活動一《除舊布新大行動》（教學實錄）-2023-2024學年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課以《除舊布新大行動》為主題，引導學生學習三年級上冊綜合實踐活動課程中的相關(guān)內(nèi)容，包括整理收納、清潔衛(wèi)生、環(huán)保意識等方面，培養(yǎng)學生獨立完成家務(wù)、愛護環(huán)境的好習慣。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與教材中《綜合實踐活動》第一章《我的家》第三節(jié)《愛護我們的家》相關(guān)，通過實際操作和討論，讓學生了解家庭環(huán)境的重要性，學會整理收納、清潔衛(wèi)生的基本方法，以及如何在日常生活中培養(yǎng)環(huán)保意識。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的生活實踐能力、環(huán)境意識和社會責任感。具體包括：

1.生活實踐能力：通過整理收納和清潔衛(wèi)生的實際操作，提高學生的生活自理能力。

2.環(huán)境意識：引導學生關(guān)注家庭環(huán)境，理解并實踐環(huán)保行為，培養(yǎng)良好的環(huán)保習慣。

3.社會責任感：教育學生愛護家庭環(huán)境，進而推廣到愛護社會環(huán)境，增強對社會責任的認識。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《除舊布新大行動》，圍繞家庭環(huán)境的整理收納和清潔衛(wèi)生展開，旨在讓學生通過實踐活動，學習如何保持家庭整潔，培養(yǎng)良好的生活習慣和環(huán)保意識。課程內(nèi)容包括學習整理書桌、床鋪、玩具等個人物品，以及清潔地面、桌面等公共區(qū)域，同時引導學生思考如何減少垃圾產(chǎn)生，進行垃圾分類。

2.重點難點：

重點：學會有效的整理收納方法，掌握基本的清潔衛(wèi)生技巧，理解環(huán)保意識并能在日常生活中實踐。

難點：如何讓學生在實踐中體會到整理收納和清潔衛(wèi)生的重要性，以及如何激發(fā)學生主動參與環(huán)保行動的積極性。難點還在于如何讓學生理解并實踐垃圾分類，以及如何將這種環(huán)保行為轉(zhuǎn)化為一種長期的生活習慣。四、教學方法與策略

1.教學方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過案例研究和項目導向?qū)W習，引導學生深入理解課程內(nèi)容。

2.教學活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬家庭整理收納和清潔衛(wèi)生的場景；進行實驗，如垃圾分類實驗，讓學生親手操作，加深理解。

3.教學媒體：使用多媒體課件展示整理收納的步驟和效果，播放環(huán)保意識相關(guān)的短片，以及使用實物道具輔助教學。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-展示家庭環(huán)境雜亂與整潔的對比圖片，引導學生觀察并討論。

-提問：你們認為一個干凈整潔的家對我們的生活有什么影響？引出本節(jié)課的主題《除舊布新大行動》。

2.新知學習（25分鐘）

-知識講解：講解整理收納的基本原則和方法，如物品分類、定位存放等。

-實例展示：通過實物或視頻展示整理收納前后的變化，讓學生直觀感受效果。

-實踐指導：演示如何進行有效清潔，如掃地、拖地、擦桌等，并指導學生正確使用清潔工具。

-環(huán)保意識：介紹垃圾分類的重要性，講解垃圾分類的基本知識和方法。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論在家中可以如何實施整理收納和清潔衛(wèi)生，以及如何進行垃圾分類。

-角色扮演：學生扮演家庭角色，模擬家庭中整理收納的場景，討論并展示如何分工合作。

4.實踐應(yīng)用（15分鐘）

-實際操作：學生在教室內(nèi)進行實際的整理收納和清潔工作，教師巡回指導。

-環(huán)保實踐：學生嘗試進行垃圾分類，將教室內(nèi)的垃圾進行正確分類。

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

-總結(jié)反饋：教師總結(jié)學生在實踐中的表現(xiàn)，指出做得好的地方和需要改進的地方。

-反思分享：學生分享在實踐過程中的感受和心得，討論如何將所學應(yīng)用到日常生活中。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生在家中實施一次整理收納活動，并記錄下來，下節(jié)課分享成果。

7.課堂結(jié)束語（5分鐘）

-強調(diào)本節(jié)課的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極實踐整理收納和環(huán)保行動。

-提醒學生下節(jié)課的分享內(nèi)容，鼓勵他們做好準備。六、教學反思

今天的課堂上，孩子們對整理收納和清潔衛(wèi)生表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，他們能夠積極參與，表現(xiàn)出很高的熱情。但在垃圾分類的實踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對垃圾分類的認識還不夠深入，需要我在課后對他們進行個別輔導。此外，我也注意到在小組討論時，有些學生參與度不高，可能是因為性格內(nèi)向或者對主題不夠感興趣。下次我會嘗試調(diào)整教學方法，讓每個孩子都能更好地參與到課堂中來。七、結(jié)語

同學們，今天的《除舊布新大行動》課程我們就到這里，希望大家能夠把在課堂上學到的整理收納和清潔衛(wèi)生的好習慣帶到家里，讓我們的家變得更整潔、更溫馨。記住，保護環(huán)境、愛護我們的家園，從我們每一個人做起。下周二，我們將會分享大家在家中的實踐成果，我期待看到你們的改變和成長。希望大家能夠利用這個周末的時間，好好思考和實踐，我們下次課再見！加油，孩子們！八、作業(yè)布置與反饋

親愛的同學們，為了幫助大家更好地鞏固今天課堂上學習的整理收納和清潔衛(wèi)生的知識，同時也為了培養(yǎng)大家的環(huán)保意識，我給大家布置以下作業(yè)：

【作業(yè)布置】

1.家庭整理收納實踐：每個人選擇家中的一個區(qū)域（如書桌、衣柜、床鋪等），進行一次徹底的整理收納，并拍攝整理前后的照片，下節(jié)課與同學們分享你的整理收納過程和心得。

2.清潔衛(wèi)生習慣記錄：記錄本周內(nèi)你在家中參與的一項清潔衛(wèi)生活動，描述你做了什么，感受到了什么，以及你認為這樣做對家庭有什么好處。

3.環(huán)保行動：嘗試進行一次垃圾分類，記錄下你分類的垃圾種類，以及你在這個過程中遇到的問題和解決方案。

4.思考題：思考并寫下你對環(huán)保的理解，以及你認為作為一個小學生，如何從日常生活中做起，為環(huán)保做出貢獻。

【作業(yè)反饋】

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)以下幾點值得肯定和需要注意的地方：

1.整理收納實踐：大部分同學都能夠按照要求完成整理收納任務(wù)，照片對比明顯，說明大家在家中認真實踐了。但有些同學在分享心得時，內(nèi)容較為簡單，可以嘗試更深入地思考整理收納的意義和帶來的變化。

2.清潔衛(wèi)生習慣記錄：同學們都積極參與了家庭清潔活動，有的同學甚至帶動了家人一起參與，這非常棒！但有些記錄缺乏細節(jié)描述，建議下次能夠更具體地記錄活動的經(jīng)過和感受。

3.環(huán)保行動：垃圾分類的作業(yè)完成得很好，大家都能正確地將垃圾分為不同的類別。但有些同學在記錄解決方案時，可能沒有思考到根本原因，建議在遇到問題時，多思考幾種可能的解決方法。

4.思考題：大多數(shù)同學對環(huán)保都有自己的