15夏天里的成長(zhǎng)（第一課時(shí)）

六年級(jí)上冊(cè)—統(tǒng)編版—語(yǔ)文—第五單元

課

前

準(zhǔn)

備？

？？？？？？……廣州名片大腦運(yùn)動(dòng)操……廣州名片

山白云山

水珠

江

花“花城”

食“食在廣州”現(xiàn)代建筑

廣州塔

革命

紀(jì)念地

中山紀(jì)念堂

黃埔軍校

大元帥府歷史古跡南越王博物館

陳家祠

南海神廟

人

務(wù)

實(shí)

包

容

勤

勞

……大腦運(yùn)動(dòng)操?gòu)V州是一個(gè)

的地方。自然風(fēng)景優(yōu)美、人文內(nèi)涵豐富圖片來自南方+大腦運(yùn)動(dòng)操習(xí)作單元1.體會(huì)文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。2.從不同方面或選取不同事例，表達(dá)中心意思。圖片來自粵教翔云數(shù)字教材以立意為宗，不以能文為本。

——（梁）蕭統(tǒng)圖片來自粵教翔云數(shù)字教材

1.能通過圈劃、找中心句的方式，體會(huì)課文從不同方面表達(dá)中心意思的寫法。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)

2.能舉例子說明文章選材與表達(dá)的巧妙。

一、體會(huì)“圍繞中心意思來寫”

（一）默讀課文，圈出“作者寫了哪些事物的成長(zhǎng)”。第二段：瓜藤、竹子、高粱、苔蘚、草、菜、小貓、小狗、小雞、小鴨第三段：山、地、鐵軌、柏油路——?jiǎng)又参铩胶哟蟮氐仁挛锏谒亩危喝耍▽W(xué)生）——人（二）找一找第二、三、四自然段的中心句（能概括這一段所寫的事物的句子），用橫線劃出來。第2段：夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。第3段：隨著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。第4段：人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。（二）找一找第二、三、四自然段的中心句（能概括這一段所寫的事物的句子），用橫線劃出來。第2段：夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。

瓜藤、竹子、高粱、苔蘚、草、菜、小貓、小狗、小雞、小鴨第3段：隨著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。

山、地、鐵軌、柏油路第4段：人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。

從小學(xué)生到中學(xué)生，從中學(xué)生到大學(xué)生……

每一段的中心句：

（動(dòng)植物）夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。

（山河大地等事物）隨著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。

（人）人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。全文中心句：夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。圍繞中心意思來寫

（一）動(dòng)植物部分

作者選擇的內(nèi)容有沒有起你的共鳴？

二、體會(huì)選材與表達(dá)的巧妙

請(qǐng)大家看到動(dòng)植物的迅速生長(zhǎng)部分，瓜藤一天可以長(zhǎng)幾寸，我對(duì)這一句印象最深。

因?yàn)槲乙郧白≡跔敔敿业臅r(shí)候，菜地里就有瓜藤，夏天下一場(chǎng)雨，第二天去看，真的就長(zhǎng)了很多，有的一下就開了很多花。圖片來自網(wǎng)絡(luò)

選材：平凡中見新意

我也有這樣的感受，我暑假里到外婆家的時(shí)候，一窩小雞還剛出生不久，毛絨絨的，但是暑假結(jié)束的時(shí)候，他們，他們都長(zhǎng)大了，就像書上說的：已經(jīng)有媽媽一半大了。圖片來自網(wǎng)絡(luò)

你發(fā)現(xiàn)了什么？

結(jié)構(gòu)相同的句子時(shí)間短

變化大

“迅速生長(zhǎng)”畫面鮮明

節(jié)奏感強(qiáng)

生動(dòng)形象請(qǐng)你也試著說著說一個(gè)：……個(gè)把月不過來……已經(jīng)……（1）你在……看……，一天可以……幾寸；你到……聽……，一夜可以……半節(jié)。（2）昨天是……今天是……明天就……（3）一塊……幾天不見……就就長(zhǎng)滿……；一片……幾天不見……就變成了……。（4）……個(gè)把月不過來……已經(jīng)有了……梁衡《夏感》節(jié)選

梁衡：寫過《跨越百年的美麗》《青山不老》

你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。

思考：1.有沒有結(jié)構(gòu)相同的句子？2.最能體現(xiàn)“迅速生長(zhǎng)”的詞語(yǔ)是哪些？梁衡《夏感》節(jié)選

梁衡：寫過《跨越百年的美麗》《青山不老》

你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。

二、體會(huì)選材與表達(dá)的巧妙

山也能長(zhǎng)，地也能長(zhǎng)，河也能長(zhǎng)，我覺得作者這樣寫很巧妙。山長(zhǎng)，是因?yàn)樯缴系牟莺蜆淠鹃L(zhǎng)了，山就變得豐富了；地長(zhǎng)，是因?yàn)榈厣戏N的稻秧和高粱這些農(nóng)作物長(zhǎng)高了，地就像變高了；河長(zhǎng)，是因?yàn)橄奶煊晁?，所以河里也漲水了，變寬變深了。（一）選材的巧妙圖片來自網(wǎng)絡(luò)（一）選材的巧妙

我覺得作者寫鐵軌和柏油路的迅速生長(zhǎng)很巧妙，因?yàn)樗麄兊纳L(zhǎng)實(shí)際上就是一種“熱脹冷縮”的現(xiàn)象，夏天氣溫高，所以鐵軌和柏油路都受熱膨脹了。

如果讓我們來寫“生長(zhǎng)”，可能我們只能想到動(dòng)物植物和人的生長(zhǎng)，想不到這些無生命事物也可以這樣生長(zhǎng)，所以我對(duì)這一段的印象非常深刻，因?yàn)槲矣X得作者的選材很巧妙。圖片來自網(wǎng)絡(luò)

山——（

豐滿

）

地——（

）

河——（

）

鐵軌——（

）柏油路——（

）

“生長(zhǎng)”

長(zhǎng)高變寬變深填滿縫隙軟綿綿、高起來（二）表達(dá)的巧妙（二）表達(dá)的巧妙結(jié)構(gòu)相同的句子

……長(zhǎng)，……長(zhǎng)，山是一天一天…………長(zhǎng)，……長(zhǎng)，地是一天一天…………長(zhǎng)，……長(zhǎng)，河也是一天一天……俗話

俗話說：“”擬人

選材不落窠臼表達(dá)別具一格

圖片來自網(wǎng)絡(luò)小結(jié)

圍繞中心意思寫選材與表達(dá)巧妙

圖片來自粵教翔云數(shù)字教材

《陽(yáng)光學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》第4題：小明想圍繞“學(xué)霸小紅”這個(gè)主題寫一篇作文，請(qǐng)你判斷一下，以下哪些事跡可以用來表達(dá)中心意思？1.每天早上堅(jiān)持跑步。2.各門功課成績(jī)都在95分以上。3.喜歡畫畫、跳舞和彈琴。4.有好吃的讓奶奶先吃。5.喜歡閱讀課外書，常摘抄積累好詞好句。6.樂于幫助同學(xué)。7.作文寫得很棒。8.每天關(guān)好門窗后才回家。9.英語(yǔ)競(jìng)賽得了全校第一。1.每天早上堅(jiān)持跑步。2.各門功課成績(jī)都在95分以上。3.喜歡畫畫、跳舞和彈琴。

4.有好吃的讓奶奶先吃。5.喜歡閱讀課外書，常摘抄積累好詞好句。

6.樂于幫助同學(xué)。7.作文寫得很棒。

8.每天關(guān)好門窗后才回家。9.英語(yǔ)競(jìng)賽得了全校第一。

選一個(gè)題目，思考：可以圍繞中心寫哪些內(nèi)容？1.忙碌的早晨

2.閑不住的奶奶

3.哪些溫暖的時(shí)光

作業(yè)1.閱讀兩篇文章：梁容若原文《夏天》,梁衡《夏感》。2.自學(xué)本單元習(xí)作例文《小站》，先看插圖，想想自己會(huì)怎樣圍繞小站的“小”來寫，再閱讀課文內(nèi)容，看看課文是怎樣

圍繞小站的“小”寫的。3.閱讀《陽(yáng)光學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》上推薦的書《安妮日記》。

謝

謝

觀

看六年級(jí)上冊(cè)—統(tǒng)編版—語(yǔ)文—第五單元

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夏天里的成長(zhǎng)（第一課時(shí)）答疑

一、“暴”“瀑”和“曝”區(qū)別都可讀bào都可讀pù——《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第6版二、什么是“諺語(yǔ)”？它和“俗語(yǔ)”有什么區(qū)別？

諺語(yǔ)：在民間流傳的固定語(yǔ)句，用簡(jiǎn)單通俗的話反映出深刻的道理。

如“風(fēng)后暖，雪后寒”，“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”，

“三百六十行，行行出狀元”。

——《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第6版1503頁(yè)

俗語(yǔ)：通俗并廣泛流行的定型的語(yǔ)句，簡(jiǎn)練而形象化，大多數(shù)是勞動(dòng)

人民創(chuàng)造出來的，反映人民的生活經(jīng)驗(yàn)和愿望，如“天下無難

事，只怕