高一體育背越式跳高教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高一體育背越式跳高教案教學內(nèi)容本節(jié)課為高一體育課程，教學內(nèi)容取自《高中體育與健康》教材第二章“田徑運動”，具體為背越式跳高技巧的教學。課程主要包括以下幾個部分：

1.背越式跳高的基本概念：向?qū)W生介紹背越式跳高的定義、特點及技術(shù)要領(lǐng)。

2.技術(shù)動作分解：對學生進行分組，分別進行助跑、起跳、過桿和落地等環(huán)節(jié)的訓練。

3.動作要領(lǐng)講解：教師親身示范，講解背越式跳高的動作要領(lǐng)，包括身體姿勢、步點、力量分配等。

4.實踐訓練：學生分組進行背越式跳高的實踐訓練，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

5.安全教育：強調(diào)背越式跳高中的安全注意事項，如避免碰撞、正確落地等。

6.課堂小結(jié)：對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，點評學生的表現(xiàn)，指出需要改進的地方。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的運動能力、健康行為和體育品德，使其在掌握背越式跳高技巧的同時，形成積極鍛煉的習慣和健康的生活方式。

1.運動能力：通過實踐訓練，使學生掌握背越式跳高的基本技術(shù)，提高運動能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學生遵守運動規(guī)程，注重運動安全，形成良好的鍛煉習慣。

3.體育品德：培養(yǎng)學生團隊合作精神，鍛煉意志品質(zhì)，樹立自信、勇敢面對挑戰(zhàn)的態(tài)度。

在教學過程中，教師應關(guān)注學生的個體差異，因材施教，確保每個學生都能在課程中收獲成長。學情分析本節(jié)課面向的高一學生，他們在經(jīng)歷了初中階段的體育課程后，對體育有一定的認知和基礎(chǔ)。在學習背越式跳高這一技術(shù)時，他們的知識、能力和素質(zhì)方面表現(xiàn)如下：

1.知識方面：學生已掌握一定的田徑運動知識，對跳高運動有初步了解。但背越式跳高作為一項技術(shù)性較強的運動，對學生來說尚屬新鮮，需要系統(tǒng)學習。

2.能力方面：學生在初中階段通過體育課程，具備了一定的運動能力。但在背越式跳高方面，部分學生可能存在動作不規(guī)范、協(xié)調(diào)性不足等問題，需要教師針對性指導。

3.素質(zhì)方面：學生的身體素質(zhì)各異，對背越式跳高的學習有一定影響。如有的學生彈跳力較好，有利于過桿；有的學生身體協(xié)調(diào)性好，有利于動作的連貫性。

4.行為習慣：學生在學習過程中，可能存在注意力不集中、動作模仿不準確等問題。這對學習效果產(chǎn)生一定影響，教師需關(guān)注并引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

針對以上學情分析，教師在教學過程中應注重以下幾點：

1.因材施教：針對學生的個體差異，制定不同的教學策略，使每個學生都能在課程中收獲成長。

2.循序漸進：從基本動作入手，逐步提高技術(shù)要求，讓學生在學習過程中逐步掌握背越式跳高技巧。

3.強化引導：注重培養(yǎng)學生的學習興趣，引導學生主動參與課堂，提高學習積極性。

4.安全教育：強調(diào)運動安全，預防運動損傷，確保學生在學習過程中的安全。

5.反饋與評價：及時給予學生反饋，肯定優(yōu)點，指出不足，促進學生自我改進。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《高中體育與健康》教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：

a.收集并整理背越式跳高的技術(shù)動作圖片、圖表，以直觀展示動作要領(lǐng)。

b.準備背越式跳高的教學視頻，讓學生通過觀看專業(yè)運動員的動作，加深對技術(shù)動作的理解。

c.制作背越式跳高技術(shù)動作步驟說明書，方便學生課后復習和自我練習。

3.實驗器材：

a.準備跳高桿和橫桿，用于學生實踐訓練。

b.準備安全墊，放置在落地區(qū)域，以防止學生落地時受傷。

c.配備一定數(shù)量的計時器，用于記錄學生的跳高成績。

d.準備測量工具，如卷尺，用于測量學生的步點和跳高高度。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學需要，將教室內(nèi)的桌椅擺放整齊，留出足夠的空間供學生進行演示和練習。

b.在教室內(nèi)設(shè)置一個分組討論區(qū)，方便學生進行小組討論和交流。

c.在教室墻壁上懸掛背越式跳高技術(shù)動作圖解，供學生隨時查閱和模仿。

d.布置一個實驗操作臺，用于展示背越式跳高的動作要領(lǐng)和示范。

5.教學工具：

a.準備多媒體投影儀和音響設(shè)備，用于播放教學視頻和音頻資料。

b.準備白板和記號筆，用于教師在課堂上進行講解和標注。

c.準備相機或手機，用于拍攝學生練習時的照片和視頻，以便于課后分析和反饋。

6.安全設(shè)施：

a.確保教室內(nèi)的急救箱、防滑墊等安全設(shè)施齊全，以應對突發(fā)狀況。

b.對跳高器材進行定期檢查和維護，確保其安全可靠。

c.在課堂上對學生進行安全教育，強調(diào)運動過程中的安全注意事項。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：提前布置預習任務，讓學生通過教材和網(wǎng)絡資源了解背越式跳高的基本概念、技術(shù)動作和練習方法。

學生活動：學生獨立完成預習任務，了解背越式跳高的相關(guān)知識，并嘗試在家中練習基本動作。

教學方法：自主學習法、任務驅(qū)動法

教學手段：教材、網(wǎng)絡資源

作用和目的：幫助學生建立背越式跳高的基本認識，為課堂學習奠定基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

環(huán)節(jié)一：技術(shù)動作講解與示范

教師活動：講解背越式跳高的技術(shù)動作要領(lǐng)，并親身示范。

學生活動：認真聽講，觀察教師動作，模仿練習。

教學方法：講解法、示范法

教學手段：多媒體資源、實地示范

作用和目的：讓學生了解背越式跳高的技術(shù)動作，形成正確動作表象。

環(huán)節(jié)二：分組練習

教師活動：將學生分為若干小組，指導每組學生進行背越式跳高的分組練習。

學生活動：分組練習，相互觀摩、交流、糾正動作。

教學方法：分組練習法、互動教學法

教學手段：跳高桿、橫桿、安全墊

作用和目的：提高學生背越式跳高的實踐能力，培養(yǎng)團隊合作精神。

環(huán)節(jié)三：動作要領(lǐng)鞏固

教師活動：引導學生通過觀看教學視頻，回顧背越式跳高的技術(shù)動作，并進行動作要領(lǐng)的鞏固練習。

學生活動：觀看視頻，對照自身動作進行調(diào)整和改進。

教學方法：視頻教學法、自我反饋法

教學手段：教學視頻

作用和目的：幫助學生進一步掌握背越式跳高的動作要領(lǐng)，提高動作質(zhì)量。

3.課后拓展應用

教師活動：布置課后練習任務，要求學生在家中繼續(xù)練習背越式跳高，并記錄練習成果。

學生活動：在家中進行背越式跳高的練習，記錄練習過程和成績，以便課后反饋。

教學方法：自主學習法、自我反饋法

教學手段：網(wǎng)絡資源、練習記錄表

作用和目的：鞏固課堂所學，提高學生自主鍛煉的能力，為下一節(jié)課做好準備。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠準確地描述背越式跳高的基本概念、技術(shù)動作和練習方法，對背越式跳高的技術(shù)動作有初步的理解和認識。

2.技能提升：學生能夠熟練地完成背越式跳高的基本技術(shù)動作，提高運動能力，增強身體素質(zhì)。

3.行為習慣：學生能夠養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，自覺地進行背越式跳高的練習，并在家中持續(xù)進行體育鍛煉。

4.體育品德：學生在背越式跳高的學習過程中，能夠展現(xiàn)出團隊合作精神，勇于面對挑戰(zhàn)，鍛煉意志品質(zhì)。

5.安全意識：學生能夠遵守運動規(guī)程，注重運動安全，正確落地，避免運動損傷。

6.自主學習能力：學生能夠在課后自主學習，通過網(wǎng)絡資源和教材，進一步拓展背越式跳高的相關(guān)知識，提高自主學習的能力。

7.健康行為：學生能夠通過背越式跳高的練習，增強體質(zhì)，提高免疫力，形成健康的生活方式。

8.運動興趣：學生對背越式跳高產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參與課堂練習和課后鍛煉，提高運動熱情。

9.團隊協(xié)作能力：學生在分組練習和比賽中，能夠與他人積極配合，提高團隊協(xié)作能力。

10.自我反思能力：學生能夠通過課后練習和反饋，對照自身動作進行自我反思，找出不足之處并進行改進。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了背越式跳高的基本概念、技術(shù)動作和練習方法。通過教師的講解、示范和學生的分組練習，大家對背越式跳高有了更深入的了解。在學習過程中，大家積極參與，勇于嘗試，展現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作精神和自主學習能力。

2.當堂檢測

為了檢驗大家對本節(jié)課內(nèi)容的學習效果，我們將進行一次簡單的背越式跳高技術(shù)動作測試。請各位同學按照以下要求進行測試：

（1）測試內(nèi)容：背越式跳高的基本技術(shù)動作，包括助跑、起跳、過桿和落地。

（2）測試方法：每位同學依次進行背越式跳高的嘗試，教師和其他同學共同觀察并評價動作的準確性、連貫性和安全性。

（3）評價標準：

①動作準確性：動作要領(lǐng)是否準確，是否符合背越式跳高的技術(shù)要求。

②連貫性：動作是否流暢，各環(huán)節(jié)是否銜接自然。

③安全性：落地是否平穩(wěn)，是否存在安全隱患。

（4）測試結(jié)果反饋：教師將對每位學生的測試結(jié)果進行點評，指出優(yōu)點和不足，并提出改進意見。

希望通過這次當堂檢測，大家能夠更好地掌握背越式跳高的技術(shù)動作，提高自己的運動能力。同時，也希望大家能夠在課后繼續(xù)進行練習，不斷提高自己的背越式跳高技能。教學反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我以背越式跳高教學為主題，旨在讓學生掌握跳高技巧，提高運動能力。從教學過程來看，學生對背越式跳高的興趣較高，積極參與課堂練習和課后鍛煉。大部分學生能夠掌握背越式跳高的基本技術(shù)動作，并在實踐中不斷提高。

在教學方法上，我采用了講解法、示范法、分組練習法和互動教學法等多種教學手段，幫助學生更好地理解背越式跳高的技術(shù)動作。通過教師示范、學生模仿，再輔以分組練習和互動交流，學生得以在實踐中不斷提高。此外，我還利用多媒體資源，讓學生觀看背越式跳高的教學視頻，從視覺上幫助學生更好地理解動作要領(lǐng)。

在教學管理方面，我注重課堂紀律，確保教學活動有序進行。在分組練習環(huán)節(jié)，我要求學生遵守練習規(guī)程，注意運動安全，避免發(fā)生意外。同時，我對學生的練習情況進行實時關(guān)注，及時給出指導和建議，確保每個學生都能在課程中收獲成長。

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但我也意識到教學中存在一些不足。例如，部分學生在動作模仿過程中，仍存在一些動作不規(guī)范、協(xié)調(diào)性不足等問題。針對這些問題，我將在今后的教學中，加強對學生的個別指導，提高他們的動作質(zhì)量。此外，我還將結(jié)合學生的個體差異，制定不同的教學策略，使每個學生都能在課程中找到自己的切入點。板書設(shè)計①背越式跳高基本概念：

-背越式跳高的定義

-背越式跳高的特點

-背越式跳高的技術(shù)動作

②技術(shù)動作分解：

-助跑

-起跳

-過桿

-落地

③動作要領(lǐng)講解：

-身體姿勢

-步點控制

-力量分配

④安全注意事項：

-避免碰撞

-正確落地

-安全防護措施

⑤課后練習與反饋：

-家庭練習計劃

-練習記錄與反饋

-提高運動能力

⑥藝術(shù)性與趣味性：

-圖文并茂

-色彩搭配

-趣味圖形課后作業(yè)1.根據(jù)課堂所學，簡述背越式跳高的技術(shù)動作及其要領(lǐng)。

2.結(jié)合自身練習，分析在背越式跳高中遇到的問題及解決方法。

3.設(shè)計一份背越式跳高的家庭練習計劃，包括練習內(nèi)容、時間和目標。

4.觀察其他同學或?qū)I(yè)運動員的背越式跳高視頻，總結(jié)他們的動作優(yōu)點和不足。

5.收集關(guān)于背越式跳高的資料，如歷