2015年青海省中考語文試卷一、口語表達(dá)能力展示（3分）1．（3分）假如端午節(jié)那天，你們?nèi)胰ゾ频昃鄄?。結(jié)束后，只喝了一點兒酒的爸爸，堅持要自己開車。作為孩子的你，如何勸阻爸爸不要酒后駕駛。二、基礎(chǔ)知識與運用能力展示（30分）2．（2分）下列加點字的字音有誤的一項是（）A．醞釀（niàng）夢寐（mèi）怦（pēng）怦彌（mí）高 B．歸?。▁ǐng）遷徙（xǐ）凜（lǐn）冽真諦（dì） C．哂（shěn）笑愕（è）然商酌（sháo）強聒（kuō）不舍D．發(fā)窘（jiǒng）隱匿（nì）期期艾艾（ài）頹（tuí）唐3．（2分）下列詞語的字形全都正確的一項是（）A．猝然長世姿態(tài)萬千水波嶙嶙九曲連環(huán) B．馬革果尸婦儒皆知誠惶誠恐冥思遐想 C．海誓山盟氣息淹淹因地治宜蕩然無存 D．涕泗橫流歇斯底里狂妄自大樂此不疲4．（2分）下列加點的詞語運用不正確的一項是（）A．經(jīng)過黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部中那種對群眾疾苦無動于衷的現(xiàn)象基本消失了。 B．西寧市的內(nèi)環(huán)水系和外環(huán)水系已融會貫通，營造出了“雙水繞城”的城市景觀。C．每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。 D．做學(xué)問，是一項艱辛的勞動，應(yīng)踏踏實實，一步一個腳印，來不得半點虛假，也不能好高騖遠(yuǎn)5．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．是否能學(xué)以致用，是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。 B．通過“學(xué)會感恩”主題班會，使我受到很大的觸動。 C．為了避免道路交通擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。 D．作為一檔新興的電視節(jié)目，《中國好聲音》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚長避短，帶給觀眾更為持久的音樂享受和情感感受。6．（2分）下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項是（）A．《傅雷家書》中傅雷以深厚學(xué)術(shù)涵養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)了他對兒子的舐犢之情。 B．《名人傳》包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。 C．《水滸傳》中的魯智深個性鮮明，他拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林，盡顯疾惡如仇的英雄本色。 D．《西游記》中鐵扇公主之所以不借芭蕉扇給孫悟空，是因為孫悟空收服了牛魔王，她懷恨在心。7．（10分）詩文默寫填空。（任選10個填空；若填全，則按前10個空計分。每空1分，共10分）（1），風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（2）安得廣廈千萬間，。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（3）我是你額上熏黑的礦燈，。（舒婷《祖國啊我親愛的祖國》）（4）莫道不消魂，，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）（5）故天將降大任于是人也，，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。（《生于憂患，死于安樂》）（6），憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）（7），，可憐白發(fā)生。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（8）王維《使至塞上》中，抓住沙漠典型的景物進(jìn)行刻畫，寫出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，被譽為“千古壯觀”的名句是，。（9）請寫出古詩詞中有“雪”字的連續(xù)的兩句：，。8．（2分）把下列句子按一定的說明順序組合起來，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①明正統(tǒng)九年重修。②長266.5米，寬約7.5米，由十一孔石拱組成。③盧溝橋，在北京市豐臺區(qū)，跨永定河上。④后毀于洪水，清康熙三十七年重建。⑤橋側(cè)建有石欄，上有精刻石獅485個。⑥始建于金大定二十九年，成于明昌三年。⑦為北京現(xiàn)存最古老的石造連拱橋。⑧橋東碑亭內(nèi)立有清乾隆題“盧溝曉月”漢白玉碑，為“燕京八景”之一。A．③⑥①④⑦②⑤⑧ B．③⑦⑥④①②⑤⑧ C．⑧③②⑤⑦①⑥④ D．⑧③④⑥①②⑤⑦9．（2分）請依照下面句子的句式和修辭方法，仿寫兩個句子。（2分）假如我是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一抹嫩綠。，。10．（2分）下面的請假條有三處錯誤，請找出兩處并提出修改意見。（2分）請假條李老師：我今天因感冒發(fā)燒，不能到校參加畢業(yè)典禮，需請假一天，請必須批準(zhǔn)。此致敬禮2015年6月10日學(xué)生：小明修改1：修改2：。11．（4分）綜合性學(xué)習(xí)。（4分）閱讀下面材料，按要求答題。舊時，河湟民間有在農(nóng)歷正月十四蒸瞎老鼠的風(fēng)俗。瞎老鼠，是西寧方言，據(jù)《西寧方言詞語匯典》中說，這是一種學(xué)名為高原鼢鼠的小動物，體粗壯，毛呈灰棕色，前肢及趾爪發(fā)達(dá)，善掘地，是田間一害。當(dāng)然農(nóng)歷正月十四蒸的瞎老鼠不是指真的老鼠，而是形似老鼠的面食。農(nóng)歷正月十四的晚上，青海樂都、民和、平安、湟中、互助等地的農(nóng)家，就會用面捏十二只睡著的老鼠，用花椒仁做眼睛，七竅具備，做好后，放入蒸鍋蒸熟。蒸好的老鼠要在元宵節(jié)拂曉的時候獻(xiàn)于供桌，并點燈燒香，磕頭祈禱，祈求瞎老鼠在這一年里去吃草根，不要吃莊稼，讓這一年的糧食豐收。如今，這種風(fēng)俗已經(jīng)很少見了。（1）你認(rèn)為上述民俗漸漸消失的原因是：。（2分）（2）請列舉出兩種青海特有的民俗：、。（2分）三、古詩文閱讀能力展示（17分）12．（4分）閱讀下面古詩，完成各題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）頷聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣的心境？（2分）（2）全詩中，詩人的感情是怎樣變化的？（2分）13．（13分）閱讀下面兩段文言文，完成各題?！炯住苛直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。ㄖ芏仡U《愛蓮說》）（1）下列同“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中的“之”用法相同的一項是（2分）。A．孔子云：何陋之有？B．無絲竹之亂耳C．水陸草木之花D．漁人甚異之（2）解釋下面句子中加點的詞語。（4分）①仿佛若有光②有良田美池桑竹之屬③不蔓不枝④牡丹之愛，宜乎眾矣（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①初極狹，才通人。②菊之愛，陶后鮮有聞。（4）依據(jù)《愛蓮說》課文內(nèi)容，給下面的上聯(lián)對出下聯(lián)。（3分）上聯(lián)：陶淵明入桃源探理想之地下聯(lián)：。四、現(xiàn)代文閱讀能力展示（20分）14．（10分）閱讀《一個美麗的故事》，完成各題。一個美麗的故事有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明?！钡诙€是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨?！庇谑?，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：“你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的?！迸踔魑谋?，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。那個時刻終于到了，是媽媽的生日﹣﹣一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒，他咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！眿寢屝α耍骸笆裁矗俊彼πΓ骸拔业淖魑?。”說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！果然，看著這篇作文，媽媽眼里涌出了兩行甜甜的熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。（1）請用簡潔的語言概括這則故事的內(nèi)容。（2分）（2）結(jié)合文章內(nèi)容，賞析第一段中的句子“但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花”。（提示：可從修辭手法，內(nèi)容或結(jié)構(gòu)入手）（2分）（3）文中畫線的句子采用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）（4）結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蝺?nèi)容的理解。（3分）15．（10分）閱讀《善言也是一種美德》，完成各題。善言也是一種美德①生活中，我們常為如何融洽地與人交流而煞費苦心。其實，想營造愉快、真誠的談話環(huán)境，是有基本規(guī)律可循的，其中很重要的一點就是口出善言。這里的善言，指說的話不僅能讓人樂于接受，而且能使人獲益。荀子說：“與人善言，暖于布帛?！彼哉f，口出善言，是我們在與人交往中應(yīng)該珍視的美德②善言，可以給身處困境的人自信和力量。善言暖心，面對身處困境中的人，我們不妨多說一些美麗的善言，使人奮發(fā)自強。一次語文課，一位個子矮、有些跛腳的學(xué)生在黑板上寫生字。他剛剛能夠得著黑板，寫字要斜著身子，字跡歪歪斜斜，很難看。然而老師點評時卻說：“這些字，好像從地里拱出來的小嫩芽，雖然亂了一些，但是，說不定就是這些嫩芽，將來會開出世界上最美的花朵呢?！本褪沁@一句話，改變了這個自卑孩子的命運。在以后的人生道路上，他變得開朗、自信起來。經(jīng)過多年的打拼，他成為了一個小有名氣的企業(yè)家。當(dāng)年正是老師用一句生動形象的比喻給了他信心與力量，幫助他走出自卑的困境，使他走向成功。由此可見善言的魅力。③善言，可以讓困惑迷失的人找到前進(jìn)的方向。馬來西亞著名華語歌手曹格，在一次醉酒打人事件被曝光之后，人氣驟然下降，陷入了前所未有的人生迷茫之中。無助的他打電話給劉德華。劉德華說：“你今年30歲，這么早發(fā)生這事對你是好事，是上天給你改過的機會，你要好好改過，否則只有兩個字：收工?！眲⒌氯A的話，讓曹格如夢初醒。他痛定思痛，重塑形象，終于又獲得了成功。劉德華的話讓迷茫的曹格重新燃起了希望，找到了人生的方向。生活中，每個人都有困惑迷失的時候，一句善言，猶如一盞指路明燈，它能使人在黑暗中看到光明，從而走出人生的陰霾。④善言，可以化解矛盾、促進(jìn)事業(yè)的成功。美國南北戰(zhàn)爭中，韋策爾將軍與平民出身的格蘭特將軍脾氣不合，戰(zhàn)爭中不能有效地溝通。韋策爾強烈要求林肯總統(tǒng)撤掉格蘭特的軍職，理由是格蘭特喝酒太多。林肯找到格蘭特，對他說：“格蘭特將軍，我真的為你感到欣慰，你的部下和同事都在夸你總是打勝仗，韋策爾將軍還很欣賞你酒后不慌亂的風(fēng)度，要是戰(zhàn)爭結(jié)束了我一定請你喝酒。”聽到這些話后，格蘭特主動與韋策爾將軍打配合戰(zhàn)，為結(jié)束南北戰(zhàn)爭立下了赫赫戰(zhàn)功，并與韋策爾將軍建立了深厚的友誼。林肯總統(tǒng)的善言，成為兩個人和好的橋梁，使兩人并肩作戰(zhàn)，最終取得了南北戰(zhàn)爭的勝利。試想，如果林肯總統(tǒng)真的撤掉了格蘭特，不僅會使兩人結(jié)怨，甚至有可能影響南北戰(zhàn)爭的進(jìn)程。因此，我們有時要學(xué)做報喜的“喜鵲”，這有益于人際關(guān)系的和諧、事業(yè)的發(fā)展。⑤（1）本文的中心論點是什么？（2分）（2）文章是從哪幾個方面來論證中心論點的？（3分）（3）文章第②段采用了什么論證方法？并分析其作用。（2分）（4）本文采用了“總﹣分﹣總”的論證結(jié)構(gòu)，請你根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，給文章補充一個恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾段。（3分）五、寫作能力展示（50分，其中卷面整潔、字體規(guī)范美觀3分）16．（50分）請以“那”為題寫一篇作文。可從以下短語中任選一個或自擬短語，將題目補充完整：一個人、一件事、一次比賽、一堂課、一次旅行、一本書、一條路、一座山、一條河、一片情……要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。（2）除詩歌外文體不限，不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地外、校名和人名。（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作品。（5）如選題一，請先將題目補充完整。17．面對親人，我們用擁抱表達(dá)親切；面對朋友，我們用擁抱傳遞熱情；面對老師，我們用擁抱傳達(dá)感激之情……進(jìn)一步而言，面對委屈，“擁抱”可以展示你的豁達(dá)；面對挫折，“擁抱”可以表現(xiàn)你的樂觀；面對烏云，“擁抱”可以透射出你內(nèi)心的陽光……請以“擁抱”為話題，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇展現(xiàn)你內(nèi)心的文章。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。（2）除詩歌外文體不限，不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地外、校名和人名。（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作品。（5）如選題一，請先將題目補充完整。

2015年青海省中考語文試卷參考答案與試題解析一、口語表達(dá)能力展示（3分）1．（3分）假如端午節(jié)那天，你們?nèi)胰ゾ频昃鄄?。結(jié)束后，只喝了一點兒酒的爸爸，堅持要自己開車。作為孩子的你，如何勸阻爸爸不要酒后駕駛?！究键c】83：情景對話．【分析】此題屬情景對話題。解答此題，首先要弄清講話設(shè)定的情景及要求，了解對話的原因、對象、及講話人身份，選擇得體的語言表達(dá)?！窘獯稹縿裾]對象是爸爸，所以語言要得體，再是要針對酒后駕車這一現(xiàn)象作答。答案：爸爸，您雖然喝得不多，但喝酒了就不能駕車，因為酒后駕車很不安全，再說，我國有明確的法律規(guī)定，嚴(yán)禁酒后駕車，您不是常教導(dǎo)我們要珍愛生命，遵紀(jì)守法嗎？【點評】此題解答，可結(jié)合具體語境的理解去辨析組句。二、基礎(chǔ)知識與運用能力展示（30分）2．（2分）下列加點字的字音有誤的一項是（）A．醞釀（niàng）夢寐（mèi）怦（pēng）怦彌（mí）高 B．歸?。▁ǐng）遷徙（xǐ）凜（lǐn）冽真諦（dì） C．哂（shěn）笑愕（è）然商酌（sháo）強聒（kuō）不舍D．發(fā)窘（jiǒng）隱匿（nì）期期艾艾（ài）頹（tuí）唐【考點】11：多音字；12：易誤讀常見字．【分析】考查考生對課本內(nèi)出現(xiàn)的常用重點生字詞的準(zhǔn)確識讀能力以及對形近字、同音字和多音字的識辨能力，難度不大。【解答】A．正確；B．正確；C．“商酌（sháo）”讀作“zhuó”，“強聒（kuō）不舍”讀作“guō”；D．正確；故選：C?！军c評】對課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易讀錯的基礎(chǔ)字，要重點識記、積累。3．（2分）下列詞語的字形全都正確的一項是（）A．猝然長世姿態(tài)萬千水波嶙嶙九曲連環(huán) B．馬革果尸婦儒皆知誠惶誠恐冥思遐想 C．海誓山盟氣息淹淹因地治宜蕩然無存 D．涕泗橫流歇斯底里狂妄自大樂此不?！究键c】14：常見易錯字．【分析】此題考查的知識點是錯別字的辨析【解答】A有誤?！八ㄡ揍住钡臏?zhǔn)確書寫“水波粼粼”，注意“姿態(tài)萬千”的書寫。B有誤?！榜R革果尸”的準(zhǔn)確書寫“馬革裹尸”，“婦儒皆知”的準(zhǔn)確書寫“婦孺皆知”。C有誤。“氣息淹淹”的準(zhǔn)確書寫“氣息奄奄”，“因地治宜”的準(zhǔn)確書寫“因地制宜”。D準(zhǔn)確。注意“歇斯底里、狂妄自大”的書寫。故選：D?！军c評】此題是基礎(chǔ)知識考查，難度不大。解答此題的關(guān)鍵是平時認(rèn)真書寫，規(guī)范書寫，仔細(xì)辨析。4．（2分）下列加點的詞語運用不正確的一項是（）A．經(jīng)過黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部中那種對群眾疾苦無動于衷的現(xiàn)象基本消失了。 B．西寧市的內(nèi)環(huán)水系和外環(huán)水系已融會貫通，營造出了“雙水繞城”的城市景觀。 C．每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。 D．做學(xué)問，是一項艱辛的勞動，應(yīng)踏踏實實，一步一個腳印，來不得半點虛假，也不能好高騖遠(yuǎn)【考點】49：成語．【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等?！窘獯稹緼．正確。B．有誤，把各方面的知識或道理融合貫穿起來，從而得到系統(tǒng)透徹的理解。用在此處是搭配不當(dāng)。C．正確。D．正確。故選：B?！军c評】成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。5．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．是否能學(xué)以致用，是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。 B．通過“學(xué)會感恩”主題班會，使我受到很大的觸動。 C．為了避免道路交通擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。 D．作為一檔新興的電視節(jié)目，《中國好聲音》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚長避短，帶給觀眾更為持久的音樂享受和情感感受。【考點】79：病句辨析與修改．【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A．前后表述不一致，去掉“是否”；B．缺少主語，去掉“通過”或“使”；C．正確；D．語意重復(fù)，“目前重要的”和“當(dāng)務(wù)之急”二去一。故選：C?！军c評】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。6．（2分）下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項是（）A．《傅雷家書》中傅雷以深厚學(xué)術(shù)涵養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)了他對兒子的舐犢之情。 B．《名人傳》包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。 C．《水滸傳》中的魯智深個性鮮明，他拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林，盡顯疾惡如仇的英雄本色。 D．《西游記》中鐵扇公主之所以不借芭蕉扇給孫悟空，是因為孫悟空收服了牛魔王，她懷恨在心。【考點】F4：名著綜合．【分析】本題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。識記文學(xué)常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。【解答】A．表述正確；B．表述正確；C．表述正確；D．“是因為孫悟空收服了牛魔王”錯誤，應(yīng)該是收服了紅孩兒。故選：D?！军c評】試題中對文學(xué)常識內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個朝代、哪個國家的，該作者還有哪些著作等。7．（10分）詩文默寫填空。（任選10個填空；若填全，則按前10個空計分。每空1分，共10分）（1）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（2）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（3）我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。（舒婷《祖國啊我親愛的祖國》）（4）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）（5）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。（《生于憂患，死于安樂》）（6）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）（7）了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（8）王維《使至塞上》中，抓住沙漠典型的景物進(jìn)行刻畫，寫出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，被譽為“千古壯觀”的名句是大漠孤煙直，長河落日圓。（9）請寫出古詩詞中有“雪”字的連續(xù)的兩句：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！究键c】EF：名篇名句默寫．【分析】該題考查的是詩詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）?！窘獯稹浚?）潮平兩岸闊（2）大庇天下寒士俱歡顏（注意“庇”的書寫）（3）照你在歷史的隧洞里蝸行摸索（4）簾卷西風(fēng)（5）馬上相逢無紙筆（注意“逢”的書寫）（6）了卻君王天下事，贏得生前身后名（注意“贏”的書寫）（7）大漠孤煙直，長河落日圓（8）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪（注意“蓑笠”的書寫）【點評】做該題時首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。8．（2分）把下列句子按一定的說明順序組合起來，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①明正統(tǒng)九年重修。②長266.5米，寬約7.5米，由十一孔石拱組成。③盧溝橋，在北京市豐臺區(qū)，跨永定河上。④后毀于洪水，清康熙三十七年重建。⑤橋側(cè)建有石欄，上有精刻石獅485個。⑥始建于金大定二十九年，成于明昌三年。⑦為北京現(xiàn)存最古老的石造連拱橋。⑧橋東碑亭內(nèi)立有清乾隆題“盧溝曉月”漢白玉碑，為“燕京八景”之一。A．③⑥①④⑦②⑤⑧ B．③⑦⑥④①②⑤⑧ C．⑧③②⑤⑦①⑥④ D．⑧③④⑥①②⑤⑦【考點】72：排列句子順序．【分析】此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】本語段為我們說明盧溝橋③引出話題是第一句；講事物的歷史及修建⑥①為二三句；④結(jié)合“后”可辨析與上一句銜接緊密；⑦小結(jié)了橋的歷史，完成一個表述；此后用空間順序講述，可從長、寬、石欄、石碑等方面講述，②⑤⑧為六七八句。由上分析，可排序為：③⑥①④⑦②⑤⑧，故選A選故選：A?！军c評】此題解答，可結(jié)合時間與空間順序排列。9．（2分）請依照下面句子的句式和修辭方法，仿寫兩個句子。（2分）假如我是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一抹嫩綠。假如我是一朵雪花，我愿為冬天裝扮一片圣潔?！究键c】77：仿寫語句．【分析】本道題補寫句子，一般方法是：根據(jù)提供的語言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行補寫?！窘獯稹勘镜李}要注意通讀語段，語段寫的是奉獻(xiàn)精神，要注意緊扣這一點來補寫，運用比喻修辭，選取合適的喻體。句式相同、語意連貫，符合題意即可。例如：假如我是一朵雪花，我愿為冬天裝扮一片圣潔。答案：假如我是一朵雪花我愿為冬天裝扮一片圣潔【點評】補寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。10．（2分）下面的請假條有三處錯誤，請找出兩處并提出修改意見。（2分）請假條李老師：我今天因感冒發(fā)燒，不能到校參加畢業(yè)典禮，需請假一天，請必須批準(zhǔn)。此致敬禮2015年6月10日學(xué)生：小明修改1：用語不得體，去掉“必須修改2：“時間”應(yīng)居于右下角名字之下?！究键c】71：語言的簡明連貫得體．【分析】此題考查語言的簡明、連貫、得體。解答此題，要通讀全句段，理解大意，然后結(jié)合具體語境辨析作答?！窘獯稹看祟}解答，可結(jié)合應(yīng)用文的常見格式回答，然后再看用語是不是得體。如本文中“必須”一詞，帶有強迫的意思，顯然不得體；“時間”應(yīng)是落款的一部分居于右下角名字之下。答案：（1）用語不得體，去掉“必須；（2）“時間”應(yīng)居于右下角名字之下?！军c評】此題解答，可從格式及語意表達(dá)方面辨析。11．（4分）綜合性學(xué)習(xí)。（4分）閱讀下面材料，按要求答題。舊時，河湟民間有在農(nóng)歷正月十四蒸瞎老鼠的風(fēng)俗。瞎老鼠，是西寧方言，據(jù)《西寧方言詞語匯典》中說，這是一種學(xué)名為高原鼢鼠的小動物，體粗壯，毛呈灰棕色，前肢及趾爪發(fā)達(dá)，善掘地，是田間一害。當(dāng)然農(nóng)歷正月十四蒸的瞎老鼠不是指真的老鼠，而是形似老鼠的面食。農(nóng)歷正月十四的晚上，青海樂都、民和、平安、湟中、互助等地的農(nóng)家，就會用面捏十二只睡著的老鼠，用花椒仁做眼睛，七竅具備，做好后，放入蒸鍋蒸熟。蒸好的老鼠要在元宵節(jié)拂曉的時候獻(xiàn)于供桌，并點燈燒香，磕頭祈禱，祈求瞎老鼠在這一年里去吃草根，不要吃莊稼，讓這一年的糧食豐收。如今，這種風(fēng)俗已經(jīng)很少見了。（1）你認(rèn)為上述民俗漸漸消失的原因是：青海省跟其它各地一樣，民俗的弱化與消失，主要是因為經(jīng)濟的發(fā)展，人們更多關(guān)注于商業(yè)活動，而對民俗有所忽視；再是現(xiàn)代化信息化的發(fā)展，使得許多省外文化，甚至國外文化浸入，使得當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕劵?。?分）（2）請列舉出兩種青海特有的民俗：中秋甩響鞭、土族水潑娶親客。（2分）【考點】84：綜合讀寫．【分析】此題屬綜合題，（1）閱讀題；（2）課外知識積累題?！窘獯稹浚?）閱讀題，解答此題可先閱讀短文了解大意，然后結(jié)合平時積累，展開聯(lián)想作答。（2）課外知識積累題，解答此題，可結(jié)合平時的積累作答，注意語言簡潔，主題鮮明。答案：（1）青海省跟其它各地一樣，民俗的弱化與消失，主要是因為經(jīng)濟的發(fā)展，人們更多關(guān)注于商業(yè)活動，而對民俗有所忽視；再是現(xiàn)代化信息化的發(fā)展，使得許多省外文化，甚至國外文化浸入，使得當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕劵?。?）中秋甩響鞭；土族水潑娶親客?！军c評】此題解答，可結(jié)合課外積累作答此題。三、古詩文閱讀能力展示（17分）12．（4分）閱讀下面古詩，完成各題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）頷聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣的心境？（2分）（2）全詩中，詩人的感情是怎樣變化的？（2分）【考點】ED：哲理詩．【分析】這是一首七言律詩。此詩作于唐敬宗寶歷二年（826年），劉禹錫罷和州刺史返回洛陽，同時白居易從蘇州返洛陽，二人在揚州初逢時，白居易在宴席上作詩贈與劉禹錫，劉禹錫也寫詩作答。首聯(lián)概寫謫守巴楚、度盡劫難的經(jīng)歷?！捌鄾龅亍薄ⅰ皸壷蒙怼?，雖語含哀怨，卻在感傷中不失沉雄，凄婉中尤見蒼勁。二聯(lián)感嘆舊友凋零、今昔異貌。“聞笛賦”、“爛柯人”，借典寄慨，耐人尋味。三聯(lián)展示的卻是生機勃勃的景象，寄寓在其中的是新陳代謝的進(jìn)化思想和辯證地看待自己的困厄的豁達(dá)襟懷；在手法上，它則將詩情、畫意、哲理熔于一爐，以形象的畫面表現(xiàn)抽象的哲理，旨趣雋永。尾聯(lián)順勢而下，請白氏舉杯痛飲，藉以振奮精神?！窘獯稹浚?）此題考查詩中所用典故的作用，解答時要抓住作者所表達(dá)的思想情感。寫作手法是用典。聞笛賦：指西晉向秀的《思舊賦》．三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》．序文中說：自己經(jīng)過嵇康舊居，因?qū)懘速x追念他。劉禹錫借用這個典故懷念已死去的王叔文、柳宗元等人。爛柯人：指晉人王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧柄（柯）已經(jīng)朽爛?；氐酱謇?，才知道已過了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。作者以此典故表達(dá)自己遭貶23年的感慨。劉禹錫也借這個故事表達(dá)世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。（2）本體是對是人情感變化的分析。頷聯(lián)，借用典故暗示詩人被貶時間之長，表達(dá)了世態(tài)的變遷以及回歸以后人事生疏而悵惘的心情。頸聯(lián)是全詩感情升華之處，也是傳誦千古的警句。詩人把自己比作“沉舟”和“病樹”，意思是自己雖屢遭貶低，新人輩出，卻也令人欣慰，表現(xiàn)出他豁達(dá)的胸襟。尾聯(lián)順勢點明了酬答的題意，表達(dá)了詩人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志。答案：（1）引用典故，表達(dá)了作者懷念故友及對歲月流逝、人事變遷的感嘆。（2）由被貶的憤懣、惆悵、憂傷到遇到朋友后的豁達(dá)、樂觀。參考譯文：在巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神?！军c評】做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌。13．（13分）閱讀下面兩段文言文，完成各題?！炯住苛直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。ㄖ芏仡U《愛蓮說》）（1）下列同“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中的“之”用法相同的一項是（2分）B。A．孔子云：何陋之有？B．無絲竹之亂耳C．水陸草木之花D．漁人甚異之（2）解釋下面句子中加點的詞語。（4分）①仿佛若有光隱隱約約，形容看得不真切的樣子②有良田美池桑竹之屬類③不蔓不枝生枝蔓或長枝蔓④牡丹之愛，宜乎眾矣應(yīng)當(dāng)（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①初極狹，才通人。②菊之愛，陶后鮮有聞。（4）依據(jù)《愛蓮說》課文內(nèi)容，給下面的上聯(lián)對出下聯(lián)。（3分）上聯(lián)：陶淵明入桃源探理想之地下聯(lián)：周敦頤借蓮花言高潔之志?！究键c】DA：課內(nèi)文言文閱讀．【分析】參考譯文：【甲】桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約的好像有點光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進(jìn)去。最初，山洞很狹窄，只容一個人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂?！疽摇克?，陸上各種草和木的花，可愛的非常多。晉朝陶淵明唯獨喜愛菊花。從唐朝以來世人的人們非常喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)的，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能貼近去輕慢地玩弄啊。我認(rèn)為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的寶貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的人還有什么人呢？對于牡丹的愛好，人數(shù)當(dāng)然就很多了?！窘獯稹浚?）本題考查“之”字的用法。例句中“之”是用在主謂之間，不翻譯。A．賓語提前的標(biāo)志。B．用在主謂之間，不譯。C．助詞，的。D．代詞。這種景象。故選：B（2）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。①句意為：隱隱約約，好像有光。仿佛，隱隱約約，形容看得不真切的樣子。②句意為：有良田，美麗的池塘，桑樹，竹子一類的。屬，類。③句意為：不生枝蔓，不長枝節(jié)。蔓，生枝蔓或長枝蔓。④句意為：應(yīng)該是很多了。宜，應(yīng)當(dāng)。（3）本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點詞有：初，剛剛。故譯為：剛開始非常狹窄，僅容一人通過。句中重點詞有：鮮，很少。故譯為：對菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽說了。（4）本題考查對對聯(lián)的能力。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)。相對應(yīng)的詞語詞性相同。根據(jù)《愛蓮說》的主旨和內(nèi)容可作對如下：周敦頤借蓮花言高潔之志。答案：（1）B（2）隱隱約約，形容看得不真切的樣子；類；生枝蔓或長枝蔓；應(yīng)當(dāng)（3）剛開始非常狹窄，僅容一人通過。對菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽說了。（4）周敦頤借蓮花言高潔之志（或：周敦頤托蓮花抒堅貞之氣）【點評】“然”的解釋：①然瓶未見滿（可是）②黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（…的樣子）四、現(xiàn)代文閱讀能力展示（20分）14．（10分）閱讀《一個美麗的故事》，完成各題。一個美麗的故事有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明?！钡诙€是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。”于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：“你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的?！迸踔魑谋荆α?，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。那個時刻終于到了，是媽媽的生日﹣﹣一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒，他咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！眿寢屝α耍骸笆裁矗俊彼πΓ骸拔业淖魑?。”說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！果然，看著這篇作文，媽媽眼里涌出了兩行甜甜的熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。（1）請用簡潔的語言概括這則故事的內(nèi)容。（2分）（2）結(jié)合文章內(nèi)容，賞析第一段中的句子“但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花”。（提示：可從修辭手法，內(nèi)容或結(jié)構(gòu)入手）（2分）（3）文中畫線的句子采用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）（4）結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蝺?nèi)容的理解。（3分）【考點】9E：小說閱讀綜合．【分析】這篇文章講述了一個愛心故事，全文可分為三個部分：第一部分（1﹣3）寫塌鼻子男孩的作文得到了最高分，受到了老師的表揚；第二部分（4﹣6），寫塌鼻子男孩在媽媽生日的時候?qū)⒆约旱摹昂谩弊魑漠?dāng)作禮物送給了媽媽；第三部分（7）總結(jié)全文，點明主旨。小說主旨耐人尋味，一個智力受損的孩子也懂得用真心、真愛去愛媽媽，我們常人還有什么理由做不到呢？【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡潔通順。綜合本文內(nèi)容可概括為：一個智力受損的男孩將自己得了最高分的作文獻(xiàn)給了自己的媽媽作為生日禮物。（2）本題是對句子賞析的考查。句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。解答時指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。運用比喻的修辭手法，生動形象的寫出小男孩的作文雖然不能像別的孩子那樣語言辭藻華美，但是他的作文感情卻是如花一般美麗真摯的。內(nèi)容及結(jié)構(gòu)方面：“他卻只能寫三五行?！睘橄挛脑O(shè)懸念，吸引讀者的閱讀興趣，突出了小男孩美麗的心靈。（3）本題考查人物描寫方法與作用。行動（動作）描寫的作用是：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。學(xué)生能結(jié)合具體語言環(huán)境來進(jìn)行分析。這里的動作描寫，是為了體現(xiàn)出人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)媽媽的欣慰和對孩子的愛。（4）本題考查閱讀感悟與啟示。完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點，并結(jié)合生活實際闡述理由。注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。結(jié)尾段指出了像文中孩子這樣的人，雖然智力受損，但是他有愛心，告訴我們?nèi)松哪芏嗳缫?，只要心中有愛，生活就會充滿陽光。答案：（1）一個智力受損的小男孩把老師給他評為優(yōu)的作文當(dāng)作生日禮物送給媽媽，媽媽深受感動的故事。（2）示例：修辭方面：運用了比喻的修辭手法，形象生動地體現(xiàn)出小男孩盡管智力受損，但他內(nèi)心依然美麗的品質(zhì)。內(nèi)容及結(jié)構(gòu)方面：吸引讀者，引出下文中小男孩將自己的優(yōu)秀作文作為生日禮物送給媽媽，讓媽媽深受感動的情節(jié)，突出了小男孩美麗的心靈。（3）細(xì)節(jié)描寫；作用：表現(xiàn)出媽媽為孩子的健康成長而激動、欣慰的情感，也從側(cè)面烘托出小男孩對媽媽的愛以及他美麗的心靈。（4）示例：無論身體殘疾還是智力受損，只要有愛，生活總會越來越美好?！军c評】用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容，一般陳述格式為：何人+在什么情況下+做何事+結(jié)果如何。公式中的“何人”，如果是第一人稱的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人稱的文章，必須用主人公。15．（10分）閱讀《善言也是一種美德》，完成各題。善言也是一種美德①生活中，我們常為如何融洽地與人交流而煞費苦心。其實，想營造愉快、真誠的談話環(huán)境，是有基本規(guī)律可循的，其中很重要的一點就是口出善言。這里的善言，指說的話不僅能讓人樂于接受，而且能使人獲益。荀子說：“與人善言，暖于布帛?！彼哉f，口出善言，是我們在與人交往中應(yīng)該珍視的美德②善言，可以給身處困境的人自信和力量。善言暖心，面對身處困境中的人，我們不妨多說一些美麗的善言，使人奮發(fā)自強。一次語文課，一位個子矮、有些跛腳的學(xué)生在黑板上寫生字。他剛剛能夠得著黑板，寫字要斜著身子，字跡歪歪斜斜，很難看。然而老師點評時卻說：“這些字，好像從地里拱出來的小嫩芽，雖然亂了一些，但是，說不定就是這些嫩芽，將來會開出世界上最美的花朵呢?！本褪沁@一句話，改變了這個自卑孩子的命運。在以后的人生道路上，他變得開朗、自信起來。經(jīng)過多年的打拼，他成為了一個小有名氣的企業(yè)家。當(dāng)年正是老師用一句生動形象的比喻給了他信心與力量，幫助他走出自卑的困境，使他走向成功。由此可見善言的魅力。③善言，可以讓困惑迷失的人找到前進(jìn)的方向。馬來西亞著名華語歌手曹格，在一次醉酒打人事件被曝光之后，人氣驟然下降，陷入了前所未有的人生迷茫之中。無助的他打電話給劉德華。劉德華說：“你今年30歲，這么早發(fā)生這事對你是好事，是上天給你改過的機會，你要好好改過，否則只有兩個字：收工?！眲⒌氯A的話，讓曹格如夢初醒。他痛定思痛，重塑形象，終于又獲得了成功。劉德華的話讓迷茫的曹格重新燃起了希望，找到了人生的方向。生活中，每個人都有困惑迷失的時候，一句善言，猶如一盞指路明燈，它能使人在黑暗中看到光明，從而走出人生的陰霾。④善言，可以化解矛盾、促進(jìn)事業(yè)的成功。美國南北戰(zhàn)爭中，韋策爾將軍與平民出身的格蘭特將軍脾氣不合，戰(zhàn)爭中不能有效地溝通。韋策爾強烈要求林肯總統(tǒng)撤掉格蘭特的軍職，理由是格蘭特喝酒太多。林肯找到格蘭特，對他說：“格蘭特將軍，我真的為你感到欣慰，你的部下和同事都在夸你總是打勝仗，韋策爾將軍還很欣賞你酒后不慌亂的風(fēng)度，要是戰(zhàn)爭結(jié)束了我一定請你喝酒?！甭牭竭@些話后，格蘭特主動與韋策爾將軍打配合戰(zhàn)，為結(jié)束南北戰(zhàn)爭立下了赫赫戰(zhàn)功，并與韋策爾將軍建立了深厚的友誼。林肯總統(tǒng)的善言，成為兩個人和好的橋梁，使兩人并肩作戰(zhàn)，最終取得了南北戰(zhàn)爭的勝利。試想，如果林肯總統(tǒng)真的撤掉了格蘭特，不僅會使兩人結(jié)怨，甚至有可能影響南北戰(zhàn)爭的進(jìn)程。因此，我們有時要學(xué)做報喜的“喜鵲”，這有益于人際關(guān)系的和諧、事業(yè)的發(fā)展。⑤（1）本文的中心論點是什么？（2分）（2）文章是從哪幾個方面來論證中心論點的？（3分）（3）文章第②段采用了什么論證方法？并分析其作用。（2分）（4）本文采用了“總﹣分﹣總”的論證結(jié)構(gòu)，請你根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，給文章補充一個恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾段。（3分）【考點】BC：議論文閱讀綜合．【分析】文章的標(biāo)題和首段都提出論點：善言是一種美德，接下來舉出事例具體論述了“善言”的意義，尾段進(jìn)一步呼吁在生活中時時謹(jǐn)記口出善言?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生中心論點的篩選能力。一般情況下，一般議論文的中心論點會在題目點出或第一段提出或最后一段總結(jié)得出。本文的題目就是中心論點。（2）本題考查信息的篩選與概括能力。細(xì)讀文本，根據(jù)第二段，第三段和第四段的首句可回答本題。（3）本題考查分析論證方法及其作用的能力。細(xì)讀第二段可知，本段中有一個生活中具體的例子，這是舉例論證。這種論證方法一般是為了具體有力地證明某種觀點。聯(lián)系具體語境可分析其作用。（4）本題為開放題目，一般不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。議論文的結(jié)尾段一般會總結(jié)全文，得出結(jié)論或發(fā)出號召。圍繞善言的作用和意義，用合理通順的語言表述即可。答案：（1）中心論點：善言也是一種美德（2）從以下三個方面論證：①善言可以給身處困境的人自信和力量；②善言也可讓困惑迷失的人找到前進(jìn)的方向；③善言還可以化解矛盾、促進(jìn)事業(yè)的成功。（3）舉例論證。跛腳男孩的故事具體而充分地證明了“善言，可以給身處困境的人自信和力量”的觀點，更具有說服力。（4）示例：善言往往能體現(xiàn)一個人真實而善良的內(nèi)心，他人也可能因一句善言而從此發(fā)生改變。所以，如果我們都能在生活中時時謹(jǐn)記口出善言，那我們就擁有了一份美德?！军c評】常用論證方法及作用：1、舉例論證：，舉…（概括事例：人物+事件）證明了…（如有分論點，寫它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體，更有說服力，更讓人信服。2、道理論證：論證了…了觀點，從而使論證更概括更深入，增強文章說服力。3、引用論證：如果引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者閱讀興趣。答題格式：通過引用…，證明…的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）4、對比論證：將…和…加以比較，突出強調(diào)了…的觀點。5、比喻論證：將…比作…，證明了…的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得更加生動形象、淺顯易懂。五、寫作能力展示（50分，其中卷面整潔、字體規(guī)范美觀3分）16．（50分）請以“那”為題寫一篇作文?？蓮囊韵露陶Z中任選一個或自擬短語，將題目補充完整：一個人、一件事、一次比賽、一堂課、一次旅行、一本書、一條路、一座山、一條河、一片情……要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。（2）除詩歌外文體不限，不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地外、校名和人名。（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作品。（5）如選題一，請先將題目補充完整?！究键c】L2：半命題作文．【分析】【審題立意】本作文是一篇半命題作文，題目提示：從“一個人、一件事、一次比賽、一堂課、一次旅行、一本書、一條路……”這些短語中任選一個，填在橫線上，將題目補充完整，可抒情、可議論、可記事。比如“那一天”，那天的經(jīng)歷你到底收獲了什么？明白了什么？這是文章的意旨。即使材料平淡也可以以小見大，或是以情感人，或是以理服人，或是以志勵人?！舅悸伏c撥】以“那一天”為例分析?！澳且惶臁币欢ㄓ兄貏e的經(jīng)歷，一定有著非凡的意義，一定是讓人刻骨銘心的?！迥且惶臁澹彝词Я擞H人、我成長了、我困惑了、我輸（贏）了、我感動了、我被誤會了、我被震撼了……這樣，我們就容易選擇到有著獨特體驗和感悟的經(jīng)歷行文，文章自然能脫穎而出?！緦懛ㄖ改稀俊澳且惶臁北容^適合寫記敘文，而平鋪直敘語言平淡的文章顯然難以出彩。在敘述的同時適當(dāng)穿插議論抒情的句子，文章會奪人眼目。如某同學(xué)在開篇處就來了一段精美題記：“陽光金色羽絨一般漂浮在空中，天地之間是大段大段的空白，我站在蕭瑟的秋季，卻瞥見了你整個初夏的哀傷?！薄@些詩意化的語言穿插在文中意蘊豐厚耐人玩味，彰顯了作者的才情。【表達(dá)方式】記敘抒情為主，可加入少量議論?！窘獯稹俊纠摹磕且惶旌棋囊箍?，若沒有了繁星的點綴，便沉寂。忙碌的人生，若沒有了堅定的信念，便死寂。﹣﹣題記那一天，我與蝴蝶共舞。獨自走在那條寂靜的小路上，想讓心得到短暫的沉靜。天剛下過雨，少了些詩情畫意卻多了些清新自然。寂靜的田野與被雨水洗刷過的天空融為一片，靜極了，也凈極了。心情還停留在剛才的時刻，試卷發(fā)下來了，我周圍的同學(xué)都開開心心的，他們嘰嘰喳喳地互相詢問著分?jǐn)?shù)。唯有我，陷入一片沉默?？粗矍暗倪@份試卷，我的心仿佛被成千上萬只螞蟻吞噬一般，疼痛讓我喘不過氣來。那一道道鮮艷的紅叉就像一把把鋒利的尖刀，毫不留情地插進(jìn)我的胸膛。我自問：“這是怎么了？”笑臉盈盈的同桌殷勤地湊過來詢問我的分?jǐn)?shù)，我甩給他一個尖利的眼神，憤懣