2014年四川成都中考滿(mǎn)分作文【中考真題】汪曾祺的《端午的鴨蛋》里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的《蟬》中，小小軀體里面，生命的執(zhí)著讓人感嘆。生活中，“小”無(wú)處不在：小人物，小物體，小細(xì)節(jié)，小感受……對(duì)于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺(jué)得平淡，有人看見(jiàn)深刻；有人認(rèn)為應(yīng)舍“小”求“大”，有人堅(jiān)持安于“小”，做好“小”……請(qǐng)以“小小的”為題，寫(xiě)一篇文章?！久麕熤v堂】這是一道給出了提示性材料的半命題作文題。提示性材料首先以汪曾祺的《端午的鴨蛋》和小思的《蟬》為例，表明“小”中蘊(yùn)含著生活的滋味與生命的執(zhí)著，對(duì)“小”進(jìn)行了肯定。這一點(diǎn)是我們?cè)诶斫馓崾拘圆牧蠒r(shí)需要特別重視的，即要通過(guò)提示性材料讀出作文的寫(xiě)作方向。具體到本題來(lái)說(shuō)，作文的寫(xiě)作方向就是要肯定“小”，重點(diǎn)表現(xiàn)出“小”中所蘊(yùn)含的正面積極的東西。以下立意均可判定為符合題意：①小小的螞蟻。寫(xiě)小小的螞蟻能舉起比它身體大得多的東西，表現(xiàn)面對(duì)困難時(shí)要勇于嘗試、要相信自己的主題?；蛘邔?xiě)螞蟻相互協(xié)作來(lái)完成不可思議的事情，表現(xiàn)互助的主題②小小的諾言。寫(xiě)一個(gè)小小的諾言背后所隱藏的一段美好的友誼。小小的我我是誰(shuí)？我看你真的out了，你真不了解我？是不是除了手機(jī)、電腦、游戲，你的世界里就沒(méi)點(diǎn)正經(jīng)的東西？看，我在廣場(chǎng)那邊。那里的小販，高高地舉起了手中的氣球，氣球飄了起來(lái)，這是氫氣球。顧名思義，就是充滿(mǎn)氫氣的氣球。氫氣是名副其實(shí)的“輕氣”。太過(guò)活潑，稍不留神就溜出來(lái)惹禍。瞧，小販?zhǔn)直凵线€打著繃帶呢。這是為什么呢？都是氫氣惹的禍。原來(lái)啊，是小販裝氫氣的小瓶子爆了，因?yàn)闅錃庖兹家妆?，接觸高溫導(dǎo)致氫氣爆炸，把小販給炸傷了。這個(gè)氫氣是誰(shuí)？就是小小的我。我從哪里來(lái)？從化學(xué)反應(yīng)中來(lái)。原來(lái)小販用鹽酸和鐵混合制作后，產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，就生成了我。我“脾氣暴躁”，稍不注意就“大發(fā)雷霆”，爆炸、燃燒是家常便飯，這個(gè)破性格不怪我，只怪投錯(cuò)了胎。其實(shí)，要使我安靜下來(lái)，很容易，只要把我老伴找來(lái)，就再也沒(méi)有“闖禍”的可能了。我的“老伴”是懶得出奇的氦氣，反應(yīng)遲緩，最不活潑，我一遇到它就乖乖聽(tīng)話了?？磥?lái)世間萬(wàn)物相生相克，一點(diǎn)不假。我還有個(gè)弟弟，它總是藏在你們?nèi)祟?lèi)喜歡的茶葉中。它叫氟。氟在元素周期表中排列第九位，它是抗菌抑酸物質(zhì)，喝茶時(shí)氟會(huì)慢慢地滲透入牙齒，便牙齒堅(jiān)不可摧呢！氟除了使牙齒堅(jiān)不可摧外，還用于冰箱上。氟一直是“制冷大使”呢?？梢哉f(shuō)的當(dāng)然不止以上這點(diǎn)，我的兄弟姐妹的本領(lǐng)超強(qiáng)，又行蹤詭異，神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾。我們統(tǒng)稱(chēng)化學(xué)?；瘜W(xué)是探索物質(zhì)與物質(zhì)之間的反應(yīng)的。如化學(xué)中的納米材料：納米碳雖質(zhì)地柔軟，但強(qiáng)度卻很大；納米氧化納能吸收電磁波；納米鐵粉可在空氣中自燃；納米銅展示出超強(qiáng)的可塑性，在室溫下延長(zhǎng)50多倍而不破裂。此外，無(wú)論煙花、鞭炮還是銅綠，鐵銹紅甚至是自制酸奶，都與我們化學(xué)有關(guān)。怎么樣？現(xiàn)在認(rèn)識(shí)我了吧。我就是化學(xué)，無(wú)處不在的化學(xué)，奇妙絕倫的化學(xué)?！疚念}解讀】把握立意方向。一枚鴨蛋，一段人生；一只蟬兒，一份執(zhí)著。很顯然，命題人是要啟示考生選取一個(gè)“小”的人物或事物，或講述一個(gè)意味深長(zhǎng)的故事，或闡釋一個(gè)含蘊(yùn)深刻的道理，或抒發(fā)一種因“小”而生的情懷。也就是說(shuō)，平時(shí)在課本上經(jīng)常學(xué)到的“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法，應(yīng)該在本次寫(xiě)作中派上用場(chǎng)。僅僅滿(mǎn)足于描述一個(gè)小小的人物或事物就罷手，那是普通而粗淺的做法，難以博取考場(chǎng)高分。通過(guò)這個(gè)小人物或小事物，折射出一定的生活哲理，表達(dá)出深刻的主題，既與考題中提供的課本素材內(nèi)涵相近，又符合命題人的命題意圖。選擇閃光材料。考生在選擇材料時(shí)，要突破一般意義、平常性質(zhì)上的“小”。能夠體現(xiàn)一定道理的“小”材料，才是閃光的材料，才是表達(dá)深刻主題的材料。比如寫(xiě)小小的喇叭花，刻意描寫(xiě)它的玲瓏可愛(ài)、天真爛漫、冰清玉潔，那是停留在一般意義上的“小”。如果記述由現(xiàn)在看見(jiàn)喇叭花的盛開(kāi)，想起幾年前對(duì)喇叭花種子的一些忽略，致使一些種子被遺棄而沒(méi)有發(fā)芽、永不開(kāi)花，由此聯(lián)想到不要淡忘了那些美麗的夢(mèng)想，應(yīng)該執(zhí)著地追求，方能贏得燦爛的人生，這就使文章生發(fā)出啟人心智的哲理來(lái)。故而，有思想價(jià)值、深刻內(nèi)涵的材料當(dāng)為首選?！鹃喚須w來(lái)】考生大多能選擇一個(gè)“小小”的人物或事物來(lái)補(bǔ)題，表現(xiàn)出他們外在的“小”。文章結(jié)構(gòu)比較完整，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)情況比較好。但有兩點(diǎn)應(yīng)該引起高度重視：1.重點(diǎn)偏移而喧賓奪主：本應(yīng)表現(xiàn)某人或某物的“小”，由于有“我”的介入，不少考生卻對(duì)“我”的敘述或描寫(xiě)過(guò)多，反而對(duì)某人或某物輕描淡寫(xiě)，致使重點(diǎn)內(nèi)容不突出，顯得本末倒置，喧賓奪主。2.缺少挖掘而主題欠深：不少考生只是把事