戰(zhàn)國七雄局面是經(jīng)過春秋近300年的紛爭，小諸侯國被大國兼并的結(jié)果。春秋初年有百余國，戰(zhàn)國初年只有20余國，后來僅剩齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七大國。對比春秋初期與戰(zhàn)國初期形勢圖，能看出什么變化？戰(zhàn)國初年，晉國被韓、趙、魏三家大夫瓜分，齊國由大夫田氏取代。當(dāng)時的諸侯國有十幾個，其中齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國的勢力較強(qiáng)，史稱“戰(zhàn)國七雄”。分析資料，總結(jié)戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭的特點(diǎn)。其后魏伐趙，趙急，請救于齊。……于是乃以田忌為將，而孫子為師，居輜車中，坐為計(jì)謀。田忌欲引兵之趙，孫子曰：“……今梁趙相攻，輕兵銳卒必竭于外，老弱罷于內(nèi)。君不若引兵疾走大梁，據(jù)其街路，沖其方虛，彼必釋趙而自救。是我一舉解趙之圍而收弊于魏也?！碧锛蓮闹汗ズ?，與齊戰(zhàn)于桂陵，大破梁軍?！猍西漢]司馬遷：《史記》卷六十五《孫子吳起列傳》周顯王十五年（公元前354年），魏圍攻趙都邯鄲，趙國危急，向齊國求救，齊王命田忌為主將，孫臏為軍師率軍救援。面對復(fù)雜危急的局勢，孫臏主張引兵攻打魏都大梁，原因是魏以精銳部隊(duì)攻打趙國，國內(nèi)必定空虛。此計(jì)策得到主將田忌的支持。魏將龐涓得知國都被圍后，果然趕回應(yīng)戰(zhàn)。孫臏于是在桂陵設(shè)伏，大敗魏軍，并生擒龐涓。孫臏此戰(zhàn)創(chuàng)造的“圍魏救趙”的經(jīng)典戰(zhàn)法，為后世效仿。魏國出兵韓國，韓國向齊軍求救，孫臏用“增兵減灶”之計(jì)誘使魏軍回師追擊，在馬陵伏擊魏軍，射殺魏軍大將龐涓，史稱此戰(zhàn)役為“馬陵之戰(zhàn)”。長平之戰(zhàn)遺址，現(xiàn)為山西省重點(diǎn)文物保護(hù)單位。遺址東西寬約10千米，東至鴻家溝、邢村，西至骷髏山、馬鞍壑；南北長約30千米，南起米山鎮(zhèn)，北至丹朱嶺。雖已歷經(jīng)2000多年，但許多遺址遺跡尚存，如當(dāng)年秦軍為斷絕趙軍糧道和援軍而修筑的長城（又稱秦壘），遺址至今尚可見到，此外還有營防嶺、空倉嶺、白起臺、骷髏山、將軍嶺、廉頗屯等遺跡。在長平之戰(zhàn)遺址內(nèi)，常有戈、矛、箭頭等文物出土。近年，考古發(fā)現(xiàn)了古長平之戰(zhàn)坑卒遺址，僅永祿1號尸骨坑，就發(fā)現(xiàn)完整的尸骨130多具。規(guī)模大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等連綿不斷的兼并戰(zhàn)爭，導(dǎo)致各諸侯國勢力此消彼長魏、楚、齊、秦等先后崛起，在當(dāng)時的政治格局中占據(jù)優(yōu)勢地位。兼并戰(zhàn)爭的特點(diǎn)戰(zhàn)國的歷史，就是這七個諸侯國不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭、比拼國力的歷史。而歷史就在長平之戰(zhàn)這里開始轉(zhuǎn)折，統(tǒng)一的趨勢越來越明顯，秦國勢如破竹，統(tǒng)一六國已經(jīng)指日可待?！吨袊ㄊ贰さ谝痪怼废麡O影響：給人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來巨大損失，給社會經(jīng)濟(jì)帶來極大破壞。積極作用：促進(jìn)了各國政治變革、國家統(tǒng)一和民族交融，也有利于思想上百家爭鳴局面的形成。結(jié)合材料，說說對戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭的評價。目的特點(diǎn)性質(zhì)春秋時期戰(zhàn)國時期爭霸（成為霸主）兼并（統(tǒng)一全國）時間短，規(guī)模小，參戰(zhàn)兵力少時間長，規(guī)模大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣奴隸主之間為爭奪領(lǐng)地而展開的戰(zhàn)爭，具有奴隸社會性質(zhì)新興地主階級為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一而發(fā)動的戰(zhàn)爭，具有封建社會性質(zhì)思考：春秋時期和戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭有什么區(qū)別？戰(zhàn)國時期，魏、楚、趙、秦等諸侯國統(tǒng)治者紛紛實(shí)行變法改革。確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國強(qiáng)兵，為鞏固統(tǒng)治、對外擴(kuò)張積極創(chuàng)造條件。商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。——《戰(zhàn)國策·秦策一》（商鞅變法）令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰：“能徙者予五十金?！庇幸蝗酸阒?，輒予五十金，以明不欺。卒下令?！叹嗵┦辏谑屹F戚多怨望者?！笪逶露匦⒐?，太子立。公子虔之徒告商君欲反，發(fā)吏捕商君。商君亡至關(guān)下……秦發(fā)兵攻商君，殺之于鄭黽池。秦惠王車裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家?！猍西漢]司馬遷：《史記》卷六十八《商君列傳》政治經(jīng)濟(jì)軍事確立縣制，由國君直接派官吏治理；廢除貴族的世襲特權(quán)；建立戶籍制度，加強(qiáng)對人民的管理；嚴(yán)明法度，禁止私斗廢除舊的土地制度；鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；統(tǒng)一度量衡獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地廢分封，行縣制，加強(qiáng)了中央對地方的控制；編定戶籍，嚴(yán)明法度，加強(qiáng)了對人民的管理；廢除舊貴族特權(quán)，有利于新興地主掌權(quán)。總之，有利于高效行政確立了封建土地私有制；土地私有、獎勵耕織、統(tǒng)一度量衡，有利于封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展?？傊欣诮?jīng)濟(jì)富國有利于新興地主通過軍功途徑參政，也壯大了秦國軍事力量?？傊?，有利于軍事強(qiáng)兵結(jié)合課本，試著梳理商鞅變法的內(nèi)容和作用：以法律形式廢除奴隸主貴族的特權(quán)，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，富國強(qiáng)兵，建立新型地主階級統(tǒng)治。①國力增強(qiáng)——使秦國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會生活面貌有了根本的改變，實(shí)現(xiàn)了國富兵強(qiáng)，成為七雄中最強(qiáng)大的國家，為秦統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)。②制度創(chuàng)新——在秦國確立了新的政治經(jīng)濟(jì)制度，對后世影響深遠(yuǎn)。思考：商鞅變法的特點(diǎn)和意義是什么？客觀原因：商鞅變法代表了新興地主階級的利益，要求廢除舊貴族的世襲特權(quán)，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，順應(yīng)了歷史的發(fā)展潮流。主觀原因：秦孝公鼎力支持商鞅變法；商鞅的個人能力和得力的改革措施。戰(zhàn)國時期各國都厲行變法，為什么秦國商鞅變法取得最大成功？客觀原因：商鞅變法代表了新興地主階級的利益，要求廢除舊貴族的世襲特權(quán)，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流。主觀原因：秦孝公鼎力支持商鞅變法；商鞅的個人能力和得力的改革措施。戰(zhàn)國時期，新舊時代交替，為適應(yīng)時代的發(fā)展及在復(fù)雜的斗爭中生存下去，各國都在一定程度上實(shí)行變法。除了魏國李悝變法、秦國商鞅變法、韓國申不害改革、楚國吳起變法、齊國鄒忌改革等變法活動外，趙武靈王還實(shí)施“胡服騎射”的軍事改革。趙武靈王一方面把原來中原寬大的服裝，改為胡人的緊身短裝，以適應(yīng)騎兵作戰(zhàn)；另一方面組建騎兵。“胡服騎射”使趙國建立了強(qiáng)大的騎兵隊(duì)伍，“辟地千里”。燕昭王也任用樂毅進(jìn)行改革，制定法律，任用賢能，整肅軍紀(jì)，改變了“燕處弱焉”的局面。各國變法的共同點(diǎn)是：注重實(shí)干型人才，重視法在治國中的重要作用，不同程度地實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵，推動了封建化進(jìn)程。在政治制度方面最顯著的變化，是從血緣宗法政治向地域官僚政治轉(zhuǎn)化。新法順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢，符合民眾利益；強(qiáng)化法治，鞏固了政權(quán)，促進(jìn)了秦國強(qiáng)盛，因此得到秦國統(tǒng)治者的支持，并沒有廢除新法。支持商鞅變法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并沒有被廢止。試推測秦國統(tǒng)治者不廢新法的原因。戰(zhàn)國時期，冶鐵技術(shù)迅速提高，鐵器的種類和數(shù)量大幅增多，鐵器的使用日趨普遍。與此同時，牛耕得到進(jìn)一步推廣，耕作技術(shù)明顯進(jìn)步。這些都使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到進(jìn)一步發(fā)展。戰(zhàn)國時期雙鐮鐵范農(nóng)業(yè)戰(zhàn)國時期青銅冰鑒手工業(yè)戰(zhàn)國時期，手工業(yè)分工更加細(xì)密。紡織、冶鐵、青銅鑄造、采礦、煮鹽、竹木器、漆器、皮革、制陶、釀造等手工業(yè)發(fā)展可觀。戰(zhàn)國時期貨幣商業(yè)商業(yè)日益發(fā)達(dá)，貨幣流通廣泛，各地涌現(xiàn)出一批人口眾多、商賈云集的中心城市。不少工商業(yè)主聚集了大量錢財(cái)，有的富比王侯。觀看視頻，結(jié)合課本內(nèi)容，整理都江堰的基本資料。合作探究材料一周滅后，秦孝文王以李冰為蜀守。冰能知天文、地理……冰乃壅江作堋。穿郫江、檢江，別支流，雙過郡下，以行舟船。岷山多梓、柏、大竹，頹隨水流，坐致材木，功省用饒。又灌溉三郡，開稻田，于是蜀沃野千里，號為“陸?！?。旱則引水浸潤，雨則杜塞水門。故記曰：“水旱從人，不知饑饉。”時無荒年，天下謂之“天府”也?！猍晉]常璩：《華陽國志》卷三《蜀志》材料二建于公元前3世紀(jì)，位于四川成都平原西部的岷江上的都江堰，是中國戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰及其子率眾修建的一座大型水利工程，是全世界至今為止，年代最久、唯一留存、以無壩引水為特征的宏大水利工程。2200多年來，至今仍發(fā)揮巨大效益，李冰治水，功在當(dāng)代，利在千秋，不愧為文明世界的偉大杰作，造福人民的偉大水利工程?！?lián)合國教科文組織第24屆世界遺產(chǎn)委員會對都江堰的評價公元前256年（戰(zhàn)國后期），秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。建造由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。渠首工程建于岷江之中，分為魚嘴、寶瓶口和飛沙堰三個主體工程。結(jié)構(gòu)它是一座利用地形與水勢實(shí)現(xiàn)無壩引水的綜合性的水利樞紐，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用。功能使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用。作用都江堰水利工程的建成，既解決了洪水泛濫的問題，也保障了周邊地區(qū)的農(nóng)業(yè)灌溉，為周邊農(nóng)業(yè)豐收提供了有利條件。想一想，都江堰的建成對周邊地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響？東流不盡秦時水，潤澤天府兩千年。都江堰建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大作用。經(jīng)過不斷維護(hù)和修整，都江堰的灌溉面積一再擴(kuò)大。2008年汶川大地震后，整個都江堰仍然正常發(fā)揮作用，讓人們不得不為2200多年前的水利工程而驚嘆。1.

[東營中考]唐朝詩人胡曾的詠史詩句“七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家”直接反映了戰(zhàn)國時期（）A.周王室衰微B.分封制崩潰C.兼并戰(zhàn)爭不斷D.注重興修水利C2.

[益陽中考]荀子曾這樣評價戰(zhàn)國時期各諸侯國軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力：“齊之技擊，不可以遇魏之武卒；魏之武卒，不可以遇秦之銳士?！边@種現(xiàn)象的出現(xiàn)與商鞅變法中哪項(xiàng)措施有關(guān)？（）A.鼓勵耕織B.嚴(yán)明法度C.獎勵軍功D.確立縣制C

3.

[日照中考改編]有一位作家在游覽中國古代某項(xiàng)工程后感慨道：“看上去，是人在治水；實(shí)際上，卻是人領(lǐng)悟了水，順應(yīng)了水，聽從了水。只有這樣，才能天人合一?！边@項(xiàng)偉大工程的設(shè)計(jì)者是（）A.黃帝B.大禹C.管仲D.李冰D材料一

戰(zhàn)國形勢圖（如下）。戰(zhàn)國七雄（1）材料一圖片中地理位置最北、最東的分別是哪個諸侯國？請列舉戰(zhàn)國時期三例著名的戰(zhàn)役。該圖反映了這一時期怎樣的社會特征？燕國、齊國。馬陵之戰(zhàn)、桂陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)。七雄并立，兼并戰(zhàn)爭不斷。答案來源作答內(nèi)容能力要求作答范圍作答內(nèi)容答案來源作答內(nèi)容材料二

《史記·商君列傳》記載：“令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬?cái)呈淄p，匿奸者與降敵同罰?！熊姽φ?，各以率受上爵……僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者，復(fù)其身（免除其本身的徭役）。事末利及怠而貧者，舉以為收孥（官奴）。宗室非有軍功論，不得為屬籍?！∴l(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。平斗桶權(quán)衡丈尺?！睂?shí)行什伍連坐制。根據(jù)軍功授予爵位。重農(nóng)抑商。獎勵耕織。實(shí)行縣制。廢除井田制。統(tǒng)一度量衡。史料實(shí)證

商鞅變法（2）材料二中體現(xiàn)了商鞅變法的哪些規(guī)定？試加以概括提煉，逐條列出。實(shí)行什伍連坐制；獎勵軍功；獎勵耕織；實(shí)行重農(nóng)抑商政策；實(shí)行縣制；廢除舊的土地制度；統(tǒng)一度量衡。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。