語文九年級智取生辰綱教師：文小語12十二月2024目錄肆課堂小結(jié)，課堂練習，拓展延伸。課堂小結(jié)叁細讀感悟，品味語言，寫法探究。貳掃清障礙，整體感知，把握內(nèi)容。壹了解作者，了解背景，字詞積累。品讀感悟初讀感知預習檢查智取生辰綱作者： 施耐庵

《水滸傳》也稱《水滸》、

《忠義水滸傳》。《水滸傳》是明代長篇小說，它的作者，明人說法不一，有說施耐庵和學生羅貫中合作，現(xiàn)在大都認為是施耐庵所作?！端疂G傳》是我國文學史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇章回體小說。施耐庵（1296——1370）名小安，原籍蘇州，后遷居興化，曾一度居住淮安。傳說他與元末農(nóng)民起義運動有一定關(guān)系，也有的說他參加了農(nóng)民起義。讀準下列生字的音：

òu慪氣

duāndì

端的

gānxì干系xúnsi尋思chěng逞辯

gòudàng勾當

chēn嗔怒

nèn恁地guōzào

聒噪

pō

樸刀

wùdì

兀的

xǐng省得qù

面面廝（相）覷：互相望著發(fā)愣。

趲行z?n怨悵chàng

楊志：楊家將的后代。原為殿司制使，因失陷花石綱丟官；淪落東京，因盤纏使盡賣祖?zhèn)鲗毜?，無奈殺潑皮牛二，流配東京大名府充軍(第12回)。

大名府留守梁世杰恩赦楊志，安排比武，楊志比武出色，被梁中書提拔做管軍提轄使(第13回)；受梁中書重托，押運生辰綱，卻在黃泥岡失陷(第16回)；走投無路，落草二龍山寶珠寺(第17回)

。面對“生辰綱”，負責押送的楊志，一路費盡心思，力求“生辰綱”不失；而智多星吳用巧設(shè)妙計，眾好漢志在必得。這場英雄與英雄之間的斗智斗謀，最終結(jié)果如何呢？分析小說情節(jié)1、生辰綱是什么東西？

為太師蔡京祝壽而進獻的大批財物，都是搜刮百姓血汗錢的不義之財。

2、生辰綱是誰取的？又是用怎樣的方式從誰的手中取走的？

晁蓋、吳用等八條好漢；智??；楊志。3、小說以“生辰綱”的爭奪為中心事件，采用雙線結(jié)構(gòu)，明線是什么？暗線又是什么？

明線——楊志押送生辰綱；

暗線——晁蓋智取生辰綱。4、請同學們跳讀課文，篩選信息，以人物的主要行動為歸納點，簡要分析出明、暗兩條線索在什么時間，什么地點交接在一起呢？六月初四正午；黃泥岡松樹林。按照不同人物的出場順序，大致梳理小說的故事情節(jié)。故事情節(jié)：

楊志押送生辰綱----開端七雄販棗蒙楊志----發(fā)展白勝擔酒誘軍漢----進一步發(fā)展好漢買酒迷楊志----進一步發(fā)展楊志無奈買白酒----高潮楊志誤失生辰綱----結(jié)局吳用智取生辰綱----尾聲

1

、晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用“智”主要體現(xiàn)在哪些方面？討論題：（1）六月初四正午，在黃泥岡松樹林中，押綱的楊志與劫綱的晁蓋等人碰上了，他們的碰見是不是偶然的呢？

不是。吳用精心安排，設(shè)下圈套，等楊志來鉆。

①時間：六月初四正午，有什么天氣特征？

十分炎熱，熱不可當。為在松林休息和白勝賣酒作好準備。從中可以看出，這個時間是吳用精心挑選的，可說是智用天時。（2）為什么吳用要安排這樣的時間和地點來劫取生辰綱呢？

②地點：黃泥岡的松樹林。

此地地處偏僻，人煙稀少。山岡可用來掩護，要松林既可以誘敵休息，又可以模糊敵人的視線，使他們看不清松林內(nèi)的真實情況。為下文吳用取藥、下藥作準備。從中可以看出，這個地點也是精心挑選的，可說是智用地利。

（3）在“天時”“地利”起作用后，晁蓋等又是如何發(fā)揮“人和”優(yōu)勢，通力合作，使用計謀來智取生辰綱的呢？①晁蓋他們是以什么身份出現(xiàn)在楊志面前的？這樣又有何用意？扮客商，穩(wěn)住對方，初步消除楊志的疑心。

②楊志是老江湖了，為什么他連酒中下蒙汗藥這種勾當也防不住，而中了招呢？

晁蓋等戲演得好。打扮賣酒，假裝爭酒，引誘對方，半瓢酒消盡了楊志的疑心。③這蒙汗藥是如何神不知鬼不覺地下到酒里去的？

先搶一瓢酒喝，后來在爭半瓢酒中巧下藥，麻倒對方，半瓢酒放倒青面獸。智取生辰綱1、智用天時2、智用地利3、智用人和4、智用計謀

楊志最終失陷生辰綱從而貽誤終身，是否在他身上確實無智可言呢？楊志為了押運成功，也是殫精竭慮、絞盡腦汁，文中許多地方可看出他的智謀：

（1）他不多帶些兵，偽裝成客商就是為了掩人耳目，智藏行蹤。（2）離京五七日后楊志對時間作了調(diào)整：五更→日中，辰牌→申時；說明他小心謹慎，智變行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷襲，而正午天氣炎熱，恐怕歹人也不愿出來活動。

（3）楊志一行人放著寬平的官道不走，而凈找偏僻崎嶇的小徑：說明他智選路徑。這樣艱難的路徑，連強盜也不愿走。

從智藏行蹤，智變行辰，智選路徑，可以看出楊志是用心良苦的，為保生辰綱的安全是煞費苦心的。為了確保生辰綱的安全，楊志還有如下舉措：

①逼趕：怕路長夢多，不惜打罵軍士、斥責虞侯，得罪老都管；②減少中途休息：擔心軍士懈??；③審察棗販：謹慎、多疑；④對賣酒漢子高度警惕；⑤喝酒時慎之又慎，小心翼翼。

從中可以看出楊志是個精明、謹慎、多智之人。為什么用如此一個精明，謹慎多智的楊志來押送生辰綱，仍逃不了失敗的命運？楊志到現(xiàn)在仍不明白，請同學們替他總結(jié)一下失敗的原因是什么？①沒有處理好內(nèi)部關(guān)系。

軍健—

罵、打（怨悵）虞侯—嗔（怨悵）

老都管—煩（惱他）楊志

②因為天外有天，人外有人。

楊志

分析人物形象精明能干

小心謹慎眾

好

漢

精誠團結(jié)

足智多謀分析人物形象自然環(huán)境描寫的作用？1、烘托氣氛；2、有助于刻畫人物性格；3、能推動故事情節(jié)的開展，也就是說天熱成為矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化以至解決的重要客觀原因之一。總結(jié)全文

小說的故事情節(jié)曲折生動、引人入勝。楊志雖武藝高強、精明能干，又盡心竭力的押送生辰綱，但最終還難逃失敗的命運。眾好漢布下巧計，引楊志進入圈套，智取生辰綱，表現(xiàn)了他們非凡的智慧。雙方斗智斗勇，眾好漢更勝一籌。小說贊揚了他們劫取不義之財?shù)膲雅e，充分表現(xiàn)了他們的智慧和力量。劉唐偷酒吳用下藥林中休息偽裝客商不肯賣酒送與棗子瞞天過海以逸待勞笑里藏刀聲東擊西混水摸魚欲擒故縱吳用施用的計謀，采用了三十六計中的哪些計？（用直線將它們連接起來）

從本篇中的景物描寫“熱”，試歸納景物描寫的作用，完成小論文《……——談景物描寫的作用》。作業(yè)同步教案點此下載提示：打開后可根據(jù)需要進行編輯，打印，保存。同步教案提示：打開后可根據(jù)需要進行編輯，打印，保存。提示：打開后可根據(jù)需要進行編輯，打印，保存。同步說課稿點此下載提示：打開后可根據(jù)需要進行編輯，打印，保存。同步說課稿提示：打開后可根據(jù)需要進行編輯，打印，保存。提示：打開后可根據(jù)需要進行編輯，打印，保存。同步練習點此下載提示：打開后可根據(jù)需要進行編輯，打印，保存。同步練習提示：打開后可根