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文檔簡介
12我的環(huán)保小搭檔第二課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版課題:科目:班級:課時:計劃3課時教師:單位:一、課程基本信息1.課程名稱:《12我的環(huán)保小搭檔》第二課時
2.教學(xué)年級和班級:二年級下冊
3.授課時間:2023-2024學(xué)年第二學(xué)期
4.教學(xué)時數(shù):1課時
本節(jié)課以《12我的環(huán)保小搭檔》為主題,旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題,培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保的重要性,學(xué)會與大自然和諧相處,為創(chuàng)造美好環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。本節(jié)課與統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊教材緊密相關(guān),旨在提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為:
1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,使其能夠自覺關(guān)注并積極參與環(huán)?;顒印?/p>
2.增強學(xué)生的法治觀念,使其理解并遵守環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)。
3.提升學(xué)生的社會責(zé)任感,引導(dǎo)他們主動承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。
4.培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力,鼓勵他們在日常生活中探索和實踐環(huán)保方法。三、教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點
1.教學(xué)重點
①讓學(xué)生理解環(huán)保的基本概念和重要性,認(rèn)識到每個人都是環(huán)保行動的參與者和推動者。
②引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的環(huán)保知識和技能,如垃圾分類、節(jié)能減排等,并能將這些知識應(yīng)用到實際生活中。
2.教學(xué)難點
①如何激發(fā)學(xué)生對環(huán)保的內(nèi)在興趣,讓他們主動參與到環(huán)保活動中,而不僅僅是被動接受環(huán)保教育。
②如何讓學(xué)生深刻理解環(huán)保與法治的關(guān)系,認(rèn)識到遵守環(huán)保法律法規(guī)是每個公民的責(zé)任和義務(wù),并能自覺遵守。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級下冊教材。
2.輔助材料:準(zhǔn)備環(huán)保相關(guān)的圖片、圖表,以及環(huán)保宣傳視頻等多媒體資源,以便更直觀地展示環(huán)保知識和實例。
3.教學(xué)道具:準(zhǔn)備一些環(huán)保相關(guān)的實物,如分類垃圾桶、節(jié)能燈泡等,用于課堂展示和討論。
4.教室布置:將教室布置成易于分組討論和分享的環(huán)境,設(shè)置討論區(qū),確保學(xué)生可以自由地交流和合作。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對環(huán)保的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“你們知道環(huán)保是什么嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”
展示一些關(guān)于環(huán)保的圖片或視頻片段,如被污染的河流、亂扔垃圾的場景等,讓學(xué)生初步感受環(huán)保的緊迫性。
簡短介紹環(huán)保的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.環(huán)?;A(chǔ)知識講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解環(huán)保的基本概念、組成部分和原理。
過程:
講解環(huán)保的定義,包括其主要目標(biāo)和意義。
詳細(xì)介紹環(huán)保的組成部分,如垃圾分類、節(jié)能減排等,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.環(huán)保案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解環(huán)保的特性和重要性。
過程:
選擇幾個典型的環(huán)保案例進(jìn)行分析,如某個城市的垃圾分類實施案例、某企業(yè)的節(jié)能減排措施等。
詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義,讓學(xué)生全面了解環(huán)保的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用環(huán)保知識解決實際問題。
小組討論:讓學(xué)生分組討論環(huán)保的未來發(fā)展或改進(jìn)方向,并提出創(chuàng)新性的想法或建議。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與環(huán)保相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論,如“如何在校園內(nèi)推廣垃圾分類”。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點評(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時加深全班對環(huán)保的認(rèn)識和理解。
過程:
各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評,促進(jìn)互動交流。
教師總結(jié)各組的亮點和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強調(diào)環(huán)保的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括環(huán)保的基本概念、組成部分、案例分析等。
強調(diào)環(huán)保在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用,鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保知識。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文或報告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源
(1)環(huán)保相關(guān)的書籍:推薦學(xué)生閱讀《我們身邊的環(huán)保》、《地球的未來》等書籍,這些書籍以通俗易懂的語言介紹了環(huán)保的基本知識和重要性,適合二年級學(xué)生的閱讀水平。
(2)環(huán)保主題的電影或紀(jì)錄片:推薦學(xué)生觀看《家園》、《地球上的星星》等環(huán)保主題的電影或紀(jì)錄片,通過視覺沖擊和情感共鳴,讓學(xué)生更加深刻地理解環(huán)保的緊迫性。
(3)環(huán)保實踐活動:鼓勵學(xué)生參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保實踐活動,如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等,讓學(xué)生親身體驗環(huán)保行動,增強環(huán)保意識。
(4)環(huán)保相關(guān)的新聞和時事:關(guān)注環(huán)保相關(guān)的新聞和時事,如氣候變化、環(huán)境污染等,讓學(xué)生了解環(huán)保問題的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢。
2.拓展建議
(1)閱讀拓展:鼓勵學(xué)生在課外閱讀更多關(guān)于環(huán)保的書籍和文章,擴(kuò)大知識面,深入了解環(huán)保的相關(guān)知識。
(2)實踐拓展:建議學(xué)生在家中或?qū)W校嘗試一些環(huán)保行動,如垃圾分類、節(jié)能減排等,將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。
(3)觀察拓展:鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察大自然,關(guān)注環(huán)境變化,思考環(huán)保問題,提高環(huán)保意識。
(4)討論拓展:鼓勵學(xué)生與家人、朋友或同學(xué)討論環(huán)保問題,分享自己的觀點和想法,培養(yǎng)批判性思維。
(5)創(chuàng)新拓展:鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力,設(shè)計一些環(huán)保的創(chuàng)新項目或方案,如環(huán)保小發(fā)明、環(huán)保公益活動等,為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。七、板書設(shè)計1.環(huán)保的基本概念
①環(huán)保的定義
②環(huán)保的目標(biāo)
③環(huán)保的內(nèi)涵
2.環(huán)保的組成部分
①垃圾分類
②節(jié)能減排
③綠色生活
3.環(huán)保的重要性
①保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)
②環(huán)保與人類生
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