外研版九年級下冊英語寫作指導(dǎo)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作主題與要求1.2寫作技能指導(dǎo)1.3寫作素材提供二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3反饋評價法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖片資源五、教學(xué)難點與重點5.1寫作難點5.2寫作重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.2寫作紙張七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2講解與示范環(huán)節(jié)7.3實踐與指導(dǎo)環(huán)節(jié)7.4評價與反饋環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1課前預(yù)習(xí)8.2課堂討論8.3寫作實踐8.4同伴評價九、板書設(shè)計9.1寫作步驟9.2寫作技巧9.3優(yōu)秀范文十、作業(yè)設(shè)計10.1課后練習(xí)10.2寫作任務(wù)10.3自我評價十一、課件設(shè)計11.1教學(xué)課件結(jié)構(gòu)11.2教學(xué)課件內(nèi)容11.3教學(xué)課件互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋收集十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2寫作比賽13.3學(xué)生優(yōu)秀作品展示十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作主題與要求1.1.1主題：以"我的夢想"為主題，寫一篇關(guān)于個人夢想和未來計劃的短文。1.1.2要求：文章應(yīng)包括至少三個段落，首段引入話題，中間段落詳細描述夢想及其原因，尾段展望未來。1.2寫作技能指導(dǎo)1.2.1如何寫主題句1.2.2如何展開論述1.2.3如何寫結(jié)論1.3寫作素材提供1.3.1優(yōu)秀范文展示1.3.2常用表達和句型1.3.3相關(guān)詞匯和短語二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠理解并運用與夢想相關(guān)的詞匯和短語。2.1.2學(xué)生能夠運用所學(xué)句型和語法結(jié)構(gòu)進行寫作。2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生通過范文學(xué)習(xí)，掌握寫作技巧和方法。2.2.2學(xué)生通過實踐，提高寫作能力和自我表達能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對英語寫作的興趣和自信心。2.3.2學(xué)生理解并尊重不同人的夢想和選擇。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.1.1學(xué)生通過完成具體寫作任務(wù)，提高寫作能力。3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1學(xué)生分組討論和互相評價，共同提高寫作水平。3.3反饋評價法3.3.1教師和學(xué)生對作文進行評價和反饋，促進學(xué)生改進和提高。四、教學(xué)資源4.1文本資源4.1.1教材中的相關(guān)文章和練習(xí)4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1在線詞典和翻譯工具4.3圖片資源4.3.1與夢想相關(guān)的圖片，用于激發(fā)學(xué)生靈感五、教學(xué)難點與重點5.1寫作難點5.1.1如何清晰表達自己的夢想和理由5.2寫作重點5.2.1如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.1.1包含寫作指導(dǎo)和范文的課件6.2寫作紙張6.2.1提供給學(xué)生書寫作文的紙張6.3.1與夢想相關(guān)的文章和詞匯表八、學(xué)生活動8.1課前預(yù)習(xí)8.1.1學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)詞匯和短語8.1.2學(xué)生閱讀范文，理解寫作要求8.2課堂討論8.2.1學(xué)生就夢想主題進行小組討論8.2.2學(xué)生分享自己的夢想和理由8.3寫作實踐8.3.1學(xué)生在課堂時間內(nèi)完成作文草稿8.3.2學(xué)生根據(jù)教師反饋修改作文8.4同伴評價8.4.1學(xué)生互相評價作文，提供建議8.4.2學(xué)生根據(jù)同伴反饋修改作文九、板書設(shè)計9.1寫作步驟9.1.1引入話題9.1.2展開論述9.1.3寫結(jié)論9.2寫作技巧9.2.1使用主題句9.2.2邏輯連詞的使用9.2.3避免重復(fù)和堆砌詞匯9.3優(yōu)秀范文十、作業(yè)設(shè)計10.1課后練習(xí)10.1.1完成詞匯練習(xí)10.1.2完成語法練習(xí)10.2寫作任務(wù)10.2.1根據(jù)主題寫一篇短文10.2.2明天在課堂上分享10.3自我評價10.3.1學(xué)生對自己的作文進行自我評價十一、課件設(shè)計11.1教學(xué)課件結(jié)構(gòu)11.1.1引入部分11.1.2寫作指導(dǎo)部分11.1.3范文展示部分11.2教學(xué)課件內(nèi)容11.2.1相關(guān)詞匯和短語11.2.2寫作技巧和句型11.3教學(xué)課件互動11.3.1學(xué)生通過課件進行自主學(xué)習(xí)11.3.2學(xué)生通過課件參與課堂活動十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1學(xué)生寫作能力的提高情況12.1.2學(xué)生對寫作的興趣和自信心12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)方法12.2.2根據(jù)教學(xué)效果調(diào)整教學(xué)計劃12.3學(xué)生反饋收集12.3.1收集學(xué)生的意見和建議12.3.2用于改進后續(xù)教學(xué)十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.1.1討論實現(xiàn)夢想的困難與挑戰(zhàn)13.1.2分享成功人士實現(xiàn)夢想的故事13.2寫作比賽13.2.1組織班級寫作比賽13.2.2鼓勵學(xué)生積極參與13.3學(xué)生優(yōu)秀作品展示13.3.1展示學(xué)生的優(yōu)秀作文13.3.2鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1本課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容14.1.2教學(xué)方法和時間安排14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)14.2.1對學(xué)生作文的評價標(biāo)準(zhǔn)14.2.2對學(xué)生課堂表現(xiàn)的的評價標(biāo)準(zhǔn)重點和難點解析一、寫作技能指導(dǎo)二、教學(xué)難點與重點本課的重點是學(xué)生能夠清晰表達自己的夢想和理由，難點是如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。教師需要通過例句、詞匯表和練習(xí)，提供豐富的詞匯和表達方式，幫助學(xué)生克服這一難點。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生多讀多寫，增加語言輸入，提高語言運用能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備四、學(xué)生活動學(xué)生活動包括課前預(yù)習(xí)、課堂討論、寫作實踐和同伴評價。教師應(yīng)確保這些活動能夠有效地進行，例如，通過制定明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和討論問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與；在寫作實踐中，提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作文；通過建立明確的評價標(biāo)準(zhǔn)和反饋機制，引導(dǎo)學(xué)生進行有效的同伴評價。五、板書設(shè)計六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計部分包括課后練習(xí)、寫作任務(wù)和自我評價。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和課程目標(biāo)，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和針對性的作業(yè)。例如，可以布置相關(guān)的詞匯和語法練習(xí)，以鞏固學(xué)生的語言基礎(chǔ)；布置與課程主題相關(guān)的寫作任務(wù)，以提高學(xué)生的寫作能力；鼓勵學(xué)生進行自我評價，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。七、課件設(shè)計課件設(shè)計部分包括教學(xué)課件結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和互動。教師應(yīng)設(shè)計結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富、互動性強的課件，以吸引學(xué)生的注意力并促進學(xué)生的參與。例如，可以通過圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容；設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如問題討論、小組活動等，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、流暢的語言，并注意語調(diào)的起伏和變化。通過語調(diào)的調(diào)整，可以吸引學(xué)生的注意力，并使課堂氛圍更加生動有趣。例如，在講解重點知識點時，可以提高語調(diào)，以引起學(xué)生的重視；在提問環(huán)節(jié)，可以使用升調(diào)，以鼓勵學(xué)生積極回答。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。為了保持學(xué)生的注意力，可以將課程分為若干個小部分，每個部分結(jié)束后進行短暫的休息。同時，要確保學(xué)生有足夠的時間進行練習(xí)和討論，以提高他們的參與度。三、課堂提問在課堂上，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，并通過提問激發(fā)他們的思考。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，以便引發(fā)有意義的討論和思考。例如，可以提出引導(dǎo)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的本質(zhì)；通過小組討論，鼓勵學(xué)生相互提問和解答。四、情景導(dǎo)入在課程開始時，教師可以利用情景導(dǎo)入法，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過創(chuàng)建一個與課程主題相關(guān)的情境，可以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更愿意投入到課程學(xué)習(xí)中。例如，可以講