第四講常見的堿（2）教學目標知識與技能：解釋堿的個性特征，能表示氫氧化鈉，氫氧化鈣的物理和化學性質。習慣與方法：利用堿的性質來說明來說明日常生活中堿的用途和對人類的影響。重點知識復習氫氧化鈉（1）氫氧化鈉：NaOH俗名：苛性鈉火堿燒堿性質：①物理性質：白色固體；易潮解（吸水性）；極易溶于水，放出大量的熱量；②化學性質：具備堿的通性，如易吸收空氣中的CO2而變質；有強腐蝕性，能與蛋白質和油脂反應，對皮膚、紙張和織物等有較強的腐蝕性。用途：①部分氣體干燥劑（如堿石灰是NaOH和CaO的固體混合物）；②可用于造紙、紡織、石化等工業(yè)。注意：（1）潮解：氫氧化鈉暴露在空氣中時容易吸收水分，表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫做潮解。溶解時放熱。（2）風化：指在室溫和干燥空氣里，結晶水合物失去結晶水的現(xiàn)象。（3）氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，使用時要十分小心。若不慎將堿液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。（4）氫氧化鈉在空氣中不僅吸收水分潮解（物理變化），同時還會發(fā)生下列反應：2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O（化學變化）。所以，氫氧化鈉必須密封保存。Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O，2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O，這兩個反應都是非金屬氧化物與堿的反應，都生成水。氫氧化鈉與二氧化硫反應的化學方程式：2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O（Na2SO3化學名稱：亞硫酸鈉）氫氧化鈣（1）化學式：Ca（OH）2俗名：熟石灰、消石灰（2）性質：白色粉末，微溶于水（20℃下溶解度僅為0.165g），其溶解度隨溫度的升高而降低，水溶液為石灰水，因電離出氫氧根而具有堿的通性。而Ca2+與可溶性碳酸鹽中CO32-結合生成CaCO3沉淀屬于它的個性。（3）用途：=1\*GB3①工業(yè)：制漂白粉=2\*GB3②農(nóng)業(yè)：改良酸性土壤、配波爾多液=3\*GB3③用于建筑注意：氨水，常寫作NH3·H2O，是一種弱堿，由氨氣通入水得到，化學反應方程式為NH3+H2O==NH3·H2O；氨水受熱易分解，化學反應方程式NH3·H2O==NH3↑+H2O補充：CO32-檢驗（1）氫氧化鈉露置在空氣中不但會潮解，還會與空氣中的二氧化碳反應變質，反應式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。因此檢驗氫氧化鈉是否變質，就是檢驗碳酸根離子。（2）檢驗方法：=1\*alphabetica、滴加稀鹽酸檢驗，有氣體生成就證明已經(jīng)變質。反應原理為：2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑=2\*alphabeticb、配成溶液后，滴加氫氧化鈣溶液，有白色沉淀生成就證明已變質。反應原理為：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH例題解析例題1如圖所示，小金總結了氫氧化鈣的四條化學性質，即氫氧化鈣與圖中四類物質能夠發(fā)生化學反應。（1）為了驗證性質①，將________試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液變成紅色；（2）為了驗證性質③，你選擇的物質是

(可多選)A.KNO3

B.BaCl2

C.CuCl2

D.Na2CO3【解析】【分析】（1）根據(jù)堿溶液能使酚酞變紅分析；

（2）根據(jù)堿和鹽反應要遵循復分解反應條件分析?！窘獯稹浚?）性質①為氫納入化鈣與酸堿指示劑的反應，氫氧化鈣溶液呈堿性，能使無色酚酞溶液變成紅色；

（2）性質③為鹽和堿的反應，硝酸鉀、氯化鋇與氫氧化鈣都不能發(fā)生復分解反應，氯化銅、碳酸鈉能與氫氧化鈣反應產(chǎn)生沉淀，可驗證該性質；

故答案為：（1）無色酚酞；（2）CD。例題2對知識的歸納和總結是學好科學的重要方法。在學習了堿的性質后，小麗總結了氫氧化鈣的四條化學性質(如圖)，即氫氧化鈣能夠與圖中四類物質發(fā)生化學反應。（1）為了檢驗反應③能夠發(fā)生，你可以選擇的物質有

。A.HClB.CuCl2C.CaOD.CaCO3E.Na2CO3（2）農(nóng)業(yè)上常用氫氧化鈣來改良酸性土壤，是利用其化學性質中的________(填序號)（3）運用圖中④的性質可以用來檢驗________(填物質名稱)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）檢驗反應③能夠發(fā)生，那么這種物質應該是鹽，且能夠和堿發(fā)生復分解反應才行；

（2）堿和酸能夠生成鹽和水，因此可以改變物質的酸堿性；

（3）氫氧化鈣（澄清的石灰水）能夠和二氧化碳反應生成碳酸鈣白色沉淀，通常用于檢驗二氧化碳的存在?！窘獯稹浚?）在A~E這五種物質中，只有B、D和E是鹽，其中氯化銅和氫氧化鈣反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈣，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，只有碳酸鈣不能與氫氧化鈣反應，故選BE。

（2）農(nóng)業(yè)上常用氫氧化鈣來改良酸性土壤，是利用其化學性質中的②；

（3）運用圖中④的性質可以用來檢驗二氧化碳的存在。例題3實驗室有甲乙兩瓶久置的氫氧化鈉固體(氫氧化鈉變質會產(chǎn)生碳酸鈉)，某學習小組為了研究其變質情況，進行了如下實驗：(電子秤示數(shù)單位為克)。（1）滴入紫色石蕊試液后溶液為紅色，說明加入的________過量(填化學式)；（2）上述實驗中產(chǎn)生的二氧化碳氣體質量為________克；（3）計算甲瓶固體樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。?！窘馕觥俊痉治觥浚?）紫色的石蕊試液遇酸變紅色，遇堿變藍色，據(jù)此分析哪種物質過量；

（2）反應前后物質的總質量的差就是生成二氧化碳的質量；

（3）寫出碳酸鈉和稀鹽酸反應的方程式，根據(jù)二氧化碳的質量計算出參加反應的碳酸鈉的質量，最后根據(jù)計算即可。

【解答】（1）滴入紫色石蕊試液后溶液為紅色，說明溶液呈酸性，即加入的稀鹽酸過量，化學式為HCl；

（2）生成二氧化碳的質量為：80g+90g-167.8g=2.2g；

（3）設參加反應的碳酸鈉的質量為x，

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；

106

44

x

2.2g；

；

解得：x=5.3g。

那么固體樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為：。例題4某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗。請你參與他們進行的探究活動：【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？（1）【猜想與假設】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：________。（2）【實驗與探究】實驗如下：實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結論及解釋步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸。實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生。則證明猜想I成立。步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液。實驗過程中產(chǎn)生________。則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。（3）為了進一步的驗證猜想結果，小明同學提出如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，結果酚酞變紅，則猜想________成立。（4）【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)________?！窘馕觥俊痉治觥浚?）可從沒有變質、完全變質和部分變質三個角度進行猜想和假設；

（2）猜想II和猜想III中都有碳酸鈉，要證明它們的正確與否，其實就是證實碳酸鈉的存在。碳酸鈉和氫氧化鋇反應，生成碳酸鋇白色沉淀和氫氧化鈉，據(jù)此分析解答。

（3）在步驟二中滴入過濾的氯化鋇溶液后，其中的碳酸鈉完全消失。再加入無色酚酞試液，如果溶液變紅，那么說明溶液呈堿性，即含有氫氧化鈉，則猜想III成立。

（4）氫氧化鈉與二氧化碳反應，生成碳酸鈉和水，據(jù)此寫出氫氧化鈉變質的方程式。

【解答】（1）【猜想與假設】猜想I：如果完全沒有變質，那么全部是NaOH；

猜想II：如果全部變質，那么全部是Na2CO3；如果部分變質，那么應該是NaOH和Na2CO3。

（2）【實驗與探究】步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液。如果實驗過程中產(chǎn)生白色沉淀，那么證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。

（3）為了進一步的驗證猜想結果，小明同學提出如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，結果酚酞變紅，則猜想III成立。

（4）久置的固體氫氧化鈉變質的原因是：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。例題5某興趣小組在整理實驗室時發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，于是他們對這瓶氫氧化鈉固體的成分展開探究．【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質？（1）.【猜想假設】猜想一：沒有變質，全部是NaOH；

猜想二：完全變質，全部是Na2CO3；猜想三：

1

。（2）.【實驗探究】為了探究固體成分，他們分別進行了如下實驗：

甲同學取少量固體于試管中，加水后有放熱現(xiàn)象，說明這瓶固體中含有。

（3）.寫出氫氧化鈉變質的化學方程式

。（4）.為了進一步確定這瓶固體的成分，丙同學設計了如下方案，請你完成下列實驗報告：實驗步驟可能觀察到的現(xiàn)象結論Ⅰ、取樣于試管中，加水溶解，滴入過量的填化學式）溶液產(chǎn)生白色沉淀含有Na2CO3Ⅱ、反應后過濾，取上層清液，滴入酚酞溶液無色酚酞溶液變紅猜想

2

正確【解析】【分析】（1）可從三個角度進行猜想：沒有變質、完全變質和部分變質；

（2）氫氧化鈉溶于水時放熱；

（3）氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，據(jù)此寫出反應的化學方程式；

（4）I.碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀；

II.濾液中肯定不含碳酸鈉，如果酚酞試液變紅，說明溶液呈堿性，即溶液中有氫氧化鈉。

既有碳酸鈉又有氫氧化鈉，據(jù)此判斷哪個猜想正確。

【解答】（1）猜想三：部分變質，是NaOH和Na2CO3；

（2）為了探究固體成分，他們分別進行了如下實驗：

甲同學取少量固體于試管中，加水后有放熱現(xiàn)象，說明這瓶固體中含有NaOH；

（3）氫氧化鈉變質的化學方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；

（4）

列實驗報告：實驗步驟可能觀察到的現(xiàn)象結論Ⅰ、取樣于試管中，加水溶解，滴入過量的

CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀含有Na2CO3Ⅱ、反應后過濾，取上層清液，滴入酚酞溶液無色酚酞溶液變紅猜想三正確基礎鞏固1.關于氫氧化鈉的說法正確的是（

）A.

氫氧化鈉易潮解，要密封保存

B.

放入水中放出大量熱的白色固體一定是氫氧化鈉

C.

實驗室里稱量氫氧化鈉時可以將氫氧化鈉放在紙上稱量

D.

不小心將濃硫酸沾到皮膚上應立即用氫氧化鈉進行中和，然后用大量的水沖洗2.下列有關氫氧化鈉的說法，錯誤的是(

)A.

氫氧化鈉俗稱燒堿

B.

氫氧化鈉有強烈的腐蝕性

C.

氫氧化鈉水溶液能使紫色石蕊試液變紅

D.

氫氧化鈉能去油污，廚房堿性清潔劑中含有氫氧化鈉3.物質的性質決定用途，下列關于氫氧化鈉的四種用途中，主要利用了其物理性質的是（

）A.

用氫氧化鈉吸收二氧化硫B.

用氫氧化鈉固體干燥氣體C.

用氫氧化鈉處理酸性污水D.

電解氫氧化鈉制取金屬鈉4.下列有關氫氧化鈉性質探究實驗的敘述中，錯誤的是（

）A.

甲：向接近沸騰的水中加入適量NaOH固體，液體迅速沸騰

B.

乙：將少量頭發(fā)加入到熱的濃NaOH溶液中，頭發(fā)逐漸溶解消失

C.

丙：向久置于空氣里的氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液，檢驗其是否變質

D.

?。合蚴MCO2氣體的集氣瓶中加入適量濃燒堿溶液，雞蛋被“吞”入瓶中5.某同學欲檢驗一瓶NaOH溶液是否變質，設計了下列三種檢驗方法：①加少量澄清的石灰水，有沉淀生成，則氫氧化鈉溶液已變質；②加入少量稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則氫氧化鈉溶液已變質；③加少量BaCl2溶液，有沉淀生成，則氫氧化鈉溶液已變質。其中方法和結論都正確的是（

）A.①②B.②③C.①③D.①②③6.在20℃時，100克水中最多能溶解0．165克氫氧化鈣，由此可知，氫氧化鈣在水中的溶解性為(

)。A.易溶

B.可溶

C.微溶

D.難溶7.下列用途中，不屬于氫氧化鈣的用途的是（

）A.

在農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤

B.

作建筑材料，用來抹墻

C.

常用來檢驗銨鹽的存在

D.

廣泛用于制肥皂、造紙等工業(yè)8.在下列條件下的氫氧化鈣溶液，質量分數(shù)最大的是（

）A.

20℃的不飽和溶液

B.

20℃的飽和溶液

C.

80℃的不飽和溶液

D.

80℃的飽和溶液提升題組9.氫氧化鈣，俗稱熟石灰，化學式為Ca（OH）2是一種常見的堿（1）寫出氧化鈣與水反應制取氫氧化鈣的化學方程式：（2）用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻，是利用氫氧化鈣與空氣中的________反應，生成堅硬的碳酸鈣；（3）用石灰水（氫氧化鈣溶液）和________溶液反應可制取少量的NaOH；（4）寫出熟石灰在農(nóng)業(yè)上的應用：________（寫出一點即可）．10.科學實驗要按照一定的步驟來完成的。某同學在盛有氫氧化鈣溶液的試管中滴入碳酸鈉溶液(如圖甲),看到了白色沉淀,是因為發(fā)生了如下的反應(用化學方程式表示)________；然后該同學在盛有碳酸鈉溶液的試管中滴入氫氧化鈣溶液(如圖乙),卻沒有出現(xiàn)白色沉淀,原因是________。11.取一小匙氫氧化鈣，放入小燒杯中，加入約30mL的水，用玻璃棒攪拌，放置，使上層清液澄清，向澄清的溶液中通入少量二氧化碳．完成下列問題：由此你獲得氫氧化鈣的物理性質：________．化學性質：________．現(xiàn)象在水中的溶解情況________向澄清溶液中通入二氧化碳________思維題組12.氫氧化鈉溶液和澄清石灰水具有某些相似的化學性質，但氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應時沒有明顯的現(xiàn)象．為了驗證氫氧化鈉與二氧化碳可以發(fā)生化學反應，某小組同學用如圖所示裝置進行實驗．請回答下列問題：（1）打開止水夾a和c，關閉活塞b，從長頸漏斗向錐形瓶中注入適量的稀鹽酸（液封）；當觀察到燒杯中________時，說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體。（2）關閉止水夾a，打開活塞b，向集氣瓶中加入適量的氫氧化鈉溶液，然后關閉活塞b，輕輕搖晃集氣瓶，一段時間后可觀察到________，證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學反應；（3）利用上述實驗去驗證時氫氧化鈉與二氧化碳反應時存在的缺陷有________。（4）為了保證實驗的成功，應在實驗前檢查整套裝置的氣密性（燒杯中裝有適量的水）。小強同學設計的方法為：將最右側導管放在盛水的燒杯中，打開止水夾a和c，關閉活塞b，向長頸漏斗中緩緩加入一定量的水，若________，則裝置不漏氣。13.工業(yè)生產(chǎn)常用“苛化法”制取氫氧化鈉，其原料為碳酸鈉、石灰乳[由Ca(OH)2和水組成的混合物]，反應流程如圖所示。某科學興趣小組模擬圖中的流程，在實驗室中制備氫氧化鈉。請回答下列問題。（1）實驗室“操作1”的名稱是________，需要用到下列器材中的________(填字母)。（2）制備氫氧化鈉的化學方程式為：Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓。將53克溶質質量分數(shù)為20%的碳酸鈉溶液與17克石灰乳混合，若二者恰好完全反應，計算所得氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)。(寫出計算過程，計算結果精確到0.1%)14.小明和他的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)上一次實驗后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口周圍有一些白色固體。他們懷疑氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質，于是進行了如下實驗探究。【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質？【提出猜想】①該氫氧化鈉溶液沒有變質；②該氫氧化鈉溶液部分變質；③該氫氧化鈉溶液全部變質?！緦嶒烌炞C】

操作現(xiàn)象結論對應化學方程式⑴取少量溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液無色酚酞變紅________/⑵取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生________________【討論】小明同學認為，根據(jù)上述實驗(1)(2)可推斷，猜想②正確，而小張則認為猜想③也可能正確。于是小王又設計了如下補充實驗：⑴取原溶液少量于試管中，逐滴加入BaCl2溶液至________，靜置，分層。⑵取上層清液，向其中加入CuSO4溶液，若有藍色沉淀產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液部分變質，化學方程式為________，反之則說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質。15.氫氧化鈉是常見的堿，為探究氫氧化鈉的化學性質，同學們做了如下實驗：【資料】氯化鎂溶液不能使酚酞溶液變紅。（1）A中溶液呈紅色，說明氫氧化鈉顯堿性，要測定它的酸堿度，可使用________（2）B中沒有明顯現(xiàn)象，該反應真的發(fā)生了么？有同學提出，可向反應后的溶液中加入某些物質，根據(jù)相應的現(xiàn)象來判斷