山東省淄博市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版小升初真題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫字詞。

tuírán

gēda

dǐyù

jiàngyóu

qínjiàn

páoxiào

jīqì

táixiǎn

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.仔細觀察下面的圖片，你能聯(lián)想到《小英雄雨來》的目錄里哪一章節(jié)的內容？請小偵探快快破案吧，將序號填入括號里。

A．雨來這孩子

B．雨來被抓住了

C．河沿上響了幾槍

D．夜校

E．扁鼻子軍官

結合上面的這幾幅圖，你覺得雨來是一個

的孩子。2）.根據(jù)意思寫出與戲曲相關的詞語或成語。

①____________：一種戲曲表演動作。主要角色上場時、下場前，或者是一段舞蹈動作完畢后的一個短暫停頓，集中而突出地顯示出人物的精神狀態(tài)，采用一種雕塑的姿勢。該動作有兩個作用：一是向觀眾展示美麗的造型，二是便于拍攝劇照。

②____________：戲曲演員專業(yè)分工的類別，主要根據(jù)角色類型來劃分，如京劇的生、旦、凈、末、丑。

③____________：戲曲名詞，指一次戲曲演出的倒數(shù)第二個劇目。

④____________：戲曲演員演出時用的服裝，包括盔頭、靠、衣服、靴子等。

⑤____________：原指在戲曲中扮演隨從或兵卒，后比喻在人手下做無關緊要的事。

⑥____________：在傳統(tǒng)戲曲中勾畫白色臉譜扮演反面角色，比喻在解決矛盾沖突的過程中充當嚴厲或令人討厭的角色。

⑦____________：戲曲舞臺上演武將的角色中專門有一個行當叫“架子花”，是“花臉”的一種，觀眾所欣賞的重點之一就是他的功架（也稱“架式”），即看他像不像武將。戲臺之外，現(xiàn)實生活中所說的往往指形式主義的做法。

⑧____________：兩個戲班為了互相競爭，同時演出的同樣的戲。

⑨____________：化裝上臺演戲。

⑩____________：（說或唱）字音準確，腔調圓潤（多用于戲曲或曲藝）。

?____________：指唱腔合乎節(jié)拍。亦指言語行動有條不紊，富有節(jié)奏或章法。

?____________：科班，中國舊時培養(yǎng)戲曲演員的場所?，F(xiàn)在指專業(yè)對口，在所從事的工作方向，有所學習有所研究的人。3）.先補充四字詞語，再填空。

自(

)自受

呆(

)呆(

)

惟(

)惟(

)

以上這些詞語中，展現(xiàn)了繪畫魅力的詞語是____________，與“自食其果”意思相近的詞語是_____________。4）.寫人物說話時，不用“說”來表達。讀句子，仿照著寫一寫。

例：“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請。

（1）“上課一定要認真聽講，課間多喝水……”媽媽一遍又一遍地_______著我。

（2）漫步在美術館中，忽然背后傳來一聲_______：“畫得多好??！”5）.根據(jù)拼音，結合語境，把漢字寫清楚、寫美觀。

（1）洶涌（péngpài））________的洪水獰笑著，（páoxiào）________著，叫（rǎng）_____著，（xiān）________起了驚天巨浪。

（2）時間既（kāngkǎi）___________無私，又公平公正，我們必須合理地利用時間，絕不（huāngfèi）___________光陰，（xūdù）_____________年華。

（3）在毛澤東的《七（lǜ）______長征》中，我們又見金沙江水拍打著高高的山（yá）______；在《狼牙山五壯士》一文中，作者為我們再現(xiàn)了（fù）______班長馬寶玉的堅強不（qū）_______；《開國大典》一文讓我們身臨其（jìng）_____天安門廣場人山人海，（qízhì）_________漂浮，像海上的波浪，人群中不時（bào）______發(fā)出熱烈的掌聲。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，全是貶義詞的一組是（）A．夸耀

武斷

高尚

美好B．狡猾

丑惡

輕視

卑鄙C．渺小

企圖

算計

機靈D．謙遜

煽動

告密

慫恿2）.下列描寫的表達效果與例子中的描寫表達效果不一樣的是（

）

【例】車船過后，一切又恢復了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了。整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。A．清晨，洞庭湖如同籠罩了一層輕盈的白紗，湖泊被煙霧淹沒。遠處，天地間連成一片，似玉絹般那么薄，那么淡，那么輕，仿佛一伸手觸摸便會損壞它那原本的淡定。B．夜幕降臨，月色朦朧，竹影婆娑。嫩葉載著旖旎的星光，喚著歸根的影魂；露珠閃著晶瑩的光束，飄著優(yōu)美的音符。C．雨后的公園，孩子們興奮地在水中嬉戲，腳踏著水花，讓它們在空中濺落。他們歡聲笑語，臉上洋溢著無盡的喜悅。3）.下列說法不正確的一項是（）A．人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。B．《狼牙山五壯士》一課多處采用點面結合的寫法，從不同層面表現(xiàn)了壯士們的英雄氣概。C．小說《橋》篇幅雖短，但情節(jié)跌宕起伏，沖突不斷，更以環(huán)境描寫推動故事情節(jié)的發(fā)展。D．“顏筋柳骨”之“柳骨”，指唐代著名書法家柳公權，《玄秘塔碑》是其行書代表作之一。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.魯濱遜流落荒島。魯濱遜過著與世隔絕的生活。（用關聯(lián)詞語連成一句話）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

芝麻開門

神舟五號

魯迅

《聊齋志異》

孫悟空拔毛變猢猻電腦密碼

冰心

《駱駝祥子》

嫦娥奔月的傳說

三峽大壩老舍

《繁星·春水》

高峽出平湖

克隆技術

蒲松齡

《朝花夕拾》2）.連一連

A、廣闊無垠的

a景象

B、壯闊的

b大樹

C、高聳入云的

c草原

D、壯觀的

d河流評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的……有很多見也沒見過的顏色。

(

)晚飯過后，火燒云上來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。

(

)接著又來了一頭大獅子，它很威武很鎮(zhèn)靜的蹲著。

(

)一會兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭向南，馬尾向西，還未看到馬的相貌，它就變得模糊了。

(

)一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像。

(

)忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，它右前跑著，后邊似乎還跟著幾條小狗。

(

)一會兒工夫，火燒云下去了。2）.給下面的句子排序。

（①）“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。

_____生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。

_____事實上，若是某種數(shù)學問題的話，說正確答案只有一個是對的。

_____正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。

_____麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學問題那樣。

（⑥）因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．初讀課文時，遇到難懂的詞語可以先跳過去。(

)

2．讀古詩詞的時候，有畫面感的詩句，可以通過想象來體會。(

)

3．在與他人意見發(fā)生分歧時，一定要堅持自己的觀點，他人的想法可以不用考慮。(

)

4．“這些木雕藝術品太美了，真是（

）?！贝颂幙商钊搿坝嘁衾@梁”。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面這首詩，回答問題七律?長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．對“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”理解有誤的一項是（

）A．“遠征”即指長征。B．“萬水千山”表明紅軍長征途中跋山涉水，環(huán)境惡劣。C．“紅軍不怕遠征難”是本詩的總領句，奠定了全詩雄渾博大的基調。D．“只等閑”表現(xiàn)了長征途中的輕閑。2．“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”兩句運用了________和_______

的修辭手法。結合詩句內容分析這樣寫的好處是___________。

3．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”這兩句詩中蘊含了紅軍長征途中的兩個典型事例:_______、_______。詩中“暖”“寒”形成鮮明的對比，“暖”字表達了戰(zhàn)士們巧渡金沙江的喜悅，“寒”字冷峻嚴酷，讓人體會到_____________。

4．從本詩的最后兩句可以看出紅軍長征勝利前的最后一個難關是______；詩中“________”一詞預示了長征最后的勝利。

其中“三軍”指_______。

5．下面對這首詩理解有誤的一項是(

)A．詩中不僅寫了聞所未聞的險山惡水，還寫了驚天動地的偉大戰(zhàn)斗。B．這首詩氣魄雄偉，對仗工整，巧用擬人，寫得細膩委婉，有聲有色。C．詩人以點代面，寫出了紅軍長征途中的“萬水千山”，“萬水”以金沙江和大渡河為代表，“千山”以五嶺和烏蒙山為代表。D．詩歌歌頌了中國工農紅軍的革命英雄主義和革命浪漫主義。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

在歲月的流轉中，許多記憶如墻上日益斑駁迷離的圖畫，在腦海里漸漸模糊。但是，也總會有一些人、一些事，永遠烙印在記憶深處。請以“記憶深處”為題，寫一篇習作。

要求：①內容具體，語句通順，表達出真情實感。②450字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內閱讀（節(jié)選）為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次的打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1．給這段話加上一個小標題：_______________

2．用“

”畫出對五位戰(zhàn)士群體的描寫，用“﹏﹏﹏”畫出對每一位戰(zhàn)士的描寫。

3．這段話既關注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這是(

)的寫法，這樣寫的好處是：________________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀下面一段話，用“然”字組成詞語，恰當?shù)靥钤诶ㄌ柪铩?/p>

班里興起上課時玩竹節(jié)人的風氣，(

)老師再三要求上課時不能再玩，但我們(

)在上課時偷偷地玩。一次上課，我將課本豎起來當屏風，又偷偷地玩了起來。被老師發(fā)現(xiàn)了，他悄悄地走到我面前，伸手一拂，“屏風”(

)倒了。我抬頭一看，老師正瞪大眼睛注視著我。(

)他生氣了。我低著頭不敢做聲，竹節(jié)人被老師一把奪走了……2）.用“——”畫出下列詞語中的錯別字并改正。

襟飄戴舞（

）