兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的評(píng)估與治療考核試卷_第1頁(yè)
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的評(píng)估與治療考核試卷_第2頁(yè)
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的評(píng)估與治療考核試卷_第3頁(yè)
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的評(píng)估與治療考核試卷_第4頁(yè)
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的評(píng)估與治療考核試卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的評(píng)估與治療考核試卷考生姓名:答題日期:得分:判卷人:

本次考核旨在評(píng)估考生對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的評(píng)估與治療的理解和應(yīng)用能力,檢驗(yàn)考生在相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作技能。

一、單項(xiàng)選擇題(本題共30小題,每小題0.5分,共15分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)

1.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指兒童在()歲之前語(yǔ)言發(fā)展水平顯著落后于同齡兒童。

A.2歲

B.3歲

C.4歲

D.5歲

2.評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩常用的工具是()。

A.兒童語(yǔ)言能力量表

B.韋氏兒童智力量表

C.兒童行為量表

D.兒童感知運(yùn)動(dòng)發(fā)展量表

3.以下哪項(xiàng)不是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因?()

A.聽(tīng)力障礙

B.智力發(fā)育遲緩

C.家庭環(huán)境因素

D.母親教育水平

4.以下哪項(xiàng)治療方法不適合兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩?()

A.語(yǔ)音治療

B.行為矯正

C.藥物治療

D.家庭訓(xùn)練

5.在評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí),以下哪項(xiàng)不是評(píng)估的內(nèi)容?()

A.語(yǔ)音清晰度

B.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

C.社交溝通能力

D.學(xué)業(yè)成績(jī)

6.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的診斷標(biāo)準(zhǔn)中,語(yǔ)言表達(dá)障礙的嚴(yán)重程度分為()級(jí)。

A.3級(jí)

B.4級(jí)

C.5級(jí)

D.6級(jí)

7.以下哪種語(yǔ)言治療方法強(qiáng)調(diào)通過(guò)模仿和重復(fù)來(lái)提高兒童的語(yǔ)言能力?()

A.語(yǔ)音治療

B.交流分析

C.行為矯正

D.家庭訓(xùn)練

8.以下哪項(xiàng)不是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的早期癥狀?()

A.對(duì)聲音無(wú)反應(yīng)

B.不會(huì)叫父母

C.說(shuō)話晚

D.說(shuō)話不清楚

9.在進(jìn)行兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的評(píng)估時(shí),以下哪項(xiàng)不是評(píng)估者的基本要求?()

A.具備心理學(xué)背景

B.具備教育學(xué)背景

C.具備醫(yī)學(xué)背景

D.具備良好的溝通能力

10.以下哪種方法不適合于兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的家庭干預(yù)?()

A.定制化教學(xué)計(jì)劃

B.定期家庭會(huì)議

C.使用過(guò)多電子產(chǎn)品

D.家長(zhǎng)參與兒童游戲

11.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,以下哪項(xiàng)不是家庭干預(yù)的一部分?()

A.家長(zhǎng)教育

B.家庭作業(yè)

C.家庭活動(dòng)

D.家庭醫(yī)療

12.以下哪種干預(yù)方法不適用于所有類型的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩?()

A.個(gè)體化治療

B.團(tuán)體治療

C.家庭治療

D.學(xué)校治療

13.在進(jìn)行兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的評(píng)估時(shí),以下哪項(xiàng)不是評(píng)估者的職責(zé)?()

A.收集兒童的語(yǔ)言樣本

B.分析評(píng)估結(jié)果

C.撰寫(xiě)評(píng)估報(bào)告

D.進(jìn)行心理測(cè)試

14.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,以下哪項(xiàng)不是治療師的主要職責(zé)?()

A.制定干預(yù)計(jì)劃

B.執(zhí)行干預(yù)計(jì)劃

C.監(jiān)測(cè)干預(yù)效果

D.培訓(xùn)家長(zhǎng)

15.以下哪種治療方法在兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的早期干預(yù)中最為重要?()

A.語(yǔ)音治療

B.早期教育

C.家庭訓(xùn)練

D.行為矯正

16.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,以下哪項(xiàng)不是評(píng)估效果的方法?()

A.定期評(píng)估

B.家長(zhǎng)反饋

C.治療師觀察

D.患兒自我報(bào)告

17.以下哪種治療方法在兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中不常見(jiàn)?()

A.音樂(lè)治療

B.舞蹈治療

C.作業(yè)治療

D.語(yǔ)音治療

18.在評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí),以下哪項(xiàng)不是評(píng)估者的注意點(diǎn)?()

A.患兒的情緒狀態(tài)

B.患兒的社會(huì)行為

C.患兒的身體發(fā)育

D.患兒的文化背景

19.以下哪種治療方法在兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中不涉及直接的語(yǔ)言互動(dòng)?()

A.語(yǔ)音治療

B.交流分析

C.家庭訓(xùn)練

D.早期教育

20.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,以下哪項(xiàng)不是治療師與家長(zhǎng)合作的內(nèi)容?()

A.家長(zhǎng)培訓(xùn)

B.家長(zhǎng)參與治療

C.家長(zhǎng)監(jiān)督治療

D.家長(zhǎng)提供信息

21.以下哪種治療方法在兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中不強(qiáng)調(diào)重復(fù)和練習(xí)?()

A.語(yǔ)音治療

B.行為矯正

C.家庭訓(xùn)練

D.早期教育

22.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,以下哪項(xiàng)不是治療師考慮的因素?()

A.患兒的年齡

B.患兒的性別

C.患兒的家庭環(huán)境

D.患兒的學(xué)校環(huán)境

23.在進(jìn)行兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的評(píng)估時(shí),以下哪項(xiàng)不是評(píng)估者的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?()

A.語(yǔ)音清晰度

B.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

C.詞匯量

D.智力水平

24.以下哪種治療方法在兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中不強(qiáng)調(diào)使用輔助工具?()

A.語(yǔ)音治療

B.交流分析

C.家庭訓(xùn)練

D.早期教育

25.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,以下哪項(xiàng)不是治療師與教師合作的內(nèi)容?()

A.教師參與治療

B.教師監(jiān)督治療

C.教師提供信息

D.教師制定干預(yù)計(jì)劃

26.在評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí),以下哪項(xiàng)不是評(píng)估者的觀察指標(biāo)?()

A.患兒的語(yǔ)言表達(dá)

B.患兒的語(yǔ)言理解

C.患兒的非語(yǔ)言溝通

D.患兒的身體發(fā)育

27.以下哪種治療方法在兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中不涉及家庭作業(yè)?()

A.語(yǔ)音治療

B.行為矯正

C.家庭訓(xùn)練

D.早期教育

28.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,以下哪項(xiàng)不是治療師與家長(zhǎng)討論的內(nèi)容?()

A.患兒的進(jìn)步

B.患兒的挑戰(zhàn)

C.患兒的家庭環(huán)境

D.患兒的學(xué)校環(huán)境

29.在進(jìn)行兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的評(píng)估時(shí),以下哪項(xiàng)不是評(píng)估者的記錄內(nèi)容?()

A.評(píng)估日期

B.評(píng)估者信息

C.患兒信息

D.評(píng)估結(jié)果

30.以下哪種治療方法在兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中不強(qiáng)調(diào)個(gè)性化服務(wù)?()

A.語(yǔ)音治療

B.交流分析

C.家庭訓(xùn)練

D.早期教育

二、多選題(本題共20小題,每小題1分,共20分,在每小題給出的選項(xiàng)中,至少有一項(xiàng)是符合題目要求的)

1.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩可能伴隨以下哪些癥狀?()

A.聽(tīng)力障礙

B.智力發(fā)育遲緩

C.情緒問(wèn)題

D.自閉癥

2.評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí),需要考慮以下哪些因素?()

A.家庭背景

B.社會(huì)環(huán)境

C.學(xué)校教育

D.醫(yī)療保健

3.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的治療方法包括()。

A.語(yǔ)音治療

B.行為矯正

C.家庭訓(xùn)練

D.藥物治療

4.以下哪些是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的早期跡象?()

A.說(shuō)話晚

B.詞匯量少

C.語(yǔ)法錯(cuò)誤

D.語(yǔ)言理解困難

5.在進(jìn)行兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的評(píng)估時(shí),以下哪些是評(píng)估者的技能?()

A.觀察力

B.溝通能力

C.分析能力

D.教育背景

6.以下哪些是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩干預(yù)的目標(biāo)?()

A.提高語(yǔ)音清晰度

B.增加詞匯量

C.改善語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

D.增強(qiáng)社交溝通能力

7.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,以下哪些是家庭訓(xùn)練的關(guān)鍵要素?()

A.定期練習(xí)

B.家長(zhǎng)參與

C.正面強(qiáng)化

D.創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境

8.以下哪些是評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí)需要注意的非語(yǔ)言行為?()

A.表情

B.身體姿勢(shì)

C.眼神交流

D.手勢(shì)

9.在治療兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí),以下哪些是治療師應(yīng)該避免的行為?()

A.過(guò)分批評(píng)

B.忽視進(jìn)展

C.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與

D.使用懲罰

10.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,以下哪些是治療師與家長(zhǎng)合作的方法?()

A.定期會(huì)議

B.家長(zhǎng)培訓(xùn)

C.提供資源

D.監(jiān)督治療

11.以下哪些是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因?()

A.聽(tīng)力障礙

B.智力發(fā)育遲緩

C.語(yǔ)言環(huán)境不良

D.情緒行為問(wèn)題

12.在評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí),以下哪些是評(píng)估者的記錄內(nèi)容?()

A.評(píng)估日期

B.患兒信息

C.評(píng)估結(jié)果

D.治療建議

13.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,以下哪些是治療師應(yīng)該考慮的個(gè)體差異?()

A.年齡

B.性別

C.家庭背景

D.學(xué)校環(huán)境

14.以下哪些是評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí)需要使用的工具?()

A.兒童語(yǔ)言能力量表

B.韋氏兒童智力量表

C.兒童行為量表

D.兒童感知運(yùn)動(dòng)發(fā)展量表

15.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,以下哪些是治療師需要評(píng)估的干預(yù)效果?()

A.語(yǔ)言技能

B.交流能力

C.自信心

D.行為問(wèn)題

16.以下哪些是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中可能遇到的家庭困難?()

A.家長(zhǎng)焦慮

B.家庭資源不足

C.家長(zhǎng)缺乏耐心

D.家長(zhǎng)對(duì)治療的期望過(guò)高

17.在治療兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí),以下哪些是治療師應(yīng)該優(yōu)先考慮的因素?()

A.患兒的年齡

B.患兒的語(yǔ)言水平

C.患兒的社會(huì)需求

D.患兒的家庭支持

18.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,以下哪些是治療師應(yīng)該注意的倫理問(wèn)題?()

A.保護(hù)患者隱私

B.尊重患者意愿

C.公平對(duì)待所有患者

D.保守治療機(jī)密

19.以下哪些是評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí)需要考慮的文化因素?()

A.語(yǔ)言習(xí)慣

B.社會(huì)規(guī)范

C.教育水平

D.經(jīng)濟(jì)狀況

20.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,以下哪些是治療師應(yīng)該與家長(zhǎng)共同解決的問(wèn)題?()

A.患兒的日常交流

B.患兒的情緒管理

C.患兒的社交技能

D.患兒的學(xué)業(yè)適應(yīng)

三、填空題(本題共25小題,每小題1分,共25分,請(qǐng)將正確答案填到題目空白處)

1.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指兒童在______歲之前語(yǔ)言發(fā)展水平顯著落后于同齡兒童。

2.評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩常用的工具是______。

3.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因包括______、智力發(fā)育遲緩和家庭環(huán)境因素等。

4.在評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí),需要關(guān)注患兒的______、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯量等方面。

5.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的診斷標(biāo)準(zhǔn)中,語(yǔ)言表達(dá)障礙的嚴(yán)重程度分為_(kāi)_____級(jí)。

6.語(yǔ)音治療是針對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩中______問(wèn)題的治療方法。

7.行為矯正通過(guò)______和______來(lái)提高兒童的語(yǔ)言能力。

8.家庭訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)______和______在兒童語(yǔ)言發(fā)展中的作用。

9.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,定期評(píng)估有助于______和______。

10.評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí),需要考慮患兒的______、社會(huì)行為和身體發(fā)育等因素。

11.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的早期癥狀可能包括______、說(shuō)話晚和詞匯量少等。

12.在進(jìn)行兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的評(píng)估時(shí),評(píng)估者的基本要求包括______、______和良好的溝通能力。

13.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,家庭干預(yù)的內(nèi)容包括______、家庭作業(yè)和______等。

14.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,治療師的主要職責(zé)包括______、執(zhí)行干預(yù)計(jì)劃和監(jiān)測(cè)干預(yù)效果。

15.在兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,個(gè)性化服務(wù)意味著根據(jù)______和______制定干預(yù)計(jì)劃。

16.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,評(píng)估效果的方法包括______、家長(zhǎng)反饋和______等。

17.評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí),評(píng)估者的觀察指標(biāo)包括______、語(yǔ)言理解和______等。

18.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,治療師與家長(zhǎng)合作的內(nèi)容包括______、家長(zhǎng)參與和______等。

19.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩可能伴隨的挑戰(zhàn)包括______、家庭資源不足和______等。

20.在治療兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí),治療師應(yīng)該避免的行為包括______和______等。

21.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,治療師與教師合作的內(nèi)容包括______、監(jiān)督治療和______等。

22.評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí),需要記錄的內(nèi)容包括______、評(píng)估結(jié)果和______等。

23.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,治療師應(yīng)該考慮的個(gè)體差異包括______、性別和______等。

24.評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí),需要使用的工具包括______、韋氏兒童智力量表和______等。

25.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,治療師應(yīng)該注意的倫理問(wèn)題包括______、尊重患者意愿和______等。

四、判斷題(本題共20小題,每題0.5分,共10分,正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}括號(hào)中畫(huà)√,錯(cuò)誤的畫(huà)×)

1.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩只發(fā)生在學(xué)齡前兒童中。()

2.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩可以通過(guò)藥物治療得到完全治愈。()

3.所有兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童都需要進(jìn)行語(yǔ)音治療。()

4.家庭環(huán)境對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的發(fā)展沒(méi)有影響。()

5.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的評(píng)估應(yīng)該由專業(yè)人士進(jìn)行。()

6.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)應(yīng)該以個(gè)體化治療為主。()

7.家長(zhǎng)參與是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩干預(yù)成功的關(guān)鍵因素之一。()

8.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)應(yīng)該只在學(xué)校環(huán)境中進(jìn)行。()

9.所有兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童都會(huì)表現(xiàn)出說(shuō)話晚的癥狀。()

10.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)效果可以通過(guò)家長(zhǎng)反饋來(lái)評(píng)估。()

11.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)應(yīng)該忽略患兒的情緒和行為問(wèn)題。()

12.評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí),評(píng)估者應(yīng)該忽略患兒的非語(yǔ)言行為。()

13.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,治療師應(yīng)該避免使用懲罰。()

14.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,治療師應(yīng)該鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與治療過(guò)程。()

15.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,治療師應(yīng)該根據(jù)患兒的年齡和語(yǔ)言水平制定干預(yù)計(jì)劃。()

16.評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí),評(píng)估者的記錄應(yīng)該包括患兒的個(gè)人信息。()

17.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,治療師應(yīng)該與家長(zhǎng)和教師保持溝通。()

18.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)應(yīng)該以行為矯正為主。()

19.評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩時(shí),評(píng)估者的觀察應(yīng)該集中在患兒的語(yǔ)言技能上。()

20.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)中,治療師應(yīng)該注意患兒的家庭背景和文化因素。()

五、主觀題(本題共4小題,每題5分,共20分)

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的評(píng)估流程,包括評(píng)估準(zhǔn)備、評(píng)估實(shí)施和評(píng)估報(bào)告的撰寫(xiě)。

2.結(jié)合實(shí)際案例,分析兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)策略,并討論如何有效整合家庭、學(xué)校和社區(qū)資源。

3.論述在兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的治療中,如何平衡個(gè)體化治療和標(biāo)準(zhǔn)化治療之間的關(guān)系。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩干預(yù)中倫理問(wèn)題的理解,并舉例說(shuō)明在實(shí)際工作中如何處理這些倫理問(wèn)題。

六、案例題(本題共2小題,每題5分,共10分)

1.案例題:

小王,4歲,表達(dá)能力較差,詞匯量有限,語(yǔ)法錯(cuò)誤較多,社交溝通能力弱。家長(zhǎng)反映小王在幼兒園中不太與其他孩子交流,老師也反映小王在課堂上很少回答問(wèn)題。經(jīng)過(guò)初步評(píng)估,小王被診斷為兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩。

問(wèn)題:

(1)根據(jù)案例,分析小王語(yǔ)言發(fā)育遲緩的可能原因。

(2)請(qǐng)制定一個(gè)針對(duì)小王的個(gè)體化干預(yù)計(jì)劃,包括家庭、學(xué)校和社區(qū)三個(gè)層面的建議。

2.案例題:

小芳,5歲,聽(tīng)力正常,智力發(fā)育良好,但在語(yǔ)言表達(dá)方面存在困難。她說(shuō)話不清楚,詞匯量較少,語(yǔ)法錯(cuò)誤頻繁。家長(zhǎng)反映小芳在家庭環(huán)境中語(yǔ)言發(fā)展較好,但在學(xué)校和社交場(chǎng)合中存在溝通障礙。

問(wèn)題:

(1)根據(jù)案例,分析小芳語(yǔ)言發(fā)育遲緩的可能原因。

(2)請(qǐng)為小芳制定一個(gè)綜合性的干預(yù)方案,包括語(yǔ)音治療、行為矯正和家庭支持等策略。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.A

2.A

3.D

4.C

5.D

6.B

7.A

8.D

9.D

10.C

11.D

12.B

13.D

14.C

15.B

16.D

17.C

18.D

19.A

20.D

二、多選題

1.ABCD

2.ABCD

3.ABC

4.ABCD

5.ABC

6.ABCD

7.ABC

8.ABC

9.AD

10.ABCD

11.ABC

12.ABCD

13.ABC

14.ABCD

15.ABCD

16.ABCD

17.ABCD

18.ABCD

19.ABCD

20.ABC

三、填空題

1.2歲

2.兒童語(yǔ)言能力量表

3.聽(tīng)力障礙、智力發(fā)育遲緩和家庭環(huán)境因素

4.語(yǔ)音清晰度、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯量

5.5級(jí)

6.語(yǔ)音問(wèn)題

7.模仿、重復(fù)

8.家長(zhǎng)參與、創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境

9.監(jiān)測(cè)干預(yù)效果、調(diào)整干預(yù)計(jì)劃

10.情緒狀態(tài)、社會(huì)行為、身體發(fā)育

11.說(shuō)話晚、詞匯量少、語(yǔ)法錯(cuò)誤、語(yǔ)言理解困難

12.具備心理學(xué)背景、教育學(xué)背景、醫(yī)學(xué)背景、良好的溝通能力

13.家長(zhǎng)培訓(xùn)、家庭作業(yè)、家庭活動(dòng)

14.制定干預(yù)計(jì)劃、執(zhí)行干預(yù)計(jì)劃、監(jiān)測(cè)干預(yù)效果

15.患兒的年齡、患兒的語(yǔ)言水平

16.定期評(píng)估、家長(zhǎng)反饋、治療師觀察

17.患兒的語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)言理解、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論