《我也能成功》說課稿尊敬的各位評委老師：大家好！今天我要說課的內(nèi)容是湘科版（2001）四年級上冊第六單元“搜集信息，讓我大開眼界”中的第2課“科學(xué)自己做，我也能成功”。下面我將從以下幾個方面展開我的說課。一、說課目的本次說課的目的主要有這么幾個。一是讓同學(xué)們了解科學(xué)探究的基本方法和過程，培養(yǎng)他們科學(xué)思維和動手實踐的能力。二是通過這堂課，激發(fā)同學(xué)們對科學(xué)這門學(xué)科的興趣，讓他們知道科學(xué)就在身邊，自己也能做科學(xué)小實驗。三是讓同學(xué)們學(xué)會如何從生活中搜集信息，并且能夠運用這些信息來解決科學(xué)問題。二、教學(xué)內(nèi)容分析1、教材地位這一課在整個單元中起著承上啟下的作用。前面的內(nèi)容讓同學(xué)們學(xué)會了搜集信息，這一課就要讓同學(xué)們利用搜集到的信息進(jìn)行科學(xué)探究。這也是為后面進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)科學(xué)知識和進(jìn)行更復(fù)雜的科學(xué)探究活動打下基礎(chǔ)。2、內(nèi)容要點這節(jié)課主要包含三個部分的內(nèi)容。首先是提出一個有趣的科學(xué)問題，像“為什么有些東西在水里會浮起來，有些東西會沉下去呢”。然后引導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)這個問題去搜集相關(guān)的信息，比如觀察生活中的各種物體在水中的沉浮現(xiàn)象，或者查閱資料。最后是讓同學(xué)們自己設(shè)計并進(jìn)行簡單的實驗來驗證自己的想法。三、學(xué)情分析與教學(xué)活動設(shè)計1、學(xué)情分析四年級的學(xué)生對周圍的世界充滿好奇，他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗，也具備了初步的觀察能力。但是他們的科學(xué)思維還不夠成熟，對于科學(xué)探究的方法還不是很熟悉。比如說，在做實驗的時候可能不知道要控制變量，或者在記錄實驗結(jié)果的時候不夠準(zhǔn)確。2、教學(xué)活動設(shè)計根據(jù)學(xué)情，我設(shè)計了以下幾個教學(xué)活動。趣味導(dǎo)入活動：我會給同學(xué)們講一個我小時候的故事。我小時候特別喜歡玩水，有一次我把家里的很多東西都扔到了水缸里，想看看哪些東西會浮起來，哪些東西會沉下去。結(jié)果把媽媽剛買的雞蛋也扔進(jìn)去了，挨了一頓罵。同學(xué)們聽了這個故事肯定會哈哈大笑，然后我就問他們有沒有類似的經(jīng)歷或者想法，從而引出本節(jié)課的主題——科學(xué)自己做，我也能成功。信息搜集活動：讓同學(xué)們分組討論，然后分享自己知道的在水中會浮起來或者沉下去的東西。接著我會給他們一些提示，比如不同材質(zhì)的東西，像木頭、金屬、塑料等在水中的沉浮情況可能不同。然后讓同學(xué)們根據(jù)這些提示去搜集更多的信息，可以是觀察教室里的東西，也可以是回憶生活中的場景。實驗設(shè)計與操作活動：在同學(xué)們搜集了足夠的信息之后，我會引導(dǎo)他們提出自己的假設(shè)，比如“所有的金屬都會沉下去嗎”。然后讓同學(xué)們自己設(shè)計實驗來驗證這個假設(shè)。我會給每個小組發(fā)放一些實驗材料，像銅塊、鐵塊、鋁塊、水槽、水等。在同學(xué)們做實驗的過程中，我會在旁邊巡視，指導(dǎo)他們正確地操作，比如如何使用天平來比較物體的質(zhì)量，如何準(zhǔn)確地記錄物體的沉浮狀態(tài)等。結(jié)果匯報與總結(jié)活動：每個小組做完實驗后，派代表來匯報自己小組的實驗結(jié)果。然后我們一起總結(jié)，看看哪些假設(shè)是正確的，哪些是錯誤的。最后我會引導(dǎo)同學(xué)們思考為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果，讓他們明白科學(xué)探究是一個不斷探索和修正的過程。四、教學(xué)方法及依據(jù)1、講授法在講解科學(xué)探究的基本方法和一些概念的時候，我會采用講授法。因為這些知識比較抽象，需要老師直接告訴同學(xué)們，這樣可以節(jié)省時間，提高課堂效率。2、討論法在信息搜集和實驗設(shè)計的環(huán)節(jié)，我會采用討論法。因為同學(xué)們的思維很活躍，通過小組討論可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力，讓他們從不同的角度去思考問題。而且在討論的過程中，同學(xué)們還可以互相學(xué)習(xí)，提高自己的合作能力。3、探究法在實驗操作的環(huán)節(jié)，我會采用探究法。讓同學(xué)們自己動手做實驗，這樣可以培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和動手實踐的能力。而且通過自己探究得到的結(jié)果，同學(xué)們會記得更牢。五、教學(xué)過程1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（3分鐘）設(shè)計意圖：通過講述一個有趣的個人經(jīng)歷故事，吸引同學(xué)們的注意力，激發(fā)他們的興趣，讓他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。預(yù)期效果：同學(xué)們會被這個故事逗笑，并且能夠積極地參與到后面的討論中。2、信息搜集環(huán)節(jié)（10分鐘）設(shè)計意圖：讓同學(xué)們學(xué)會從生活中搜集信息，培養(yǎng)他們的觀察能力和信息整合能力。預(yù)期效果：同學(xué)們能夠積極地分享自己知道的信息，并且能夠根據(jù)提示搜集到更多有用的信息。3、實驗設(shè)計與操作環(huán)節(jié)（20分鐘）設(shè)計意圖：培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)思維和動手實踐的能力，讓他們學(xué)會自己設(shè)計實驗來驗證假設(shè)。預(yù)期效果：同學(xué)們能夠在小組內(nèi)合作，設(shè)計出合理的實驗方案，并且能夠正確地操作實驗器材，準(zhǔn)確地記錄實驗結(jié)果。4、結(jié)果匯報與總結(jié)環(huán)節(jié)（12分鐘）設(shè)計意圖：讓同學(xué)們學(xué)會總結(jié)和反思自己的實驗結(jié)果，提高他們的科學(xué)思維能力。預(yù)期效果：每個小組都能夠清楚地匯報自己的實驗結(jié)果，并且能夠在老師的引導(dǎo)下總結(jié)出正確的結(jié)論。六、教學(xué)特色和亮點1、結(jié)合個人經(jīng)歷通過講述自己小時候的故事來導(dǎo)入課程，讓課堂更加生動有趣，拉近了與同學(xué)們的距離。2、注重實踐操作讓同學(xué)們自己動手做實驗，在實踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，培養(yǎng)科學(xué)思維和動手能力。3、小組合作學(xué)習(xí)在整個教學(xué)過程中，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)同學(xué)們的合作能力和團(tuán)隊精神。七、教學(xué)資源及利用方式1、實驗材料我會準(zhǔn)備銅塊、鐵塊、鋁塊、水槽、水、天平、記錄紙等實驗材料。在實驗設(shè)計與操作環(huán)節(jié)，把這些材料發(fā)放給每個小組，讓同學(xué)們利用這些材料進(jìn)行實驗。2、多媒體資源我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放一些有趣的關(guān)于物體沉浮的視頻，比如一些水上魔術(shù)表演，來吸引同學(xué)們的注意力。在總結(jié)環(huán)節(jié)，我會展示一些科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的圖片，讓同學(xué)們了解科學(xué)探究的重要性。八、教學(xué)反思與改進(jìn)措施1、教學(xué)反思在這堂課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在實驗操作的時候還是不夠熟練，可能是因為之前沒有接觸過這些實驗器材。還有些同學(xué)在小組討論的時候不夠積極，可能是因為性格比較內(nèi)