全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽歷屆獲獎作品(高中組)歷屆獲獎作品概述1.2018年第十三屆作品題目：珍惜心底的不安作者：勞怡楠學(xué)校：紹興縣魯迅中學(xué)柯橋校區(qū)指導(dǎo)教師：彭玉華獲獎情況：特等獎作品簡介：該作品通過細(xì)膩的筆觸，描繪了作者內(nèi)心的不安與掙扎，展現(xiàn)了青春期特有的迷茫與思考，最終在自我成長中找到答案。2.2021年第十七屆作品題目：東風(fēng)裊裊泛崇光作者：匿名學(xué)校：未提供指導(dǎo)教師：未提供獲獎情況：一等獎作品簡介：作品以古典詩詞為引，通過對自然景物的描繪，抒發(fā)了作者對美好生活的向往和對傳統(tǒng)文化的熱愛。3.2020年第十六屆作品題目：寫下即永恒作者：匿名學(xué)校：未提供指導(dǎo)教師：未提供獲獎情況：特等獎作品簡介：該作品以“寫下即永恒”為主題，探討了文字的力量和記憶的永恒，表達(dá)了作者對寫作的熱愛和對生活的感悟。4.2017年第十五屆作品題目：千年風(fēng)雅作者：匿名學(xué)校：未提供指導(dǎo)教師：未提供獲獎情況：二等獎作品簡介：作品通過對歷史文化的回顧，展現(xiàn)了中華文明的深厚底蘊，表達(dá)了作者對傳統(tǒng)文化的敬仰和傳承的決心。獲獎作品的特點歷屆獲獎作品在題材選擇、寫作手法和思想深度上都有其獨特之處：題材廣泛：從個人成長到社會熱點，從自然景物到歷史文化，參賽作品涵蓋了豐富的題材，展示了學(xué)生們觀察世界、思考問題的多角度。寫作手法多樣：有的作品運用了大量的修辭手法，如比喻、擬人等，增強了文章的表現(xiàn)力；有的作品則注重敘事，通過細(xì)膩的描寫和生動的對話，讓讀者身臨其境。思想深刻：獲獎作品不僅僅是文字的堆砌，更是思想的碰撞和情感的抒發(fā)。學(xué)生們通過對社會現(xiàn)象的觀察和思考，表達(dá)了自己的觀點和情感，展現(xiàn)了他們的社會責(zé)任感和人文關(guān)懷。未來展望全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽不僅為學(xué)生提供了一個展示才華的舞臺，也為他們提供了一個交流思想、提升寫作能力的平臺。未來，大賽將繼續(xù)秉承這一宗旨，不斷優(yōu)化賽制，吸引更多的學(xué)生參與，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的寫作人才貢獻(xiàn)力量。通過這些獲獎作品，我們可以看到學(xué)生們在寫作上的無限潛力和創(chuàng)造力。希望這些作品能夠激勵更多的學(xué)生投入到寫作中，用文字記錄下自己的成長和思考，用文字的力量影響和改變世界。全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽歷屆獲獎作品(高中組)作品欣賞與點評1.《珍惜心底的不安》點評：這篇作文以“不安”為主題，通過細(xì)膩的心理描寫，真實地反映了青春期內(nèi)心的掙扎和成長。作者巧妙地將個人情感與社會現(xiàn)實相結(jié)合，展現(xiàn)了當(dāng)代高中生的獨特視角和深刻思考。文章語言流暢，情感真摯，給讀者留下了深刻的印象。2.《東風(fēng)裊裊泛崇光》點評：這篇作文以古典詩詞為引，通過對自然景物的描繪，表達(dá)了作者對美好生活的向往和對傳統(tǒng)文化的熱愛。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言優(yōu)美，充滿了詩意和哲理，展現(xiàn)了作者深厚的文學(xué)功底和獨特的藝術(shù)感受力。3.《寫下即永恒》點評：這篇作文以“永恒”為主題，探討了文字的力量和記憶的永恒。作者通過對寫作的熱愛和對生活的感悟，表達(dá)了對文字的敬畏和對記憶的珍視。文章思想深刻，情感真摯，給讀者帶來了強烈的共鳴和感動。4.《千年風(fēng)雅》點評：這篇作文通過對歷史文化的回顧，展現(xiàn)了中華文明的深厚底蘊。作者以獨特的視角和深刻的思考，表達(dá)了對傳統(tǒng)文化的敬仰和傳承的決心。文章語言優(yōu)美，思想深刻，展現(xiàn)了作者深厚的文化素養(yǎng)和獨特的人文情懷。作品背后的故事每一篇獲獎作品背后，都有一個獨特的故事。這些故事不僅展示了學(xué)生的才華和努力，也反映了他們對生活的熱愛和對未來的憧憬。例如，有的學(xué)生通過寫作表達(dá)了對親情的思念，有的學(xué)生通過寫作記錄了自己的成長歷程，有的學(xué)生通過寫作表達(dá)了對社會問題的關(guān)注。這些故事讓我們看到了學(xué)生們在寫作中的真誠和熱情，也讓我們感受到了他們對生活的熱愛和對未來的憧憬。希望通過這些作品，能夠激勵更多的學(xué)生投入到寫作中，用文字記錄下自己的成長和思考，用文字的力量影響和改變世界。全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽不僅為學(xué)生提供了一個展示才華的舞臺，也為他們提供了一個交流思想、提升寫作能力的平臺。未來，大賽將繼續(xù)秉承這一宗旨，不斷優(yōu)化賽制，吸引更多的學(xué)生參與，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的寫作人才貢獻(xiàn)力量。通過這些獲獎作品，我們可以看到學(xué)生們在寫作上的無限潛力和創(chuàng)造力。希望這些作品能夠激勵更多的學(xué)生投入到寫作中，用文字記錄下自己的成長和思考，用文字的力量影響和改變世界。全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽歷屆獲獎作品(高中組)獲獎作品的創(chuàng)作靈感1.《珍惜心底的不安》創(chuàng)作靈感：作者在創(chuàng)作過程中，深受身邊同學(xué)的困惑和掙扎所啟發(fā)。通過深入觀察和思考，作者將自己的情感體驗融入作品，以“不安”為線索，展開了一段關(guān)于成長和自我認(rèn)知的探索之旅。2.《東風(fēng)裊裊泛崇光》創(chuàng)作靈感：這篇作文的創(chuàng)作靈感來源于作者對古典詩詞的熱愛。通過對自然景物的描繪，作者將古典詩詞的意境與現(xiàn)代生活相結(jié)合，表達(dá)了對美好生活的向往和對傳統(tǒng)文化的傳承。3.《寫下即永恒》創(chuàng)作靈感：作者在創(chuàng)作過程中，深受身邊朋友的影響。通過對朋友們的觀察和交流，作者認(rèn)識到文字的力量和記憶的永恒。于是，作者以“寫下即永恒”為主題，展開了一段關(guān)于文字和記憶的思考之旅。4.《千年風(fēng)雅》創(chuàng)作靈感：這篇作文的創(chuàng)作靈感來源于作者對歷史文化的濃厚興趣。通過對歷史文化的學(xué)習(xí)和研究，作者深刻認(rèn)識到中華文明的博大精深。于是，作者以“千年風(fēng)雅”為主題，展開了一段關(guān)于傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的思考之旅。作品對學(xué)生的啟發(fā)1.觀察生活，感悟人生：獲獎作品通過對生活細(xì)節(jié)的描繪和情感的表達(dá)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會觀察生活、感悟人生。只有用心去體驗生活，才能寫出真實、感人的作品。2.勇于表達(dá)，敢于創(chuàng)新：獲獎作品展示了學(xué)生們在寫作上的創(chuàng)新精神。他們敢于突破傳統(tǒng)，勇于表達(dá)自己的觀點和情感。這種創(chuàng)新精神值得所有學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。3.提升素養(yǎng)，豐富內(nèi)涵：獲獎作品在語言表達(dá)、思想深度等方面都具有較高的水平。這啟發(fā)學(xué)生要不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和思想內(nèi)涵，才能寫出優(yōu)秀的作品。4.傳承文化，弘揚精神：獲獎作品在題材選擇和主題表達(dá)上，都體現(xiàn)了對中華文化的傳承和弘揚。這啟發(fā)學(xué)生要關(guān)注傳統(tǒng)文化，傳承民族精神，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽不僅為學(xué)生提供了一個展示才華的舞臺，也為他們提供了一個交流思想、提升寫作能力的平臺。未來，大賽將繼續(xù)秉承這一宗旨，不斷優(yōu)化賽制，吸引更多的學(xué)生參與，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的寫作人才貢獻(xiàn)力量。通過這些獲獎作品，我們可以看到學(xué)生們在寫作上的無限潛力和創(chuàng)造力。希望這些作品能夠激勵更多的學(xué)生投入到寫作中，用文字記錄下自己的成長和思考，用文字的力量影響和改變世界。全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽歷屆獲獎作品(高中組)1.第八屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽高中組特等獎作品題目：珍惜心底的不安作者：勞怡楠學(xué)校：紹興縣魯迅中學(xué)柯橋校區(qū)指導(dǎo)教師：彭玉華作品節(jié)選：清晨醒來，推開窗戶，一股清新之氣撲面而來，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，鳥語花香。你浸潤在舒適之中。你覺得整個世界都浸潤在舒適之中，一切并無不妥，可就在你醒來之時，在你的思緒與記憶接軌之時，你心里便有一塊區(qū)域教你明明白白地記得，萬里之外，必然有一片土地上的人蒙受著饑惡的折磨；越過千山萬水，必然有一群人因著戰(zhàn)爭暴動顛肺流離；在你看不見的地方，必然有人在醞釀著惡的陰謀。它們時時發(fā)生，卻與你相去甚遠(yuǎn)，可這并未能阻止你的感知。它們始終留在你的腦海里，只是暫時被掩埋。2.第十三屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽特等獎作品題目：躍作者：余林鵬學(xué)校：某校高三（8）班指導(dǎo)教師：謝業(yè)昌作品節(jié)選：《躍》這篇作品以獨特的視角探討了成長與夢想的關(guān)系，通過細(xì)膩的筆觸和生動的描寫，展現(xiàn)了青少年在追求夢想過程中所經(jīng)歷的困惑、挫折和最終的成長。作者用“躍”這一動詞，象征了人生的跳躍和突破，表達(dá)了對未來的無限憧憬和希望。3.第十五屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽特等獎作品題目：未知的世界作者：李曉陽學(xué)校：某校高二（1）班指導(dǎo)教師：張華作品節(jié)選：未知的世界充滿了神秘和誘惑，但也隱藏著無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難。我們每個人都是探險家，在未知的領(lǐng)域中尋找自己的方向和目標(biāo)。正如作者所言：“未知的世界是如此廣闊，我們需要勇氣和智慧去探索，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造?！边@些獲獎作品不僅展示了高中組參賽者們的寫作才華，更體現(xiàn)了他們對生活、社會和自然的深刻理解和獨特見解。希望這些作品能夠啟發(fā)更多的同學(xué)，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，提升他們的寫作能力。更多詳細(xì)信息及獲獎作品，可以訪問相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行查閱和：4.第十四屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽高中組一等獎作品題目：時間的聲音作者：王瑞學(xué)校：某校高一（3）班指導(dǎo)教師：李明作品節(jié)選：時間的聲音，是一種無法用耳朵聽到的聲音，它存在于我們的每一個瞬間，每一段回憶。在時間的長河中，我們都是匆匆過客，但我們可以選擇如何度過這些時光。作者通過細(xì)膩的筆觸，描繪了時間流逝的無情和美好，表達(dá)了對青春的珍惜和對未來的期待。5.第十二屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽高中組二等獎作品題目：心靈深處的風(fēng)景作者：趙敏學(xué)校：某校高二（2）班指導(dǎo)教師：劉芳作品節(jié)選：心靈深處的風(fēng)景，是每個人內(nèi)心最真實的寫照。它可能是記憶中的一幅畫，也可能是心中的一首歌。作者通過描寫自己在生活中遇到的點滴細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了心靈的豐富多彩和對生活的熱愛。這篇作品讓我們明白，生活中的美好，往往隱藏在細(xì)微之處。6.第十一屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽高中組三等獎作品題目：夢想的天空作者：張強學(xué)校：某校高三（5）班指導(dǎo)教師：陳曉麗作品節(jié)選：夢想的天空，是無邊無際的，它承載著我們的希望和追求。作者通過描繪自己為實現(xiàn)夢想所付出的努力和汗水，表達(dá)了對夢想的執(zhí)著和對未來的信心。這篇作品告訴我們，只要心中有夢想，就有前進(jìn)的動力。這些獲獎作品不僅展示了高中組參賽者們的寫作才華，更體現(xiàn)了他們對生活、社會和自然的深刻理解和獨特見解。希望這些作品能夠啟發(fā)更多的同學(xué)，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，提升他們的寫作能力。更多詳細(xì)信息及獲獎作品，可以訪問相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行查閱和：7.第十屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽高中組一等獎作品題目：青春的軌跡作者：劉曉學(xué)校：某校高一（1）班指導(dǎo)教師：王麗作品節(jié)選：8.第九屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽高中組二等獎作品題目：生命的意義作者：李華學(xué)校：某校高二（4）班指導(dǎo)教師：趙剛作品節(jié)選：生命的意義，是每個人都要思考的問題。它可能是追求夢想，也可能是幫助他人。作者通過描寫自己在生活中遇到的點滴細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了生命的意義和價值。這篇作品讓我們明白，生命的意義不在于長短，而在于我們?nèi)绾味冗^每一天。9.第七屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽高中組三等獎作品題目：城市的溫度