Unit3Weshouldobeytherules.Lesson17（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit3Weshouldobeytherules.Lesson17

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自人教精通版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)第三單元，主題為“我們應(yīng)該遵守規(guī)則”。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，討論并遵守日常生活中的規(guī)則。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確模仿本課的對(duì)話，流利朗讀課文，運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型描述日常生活中的規(guī)則。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下規(guī)則的重要性，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過討論和分享，學(xué)生能夠提高批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過課堂活動(dòng)提高解決問題的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握本節(jié)課的核心詞匯，如obey,rule,follow等，并能正確運(yùn)用這些詞匯描述規(guī)則。

②學(xué)會(huì)使用句型“Weshouldobeytherules./Weshouldfollowtherules.”來表達(dá)遵守規(guī)則的必要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分和使用本節(jié)課的相似詞匯，如obey和follow，理解它們?cè)诓煌Z(yǔ)境中的用法。

②在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，進(jìn)行有關(guān)規(guī)則討論的交際活動(dòng)，如描述學(xué)校規(guī)則、交通規(guī)則等。

③理解并運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞should來表達(dá)建議，正確構(gòu)建句子結(jié)構(gòu)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-電腦

-投影儀

-白板

2.教學(xué)材料

-人教精通版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課本

-單詞卡片

-句型卡片

3.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)

-小組討論

-角色扮演

4.輔助資源

-英語(yǔ)歌曲或視頻（與遵守規(guī)則相關(guān)）

-簡(jiǎn)易教具（如交通信號(hào)燈模型，規(guī)則標(biāo)志等）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放與遵守規(guī)則相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問學(xué)生：“Whatrulesdoyouknow?”引導(dǎo)學(xué)生分享他們所知道的規(guī)則。

-引出本課主題：“Todaywearegoingtolearnaboutobeyingtherules.”

2.講授新知（20分鐘）

-使用投影儀展示單詞卡片，教授并讓學(xué)生跟讀核心詞匯（obey,rule,follow等）。

-通過實(shí)物或圖片展示，解釋單詞含義，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子構(gòu)造。

-展示句型卡片，教授并練習(xí)使用“Weshouldobeytherules./Weshouldfollowtherules.”等句型。

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同場(chǎng)景（如學(xué)校、交通等），讓學(xué)生練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型。

-通過互動(dòng)問答，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組列出5條學(xué)?；蚣彝ヒ?guī)則，并使用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

-邀請(qǐng)幾個(gè)小組分享他們的討論結(jié)果，并給予反饋和糾正。

-進(jìn)行一個(gè)小游戲，如“規(guī)則接龍”，讓學(xué)生快速反應(yīng)并使用所學(xué)句型。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐。

-回答學(xué)生提出的問題，確保他們理解了本節(jié)課的內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-給學(xué)生布置書面作業(yè)，要求他們寫一篇短文，描述至少三條他們覺得重要的規(guī)則，并解釋原因。

-布置口語(yǔ)作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家人分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并嘗試用英語(yǔ)討論家庭規(guī)則。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的核心詞匯，如obey,rule,follow等，并在實(shí)際語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用這些詞匯描述規(guī)則。

2.學(xué)生能夠理解并正確使用“Weshouldobeytherules./Weshouldfollowtherules.”等句型，表達(dá)遵守規(guī)則的必要性。

3.通過角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠在真實(shí)場(chǎng)景中模擬并實(shí)踐遵守規(guī)則的情景，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

4.學(xué)生能夠在課堂互動(dòng)和游戲中積極參與，展示出他們對(duì)遵守規(guī)則這一主題的濃厚興趣，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5.學(xué)生能夠通過書寫作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，用英語(yǔ)描述他們認(rèn)為重要的規(guī)則，并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。

6.學(xué)生在課堂小結(jié)中能夠自主總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，表明他們已經(jīng)理解并能夠回顧所學(xué)知識(shí)。

7.學(xué)生在家庭中嘗試用英語(yǔ)與家人討論規(guī)則，這不僅增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力，也促進(jìn)了家庭成員之間的英語(yǔ)交流。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)后展現(xiàn)出更高的文化意識(shí)，他們能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下規(guī)則的重要性，并在日常生活中更加尊重和遵守規(guī)則。

9.學(xué)生的思維品質(zhì)得到了提升，他們能夠在討論中提出不同角度的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出批判性和創(chuàng)造性思維。

10.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，形成了有效的學(xué)習(xí)策略，他們能夠自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

總體來看，學(xué)生不僅掌握了本節(jié)課的英語(yǔ)知識(shí)，而且在核心素養(yǎng)方面也有了顯著的提升，為他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用多媒體播放與遵守規(guī)則相關(guān)的歌曲，這種方式能夠有效吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.角色扮演環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生模擬不同場(chǎng)景下的規(guī)則遵守情況，這種互動(dòng)式教學(xué)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，也讓他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我在課堂控制時(shí)間上還存在不足，有時(shí)課堂活動(dòng)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間分配不當(dāng)而顯得緊張或拖沓。

2.教學(xué)組織方面，小組討論的環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覜]有充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我在課堂評(píng)價(jià)時(shí)可能過于注重結(jié)果，而忽視了學(xué)生參與過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地控制課堂時(shí)間，我將在課前詳細(xì)規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，并在實(shí)踐中更加注意時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

2.為了提高小組討論的參