12021秋?信豐縣校級(jí)期中）下列詞語(yǔ)書寫有誤的一組是()3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是()A．風(fēng)靡（mǐ)全球氣氛（fēn）迥（jiǒng）然不同水榭（xiè).....C．叱咤（zhà)風(fēng)云矗（chù)立滄海一粟（sù)疙（gē)瘩救我?！备鶕?jù)這句話，書名對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是()52021秋?冷水灘區(qū)期末）下面閱讀方法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()62022秋?南京月考）生命的起源應(yīng)具備哪幾個(gè)條件？下列說(shuō)法中不正確的是()72020秋?朝陽(yáng)區(qū)期末）下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖?)............82023春?大石橋市期中）把下列表示“看”的詞語(yǔ)填入句中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2）我站在樓頂四處，遠(yuǎn)處的景色很美，張明也不知道該如何操作，他拿著手機(jī)的用戶手冊(cè)，應(yīng)該仔細(xì)閱讀哪個(gè)部分？()102019秋?任丘市期末）下列對(duì)文段主要內(nèi)容的概括，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()了一次近月制動(dòng)，順利完成了第一次“太空剎車”動(dòng)作。衛(wèi)星被月球捕獲，進(jìn)入環(huán)月軌112019秋?敘州區(qū)期中）下面的句子說(shuō)法正確的是()人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存..的溫度，一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間；二是必要的水分，生命..物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)。沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命：三是適當(dāng)成分..的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生（2）我要推薦《》這本書給大家看，之所以推薦這本書，氧、氮、磷、硫等是來(lái)自“大爆炸”后元素的演化。資料表明前生物階段的化學(xué)演化并不局限于地球，在宇宙空間中廣泛地存在著化學(xué)演化的產(chǎn)物。在星際演化中，某些生物單分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星際塵?；蚰鄣男窃浦校又谛行潜砻娴囊欢l件下產(chǎn)生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通過(guò)若干前生物演化的過(guò)渡形式最終在地球上形成了最原始的生物系統(tǒng)，即具有原始細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命。至此，生物其代謝方式可能是化學(xué)無(wú)機(jī)自養(yǎng)。澳大利亞西部瓦拉伍那群中35億原始地殼的出現(xiàn)，標(biāo)志著地球由天文行星時(shí)代進(jìn)入地質(zhì)發(fā)展時(shí)代，具有原始細(xì)胞“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請(qǐng)你選擇生活中曾經(jīng)歷參考答案與試題解析12021秋?信豐縣校級(jí)期中）下列詞語(yǔ)書寫有誤的一組是()【考點(diǎn)】錯(cuò)別字.【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或【點(diǎn)評(píng)】有些字在不同的語(yǔ)境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析字義，特別是有多重含義的字3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是()A．風(fēng)靡（mǐ)全球..C．叱咤（zhà)風(fēng)云.【考點(diǎn)】漢字讀音...矗（chù)立.攝（sh攝（shè)氏度...疙（gē)瘩.疙（gē)瘩..【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基救我?！备鶕?jù)這句話，書名對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是()【考點(diǎn)】經(jīng)典名著.【分析】考查了名人名著作品的積累，平時(shí)多讀書，熟讀書，增加自己的文學(xué)修養(yǎng)。讀52021秋?冷水灘區(qū)期末）下面閱讀方法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()【考點(diǎn)】實(shí)踐作業(yè).【解答】本題重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于閱讀方法的了解。結(jié)合部編版五年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地二》中“交流平臺(tái)”的學(xué)習(xí)可知，為了提高閱讀的速度，在閱讀時(shí)，我們?cè)谧x書時(shí)可以先想一想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法。要根據(jù)閱讀任務(wù)的不同，來(lái)62022秋?南京月考）生命的起源應(yīng)具備哪幾個(gè)條件？下列說(shuō)法中不正確的是()【考點(diǎn)】課文理解.【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將72020秋?朝陽(yáng)區(qū)期末）下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖?)............【考點(diǎn)】詞語(yǔ)的理解與辨析.【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻82023春?大石橋市期中）把下列表示“看”的詞語(yǔ)填入句中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2）我站在樓頂四處，遠(yuǎn)處的景色很美，【考點(diǎn)】選字詞填空.【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注重詞語(yǔ)的積累，理解詞語(yǔ)的意思，正確理解詞語(yǔ)有利于學(xué)生理解課文張明也不知道該如何操作，他拿著手機(jī)的用戶手冊(cè)，應(yīng)該仔細(xì)閱讀哪個(gè)部分？()【考點(diǎn)】實(shí)踐作業(yè).【解答】本題考查了學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù)選擇不同的閱讀內(nèi)容的能力。結(jié)合部編版六年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地三》中“交流平臺(tái)”的學(xué)習(xí)可知，要想知道手機(jī)的操作方法，應(yīng)102019秋?任丘市期末）下列對(duì)文段主要內(nèi)容的概括，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()了一次近月制動(dòng)，順利完成了第一次“太空剎車”動(dòng)作。衛(wèi)星被月球捕獲，進(jìn)入環(huán)月軌【考點(diǎn)】概括段意或?qū)右?【分析】考查了對(duì)段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句；②縮句法，有些段由一個(gè)長(zhǎng)句組成，概括段意時(shí)，可將其壓縮；③串聯(lián)法，把層意合并歸納；④擇要法，取主要層意為段意；⑤歸納法，在無(wú)法使用上述各法時(shí)，可【點(diǎn)評(píng)】歸納段意一般要做到如下三條：一是準(zhǔn)確，即要恰如其分地概括出全段的重點(diǎn)內(nèi)容，不能用部分代替整體或用次要的代替主要的；二是簡(jiǎn)練，言簡(jiǎn)意明，不能啰嗦；112019秋?敘州區(qū)期中）下面的句子說(shuō)法正確的是()【考點(diǎn)】修辭手法；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；說(shuō)明方法.關(guān)于引號(hào)和省略號(hào)的作用有多種，要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行判斷。關(guān)于說(shuō)明方法，有舉例【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭第二：學(xué)圍棋能開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力，陶冶情操，【考點(diǎn)】實(shí)踐作業(yè).【分析】考查了口語(yǔ)交際，口語(yǔ)交際就是憑借聽(tīng)、說(shuō)進(jìn)行交流、溝通，傳遞信息、聯(lián)絡(luò)【解答】李醉想學(xué)下圍棋，可是媽媽怕耽誤他的學(xué)習(xí)不同意。如果我是李醉同學(xué)，我打算從以下三個(gè)方面說(shuō)服媽媽：第一，圍棋是一項(xiàng)將智力、體力、品質(zhì)、意志融為一體的娛樂(lè)活動(dòng)；第二，學(xué)圍棋能開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力，陶冶情操，提高素質(zhì)；第三，學(xué)圍棋人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存..的溫度，一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間；二是必要的水分，生命..物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)。沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命：三是適當(dāng)成分..的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生（1）用這種表達(dá)方式表達(dá)觀點(diǎn)，可以讓語(yǔ)言更有條理，由：一是作品寫苦難，將苦難寫得深刻；作品寫美，將美寫到極致；作品寫愛(ài)，將愛(ài)寫得充滿生機(jī)與情意。二是作品字里行間無(wú)不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無(wú)不濕潤(rùn)著每一位讀者的眼睛，震撼著每一位讀者的心靈。【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀.在的艱難歷程，說(shuō)明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個(gè)未解之謎。從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真知、不斷探索的精神，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，探索宇宙理由。如：我要推薦《青銅葵花》這本書給大家看，之所以推薦這本書，我有下面幾點(diǎn)理由：一是作品寫苦難，將苦難寫得深刻；作品寫美，將美寫到極致；作品寫愛(ài)，將愛(ài)寫得充滿生機(jī)與情意。二是作品字里行間無(wú)不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，愛(ài)，將愛(ài)寫得充滿生機(jī)與情意。二是作品字里行間無(wú)不充盈著感人肺腑、震撼人心的人【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱氧、氮、磷、硫等是來(lái)自“大爆炸”后元素的演化。資料表明前生物階段的化學(xué)演化并不局限于地球，在宇宙空間中廣泛地存在著化學(xué)演化的產(chǎn)物。在星際演化中，某些生物單分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星際塵?；蚰鄣男窃浦?，接著在行星表面的一定條件下產(chǎn)生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通過(guò)若干前生物演化的過(guò)渡形式最終在地球上形成了最原始的生物系統(tǒng)，即具有原始細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命。至此，生物其代謝方式可能是化學(xué)無(wú)機(jī)自養(yǎng)。澳大利亞西部瓦拉伍那群中35億年前的微生物可能原始地殼的出現(xiàn)，標(biāo)志著地球由天文行星時(shí)代進(jìn)入地質(zhì)發(fā)展時(shí)代，具有原始細(xì)胞﹣﹣﹣﹣﹣﹣（3）標(biāo)志著地球由天文行星時(shí)代進(jìn)入地質(zhì)發(fā)展②澳大利亞西部瓦拉伍那群中35億年前的微生【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀.【分析】這段說(shuō)明性的文字描寫了科學(xué)家對(duì)生命起源的推斷，說(shuō)明了生命的起源與演化命起源的推斷，說(shuō)明了生命的起源與演化是和宇宙的起源與演化密切相關(guān)的。故中心句【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是指意思相反或相對(duì)的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對(duì)比關(guān)系。怎樣確定一個(gè)詞的反義詞呢？首先抓詞素的反義，也可以對(duì)原詞加以否定，然后找“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請(qǐng)你選擇生活中曾經(jīng)歷對(duì)自己的影響，突出心理活動(dòng)的描寫。回顧自己的學(xué)習(xí)與生活，選擇你印象深刻，最想表達(dá)的去寫。敘事作文首先要注意敘事六要素，把事情