你能聯(lián)想到的成語(yǔ)是___________<,

(4)理解帶點(diǎn)句子的意亂

(5)課文最后寫閏士送我東西，我也送他東西，但從那時(shí)就沒再見面表達(dá)了作者什么感情?

(6)看了文章后，你有哪些話要對(duì)小閏土說(shuō)呢？

5.課內(nèi)閱讀。

河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅揭口斑紅花,者駐水里面浮動(dòng),

忽而碎散，拉長(zhǎng)了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，同步講解塔，村女，云.....

也都浮動(dòng)著。大紅花一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是波剌奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云

中，白云織入村女中……。在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長(zhǎng)，就要織

進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去。

現(xiàn)在我所見的故事清楚起來(lái)了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無(wú)數(shù)美的人

和美的事,我——看見,——知道。

我就要凝視他們……。

我正要凝視他們時(shí)，蹬然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河

水中,水波陡然起立,將整篇的影毛斯成片片了。我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》,

眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓色的碎影。

我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸

手去取筆,—何嘗有一絲碎影,只見昏暗的燈光,我不在小船里了。

但我總記得見過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜……

(1)填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

—好的故事一大石

_碎影幾一丈紅

(2)請(qǐng)找到與前文"許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦”這句話相照應(yīng)的句子，

用""畫出來(lái),并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。

(3)文章開頭和結(jié)尾都寫了"昏沉的夜"，這是_______的寫法。

A.結(jié)尾扣題

B.首尾呼應(yīng)

C.承上啟下

D.統(tǒng)領(lǐng)全文

6.課內(nèi)閱讀。

①現(xiàn)在我所見的故事清楚起來(lái)了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無(wú)數(shù)美的

人和美的事，我一一看見，一一知道。

②我就要凝視他們……。

③我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下

河水中，水波陡儺立,將整篇的影子撕成片片了。我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》,

眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓色的碎影。

④我真爰這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身

伸手去取筆,―何嘗有一絲碎影,只見昏暗的燈光,我不在小船里了。

⑤但我總記得見過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜……。

(1)"我"所見的故事的特點(diǎn)是:______________________________________________

(2)用"......."畫出表現(xiàn)作者執(zhí)著的信仰的句子。

(3)根據(jù)對(duì)選文內(nèi)容的理解判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫"「，錯(cuò)的畫"x"。

①"青天上面，有無(wú)數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。"這句話說(shuō)明作者向往的

世界是不切實(shí)際的,只在天上,不在人間。

②"仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中"指的是黑暗的反動(dòng)勢(shì)力對(duì)革命的阻撓。

③"我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光"表現(xiàn)了作者的

失望與惆悵。

(4)概括這幾段話的主要內(nèi)容。

7.課內(nèi)閱讀。

這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我

讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)囪囹吞棗地看一遍，

只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那垂好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人

做的事情按在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李帶地亂說(shuō)伯父摸著胡子，笑了

笑，說(shuō)："哈哈！還是我的記性好。"聽了伯父這句話，我又羞隗，又每恨，比謝丁挨罵還難受。

從此,我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

(1)找出選段中的兩個(gè)錯(cuò)別字，在下面改正。

改成；改成

(2)“我“羞愧是因?yàn)開_________________，悔恨是因?yàn)開________________。

(3)從這期舌中你能夠感受到魯迅先鋰一個(gè)怎樣的人?

(4)讀了這段文字，你受到了怎樣的啟發(fā)?

8.閱理解。

有的人?

騎在人民頭上：”啊，我多偉大！"

有的人②

俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

有的人③

把名字刻入石頭，想"不朽"；

有的人④

情愿作野草，等著地下的火燒。

(1)"俯下身子給人民當(dāng)牛馬”的含義是。

A.全心全意地為廣大人民服務(wù)

B.任勞任怨地工作

C.心甘情愿地給人民做牛做馬

D.一心一意地為革命事業(yè)而奮斗

(2)"有的人”①③指的是-----------------這一類人?！坝械娜恕雹冖苤傅氖?/p>

這一類人。

(3)參照詩(shī)句的形式仿寫。

參考答案與試題解析

1.【分析】語(yǔ)段選自課文《少年閏土》。選段主要通過(guò)少年閏土的外貌和在海邊沙地看瓜刺貓

的事，表現(xiàn)了少年閏土的可爰和機(jī)智勇敢。

【解答】(1)考查了給加點(diǎn)字注音或楣居拼音寫漢字。"綠"讀"心。行"怕ng］行列。［x

ing］(五行)也叫五行學(xué)說(shuō)，是中國(guó)古人認(rèn)識(shí)世界的基本方式。故選"xing"。祭祀。

(2)考查了學(xué)生對(duì)于選文內(nèi)容的理解及概括。通過(guò)閱讀可知，第④段主要寫的是“我"和

閏土初次見面的情景。

(3)考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。①?gòu)奈闹械?日日盼望"和"好容易"我們可以感受到"我"

對(duì)閏土的急切盼望之情。②"飛跑"一詞，讓我們從中感受到"我"得知閏土到來(lái)后的激

動(dòng)、興奮、急切的心情。③文段對(duì)閏土外貌的描寫，抓住了紫色圓臉、頭戴氈帽、項(xiàng)戴銀

圈三個(gè)特征。

(4)考查了學(xué)生對(duì)于人物形象的理解。通過(guò)閱讀可知，閏土是一個(gè)勇敢、健康、樸實(shí)的海

邊農(nóng)村少年。

故答案為：

(1)luxing祀;

(2)"我"和閏土初次見面的情景;

(3)①日日盼望好容易；

②激動(dòng)、興奮、急切；

③紫色圓臉頭戴氈帽項(xiàng)戴銀圈；

(4)閏土是一個(gè)勇敢、健康、樸實(shí)的海邊農(nóng)村少年。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真

閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。

2?【分析】語(yǔ)段選自《少年閏土》。這篇課文主要寫了"我’和閏土相處的過(guò)程中，閏士給"我'

講了四件事，分別是：看瓜刺猗、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒。文章刻畫了一個(gè)機(jī)智

勇敢、可爰活潑、聰明能干和知識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了"我"熱爰勞動(dòng)人民的思

想感情。

【解答】(1)考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子"他們都和我一樣，只看見院子里高墻上

的四角的天空"可知，"他們"指富家子弟；"院子里高墻上的四角的天空"指見識(shí)少，視

野狹窄，不知道許多有趣的事情。這句話的意思是魯迅和他的伙伴們都是富家子弟，見識(shí)

少，視野狹窄，不知道許多有趣的事情。

(2)潴查學(xué)生對(duì)字音的辨析。"種"讀"zhdng"時(shí)意思是種植。讀"zhdng"時(shí)意思是物

種的簡(jiǎn)稱。結(jié)合語(yǔ)境選擇讀音"zh6ng"。"盡"讀"jin"時(shí)意思是所有的。讀加"時(shí)意

思是力求達(dá)到最大限度。結(jié)合語(yǔ)境選擇讀音"jin"。

②考查學(xué)生的詞語(yǔ)搭配能力。學(xué)生仔細(xì)閱讀文段內(nèi)容，從文中找出合適的詞語(yǔ)填空即可。

即：四角的天空、金黃的圓月、海邊的沙地、碧綠的西瓜。

③考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的概括。閱讀文段內(nèi)可知，這段話主要寫了閏土瓜地刺猗的情景。

④考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞的理解。閱讀句子"手捏一柄鋼叉，向一匹貓盡力的刺去"可知，描寫

閏土刺猗的動(dòng)詞有：捏、刺。

故答案為：

(1)富家子弟見識(shí)少，視野狹窄，不知道許多有趣的事情魯迅和他的伙伴們都是富家子

弟，見識(shí)少，視野狹窄，不知道許多有趣的事情；

(2)(i)zhdngjin;

②四角的金黃海邊碧綠；

③閏土瓜地刺猗的情景；

④捏、刺。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會(huì)并作答文后提出的問(wèn)題。

3?【分析】語(yǔ)段選自《少年閏土》。這篇課文的主要內(nèi)容是"我"和閏土相處的過(guò)程中，閏土

給"我"講了四件事，看瓜刺貓、雪地捕鳥、海邊拾貝、沙灘看跳魚兒，刻畫了一個(gè)機(jī)智

勇敢、可爰活潑、聰明能干和知識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了"我"熱爰勞動(dòng)人民的思

想感情。

【解答】(1)考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解。從"我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五

色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了"可知，"這許多

新鮮事"指的是閏土講的海邊拾貝、看瓜刺貓這些事。

(2)考查了對(duì)句子的理解。這句話是一種側(cè)面描寫，用來(lái)襯托閏土的見多識(shí)廣。

(3)考查了對(duì)句子的理解。"他們不知道一些事"指的是"我"的這些朋友們對(duì)廣闊天地

的許多事情不夠了解，故B錯(cuò)誤。

(4)考查了對(duì)句子的理解。聯(lián)系全文內(nèi)容可知，閏土是一個(gè)生活在農(nóng)村的少年，需要從事

勞動(dòng)，所以有豐富的經(jīng)歷和見聞，而"我"是一個(gè)生活在城里，不經(jīng)常出門，不需要從事

勞動(dòng)的少爺,所以"我素不知道天下有這許多新鮮事"。

故答案為：

(1)海四合貝、看瓜刺猗;

(2)側(cè)面見多識(shí)廣；

(3)B;

(4)閏土是一個(gè)生活在農(nóng)村的少年，需要從事勞動(dòng)，所以有豐富的經(jīng)歷和見聞，而"我"

是一個(gè)生活在城里，不經(jīng)常出門，不需要從事勞動(dòng)的少爺，所以"我素不知道天下有這許

多新鮮事"。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會(huì)并作答文后提出的問(wèn)題。

4.【分析】語(yǔ)段選自《少年閏土》。這篇課文主要寫了"我"和閏土相處的過(guò)程中，閏士給"我"

講了四件事，分別是：看瓜刺猗、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒。文章刻畫了一個(gè)機(jī)智

勇敢、可爰活潑、聰明能干和知識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了"我"熱爰勞動(dòng)人民的思

想感情。

【解答】(1)考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇

事，這些"稀奇事”息旨閏士給"我"講的"捕鳥""看瓜刺直"撿貝殼""看跳魚兒"，

說(shuō)明閏土是個(gè)見識(shí)豐富、見多識(shí)廣的孩子。

(2)考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，"他們"指"我"往常的朋友，那些有

錢的少爺。

(3)考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子"只看見院子里高墻上的四角的天空"可知，從這

句話可以聯(lián)想到的成語(yǔ)是：井底之蛙。

(4)考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子"只看見院子里高墻上的四角的天"可知，這句話

的意思是"我"和”往常的朋友”都是些少爺，整天生活在大院里，不能廣泛接觸大自然，

像井底之蛙。表達(dá)"我"對(duì)所處環(huán)境的不滿，流露對(duì)農(nóng)村豐富生活的向往。

(5)考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，課文最后寫閏土送"我"東西，"我"

也送他東西，但從那時(shí)就沒再見。表達(dá)了作者對(duì)閏土的懷念之情。

(6)考查學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。學(xué)生結(jié)合文段內(nèi)容回答即可。即：我想對(duì)小閏土說(shuō)："閏

±，你的生活這么無(wú)憂無(wú)慮，充滿想象，我真是太羨慕你了！"

故答案為：

(1)捕鳥、看瓜刺猗、撿貝殼、看跳魚兒見識(shí)豐富、見多識(shí)廣；

(2)"我"往常的朋友，那些有錢的少爺。

(3)井底之蛙；

(4)"我"和"往常的朋友”都是些少爺，整天生活在大院里，不能廣泛接觸大自然，像

井底之蛙。表達(dá)"我"對(duì)所處環(huán)境的不滿，流露對(duì)農(nóng)村豐富生活的向往。

(5)表達(dá)了作者對(duì)閏土的懷念之情。

(6)我想對(duì)小閏土說(shuō)："閏土，你的生活這么無(wú)憂無(wú)慮,充滿想象,我真是太羨慕你了!”

【點(diǎn)評(píng)】閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會(huì)文段中所表達(dá)出的濃濃的情感。

5?【分析】語(yǔ)段選自《好的故事》?！逗玫墓适隆吠ㄟ^(guò)對(duì)夢(mèng)境中"好的故事”的描繪,反映了作

者魯迅在希望與失望的矛盾中，啟示人們毀掉"昏沉的夜"，實(shí)現(xiàn)充滿"好的故事”的生活

的強(qiáng)烈愿望。

【解答】(1)考查了量詞。結(jié)合所給名詞及選文內(nèi)容添加合適的量詞即可。

(2)考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。讀"我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺

蹙，凌亂，仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了"可

知，這句話與前文"許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦"相照應(yīng)。好處：使文章

內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)了文章的真實(shí)感和感染力，更好地表達(dá)了文章的中心。

(3)考查了對(duì)寫作方法的理解。文章開頭和結(jié)尾都寫了"昏沉的夜"，這是首尾呼應(yīng)的寫

法。故選B。

故答案為：

(1)篇塊絲株；

(2)我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰(shuí)擲一塊大石

下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。使文章內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)

了文章的真實(shí)感和感染力，更好地表達(dá)了文章的中心。

(3)B0

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)語(yǔ)段的理解，完成時(shí)要根據(jù)課文原文的理解及課內(nèi)學(xué)習(xí)

^60

6?【分析】語(yǔ)段選自課文《好的故事》。本文主要描寫的是"我"在夢(mèng)境中"看見一個(gè)好的故

事"，水鄉(xiāng)各種奇妙的景物以及"許多美的人和美的事"依次展開來(lái)，表現(xiàn)出"我"對(duì)美好

生活的向往。

【解答】(1)考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。結(jié)合選文的內(nèi)容，我’所見的故事的特點(diǎn)是：美麗、

幽雅、有趣、分明。

(2)考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。"我就要凝視他們……。""我真爰這一篇好的故事，趁碎

影還在，我要追回他，完成他，留下他。"這兩句話寫出了作者對(duì)信仰的執(zhí)著追求。

(3)考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。①"青天上面，有無(wú)數(shù)美的人和美的事，我——看見，一

一知道。"這句話表現(xiàn)出了作者對(duì)美好生活的向往。故"這句話說(shuō)明作者向往的世界是不切

實(shí)際的,只在天上,不在人間?！钡恼f(shuō)法是錯(cuò)誤。②本文在表達(dá)方面的一大特色是運(yùn)用象征

的手法，所以"仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中"指的是黑暗的反動(dòng)勢(shì)力對(duì)革命的阻撓。故

"仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中’指的是黑暗的反動(dòng)勢(shì)力對(duì)革命的阻撓?！钡恼f(shuō)法是正確

的。③句子中的"昏暗的燈光"象征著現(xiàn)實(shí)中黑暗統(tǒng)治，所以通過(guò)這句話的描寫，表現(xiàn)出

了作者心中的希望破滅后的失望與惆悵。故"‘我拋了書,欠身伸手去取筆,——何嘗有一

絲碎影，只見昏暗的燈光’表現(xiàn)了作者的失望與惆悵?！钡恼f(shuō)法是正確的。

(4)考查了概括文段的主要內(nèi)容。語(yǔ)段主要描寫的是"我"在夢(mèng)境中"看見一個(gè)好的故事"，

好的故事雖然破滅了，但是作者對(duì)美的強(qiáng)烈追求是不變的。

故答案為：

(1)美麗幽雅有趣分明；

(2)我就要凝視他們……。我真爰這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，

留下他。

(3)①x②7③7;

(4)"我"在夢(mèng)境中"看見一個(gè)好的故事"。好的故事雖然破滅了，但是作者對(duì)美的強(qiáng)烈追

求是不變的。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)文段內(nèi)容的理解,首先要從整體把握文章的主要內(nèi)容,再體會(huì)文章表達(dá)的情感,

然后再具體到句子描寫的內(nèi)容，這樣就能正確地理解文段的內(nèi)容。

7?【分析】文段選