幼兒室內(nèi)活動(dòng)方案（12篇）

幼兒室內(nèi)活動(dòng)方案1

活動(dòng)目的：

進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富班級(jí)文體活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)合作意識(shí)，大力宣傳陽(yáng)光體育的`健康理念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

活動(dòng)主題：

快樂體育人人參與

活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月17日(周五)

活動(dòng)地點(diǎn)：

校階梯教室(暫定)

活動(dòng)組織：

總負(fù)責(zé)人：班主任薛老師

計(jì)時(shí)員：家長(zhǎng)

(計(jì)時(shí)員負(fù)責(zé)給比賽項(xiàng)目計(jì)時(shí)，為保證計(jì)時(shí)的準(zhǔn)確，兩位家長(zhǎng)同時(shí)給一個(gè)小隊(duì)計(jì)時(shí)，取平均值計(jì)入成績(jī)。)

記分員：家長(zhǎng)

(記分員負(fù)責(zé)記錄每個(gè)小隊(duì)完成比賽所用時(shí)間，算出單項(xiàng)得分。)

核對(duì)員：家長(zhǎng)

(核對(duì)員核對(duì)比賽成績(jī)并算出總成績(jī)，列出名次。)

文明守紀(jì)監(jiān)督員：從二年級(jí)各班抽出優(yōu)秀班干對(duì)各小隊(duì)在比賽中的文明守紀(jì)情況進(jìn)行監(jiān)督和打分。

攝影：陳昱爸爸

活動(dòng)程序：

1.小主持人說開場(chǎng)白。

2.薛老師宣布二(7)班室內(nèi)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。

3.各小隊(duì)入場(chǎng)并喊出自己的口號(hào)。

4.分組進(jìn)行比賽，統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)。

5.宣布比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)。

6.小主持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生分組情況：

幼兒室內(nèi)活動(dòng)方案2

游戲目的：

1、練習(xí)向上縱跳觸物，增強(qiáng)下肢力量。

2、發(fā)展跳躍能力及運(yùn)動(dòng)中的控制能力。

游戲準(zhǔn)備：

1、繩子，葫蘆。

2、場(chǎng)地一端懸掛兩條繩子，高度距地面1.5米左右，每根繩子上系一個(gè)葫蘆。

游戲玩法：

幼兒分兩隊(duì)站在起點(diǎn)線后。聽到口令后，每組第一名幼兒手拿葫蘆快速跑到懸掛的`葫蘆下，站穩(wěn)后原地向上跳躍，用另一只手觸碰葫蘆后返回，將葫蘆傳給下一名幼兒，第二名幼兒拿著葫蘆接著跑。如此以接力的形式進(jìn)行，先完成的小隊(duì)獲勝。游戲可進(jìn)行若干次。

游戲規(guī)則：

1、跑動(dòng)中葫蘆不能掉到地下，必須跳躍觸摸到葫蘆才能返回。

2、提醒幼兒縱跳的要領(lǐng)：要屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地向上跳，同時(shí)舉手觸物。

建議：

1、可以規(guī)定先用左手觸物，第二輪用右手觸物。

2、繩子的高低可根據(jù)幼兒實(shí)際情況調(diào)整，游戲難度也可逐漸增加，如懸掛的葫蘆數(shù)量可以增加2~3個(gè)，縱跳時(shí)必須連續(xù)縱跳觸碰到每個(gè)葫蘆才能返回。

幼兒室內(nèi)活動(dòng)方案3

發(fā)布時(shí)間：

20__年11月12日

活動(dòng)背景：

(為什么要搞這樣的活動(dòng)，對(duì)幼兒發(fā)展有什么作用)

秋天，是豐收的季節(jié)，五谷豐登，瓜果飄香。在這收獲的季節(jié)里，我們相邀孩子和爸爸、媽媽共同走進(jìn)秋天，在欣賞和感受中了解秋天的碩果累累，在創(chuàng)意、制作中展開想象的翅膀，在合作、豐富中體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂，提高動(dòng)手操作的興趣和能力!

活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月12日下午12：30―1：30

活動(dòng)地點(diǎn)：

中1班餐廳

活動(dòng)對(duì)象：

小1、小2班各10位幼兒及家長(zhǎng);教師。

活動(dòng)名稱：

多彩的秋天――小班親子涂鴉創(chuàng)意活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、圍繞“多彩的秋天”，在創(chuàng)意、涂鴉中展開想象，初步獲得涂鴉的經(jīng)驗(yàn)。

2、親子共同參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒的`動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、設(shè)備：照相機(jī)、背景音樂(創(chuàng)意活動(dòng)時(shí)所用)、幼兒洗手的地方、幼兒反穿衣、桌子15張(分成5組，每組4對(duì)幼兒與家長(zhǎng))、長(zhǎng)凳5個(gè)。

2、材料：長(zhǎng)絹、各色顏料、油畫筆、毛筆、蠟筆、廢舊毛巾、報(bào)紙等

3、人員安排：

(1)___負(fù)責(zé)材料準(zhǔn)備;

(2)__負(fù)責(zé)查找相關(guān)資料并主持活動(dòng);

(3)___負(fù)責(zé)拍照及相關(guān)設(shè)備準(zhǔn)備，保安協(xié)助。

4、安全工作：與門衛(wèi)溝通好，家長(zhǎng)憑通知及接送卡進(jìn)園。

活動(dòng)過程：

1、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容

(1)介紹活動(dòng)的意義

(2)介紹材料及相關(guān)用法(參考圖片)

(3)介紹活動(dòng)規(guī)則

2、親子涂鴉活動(dòng)

(1)選擇參考材料，并結(jié)合自己的創(chuàng)意，進(jìn)行大致布局。

(2)幼兒與家長(zhǎng)共同選擇合適地材料進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)。

(3)教師巡回指導(dǎo)及個(gè)別指導(dǎo)。

三、分享交流

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒與家長(zhǎng)介紹自己的作品。

2、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)說說活動(dòng)體會(huì)與心得。

四、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒室內(nèi)活動(dòng)方案4

游戲目的：

1、學(xué)習(xí)持物走平衡木，提高平衡能力和靈活性。

2、樂意參加體育活動(dòng)，敢于嘗試新事物并能克服困難。

游戲準(zhǔn)備：

1、高25厘米、寬35厘米的平衡木，_圖片，扁擔(dān)，竹筐，紙包。

2、場(chǎng)地中間布置一條平衡木作為小橋，起點(diǎn)處放置扁擔(dān)和若干紙包做的茶葉，終點(diǎn)處掛有_的圖片。

游戲玩法：

幼兒分兩組，站在起點(diǎn)。游戲開始，教師用游戲的.口吻說：“六堡茶是我們梧州的特產(chǎn)，茶農(nóng)采了很多茶，今天我們挑著茶葉把它送到北京城，好不好?”教師發(fā)出口令后，每組第一名幼兒把茶葉包放進(jìn)筐里，用扁擔(dān)挑著茶葉筐前行。幼兒走過小橋(平衡木)，到終點(diǎn)后拿出茶葉包，放在_圖片前，然后再沿著原路回到起點(diǎn)，把茶葉筐交給第二名幼兒。

第二名幼兒再把茶葉包放進(jìn)筐內(nèi)，接著挑起茶葉送到終點(diǎn)。

游戲規(guī)則：

1、每人每次只能挑兩個(gè)茶葉包。

2、挑茶葉過橋時(shí)，可兩手一前一后把線筐拉緊，下橋時(shí)不要跨得太大。

建議：

游戲可逐漸提高難度，如可換高20厘米、寬15厘米的平衡木;在平衡木上間隔擺放3塊積木等。

幼兒室內(nèi)活動(dòng)方案5

游戲目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確發(fā)音，練習(xí)說簡(jiǎn)單兒歌，初步懂得與同伴友好相處。

游戲準(zhǔn)備：

桌面教具及小雞頭飾、胸飾等。

游戲過程：

1、教師模仿小雞叫。

2、教師演示桌面教具，示范朗誦詩(shī)歌。

3、教師分段幫助幼兒理解兒歌。

朗誦前半部分，提問：“一群小雞干什么?”“找到蚯蚓是怎么做的?”幼兒回答后，用詩(shī)歌的.話總結(jié)。

同樣方法理解詩(shī)歌的后半部分，提問：

“蚯蚓拉斷了，大家怎么了?”

“小雞說什么了?”

4.分段教幼兒學(xué)習(xí)兒歌，重復(fù)三后完整練習(xí)。要求幼兒發(fā)準(zhǔn)“嘰、西、氣、泥”等音。

5.談話;“小嘰做得對(duì)嗎?小朋友應(yīng)該怎么做?”

幼兒室內(nèi)活動(dòng)方案6

一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年__月__日

二、活動(dòng)安排：

8：00由醫(yī)院兒保醫(yī)生為家長(zhǎng)做講座。

9：30以年級(jí)組為單位進(jìn)行親子游戲。

11：00結(jié)束活動(dòng)。

三、游戲流程：

各班搬小椅子到活動(dòng)場(chǎng)地，大班過小河，中班借我一雙眼睛，小班搭房子，一個(gè)游戲完后按從小到大循環(huán)。椅子不動(dòng)。

游戲內(nèi)容：

（一）過小河

方法：幼兒從后一個(gè)圈跳到前一個(gè)圈，家長(zhǎng)幫忙把后圈拿到前面，變后圈為前圈，幼兒再跳，一路跳到終點(diǎn)，到終點(diǎn)后，家長(zhǎng)和幼兒交換角色，由家長(zhǎng)跳，幼兒搬圈。

（二）搭房子

方法：家長(zhǎng)和幼兒成接力狀態(tài)，從起點(diǎn)開始每次運(yùn)一塊積木到終點(diǎn)，運(yùn)完十塊積木后搭成一幢三層樓，以速度快的為勝。

（三）借我一雙眼睛

方法：幼兒戴上眼罩家長(zhǎng)拉著孩子的手站在起點(diǎn)。當(dāng)游戲開始時(shí)，幼兒由家長(zhǎng)帶著跑向終點(diǎn)，到終點(diǎn)后，家長(zhǎng)仍拉著孩子的.手一起拿起塑料筐中的皮球，這時(shí)家長(zhǎng)抱起孩子，把球投入籃框中。之后幼兒摘掉眼罩，由家長(zhǎng)戴上眼罩幼兒拉著家長(zhǎng)跑回起點(diǎn)。以速度快的為勝。

四、活動(dòng)場(chǎng)地

搭房子：?。?）班教室

借我一雙眼睛：塑膠跑道

過小河：大班做操場(chǎng)地

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

過小河：小班組

借我一雙眼睛：大班組

搭房子：中班組

幼兒室內(nèi)活動(dòng)方案7

今天，幼兒園的體能活動(dòng)在室內(nèi)進(jìn)行，在藍(lán)貓老師的帶領(lǐng)下，小朋友們的表現(xiàn)棒棒噠!

游戲名稱：

洪水來(lái)了

教具：

空氣棒、桌子、標(biāo)志盤

行為鍛煉目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)意識(shí)。遇到危險(xiǎn)不驚慌、不亂跑，按照安全提示有序撤離。

2、培養(yǎng)幼兒在集體游戲中的反應(yīng)能力，讓幼兒用耳朵認(rèn)真聽，小腦袋仔細(xì)想，根據(jù)教師口令完成課程目標(biāo)。

3、通過律動(dòng)練習(xí)鍛煉了幼兒的模仿能力，增強(qiáng)了幼兒參與游戲的積極性。對(duì)幼兒身體進(jìn)行充分鍛煉，使其適應(yīng)寒冷的環(huán)境。

4、讓幼兒掌握遇到地震、洪水等災(zāi)害時(shí)必須具備的逃生常識(shí)。遇到壞人我們要撥打“110”，遇到火警撥打“119”，急救我們要撥打“120”。

體能鍛煉目標(biāo)：

1、通過提問幼兒洪水來(lái)了應(yīng)該怎么辦?以此吸引幼兒注意，讓幼兒發(fā)揮自己想象。

2、通過“洪水來(lái)了”、“龍卷風(fēng)來(lái)了”等游戲，鍛煉了幼兒的'反應(yīng)能力、支撐能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

3、通過“春種秋收”游戲鍛煉了幼兒的奔跑能力及小肌肉動(dòng)作(手的靈活性)，增強(qiáng)幼兒間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

幼兒室內(nèi)活動(dòng)方案8

一、活動(dòng)目的：

1、為迎接祖國(guó)媽媽六十五歲生日，通過開展“迎國(guó)慶親子”活動(dòng)，使幼兒和家長(zhǎng)在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂。

2、通過本次手工活動(dòng)作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長(zhǎng)在幼兒園渡過一個(gè)愉快、難忘的節(jié)日。

3、在活動(dòng)開展過程中，讓幼兒認(rèn)識(shí)了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

4、通過本次活動(dòng)的開展，促進(jìn)親子情、家園情，使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園內(nèi)教育生活，共促家園同步教育。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月28日下午15：2——16：3。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

媒體演藝廳

四、活動(dòng)人員：

大班全體師生及家長(zhǎng)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：手工示范作品、幼兒禮品、場(chǎng)景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。

家長(zhǎng)自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。

六、活動(dòng)過程：

1、班級(jí)老師提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地，并展示本次主題活動(dòng)需制作的各類手工示范作品。

2、向幼兒和家長(zhǎng)介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，重點(diǎn)介紹中秋節(jié)及國(guó)慶節(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)他_的熱愛之情，演唱歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》，為慶祝祖國(guó)他_的.生日送上自己親手制作的禮物。

4、教師現(xiàn)場(chǎng)示范教授制作幾類物品。

5、家長(zhǎng)和幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長(zhǎng)和孩子在一個(gè)輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動(dòng))。

6、教師巡視指導(dǎo)并拍照記錄活動(dòng)精彩過程。

7、小結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的親子手工作品，班級(jí)集體拍照留影后結(jié)束活動(dòng)。

七、注意事項(xiàng)：

1、本次活動(dòng)的組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動(dòng)方案內(nèi)容，活動(dòng)開展實(shí)施過程中，三位教師要相互配合協(xié)作，以便活動(dòng)的順利開展。

2、提前通知每一位幼兒家長(zhǎng)準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，活動(dòng)當(dāng)天提前來(lái)園，以便活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。

3、活動(dòng)過程中，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)遵守活動(dòng)的紀(jì)律與秩序，在強(qiáng)調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。

4、活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的整潔，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒收拾好各類物品方可離開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

5、活動(dòng)結(jié)束后，在活動(dòng)主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊(duì)回教室，所有接送幼兒的家長(zhǎng)必須在教室接孩子。

幼兒室內(nèi)活動(dòng)方案9

一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月15日上午

二、活動(dòng)主持人：

徐艷

活動(dòng)小組：中班班年級(jí)組及家長(zhǎng)委員會(huì)成員

三、活動(dòng)內(nèi)容：

親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

四、游戲項(xiàng)目：

1.親子游戲“坦克車”(集體游戲)

目的：在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、創(chuàng)造;加強(qiáng)幼兒與幼兒，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與幼兒之間的配合;練習(xí)剪與粘的技能。

準(zhǔn)備：報(bào)紙若干、剪刀、透明膠若干。

玩法：

(1)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作“坦克”鏈條：將報(bào)紙連成一個(gè)大圓。

(2)家長(zhǎng)幼兒站在報(bào)紙上，手托起上方的報(bào)紙形成一個(gè)坦克鏈條。

(3)手腳同時(shí)移動(dòng)鏈條向前走，先到者為勝。親子游戲“抱孩子”(可選游戲)

目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗(yàn)與成人合作的快樂。

準(zhǔn)備：羊角球

玩法：幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球，家長(zhǎng)跟在后面跑，到終點(diǎn)后，家長(zhǎng)快速抱起幼兒跑回原點(diǎn)，拍下一個(gè)人的`手，依次輪流。

2.親子游戲“套圈”(可選游戲)

玩法：在一定距離內(nèi)，家長(zhǎng)跟著孩子套圈，兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者。親子游戲“兩人三足接力賽”(可選游戲)

玩法：參加游戲者排成三路縱隊(duì)(孩子站在右邊)，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點(diǎn)線。依次進(jìn)行接力。親子游戲“聽話的小球”(可選游戲)

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。

準(zhǔn)備：四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球

玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場(chǎng)地的兩邊，游戲開始，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn)，先到者為勝。

規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。親子游戲“運(yùn)氣球”(可選游戲)

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。

準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣)，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。

3.親子游戲“生命之旅”(集體游戲)目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受;增強(qiáng)親子間的感情，學(xué)會(huì)信任彼此;幼兒通過語(yǔ)言提示家長(zhǎng)下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。

準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場(chǎng)地布置(大約15分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不同障礙)

規(guī)則：家長(zhǎng)蒙上眼，幼兒牽著家長(zhǎng)的手，帶領(lǐng)他們?cè)竭^障礙、期間家長(zhǎng)不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語(yǔ)言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長(zhǎng)在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長(zhǎng)身旁，最后家長(zhǎng)取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠(chéng)地感謝親人、感謝同伴。

五、活動(dòng)安排：

8：30—8：40入場(chǎng)，宣布第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。中班幼兒律動(dòng)表演。

8：45—9：00主持人宣布比賽規(guī)則。

9：00—10：15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動(dòng)。

10：15—10：30主持人、家長(zhǎng)活動(dòng)感言。

幼兒室內(nèi)活動(dòng)方案10

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、通過送小動(dòng)物回家，鍛煉幼兒小腿的靈活性。

2、能對(duì)小動(dòng)物的媽媽說句甜甜的話，并能堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂。

4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、錄制一段節(jié)奏稍輕快的音樂，一段輕柔的音樂。

2、四個(gè)簍子：里面有小兔子、小熊、小狗、小豬圖片若干。

3、上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。

4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地：中間放著幾排紙盒蓋當(dāng)作河里的石頭，紙盒一端放著上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。另一端的簍子里放著各種小動(dòng)物。

[活動(dòng)過程]

1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，做鍛煉前的準(zhǔn)備工作。

導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，讓我們跟著音樂，一起來(lái)做一做操。

2、分別出示小兔子、小熊、小狗、小豬圖片。

導(dǎo)入語(yǔ)：我這里有很多的小動(dòng)物，它們找不到家了，我們一起來(lái)幫助它們，把它們送回家吧!

出示小兔子圖片問："你們知道小兔子的.家在哪里嗎?"(小河那邊的椅子里)一次分別提問：小熊、小狗、小豬的家呢?(也在小河那邊的椅子里)

怎樣才能把小動(dòng)物送回自己的家呢?(先要踩著河里的石頭過河，然后再找小動(dòng)物的媽媽是誰(shuí)，再把小動(dòng)物送回相對(duì)應(yīng)的家)

3、幼兒自由游戲，教師指導(dǎo)。

提醒幼兒看準(zhǔn)小動(dòng)物的媽媽是誰(shuí)，再送小動(dòng)物。

能對(duì)小動(dòng)物說句甜甜的話。如小熊，這是你的家。

4、活動(dòng)結(jié)束。

放一段輕柔的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒室內(nèi)活動(dòng)方案11

一、活動(dòng)內(nèi)容：

角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

四、活動(dòng)過程觀察及調(diào)整：

1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說

“今天我們來(lái)玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲?”

2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的.不足，提醒幼兒在這次

游戲中改進(jìn)。

師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要改正了，做個(gè)講禮貌、愛護(hù)玩具的好孩子，好嗎?

3、幼兒自選主題，合作布置游戲場(chǎng)景。

4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。

剛開始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來(lái)解決問題。

5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩。

6、結(jié)束游戲：

(1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。

(2)、讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。

幼兒室內(nèi)活動(dòng)方案12

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)逐漸增多，雖然他們