1/9閱讀下面材料，根據其內容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構成一篇完整的短文。WhenTimwasalittleboy,heandhisfatherwereverycloseandTimalwaysaskedabouteverythinghedidn’tknow.Hisfather,atypicalChinesepeasant,wasverysilentanddidnottalkmuchwithothers,whilehewasagoodtalkerforhisson.Thoughtheywereinadistantcountryside,theylivedahappylife.Tenyearslater,Timwasastudentofboardinghighschoolinthecity,whowascrazyabouttheInternet.Healwayssneakedoutofhisschooltoplayonlinegameswhenotherstudentswereintheirdreams.Asaconsequence,hisgradesbecamemoreandmoreterrible.Hedidnotcareaboutthat.Histeachersandclassmatesofferedhimalotofsuggestions,buthenevertookthemseriously.Hisparentswerealsoinvitedtohisschoolseveraltimes.Nothingchanged.ThoughTim’sfamilywasnotwellofffinancially,hisfatherwasneverlatetogivehimlivingcosts.Everytimehisoldfathercametotheschool,inordertotakethereturnbus,hehardlyhadtimetohavealongchatasbeforeexceptforaskinghissontostudyhard.Oneday,hisfathercametogivehimthelivingcostsagain,butthistimetheoldfatherarrivedalittlebitlaterthanusual.Therewasnoreturnbus.Hehadtostayforanightinthecity.Attheschoolgate,theoldfatherwouldliketotalkwithhisson.However,Timrefusedtotalkandsaid“Youarenotwell-educatedandshouldhavenothingtoteachme.”Aftertakingthemoney,hewentbackthroughtheschoolgate,leavinghisoldfatheralonethere.1.續(xù)寫詞數應為150左右;2.續(xù)寫部分分為兩段，每段的開頭語已為你寫好。Paragraph1:Thatnight,asusual,heclimbedoverthefence.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Paragraph2:InOctober,Tim’sfatherreceivedareportcardandsmiled.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、文章大意小時候，蒂姆和父親關系親密，盡管生活在偏遠鄉(xiāng)村，但十分幸福。十年后，蒂姆到城里上寄宿高中，沉迷網絡，成績越來越差，對老師、同學的建議和父母的教導都置之不理。父親雖不富裕，但從不拖欠生活費，每次來送錢都因要趕車而沒時間與蒂姆長談。一次父親送錢晚了沒車回去，想和蒂姆聊聊，卻被蒂姆以沒文化為由拒絕，拿了錢就走，留下父親獨自在學校門口。二、故事山分析開場：描繪蒂姆小時候與父親的親密關系以及鄉(xiāng)村的幸福生活，為后續(xù)的轉變做鋪墊，形成鮮明對比。上升：蒂姆進入高中后沉迷網絡、成績下滑，且不聽勸，家庭矛盾逐漸顯現，情節(jié)開始緊張。高潮：蒂姆拒絕與父親交流并說出傷人的話，將矛盾推向頂點，引發(fā)讀者對蒂姆行為的不滿和對父子關系的擔憂。下降：蒂姆被學校保安抓住，父親趕來，沒有責罵，這讓蒂姆開始反思，情節(jié)有所緩和。結局：蒂姆改過自新，成績提升，父親收到成績單露出笑容，故事走向圓滿，給人以希望和溫暖的感覺，同時也引發(fā)讀者對親情和成長的思考。三、伏筆及續(xù)寫回應伏筆：父親是典型的中國農民，沉默寡言，與蒂姆小時候形成交流者和傾聽者的關系，暗示父親可能不擅長用言語表達情感，但對蒂姆的愛深沉。續(xù)寫回應：在蒂姆被保安抓住后，父親沒有責罵，只是用失望的眼神看著他，這符合父親不善言辭的性格特點，同時讓蒂姆深刻感受到父親無聲的愛和自己行為的錯誤。伏筆：蒂姆在寄宿高中瘋狂沉迷網絡，不顧學業(yè)，體現他的叛逆和缺乏自律，為后續(xù)的轉變埋下伏筆，暗示他需要經歷一些事情才能認識到錯誤。續(xù)寫回應：被保安抓住以及看到父親的反應后，蒂姆開始反思自己的行為，從而改過自新，努力學習，完成了從叛逆到懂事的轉變，呼應了之前沉迷網絡的情節(jié)。伏筆：父親每次送生活費都匆忙趕車，沒時間和蒂姆長談，為后來父親因沒車回去想和蒂姆聊天卻被拒絕的情節(jié)做鋪墊，突出父子之間逐漸產生的隔閡。續(xù)寫回應：蒂姆拒絕父親后，父親的反應以及蒂姆后來的后悔，都與之前的交流不暢形成對比，強調了親情在經歷波折后的回歸和珍貴。伏筆：蒂姆家庭經濟不寬裕，父親卻從不拖欠生活費，體現父親對蒂姆的關愛和默默付出，即使生活艱難也盡力滿足他的物質需求。續(xù)寫回應：蒂姆認識到父親的不易后，更加珍惜父親的付出，努力學習回報父親，使父親的付出得到了情感上的回應，升華了父子之間的情感。伏筆：蒂姆對老師、同學的建議和父母的教導都不重視，表現出他的固執(zhí)和自我，預示著他需要一個重大的事件才能打破這種狀態(tài)，實現成長。續(xù)寫回應：被保安抓住這個意外事件成為了蒂姆轉變的契機，他開始聽從父親的話，努力學習，實現了從自我到懂事的轉變，也體現了成長往往需要經歷挫折和教訓。四、續(xù)寫要點第一段：描述被抓后的場景和對話：詳細描寫蒂姆被學校保安抓住后的緊張心情，以及保安與他的對話，如保安的嚴厲斥責、詢問他外出的原因等。接著寫父親趕到后的情景，包括父親的神態(tài)、動作和簡短的話語，體現父親的失望和擔憂。蒂姆的內心感受和反思：著重刻畫蒂姆看到父親后的內心活動，如后悔、自責、對自己行為的反思等?？梢悦枋鏊貞浧鹦r候與父親的美好時光，對比現在的自己，從而產生強烈的愧疚感，意識到自己的錯誤給父親帶來的傷害。第二段：蒂姆的轉變和努力過程：講述蒂姆從那以后開始努力學習的具體行動，如每天早起晚睡、主動向老師和同學請教問題、制定學習計劃并嚴格執(zhí)行等?？梢粤信e一些他克服困難的細節(jié)，如在學習數學難題時堅持不懈，最終攻克難題，展現他的努力和決心。父親的反應和情感表達：描述父親收到成績單時的欣慰笑容，以及他對蒂姆的鼓勵和肯定。可以寫父親眼中閃爍的淚花，表達他內心的喜悅和對蒂姆成長的驕傲。同時，也可以提及蒂姆與父親之間關系的修復，如兩人坐下來進行了一次真誠的交流，蒂姆向父親道歉，父親也表達了對他的愛和期望，體現親情的回歸和升溫。五、情感線起初，蒂姆小時候與父親親密無間，充滿幸福和溫暖的情感。進入高中后，因沉迷網絡，對父親和他人的關心教導產生抵觸，情感變得冷漠和叛逆。在拒絕父親并傷害了他之后，蒂姆內心開始產生愧疚和自責，情感出現轉折。隨著他的轉變和努力，對父親的感激和敬愛逐漸回歸，父子關系得以修復，最終感受到親情的珍貴和溫暖，完成了從叛逆到懂事、從冷漠到感恩的情感歷程，體現了他在情感和心智上的成長與成熟。六、故事線蒂姆小時候與父親在鄉(xiāng)村生活，關系親密。蒂姆上寄宿高中后沉迷網絡，成績下降且不聽勸。父親多次送生活費，因趕車沒時間長談。一次父親送錢晚沒車回去想聊天，蒂姆拒絕并傷了父親。蒂姆被保安抓住，父親趕來，蒂姆開始反思。蒂姆努力學習成績提升，父親收到成績單欣慰。七、主旨升華句（英文）Trueloveisnotalwaysexpressedinwords,butinthesilentsacrificesandunwaveringsupportthatourparentsofferus.（真正的愛不總是用言語表達，而是體現在父母為我們默默的犧牲和堅定的支持中。）Sometimes,ittakesafalltomakeusrealizethevalueofthosewhohavealwaysbeenthere,holdingusupwiththeirlove.（有時候，需要一次跌倒才能讓我們意識到那些一直陪伴在我們身邊，用愛支撐我們的人的價值。）Themistakeswemakecanbecomethesteppingstonestoourgrowth,aslongaswehavethecouragetofacethemandlearnfromthem.（我們所犯的錯誤可以成為我們成長的墊腳石，只要我們有勇氣去面對并從中吸取教訓。）Inthejourneyoflife,itistheloveandforgivenessofourfamilythatguideusbacktotherightpathwhenweloseourway.（在人生的旅途中，當我們迷失方向時，是家人的愛和寬容引導我們回到正確的道路上。）Weoftenoverlookthetreasuresinourlivesuntilweareonthevergeoflosingthem.Letuscherishtheloveofourparentsandnevertakeitforgranted.（我們常常忽視生活中的珍寶，直到我們幾乎失去它們。讓我們珍惜父母的愛，永遠不要認為這是理所當然的。）八、寫作示范第一篇Thatnight,asusual,heclimbedoverthefence.Butashisfeettouchedtheground,hewassuddenlygrabbedbyapairofstronghands.Itwastheschoolguards.Theytookhimtothesecurityoffice,andTim'sheartsank.Heknewhewasinbigtrouble.Whenhisfatherarrived,hisfacewaspaleandhiseyeswerefilledwithdisappointment.Insteadofyellingathim,hisfatherjustlookedathimsilently.Timcouldn'tbeartheweightofthatgaze.Inthatmoment,hesawthepainhehadcaused,notonlytohisfatherbutalsotohimself.Herememberedallthetimeshisfatherhadworkedhardtoprovideforhim,andhowhehadrepaidthatlovewithindifferenceanddisrespect.InOctober,Tim'sfatherreceivedareportcardandsmiled.Sincethatfatefulnight,Timhadturnedoveranewleaf.Hewokeupearlyeverymorningandstudiedlateintothenight.Hesoughthelpfromhisteachersandclassmates,determinedtomakeupforhispastmistakes.Hishardworkpaidoff,andhisgradesimprovedsignificantly.Whenhisfathersawthereportcard,tearswelledupinhiseyes.Itwasnotjustaboutthegrades;itwasaboutthesonhehadalmostlostandnowhadback.Timwalkeduptohisfatherandhuggedhimtightly.Heapologizedforhispastbehavior,andhisfatherjustpattedhisbackgently.Fromthatdayon,Timunderstoodthetruemeaningofloveandresponsibility.Hevowedtoneveragainlethisfatherdownandtocherisheverymomentwithhisfamily.第二篇Thatnight,asusual,heclimbedoverthefence.However,thistimehisluckhadrunout.Theschoolsecurityguardswerewaitingforhimontheotherside.Theyescortedhimtothedean'soffice,wherehesatinsilence,filledwithdread.Whenhisfathershowedup,hisshoulderswereslumped,andhiseyeswereredfromexhaustion.Hisfather'svoicetrembledasheasked,"Why,son?"Timhadnoanswer.Hehunghisheadinshame,realizinghowfoolishandselfishhehadbeen.Allthetimeshisfatherhadcometohisrescue,andhehadthrownitallaway.InOctober,Tim'sfatherreceivedareportcardandsmiled.Afterthatnight,Timwasachangedperson.Hethrewhimselfintohisstudieswithanewfoundpassion.Hecutoffalltieswithhisonlinegamingfriendsandfocusedonhisfuture.Hestudiedeverysubjectwithdedication,andhiseffortswerereflectedinhisgrades.Whenhisfathersawthereportcard,awidesmilespreadacrosshisface.Itwasasmileofrelief,ofpride,andoflove.Timsawthatsmileandknewhehadfinallydonesomethingright.Hewenttohisfatherandsaid,"Dad,I'msorry.I'llmakeyouproud."Hisfatherhuggedhimandsaid,"Ialwaysknewyoucoulddoit,son."Fromthenon,Timandhisfather'srelationshipgrewstronger,builtonthefoundationofforgivenessandanewunderstandingofwhattrulymatteredinlife.Samplewriting:Thatnight,asusual,heclimbedoverthefence.Afterhefoundtherewasasleepingmaninthecorner.Takingacloselook,hefounditwas