人教版八年級上冊英語全冊優(yōu)質(zhì)教學設計

科目：英語

適用版本：人教版

適用范圍：【教師教學】

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八年級上冊英語ModulelUnitl教學設計

課題Module1unitl備課人

年級八課時1課型新授

備課時

授課時間

間

1.掌握提出建議的表達方式。

方、「一口2.能夠聽懂有關學習的建議。

知i口與目

3.能夠口頭就學習方法提出建議。

標

4.能夠表演包含建議的對話或就學習方面的建議

做口頭陳述。

教學目首先讓學生自己預習本單元的詞匯，在此基礎

標過程與方上，讓學生聽錄音完成PartlandPart2然后預習

法課文Part3Listenandread然后完成Nowwrite

notesaboutlearningEnglish.

情感、態(tài)培養(yǎng)學生學習英語的興趣。激發(fā)學生學習英語的

度、價值欲望。讓學生熱愛英語，樂于助人；加強合作與

觀交流的意識。

教材分Unit1通過聽、讀、說訓練，初步學習給別人提建議的方

析法。其中活動1要求將所給表示學習活動的詞匯分類；活動

2要求根據(jù)錄音判斷對話主題；活動3—5聽讀包含建議的對

話并完成填表、答問等任務?；顒?學習英語中的連讀法；

活動7根據(jù)提示口頭練習給別人提建議的方法。

教學重1.掌握提出建議的表達方式。

難點2.能夠聽懂有關學習的建議。

3.能夠口頭就學習方法提出建議。

4.能夠表演包含建議的對話或就學習方面的建議做口頭陳

述。

教學方提問、講授、練習、討論

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法

教具Taperecordervppt

觀評記錄（含激情導入、明確目標、問題導學、師生釋疑、當堂練

習、系統(tǒng)知識、）

Step1.Warming-up學情分析：

1.Freetalk

2.TeIlthemtheimportanceoflearningEnglishandhow

tolearnEnglish.Introduce

3.Say:NowwearegoingtolearnalotaboutEnglish,themselves

suchasgrammarpronunciation,vocabulary,andhowtofirst.

listen,speak,writeandreadEnglish.

Step2.【課前準備】

根據(jù)音標，先試讀生詞，直到熟讀生詞，最后能夠英

Showtheir

漢互譯。

answersto

Step3.【學習過程】

class.

ThenewwordsaremostaboutlearningEnglish,nowcan

youtellmehowyoulearnEnglish?

Letthestudentsdiscussingroups.

weusuallylearnEnglishby/throughreading,writing,

listeningtotheradio,watchingTV,speakingmoreandso

on.

Step4.Listening讀前聽

(1)NowhereisaconversationbetweenMsJamesand

herstudentsDarningandLingling.

LefsListentotheconversationandfindouthowthey

learnEnglish.

Listenpartiandchoosethebestanswers

()1.WhyisMsJamesgoingtogiveherstudentssome

advice?

A.Becausesheisagoodteacher.

B.Becauseshelikesgivingothersadvice.

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C.Becauseitisanewterm.

()2.Theyaretalkingabout_____

A.whattheywilldointheEnglishclass.

B.howtospeakEnglish.

C.howtolearnEnglish.

(2)Goonlisteningandtellustrue(T)orfalse(F).

()1.SpeakChineseinclass.

()2.Writethemistakesinthenotebooks.

()3.WritedownthecorrectanswersnexttotheListentothe

mistakes.teacherto

()4.Listentotheradio.sayabout

()5.ReadEnglishstories.the

()6.Trytounderstandeveryword.importance

Step5.Readthedialogue,andfindthesentencesofgivingoflearning

advice.Englishand

⑴介紹：howtolearn

l.weshouldalwaysspeakEnglishinclass.English.

2.let'strytospeakEnglishasmuchaspossible.

3.Whynotwritedownthemistakesinournotebooks.

4.Howaboutlisteningtotheradio?

5.1thinkwritingisalsoimportant.

6.Whydon'twetrytofindsomeEnglishpenfriends?

7.It'sagoodideatospellandpronounce

newwordsaloudeveryday.

⑵仔細觀察以上提建議的表達方式，小組討論它們分

別接什么動詞形式：

⑶小組內(nèi)補充總結其他提建議的表達方式。

Step6.Practice

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LookatthefollowingpicturesandtrytousetheReadthe

expressionsofsuggestionwordsaloud

⑴學會提建議。andtryto

①________________alwaysspeakEnglishclass.matchthem

withthe

②________________speakChineseinanEnglish

headings

class.

③?________________watchEnglishfilms.

④________________translateeveryword.

⑤________________readanEnglishpaper.

⑥________________listentoradio?

⑦________________learningeightortenwordsa

day?

(2)小組內(nèi)，根據(jù)同學的學習情況，就其學習問題或

困難提出適當?shù)慕ㄗh。

Step7.語法總結

l.Youshould/shouldn^+do...你應該/不該...

2.Howabout/whatabout+doing?怎么樣？

3.Whydon'tyou/whynot+do?為什么不?

4.Don'tforgetto...別忘了

5.Tryto...努力

6.Trynotto...盡量不要...

7.It'sagoodideato是個好主意。

1.Discussthesentencesofgivingadvicewith

布置作

classmates.

業(yè)

2.Writeapassageabout“HowtolearnEnglish^^

教學反思

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教師要讓學生積極主動的加入到課堂中來，首先讓學生適應本

階段的教學，把握好學生的情緒，充分利用多媒體教學課件吸引學

生的注意力，引導學生主動開口說英語，讓學生大量的在對話練習

中加強鞏固，通過游戲小組及班級活動等不同的方式，訓練學生對

所學知識的實際掌握。

Unit2Youshouldsmileather.

Learningaims:

1.Knowledgeaims:(1)Tomasterthewordsphrasesandthestructures

(2)TogiveadviceonEnglishlearning

2.Abilitypoints:(1)TowriteyourproblemsonEnglishlearningandgive

otherssomeadviceonit.

(2)Tomastertheskillsofreading

3.Moralpoints:培養(yǎng)學生的克服困難的意志，享受英語學習的樂趣。

二.Importantanddifficultpoints:

1.Tomasterthelanguagepointsandtrytousethem.

2.Tomastertheskillsofreading.

三.Learningways:自主一合作一探究一展示

四,Learningtools:multimedia

五.Learningthenewlesson:

Step1.Freetalk：

1.getthestudentstosayifheorsheisgoodatEnglish.

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2.Ifheorsheisn'tgoodatit.whocangivehim/hersomeadvice.Leadinthe

newlesson:WhatistheLanguageDoctorDiana'sadviceonEnglish

learning.44Youshouldsmileather”.

設計意圖：從學生身邊熟悉的問題入手，易激發(fā)學生的興趣和求知欲，

因為每個人都想進步，都想學好英語，能調(diào)動學生的學習積極性。

Step2Learnthewords

1.Readandlearnthenewwords

設計意圖：為學生掃除生詞障礙，為深入學習打下基礎。

step3Fastreading（方法指導：速讀課文注意開頭和結尾，以及每段的首句

和尾句）

Ssreadandfindtheanswerstothequestions:

（1）.Howmanyquestionsarementionedinthepassage?

（2）.Whataretheyabout?

設計意圖：學生通過速度課文，能了解文章的大意，讀書是為了發(fā)現(xiàn)什

么的，所以設計兩個簡單的問題，引導學生讀書了解大意）

Slep4Careful-reading:（仔細閱讀全文，要注意細節(jié)）

Taskl.ReadPart1-3carefullyandanswer:

HowcanweunderstandEnglishfilmsandsongswell?

Task2.ReadPart4—5andfillinthebanks.

Don'tspeaktoaforeinperson.Beforeyoubegin,you

shouldher.Remembernotto.Say"Hello!"or"Howare

you?"toaconversation.

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Task3ReadPart6-7andchoosethebestanswers.

Howcanwerememberthenewwordswell?

A.Writefourorfivewordsadayandplacetheminyourrooms.

B.Readthewordswhenyouseethem.

C.Trytousethem.

D.A,BandC.

設計意圖：本課的課文較長，將文章按出現(xiàn)的三個問題劃分為三個任

務，引導學生深入文本，了解文本把握重點，體現(xiàn)任務學習的有效性。

Step5Wholereadinganddiscussion

1.Ssreadthewholetestandnotesomedifficulties

2.Ssdiscussthelanguagepoints

設計意圖：扎實基礎也是學好英語的關鍵，引導學生們從文章中找出重

難點。

Step6Retelling(Completethepassagewiththewordsandphrasesin

thistext.)

ManystudentshaveproblemslearningEnglish.Diana,theLanguage

Doctor,givesomeadviceaboutlearningEnglish.Sheyoutotalk

aboutfilmsandsongs,andguesstheofthenewwords.Thesecondpiece

ofadviceisthis:Startyourwithgreetingsoraquestion.Don'tbe

totalktoaforeigner.Shethatyousmilebeforeyouspeakanddonot

feel.yourvocabularywithfourtofivenewwordseverydayand

tousethem.

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設計意圖：Retellingthetext有利于學生整體把握文章，記憶并運用重點

詞匯，提高學生的閱讀能力。

Step7Workingroups.

TalkabouttheproblemsyouhavewithlearningEnglishandhowtosalve

theminyourgroups.Thenlistthemonthepaper.

設計意圖：讓學生們更深入的了解課文，為復述課文做好準備。

Step8Writing:

Linglingisn'tgoodatEnglish.Pleasewritetogivehersomeadvice.

DearLingling,

Youshould——

設計意圖：Writing為閱讀寫作課的升華，也是重點和落腳點，知識的學

習是為了運用，學習英語的重要目的是知識的輸出。）

Step9板書設計

Module1HowtolearnEnglish

Unit2Youshouldsmileather!

advisesbtodosth

beafraidtodo

It's+a4j+todosth.

trytodo

設計意圖：將重難內(nèi)容板書出來幫助同學們歸納，培養(yǎng)好的學習習慣。

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Module1HowtolearnEnglish

Unit3languageinuse

【學習目標】

1、（知識與技能）復習一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進行

時，并復習一二單元的重點單詞，短語，句子

2、（過程與方法）通過師的引導復習從初一到現(xiàn)在學過的幾種時態(tài)，然后通

過檢測反應學生的學習效果

3、（情感、態(tài)度與價值觀）掌握學習英語的方法，提高學習英語的興趣，懂

得與人交流，注意語言的得體性。

【重點難點】語法一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進行時

【學法指導】課前復習M1U1U2,完成U3的activity5,activity?,activity8,

與小組成員團結合作完成activity3,4,6,對未能解答的問題做上標記，完成后

交組長檢查登記。課堂上，跟著師的指導，完成聽力activity1,2,并糾正自己

在課前完成的任務。師總結后生完成檢測反饋與總結提煉，完成后交師處打等

級。

導學過程方法導

引

【自主復習，總結提煉】

自主復習：

翻譯詞組

1.寫下___________2.互相____________

3.新學期__________4.看報紙__________

5.犯錯誤_________6.還有什么__________

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7.一些建議_________8.把…譯成__________在完成

9.為什么不__________10.盡力去做…_________對

11.forgettodo_____________M1U1U

12ohelpsb.withsth.______________________2復習

13.studyplan_________________的基礎

14.grammarmistakes____________________上，完成

15.dosomeconcerts__________________自主復

根據(jù)句意及所給首字母提示補全單詞。習，組

1.Youshouldmakeaplanforstudyatthebeginningofthet___.長檢查

2.Don'tbeafraidofmakingm_______whenyouspeakEnglish.

登記

3.BothEnglishandChineseareimportant1________inthe

world.

4.Thanksfortellingmesomegoodwaystoi_______my

English.

5.Mostyoungpeopleliketosendtextm______toeachother.

B)用括號中所給單詞的適當形式填空。

1.I'mafraidyour__________(translate)isnotcorrect.

2.Youcanbuy________(you)whatyoulikewiththemoney.

3.LuXunisafamouswriterand_______(write)isapartofhis

life.

4.Pleasesendmybest______(wish)toyourparents.

5.Youshouldpayattentiontoyour________(spell).

完成U3的activity5,activity?,activity8

我的疑惑：

【合作探究，釋疑解惑】

1.一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進行時的結互動探

構，并舉出相應的例子究—

“自助、

求助、

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互助L

整合資

源，探

索技能

探索新

知，師課

2.提供建議的表達方式：上講

解，生

糾正

與小組成員團結合作完成activity3,4,6,完成說的訓練

【檢測反饋，學以致用】

根據(jù)所給漢語完成下列英語句子，每空一詞。

1.他和他父親一直住在北京。

HelivedinBeiiingwithhisfather.

2.托尼喜歡看英文電影，聽英文廣播。

學以致

TonyEnglishfilmsandthe

用，找

radioinEnglish.

到收獲

3.我們應該互相幫助。

知識并

Weshouldhelp.

4.深呼吸，這樣會使你感覺舒服些。得到獎

,anditwillmakeyoufeel勵的快

comfortable.樂

5.對于大明來說，學好語法很難。

verydifficultDarninggrammarwell.

二.問題再現(xiàn)：

l.Howaboutgiveshesomeadvice?

2.LinglinghelpmewithlearnEnglish.

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3.It'sagoodideaspeakEnglishinclass.

4.WillyoutoplayfootballthisSunday?

5.Smileoftenhelpustomakenewfriends.

三,Choosethebestanswers.

1.一_____goodadvicehegaveus!

一Yes.Healwayshassomanywonderfulideas.

A.WhatB.WhataC.HowD.Howa

2.Mypenfriend,Jack,oftenhelpsme___myEnglish.

A.onB.inC.withD.about

3.Mariafinds____difficulttotranslatethesesentences.

A.itB.thisC.thatD.she

4.——Don'tforgettheiraddressandtelephonenumber.

一Iwill_____inmynotebook.

A.writethemdownB.writeitdown

C.writedownitD.writedownthem

5.—MayI____yourdictionary?

—Sorry,I______itathome.情景導

A.borrow;forgotB.borrow;left學為課

C.lend;forgotD.lend;left后家庭

【總結提煉，知識升華】作業(yè)，

學習收獲：完成后

部分同

學交師

需要注意的問題：

處批

【課后訓練，鞏固拓展】

改，總

完成情景導學M1U3作文Howtobeagoodlearner.

結出學

【課后反思，自悟自勵】

生的學

習效果

與不足

之處。

師講

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時，生

用紅筆

糾正并

批改，

錯誤的

題課后

總結到

錯題本

上

Module2Myhometownandmycountry

一、教學內(nèi)容：UnitlIfstallerthanmanyotherbuildings.

二、課型：Listeningandspeaking

三、教學目標：

lx能夠正確使用下列單詞和詞組：hill,wide,pretty,population,million,

than等o

2、能夠聽懂討論家鄉(xiāng)的對話。

3、能夠掌握句型：It'sanewercitythanHongKong.Itwillbecomeasbusy

asHongKong.Itsstreetsaremuchwiderandcleaner.

4、能比較兩個地方的不同，并與同學進行多輪對話。

四、教學重難點：

能比較兩個地方的不同，并與同學進行多輪對話。

五、教學準備：

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課堂整體運用任務型教學模式以及聽說課”四個階段”教學模式。本課指

導學生通過聽錄音獲取對話信息，培養(yǎng)學生聽力技能。在教學過程中，

采用多媒體手段輔助教學，利用各種圖片和習題任務貫穿整個教學過

程。

本節(jié)課需準備：PPT課件、掛圖、錄音機、課堂練習表格、獎品

六、教學過程:

教學教師活動學生活動設計意圖

步驟

Step1Lead-in

A:Howwasyour通過這個

weekend?Freetalk環(huán)節(jié)既能

B:Good!活躍課堂

氣氛，又

Step2Freetalk:

能為以下

1.Whereisyourhome

教學內(nèi)容

town?

Step2.Isitbeautiful?作好鋪墊

One

Warmin

g-up

（3，）

Step3.Newwords引導學生

1.ShowSssome1.Learnnewwordsand直觀談論

picturesandhaveafreephrasesbyfreetalk.圖片訓

talkbetweenT&Ss,

練學生的

teachthenewwords

口頭表達

andexpressions.

2.Lookatthepicture,肥力，在

2.HavetheSstolookcomparetwocitiesandtalk描述和談

atthepicture,compareaboutthem.論圖片的

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twocitiesandtalk同時學習

Stepaboutthem.新單詞和

Two新句型。

Pre-task

⑹)

Step4ListeningListenandchoosethebest聽，是英

Playthetapeandanswer.語學習中

choosethebest①WheredidDarninggo?關鍵的_

answer(Activity3).A.GuangzhouB.部分在

Shenzhen2規(guī)聽力

②What'sthepopulartion.

ofShenzhen?一二人皿

局學生聽

A.lesstenmillionB.over

,.的能力，并

tenmililrion

Step③Isitanewercitythan掌握對話

ThreeHongkong?整體顯

While-Step5Listenandread.義。

task(24,1.Playthe

)conversationandget

theSstorepeat.

1.Readtheconversation

afterthetape.

2.Organization.

再讀對

3.Discussany

2.Practicereadingthe話，旨在

difficultythattheSs

conversation.使學生掌

have.

3.Findoutthedifficulty握對話的

anddiscussdifficultieswith=

具體信

Classmates,thenwiththe

,息，并通

teachker.

過選擇來

檢查學生

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對對話的

初步理解

程度。

Step6:Retelling運用相關

1.GettheSsto1.Completethepassage語言知

StepcompletethepassageaboutShenzhenonpagej口通過

FouraboutShenzhenon11.Thensharethepassage口頭訓緋

Post-page11.withtheclass.

G廠ML八掌握本模

task2.HavetheSsto2.CompareShenzhenwith

theirhometown.Write塊的重要

(10')compareShenzhenwith

theirhometown.WritedownthenotesinActivity句型

downthenotesin5.Thenaskandanswerin

Activity5.Thengetpairs.E.g.A:IsShenzhen

themaskandanswerinbiggerthanyour

pairs.hometown?

B:Yes,itis.

3.Organization.3.Trytointroducethe

hometownbycomparing

Shenzhen.

Step1、GettheSstosum1、Sumupthelanguage此環(huán)節(jié)能

Fiveupthelanguagepoints.points.培養(yǎng)學生

SummaT：Whathave自主總結

ry

welearnedtoday?的良好學

(20

Ss：習習慣；

2、LettheSschooseCTLLL小組評價

2、Tochoosethebest

thebestgroupinthis更能激發(fā)

group.

lesson學生的學

習興趣，

樹立學習

英語的信

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心。

StepWriteacomposition鞏固已學

S漢aboutUyourhome知識。寫

Home-town”作是閱讀

work

的拓展，讓

(r)

學生最終

完全掌握

語言，實踐

運用語

言。

七、板書設計:

MODULE2Myhometownandmy小組評

country價

Unit1It'stallerthanmanyotherffl

buildings

Shenzhen

Abigcity

達標訓練題

完形填空:閱讀下列短文，從文后各題所給的四個選項中選出一個最

佳答案。

Doyouknowanythingaboutthemoon?Themoonis1_thanthe

earth,butthesunis2biggerthantheearth.Themoonis_3_

fromtheearth.It's380000kilometresaway.Ontheearthweseethatthe

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moon_4likeacake.Thereis5_air(空氣)onthemoon,

___6___thereisnolivingthings(生命)there.Theside(面)ofthe

moontowards(朝，[°])thesunisveryhot,whiletheothersideisvery

7_.Peoplecanjump_8_onthemoonthanontheearthandwalk

——9___there.Ittakesmorethanthreedaystogettothemoon

—JO__spaceship(宇宙飛船).

()1.A.smallerB.biggerCshorterD.longer

()2.A.veryB.muchC.quiteD.longer

()3.A.nearB.middleC.farD.back

()4.A.looksB.watchesC.seesD.finds()5.A.much

B.someC.noD.any

()6.A.butB.againC.thenD.so

()7.A.hotB.coldC.warmD.light

()8.A.happyB.higherC.earlyD.different

()9.A.easilyB.harderC.laterD.early

()10.A.onB.byC.inD.at

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Module2Myhometownandmycountry

一、教學內(nèi)容：Unit2CambridgeisabeautifulcityintheeastofEngland.

二、課型：Readingandwriting

三、教學目標：

1、能夠正確使用下列單詞和詞組：intheeastof、hometownx

especially\befamousfbrvapopulationofxarea、low、island\

mountainvcountrysidevuniversity

2、能讀懂關于介紹劍橋、倫敦、英國的短文，了解文章主旨，并找

到相關的細節(jié)信息。

3、掌握形容詞比較級用法。

4、能夠使用所學的語言介紹自己的家鄉(xiāng)。

四、教學重難點：

1、能讀懂關于介紹劍橋、倫敦、英國的短文，了解文章主旨，并找

到相關的細節(jié)信息。

2、能夠使用所學的語言介紹自己的家鄉(xiāng)。

五、教學準備：PPT課件、教學掛圖、錄音機、課堂聯(lián)系表格。

六、教學過程：

教學步驟教師活動學生活動設計意圖

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Lead-in通過這個環(huán)節(jié)既

1、LettheSsenjoya1%Enjoyasongandtell

能活躍課堂氣

Steplsongandtellwhatthewhatthesongisabout.

氛，又能為以下

Warming-upsongisabout.2、Freetalk

教學內(nèi)容作好鋪

2、Freetalk:HaveSs

墊

totalkaboutChina.

1、HaveSstotalk

aboutthemapof1\Learnnewwords引導學生直觀談

Englandandlearnsome(east,west,north,south)論圖片，訓練學

newwords.(Activity1).

bytalkingaboutthemap生的口頭表達能

Step2Pre-2.NewwordsofEngland(Activity1)

力，在描述和談

readinglearning：ShowSs

論圖片的同時學

somepicturesandhave

習新單詞和新句

afreetalkbetweenT&Learnnewwordsand

Ss,teachthenewwordsphrasesbyfreetalk.型。

andexpressions.

1、Scanning

AsktheSstoscan1、Scanthepassage

thepassageandfindoutfindouttheplaces

theplacesintroducedinintroducedinthepassage,

thepassage,thenthenchooseatitlefor

Step3

chooseatitleforeacheachpicture(Activity2)

While-

picture(Activity2)

reading

2、Skimming

2、Skimthepassage

OrganizetheSsto

andskimthepassageand

skimthepassageand

completethetablein

completethetablein

Activity3

Activity3

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3、Carefulreading3、Carefulreading

(1)Paragraph1(1)Paragraph2&3讓學生帶著任務

①Choosethebest①Choosethebest（問題）去閱讀課

answers.answers.文、去找答案，

1.Cambridgeisinthe有助于學生更加

__ofEngland.準確地獲取信

A.eastB.south息，提高閱讀效

C.westD.north

果和閱讀技巧。

2.Cambridgeis

而分層閱讀文章

especiallyfamous

更能把知識點和

for___.

A.churchesB.river對課文內(nèi)容的理

C.university解得以突破；小

D.building組活動能通過學

3.Peopleenjoytrips生間的自主、合

alongtheriver作學習，讓學生

充分地實踐運用

②LettheSsreadA.onfootB.by

語言，并激發(fā)學

Paragraph1ingroupsplane

生創(chuàng)造性思維的

offourandthenfindC.bycarD.by

發(fā)展。

outthedifficulties.boat

③Solvethe

②

difficulties.ReadParagraph1

(2)Paragraph2：ingroupsoffourandt