Word1/1高一英語教師職業(yè)工作總結(jié)報告高一英語老師職業(yè)工作總結(jié)范文一

本學(xué)年，我依舊擔(dān)當(dāng)高一班級一、二班的英語教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項制度，按時出勤、上課、組織同學(xué)晨讀，樂觀參與市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，嚴(yán)格要求自己，虛心向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，仔細(xì)備課、聽課、準(zhǔn)時反思，使教學(xué)工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，我分析了我校同學(xué)實際狀況。高一同學(xué)普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對這個實際狀況，打算實行堅持"夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)愛好，提高力量'的指導(dǎo)思想。以此提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，不斷提高學(xué)習(xí)成果。

再次，我做到仔細(xì)備課。作為一名新老師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進行熟識，參考大量相關(guān)資料，仔細(xì)鉆研教材，確定重難點，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學(xué)手段;除此之外，更要備同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的實際狀況，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為同學(xué)這樣就易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù)，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后主動走近同學(xué)，與他們談天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了同學(xué)的狀況。實踐證明，只有同學(xué)從心里接受了老師，才會跟著老師學(xué)習(xí)，并漸漸做到主動學(xué)習(xí)

一方面，同學(xué)英語聽，說的力量相對較弱，授課采納全英教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)。另一方面，班里的"潛能生'占較大多數(shù)，尖子生較少。因此，講得太深，沒有照看到整體。由此可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時要備同學(xué)，也要備自己'。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

2、教學(xué)中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。對于剛剛走上工作崗位的我來說，要同時做到這兩點，的確很費勁。因此，每天我都花費大量的時間在備課上。學(xué)校硬件設(shè)施齊全，為了響應(yīng)學(xué)校政策，用多媒體上課，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，所以除了仔細(xì)鉆研教材和教法外，也花了大量時間做課件。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在教授必修二module4的時候，這課的主題是"finearts'，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我上網(wǎng)搜集材料，收集有關(guān)畫家的信息和作品，使同學(xué)更好的了解了背景信息，并仔細(xì)討論了課文,找出了重點,難點,進行了針對性地講解。當(dāng)講到"painting'和"drawing'時的時候，我利用了教室里面的裝飾畫和同學(xué)的素描作品進行了比較，這樣同學(xué)就形象地明白了這兩個單詞的區(qū)分;在講解stand這個詞時，我針對個別同學(xué)上課睡覺造了個句子"icantstandstudentssleepinginclass',很形象地讓同學(xué)記住了cantstand(sb.)doingsth.這個句型。同時我也鼓舞同學(xué)用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等的思維學(xué)習(xí)英語。把英語句型，看作是數(shù)學(xué)公式，公式記住了，學(xué)會套用。英語學(xué)起來也就沒那么難了。同學(xué)聽懂了，也就顯得頗有樂觀性。因此在練習(xí)時，同學(xué)特殊用功，教學(xué)效果也比較抱負(fù)。可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

3、聽課也是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，作為新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的英語老師老師的課，同時也聽其他科目老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，每聽一節(jié)課都有不同的收獲，并逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

4、但是同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，消失了優(yōu)差分化現(xiàn)象，而且差生面較大，有一段時間嚴(yán)峻影響了班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)，對同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。比如，支配背誦內(nèi)容。從最開頭的背文章，到后來的背句子。一次就背五個句子，其中包含著所學(xué)單元的重點詞組。使同學(xué)能夠嫻熟把握重點詞組的狀況下，同時提升同學(xué)的語感。

5、英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我鼓舞同學(xué)大聲讀書。下午晚讀時，教授新單詞，首先教同學(xué)學(xué)會讀，再要求同學(xué)去記。有時遇到某個單元的單詞都比較簡潔時，就讓同學(xué)試著即時記憶，效果還不錯。比如，必修二module6，我就是這么教的，同學(xué)把握的不錯，學(xué)習(xí)愛好也很濃。晚讀時，也復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也能夠準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行領(lǐng)讀等方式，提高他們的力量。

6、精講多練是我實行的另一個鞏固同學(xué)所學(xué)學(xué)問的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，把握學(xué)問重點難點，然后賜予他們的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)?shù)木毩?xí)，這樣通過精講，多練，讓同學(xué)在聽的過程中把握學(xué)問，在練的過程中鞏固學(xué)問。同時，我又讓每位同學(xué)預(yù)備一個周記本，每周交一次，并做了批閱。對于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，只要求他們用本單元所學(xué)重點詞組寫句子。但效果不是很好，我隨即轉(zhuǎn)變了方案，每天或是隔天讓同學(xué)用所學(xué)重點單詞，詞組或句型造句，準(zhǔn)時批閱并作講解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。

7、為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，我每隔一周播放一部英文電影教學(xué)片，并要求同學(xué)每次記一句臺詞?？催^的電影"kungfupanda'"harrypotter'"crouchingtiger，hiddendragon'"'avatar。

英語對于同學(xué)們來說是比較難得一門課。但我個人認(rèn)為，再難的學(xué)科也需要同學(xué)主動去學(xué)，才會有所成效。我時常告知同學(xué)，課后我們是伴侶，但課堂上必需仔細(xì)聽講，同學(xué)得有個同學(xué)樣，我也得有老師樣。而且在學(xué)習(xí)上，我對同學(xué)要求比較嚴(yán)。無論同學(xué)是否理解，我覺得這是作為一名老師最應(yīng)當(dāng)做的。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期與同學(xué)的共同努力，盼望我們可經(jīng)得住期末市統(tǒng)考的考驗。無論