…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華師大新版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷623考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、對(duì)《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門(mén)，為她生病的母親去找水”該句中想要表達(dá)的意圖理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.由于事發(fā)突然，小姑娘只得在夜里出門(mén)去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當(dāng)家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠(chéng)摯的愛(ài)心。2、下列對(duì)“秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，向遠(yuǎn)方匆匆地去”這一詩(shī)句理解正確的是（）A.秋的聲音來(lái)去匆匆，非常短暫。B.秋的聲音從很遠(yuǎn)的地方來(lái)，到很遠(yuǎn)的地方去。C.秋的聲音不知道從哪兒來(lái)，到哪兒去。D.秋天是美好的，短暫的，我們要珍惜美好的秋天。3、下面哪個(gè)詞語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)；請(qǐng)你把它找出來(lái)。

這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（）開(kāi)放。A.陸續(xù)B.繼續(xù)C.連續(xù)D.持續(xù)4、在2014年6月召開(kāi)的第38屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上。大運(yùn)河與絲綢之路雙雙入選《世界遺產(chǎn)名錄》。歷史上，大運(yùn)河開(kāi)鑿于我國(guó)古代（）時(shí)期。A.秦朝B.隋朝C.唐朝D.元朝5、讀《我們奇妙的世界》這篇課文時(shí)，應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀？（）A.奇怪B.生氣C.悲傷D.欣喜評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、照樣子；寫(xiě)一寫(xiě)。

例：她的臉凍得通紅；手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。

____；但我仍然堅(jiān)持跑步。

例：如果明天下雨；運(yùn)動(dòng)會(huì)就改期舉行。

如果____，____就____。7、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

急忙——____8、仔細(xì)閱讀課文《翠鳥(niǎo)》，填空。

①翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像____；背上的羽毛像____；腹部的羽毛像____。

②翠鳥(niǎo)小巧玲瓏，一雙____的眼睛下面長(zhǎng)著一張____的嘴。9、讀課文《奇異的植物世界》；回答問(wèn)題。

本課寫(xiě)了小星和同學(xué)們____，為我們展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的____。10、把下列句子中畫(huà)線的部分用詞語(yǔ)替代。

①孩子們____搶著回答：“吃草?！薄俺詷?shù)葉?！薄俺阅嗤痢?。____

②蜻蜓的眼睛是由____的小眼睛構(gòu)成的。____

③一百多年前，凱巴伯森林一片蔥綠，____。____評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)11、解釋下列詞語(yǔ)的意思。

①小心翼翼：

②猶豫不決：

③望塵莫及：

④彬彬有禮：12、解釋下列詩(shī)句的意思。

①獨(dú)釣寒江雪②千山鳥(niǎo)飛絕13、將下列句子改為陳述句。

這樣的小猴能不讓人喜愛(ài)嗎？14、讀一讀詩(shī)歌；學(xué)著寫(xiě)一小節(jié)。

例：去年春天；

爺爺送我一粒種子；

種子在泥土里生根發(fā)芽；

我懂得了自然。15、仿照例句寫(xiě)句子。

①在清澈的池水里；海豚和海獅們一會(huì)兒鉆圈，一會(huì)兒頂球。

②港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。16、解釋詞語(yǔ)：

①祝愿。

②彌漫。

③廢墟17、把下面的句子換個(gè)說(shuō)法；意思不變。

①這樣的壞人；不該吃嗎？改：

②口袋這么??；怎么能裝下一只狼？改：

③東郭先生把狼藏在口袋里救了它。改：18、將下列句子改為陳述句。

①如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢？

②千難萬(wàn)險(xiǎn)難道可以阻擋我們前進(jìn)的步伐嗎？

③我們難道能做損人利己的事嗎？評(píng)卷人得分四、翻譯(共1題，共2分)19、讀古詩(shī)《絕句》，解釋下列詩(shī)句的意思(1)、一行白鷺上青天。(2)、門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。評(píng)卷人得分五、書(shū)寫(xiě)(共1題，共7分)20、我會(huì)寫(xiě)的很漂亮。

懂禮貌父母教認(rèn)真聽(tīng)做錯(cuò)事。改正愿洗碗筷掃庭院人人夸。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共2分)21、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】一個(gè)小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠(chéng)摯的愛(ài)心。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文的綜合理解、分析能力。2、D【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘馕觥窟@個(gè)句子出自課文《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》，“秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，向遠(yuǎn)方匆匆地去”這一詩(shī)句意思是秋天是美好的，短暫的，我們要珍惜美好的秋天。故選：D。3、A【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。【解析】A.陸續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。B.繼續(xù)：指（活動(dòng)）連下去；延長(zhǎng)下去；不間斷。C.連續(xù)：指相連接續(xù)。D.持續(xù)：指延續(xù)不斷。結(jié)合本題句子語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“陸續(xù)”。故選：A。4、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。【解析】《京杭大運(yùn)河》寫(xiě)為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，以洛陽(yáng)為中心，南至余杭，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。根據(jù)積累可知，在2014年6月召開(kāi)的第38屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上。歷史上。故選：B。5、D【分析】本題考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。正確處理語(yǔ)言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚(yáng)和抑（語(yǔ)調(diào)），不僅使語(yǔ)言生動(dòng)、形象，還使語(yǔ)言具有表現(xiàn)力和音樂(lè)性?！窘馕觥俊段覀兤婷畹氖澜纭愤@篇課文從天空和大地兩個(gè)方面介紹了世界的奇妙，告訴我們世界上存在的奇妙事物是無(wú)窮的，表達(dá)了作者對(duì)大千世界的喜愛(ài)和熱愛(ài)之情，應(yīng)該用欣喜的語(yǔ)氣讀。故選：D。二、填空題(共5題，共10分)6、天下著大雪，非常寒冷明天不下雨小明和伙伴們?nèi)ス珗@玩【分析】【分析】“但”這個(gè)句式是轉(zhuǎn)折句式；后一句的意思和前一句意思轉(zhuǎn)換了?！叭绻汀北硎镜氖羌僭O(shè)關(guān)系的句子，前面是假設(shè)，后面因假設(shè)而出現(xiàn)的情況。

【點(diǎn)評(píng)】把握好了句式的特點(diǎn)，然后根據(jù)句式要求去做句子就可以了。7、連忙【分析】【分析】急忙；指因?yàn)橹倍袆?dòng)加快。如：急忙下指示。近義詞是連忙。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的熟練掌握程度，從而找出近義詞，學(xué)生應(yīng)該掌握。8、橄欖色淺綠色赤褐色透亮靈活又尖又長(zhǎng)【分析】【分析】“橄欖色”“翠綠色”“淺綠色”“赤褐色”等表示顏色的詞語(yǔ)；表現(xiàn)翠鳥(niǎo)“顏色鮮艷”的外形特點(diǎn)，非常準(zhǔn)確具體。“小巧玲瓏”“透亮靈活”“又尖又長(zhǎng)”從不同的方面展示了翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)段意的理解和掌握，作者寫(xiě)這一段文字的目的是為了突出翠鳥(niǎo)的外形的特點(diǎn)，此題從段意可以得出答案，應(yīng)注意理解的準(zhǔn)確性，找出答案很簡(jiǎn)單。9、參觀植物園時(shí)見(jiàn)到的幾種奇異的植物植物世界【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；本課寫(xiě)了小星和同學(xué)們參觀植物園時(shí)見(jiàn)到的幾種奇異的植物；為我們展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的植物世界。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和概括，學(xué)生應(yīng)掌握這類題目。10、七嘴八舌成千上萬(wàn)生機(jī)勃勃【分析】【分析】七嘴八舌：形容人多口雜。成千上萬(wàn)：形容數(shù)量很多。生機(jī)勃勃：是形容生命力旺盛的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】首先理解詞義，并用詞語(yǔ)造句。比如：生機(jī)勃勃：解釋是形容生命力旺盛的樣子。造句：燕子在湖面上飛行，使早春顯得更加生機(jī)勃勃。三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)11、①舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎；絲毫不敢疏忽。

②不敢做出決定。

③望見(jiàn)走在前面的人帶起的塵土而追趕不上。

④形容文雅有禮貌的樣子?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意思的掌握；小心翼翼；舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。猶豫不決：不敢做出決定；望塵莫及，指望見(jiàn)走在前面的人帶起的塵土而追趕不上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。塵，塵土；莫，不；及，趕上。多用于表示對(duì)人欽佩的自謙語(yǔ)。彬彬有禮，形容文雅有禮貌的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，本課出現(xiàn)了大量的成語(yǔ)，學(xué)生要理解成語(yǔ)意思并正確書(shū)寫(xiě)。12、①獨(dú)自一人冒著漫天飛雪在寒冷的江面上釣魚(yú)。

②所有的山上，都看不到一只飛鳥(niǎo)的影子。【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌翻譯的掌握；獨(dú)釣寒江雪就是獨(dú)自一人冒著漫天飛雪在寒冷的江面上釣魚(yú)；千山鳥(niǎo)飛絕就是所有的山上，都看不到一只飛鳥(niǎo)的影子。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意掌握詩(shī)歌的意思，這是理解詩(shī)歌的前提。13、這樣的小猴讓人喜愛(ài)?！痉治觥俊痉治觥糠磫?wèn)句改陳述句方法：1；將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無(wú)“不”加“不”。2、將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉；問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點(diǎn)介紹簡(jiǎn)單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對(duì)提高同學(xué)們的語(yǔ)言運(yùn)用能力有著重要的意義。14、去年春天；

媽媽送我一本日記本；

每天用它記下我的喜怒哀樂(lè)；

我懂得了生活?！痉治觥俊痉治觥勘绢}旨在考察學(xué)生表達(dá)能力；通過(guò)題中所給的材料，將自己想說(shuō)的話用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，仿寫(xiě)要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。如：去年春天，媽媽送我一本日記本，每天用它記下我的喜怒哀樂(lè)，我懂得了生活。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。15、①小貓釣魚(yú)很不專心；一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶。

②太陽(yáng)像一個(gè)巨大的火球，為我們帶來(lái)無(wú)盡的熱量?！痉治觥俊痉治觥康谝痪溆谩耙粫?huì)兒一會(huì)兒”造句；小貓釣魚(yú)很不專心，一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶。第二句用“像”造一個(gè)比喻句，太陽(yáng)像一個(gè)巨大的火球，為我們帶來(lái)無(wú)盡的熱量。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。16、①祝愿：表示良好的愿望。本課指的是阿爾及利亞群眾祝中國(guó)萬(wàn)歲。②彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。本課指空氣中充滿著臭氣。③廢墟：城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方?！痉治觥俊痉治霰硎玖己玫脑竿木褪亲Ｔ福唬焿m；霧氣、水等）充滿；布滿。本課指空氣中充滿著臭氣。就是彌漫，城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方指的是廢墟。

【點(diǎn)評(píng)】】這個(gè)題主要是考察學(xué)生對(duì)字詞意思的把握情況，只有在弄明白字詞在課文語(yǔ)句的意思才能掌握好。17、①這樣的壞人該吃。②口袋這么小，不能裝下一只狼。③狼被東郭先生藏在口袋里救了它?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換的掌握。“這樣的壞人；不該吃嗎？”是反問(wèn)句，改成陳述句就是：這樣的壞人該吃?！翱诖@么小，怎么能裝下一只狼？”也是反問(wèn)句，改成陳述句就是：口袋這么小，不能裝下一只狼。“東郭先生把狼藏在口袋里救了它。”是把字句，可以改成被字句：狼被東郭先生藏在口袋里救了它。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換的掌握，學(xué)生要重點(diǎn)掌握這類題型。18、①如果我們也能像水滴那樣,什么事情都能做成。②千難萬(wàn)險(xiǎn)也阻擋不住我們前進(jìn)的步伐。③我們不能做損人利己的事【分析】【分析】反問(wèn)句改陳述句方法：1.將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無(wú)“不”加“不”。2.將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。3.將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉,問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換。四、翻譯(共1題，共2分)19、略

【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌翻譯的掌握；一行白鷺上青天也就是一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。門(mén)泊東吳萬(wàn)里船就是門(mén)外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意掌握詩(shī)歌的意思，這是理解詩(shī)歌的前提?！窘馕觥?、一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。2、門(mén)外江面上停泊著即將駛往東吳的客船五、書(shū)寫(xiě)(共1題，共7分)20、懂禮貌父母教認(rèn)真聽(tīng)做錯(cuò)事改正愿洗碗筷掃庭院人人夸【分析】【分析】書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。特別注意“洗”，三點(diǎn)水旁，與水有關(guān)，如“江；河”；“筷”，竹字頭，與竹子有關(guān)，如“竿、筆”；“掃”，提手旁，與手有關(guān)，如“打、撲”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。讀課文，把字、詞放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中去認(rèn)識(shí)：鞏固生字。六、寫(xiě)作題(共1題，共2分)21、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫(xiě)的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門(mén)就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒(méi)回來(lái)。小鴨說(shuō)：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)?！庇谑撬策M(jìn)了發(fā)財(cái)屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。

小馬也往東走；它也經(jīng)過(guò)了像小鴨；小狗的經(jīng)歷