2023三年級數(shù)學上冊四兩、三位數(shù)除以一位數(shù)筆算除法說課稿蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級數(shù)學上冊四兩、三位數(shù)除以一位數(shù)筆算除法說課稿蘇教版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。這是蘇教版三年級數(shù)學上冊第四單元的內(nèi)容，與學生已有知識的聯(lián)系主要在于已經(jīng)掌握了100以內(nèi)的加減法和一位數(shù)的乘除法。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導學生學習兩位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，使學生能夠熟練地進行筆算除法運算。

具體的教學內(nèi)容包括：

1.筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的步驟和方法。

2.筆算除法的運算規(guī)則和注意事項。

3.練習筆算除法題目，鞏固所學知識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.邏輯推理：使學生能夠理解并運用兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，通過觀察、分析、歸納，掌握除法運算的規(guī)律。

2.數(shù)學建模：培養(yǎng)學生運用除法解決實際問題的能力，使學生能夠?qū)?shù)學知識與生活實際相結(jié)合，培養(yǎng)學生的應用意識。

3.數(shù)據(jù)分析：通過練習不同難度的筆算除法題目，培養(yǎng)學生分析數(shù)據(jù)、歸納總結(jié)的能力，使學生能夠從數(shù)據(jù)中找出規(guī)律，提高解決問題的能力。

4.數(shù)學思維：培養(yǎng)學生獨立思考、主動探究的數(shù)學思維習慣，使學生能夠主動發(fā)現(xiàn)并解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

5.數(shù)學交流：鼓勵學生在課堂上積極發(fā)言，與同伴交流解題思路，提高學生的表達能力，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。重點難點及解決辦法重點：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法及步驟。

解決辦法：通過具體例題，引導學生觀察、分析、歸納筆算除法的步驟，讓學生在實際操作中掌握方法。

難點：除法運算中的試商和調(diào)商。

解決辦法：借助直觀的教具和學具，讓學生直觀地感受試商和調(diào)商的過程，引導學生理解和掌握試商和調(diào)商的方法。

難點：解決實際問題中的除法運算。

解決辦法：提供不同難度的練習題，讓學生在解決問題的過程中運用除法運算，培養(yǎng)學生將數(shù)學知識應用于實際問題的能力。

難點：筆算除法的運算速度和準確性。

解決辦法：通過大量的練習，培養(yǎng)學生熟練的運算速度和準確性，同時引導學生總結(jié)適合自己的筆算方法，提高運算效率。教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設備、投影儀、練習本、鉛筆、橡皮等。

2.課程平臺：蘇教版三年級數(shù)學上冊教材、教學課件、練習題庫等。

3.信息化資源：在線教育平臺、數(shù)學教學視頻、教育軟件等。

4.教學手段：講解、示范、練習、討論、小組合作、游戲等。

5.教學輔助工具：實物教具、學具、教學卡片、教學模具等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題。

過程：教師通過創(chuàng)設情境，如購物時需要進行找零，引出除法運算的必要性。然后展示一位數(shù)除以一位數(shù)的筆算過程，引導學生思考兩位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。

2.筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（10分鐘）

目標：讓學生掌握筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的步驟和方法。

過程：教師通過講解和示范，引導學生觀察、分析、歸納筆算除法的步驟。學生跟隨教師一起完成幾個例題，確保理解并掌握筆算方法。

3.練習與鞏固（20分鐘）

目標：通過練習題鞏固學生對筆算除法的掌握，提高運算速度和準確性。

過程：教師提供不同難度的練習題，學生獨立完成并在小組內(nèi)交流解題思路。教師選取部分學生的作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的團隊合作能力和解決問題的能力。

過程：教師給出一個實際問題，要求學生以小組的形式討論并解決問題。學生通過合作交流，找到解決問題的方法，并展示給全班同學。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和邏輯思維能力。

過程：教師邀請幾名學生上臺展示他們的解題過程和答案，其他學生作為評委進行評價。教師對學生的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：幫助學生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲。

過程：教師引導學生回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，讓學生分享自己的學習體會和收獲。教師對學生的表現(xiàn)進行肯定，并提出下一節(jié)課的期待。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法：

-試商：將被除數(shù)的最高位與除數(shù)比較，找出一個比除數(shù)小的最大數(shù)作為商的最高位。

-調(diào)商：如果試商后余數(shù)比除數(shù)還大，說明商小了，需要將商的最高位加1，然后用余數(shù)減去除數(shù)得到新的余數(shù)，繼續(xù)進行下一步的計算。

-寫出商：將試商的結(jié)果寫在答案的相應位置。

-計算余數(shù)：用除數(shù)乘以試商的結(jié)果，然后用被除數(shù)減去這個積，得到余數(shù)。

-寫出余數(shù)：將計算出的余數(shù)寫在答案的相應位置。

2.除法運算的規(guī)則和注意事項：

-除數(shù)不能為0。

-被除數(shù)等于商乘以除數(shù)加上余數(shù)。

-商的最高位應該比除數(shù)小。

-如果有余數(shù)，余數(shù)要小于除數(shù)。

3.兩位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟：

-先將被除數(shù)的最高位與除數(shù)比較，找出試商。

-如果試商后余數(shù)比除數(shù)還大，需要調(diào)商。

-將試商的結(jié)果寫在答案的相應位置。

-計算余數(shù)，用除數(shù)乘以試商的結(jié)果，然后用被除數(shù)減去這個積。

-將計算出的余數(shù)寫在答案的相應位置。

4.解決實際問題中的除法運算：

-理解問題的背景，找出需要進行除法運算的部分。

-將問題轉(zhuǎn)化為除法算式，進行筆算除法運算。

-檢查答案的合理性，確保結(jié)果符合問題的實際意義。

5.筆算除法的運算速度和準確性：

-練習是提高運算速度和準確性的關(guān)鍵。

-學生應該通過大量的練習，熟練掌握筆算除法的方法。

-教師可以提供不同難度的練習題，幫助學生提高運算速度和準確性。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。通過觀察、分析、歸納，我們掌握了筆算除法的步驟和方法。我們知道了除數(shù)不能為0，商的最高位應該比除數(shù)小，如果有余數(shù)，余數(shù)要小于除數(shù)。我們還練習了兩位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟，并解決了一些實際問題中的除法運算。最后，我們通過課堂展示和點評，提高了表達能力和邏輯思維能力。

當堂檢測：

1.請完成以下筆算除法題目：

240÷3

180÷4

360÷6

450÷5

2.請解決以下實際問題：

小華有540元，他想買一個24元的玩具，他需要找回多少元？

媽媽買了36個蘋果，每個蘋果的價格是4元，媽媽一共花費了多少錢？

3.請判斷以下除法運算的正確性，并解釋原因：

250÷5=50

300÷6=50

230÷7=32

4.請總結(jié)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟。

5.請用自己的話解釋除法運算中的試商和調(diào)商過程。

6.你認為除法運算在生活中的應用有哪些？請舉例說明。

請學生在課堂上完成這些檢測題目，教師可以對學生的答案進行點評和指導。通過這些檢測題目，可以鞏固學生對筆算除法的掌握，并提高解決問題的能力。重點題型整理1.兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法題目：

-題目1：420÷6

-答案：70

-題目2：350÷5

-答案：70

-題目3：280÷4

-答案：70

-題目4：170÷5

-答案：34

-題目5：120÷4

-答案：30

2.除法運算的規(guī)則和注意事項題目：

-題目1：判斷下列除法運算的正確性

-200÷5=40（正確）

-200÷0=0（錯誤，除數(shù)不能為0）

-題目2：完成下列除法算式

-180÷6=30（答案：30）

-150÷5=30（答案：30）

-題目3：找出下列除法算式中的錯誤

-240÷8=30（正確）

-240÷0=30（錯誤，除數(shù)不能為0）

3.兩位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟題目：

-題目1：根據(jù)下列除法算式，寫出商和余數(shù)

-250÷5=50...0（答案：商50，余數(shù)0）

-題目2：完成下列除法算式，并解釋試商和調(diào)商的過程

-330÷4=82...2（答案：商82，余數(shù)2）

-解釋：試商80，余數(shù)10，因為余數(shù)比除數(shù)大，所以商加1，得到81，然后用330減去81乘以4得到余數(shù)2。

4.解決實際問題中的除法運算題目：

-題目1：小明有280元，他想買一個24元的玩具，他需要找回多少元？

-答案：小明需要找回20元。

-題目2：媽媽買了45個蘋果，每個蘋果的價格是6元，媽媽一共花費了多少錢？

-答案：媽媽一共花費了270元。

5.除法運算在生活中的應用題目：

-題目1：一家超市正在進行特價促銷，每千克蘋果的價格是12元，小明買了3千克，他需要支付多少錢？

-答案：小明需要支付36元。

-題目2：小華有一塊巧克力，他計劃每天吃掉一半，經(jīng)過3天后，他吃掉了多少巧克力？

-答案：小華吃掉了3/4的巧克力。板書設計①兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法：

-試商

-調(diào)商

-寫出商

-計算余數(shù)

-寫出余數(shù)

②除法運算的規(guī)則和注意事項：

-除數(shù)不能為0

-被除數(shù)等于商乘以除數(shù)加上余數(shù)

-商的最高位應該比除數(shù)小

-如果有余數(shù)，余數(shù)要小于除數(shù)

③兩位數(shù)和三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟：

-先將被除數(shù)的最高位與除數(shù)比較，找出試商

-如果試商后余數(shù)比除數(shù)還大，需要調(diào)商

-將試商的結(jié)果寫在答案的相應位置

-計算余數(shù)，用除數(shù)乘以試商的結(jié)果，然后用被除數(shù)減去這個積

-將計算出的余數(shù)寫在答案的相應位置

④解決實際問題中的除法運算：

-理解問題的背景，找出需要進行除法運算的部分

-將問題轉(zhuǎn)化為除法算式，進