宜昌市協(xié)作體高三期中考試歷史考生注意：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。2．答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3．考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4．本卷命題范圍：高考范圍。一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共計45分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1．下表為中國新石器時代主要文化遺存及其特征。這可用于說明新石器時代中華文明（）文化遺存名稱主要特征興隆洼文化分布在遼河流域，以玉器加工和粟、黍種植為主，也有漁獵仰韶文化分布在黃河中游地區(qū)，典型器物是彩繪陶器，以粟為主要栽培作物河姆渡文化分布在長江下游地區(qū)，種植水稻，掌握養(yǎng)蠶繅絲技術，以木結(jié)構(gòu)建筑著稱老官臺文化分布在渭河流域，種植黍等作物，房屋大多為半地穴式彭頭山文化分布在長江中游地區(qū)，發(fā)現(xiàn)了世界上最早的稻作農(nóng)業(yè)痕跡①彼此聯(lián)系密切 ②原始農(nóng)業(yè)得到發(fā)展 ③區(qū)域發(fā)展各具特色 ④社會結(jié)構(gòu)出現(xiàn)變化A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．《后漢書·光武帝紀》中載，建武六年（公元30年）十二月癸巳，詔曰：“頃者師旅未解，用度不足，故行什一之稅。今軍士屯田，糧儲差積。其令郡國收見田租三十稅一，如舊制。”這表明該時期（）A．田賦調(diào)整受到國家財政狀況影響 B．均田制保障了國家稅收穩(wěn)定C．文景之治推動了小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展 D．農(nóng)民口賦稅率得到較大減輕3．下表是依據(jù)唐太宗至玄宗初期頒行的禮典大致情況整理的。這可用以佐證唐代（）名稱頒行皇帝內(nèi)容《貞觀新禮》唐太宗包括吉禮六十一篇，賓禮四篇，軍禮十二篇，嘉禮四十二篇，兇禮六篇，國恤五篇，總計一百三十篇，分為一百卷《顯慶禮》唐高宗卷數(shù)增至一百三十卷，篇數(shù)增至二百九十九篇，“增損舊禮，并與令、式參會改定”《大唐開元禮》唐玄宗一百五十卷，包括序例三卷，吉禮七十五卷，賓禮二卷，軍禮十卷，嘉禮四十卷，兇禮二十卷A．重視恢復先秦禮樂文明 B．注重規(guī)范社會秩序C．著力提高官員文化素質(zhì) D．實行隆禮重法方針4．北宋時期，在荊湖南路等地“民計每歲種食之外，余米盡以貿(mào)易”，在廣南西路“田家自給之外，余悉糶去，曾無久遠之積”。在緊鄰州縣城郭附近，大大小小的環(huán)城草市不斷涌現(xiàn)，并發(fā)展成為新的商業(yè)市區(qū)。據(jù)此可推知，北宋時期（）A．城市經(jīng)濟職能強化 B．貨物流通渠道多元并進C．傳統(tǒng)抑商政策廢止 D．農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高5．王夫之認為，“能”（思維）“所”（認識對象）有內(nèi)外的區(qū)別：“所”著于人倫物理之中，“能”取諸耳目心息之用，“所”不在內(nèi)，故心如太虛，有感而皆應；“能”不在外，故為仁由己，反己而必誠。王夫之的思想主張（）A．突破了傳統(tǒng)政治倫理 B．摒棄了“格物致知”的治學方法C．強化了主流意識形態(tài) D．體現(xiàn)了樸素的唯物主義認識論6．李鴻章曾說，與法國作戰(zhàn)，“法始必負，繼必勝，終必款”“為今之計，不如款以保和”，以致清朝政府的抗法一直戰(zhàn)和不定，時戰(zhàn)時和，埋下了中法戰(zhàn)爭仍走失敗老路的伏筆。據(jù)此可知（）A．中法戰(zhàn)爭是內(nèi)外因素共同作用的結(jié)果 B．戰(zhàn)爭全過程清軍始終處于劣勢地位C．清廷戰(zhàn)略指導思想影響了戰(zhàn)爭的結(jié)局 D．清政府傳統(tǒng)華夷等級觀念根深蒂固7．下面是1890～1927年中國棉紡織業(yè)的發(fā)展（見左圖）以及1914～1919年中國面粉出口增長（見右圖）情況。對此解讀正確的是（）A．民族危機激發(fā)了民族資本家愛國意識 B．近代民族工業(yè)獲得了發(fā)展的良機C．近代工業(yè)布局不合理的現(xiàn)象得以改變 D．南京臨時政府經(jīng)濟政策成效顯著8．1922年，周作人在演講時說道：“五四前后，古文還坐著正統(tǒng)寶位的時候，我們的惡罵力攻都是對的；到了已經(jīng)遜位列入齊民，如還是不承認他是華語文學的一分子，正如中華民國人民還說滿洲一族是別國人，承認那以前住在紫禁城里的是他們的皇上，這未免有點錯誤了?！敝茏魅说倪@一觀點（）A．強調(diào)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化的兼容并蓄 B．意在實現(xiàn)白話文和文言文的相互調(diào)和C．從文學層面批判了五四運動的缺陷 D．凸顯了文言文是傳統(tǒng)文化的重要載體9．革命根據(jù)地第一家合作社于1929年在福建上杭縣成立；到1936年，整個根據(jù)地共有各類合作社2萬個，社員達100萬人，其形式有勞動互助合作社、犁牛合作社、消費合作社、運銷合作社、糧食合作社、信用合作社等。根據(jù)地合作社的建立與發(fā)展（）A．豐富了社會主義革命的內(nèi)涵 B．利于革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展C．推動了民間救助體系的構(gòu)建 D．有助于穩(wěn)定生產(chǎn)生活秩序10．根據(jù)2000年第五次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，朝鮮族、滿族、蒙古族、哈薩克族等14個少數(shù)民族的受教育年限高于全國平均水平。這反映了（）A．各民族之間的差異基本消除 B．少數(shù)民族地區(qū)教育實現(xiàn)均衡發(fā)展C．九年義務教育得到全面普及 D．中國民族政策的優(yōu)越性得到顯現(xiàn)11．在征服亞細亞民族的過程中，亞歷山大不想“讓馬其頓人和希臘人過于居功，自認為是亞細亞的征服者。與此同時，他有意提高亞細亞的民族精神，決定時不時穿上波斯服裝在公共場合露面”。亞歷山大的這一做法（）A．擴大了希臘文化的影響力 B．踐行了各民族平等政策C．利于緩和民族之間的矛盾 D．掩蓋了東征的侵略本質(zhì)12．日本孝德天皇發(fā)布了著名的“改新之詔”，其中有“改去舊職，新設百官及著位階，以官位敘”，并有“凡位有貴賤，官有高下，階貴則職高，位賤則任下，官位相當，各有等數(shù)。凡臣事君……得爵位然后授官”。據(jù)此可推知，當時日本（）A．嚴格遵循唐朝的制度 B．推動了幕府統(tǒng)治的建立C．加強了君主專制統(tǒng)治 D．鏟除了封建割據(jù)的根基13．下表所示為16世紀中葉至18世紀初英國部分大學新增教席。據(jù)此可知，當時（）年份大學新增教席1546年牛津、劍橋（亨利八世設立5個欽定教授席位）1．神學；2．希伯來語；3．希臘語；4．民法；5．醫(yī)學（與科學的唯一接觸點）1575年格雷沙姆（Gresham）學院建立1．數(shù)學；2．天文學1583年愛丁堡大學1．數(shù)學；2．自然哲學（科學）1619年牛津大學薩維里（Savilian）幾何學教席1621年1．色德來（sedleian）自然哲學教席2．薩維里天文學教席1669年植物學1663年劍橋大學盧卡西（Lucasian）數(shù)學教席1702年化學1704年天文學A．以神學為中心的經(jīng)院哲學體系穩(wěn)固 B．大學為近代自然科學發(fā)展創(chuàng)造了條件C．人文主義精神促進人與世界被發(fā)現(xiàn) D．古典學術復興推動了人文教育的發(fā)展14．1933年1月，蘇聯(lián)政府宣布第一個五年計劃提前9個月完成，而蘇聯(lián)也從落后的農(nóng)業(yè)國變身成為工業(yè)國。其中工業(yè)產(chǎn)值與農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的比重從1928年的48%比52%變?yōu)?1%比29%，輕、重工業(yè)的比值從60.5%比39.5%變成46.6%比53.4%。這表明當時蘇聯(lián)（）A．計劃經(jīng)濟體制具有一定的活力 B．完全忽視了人民生活的改善C．依靠市場經(jīng)濟完成國家工業(yè)化 D．有效縮小了工農(nóng)業(yè)間的差距15．在伊朗舉行的第十六屆不結(jié)盟運動峰會（每三年一次）上主要討論的是核裁軍問題，強調(diào)了和平發(fā)展和利用核能的必要性。其他主要議題包括地區(qū)問題、人權(quán)和發(fā)展問題，伊朗將在會議期間提出解決敘利亞危機的全面和平方案。會議還將討論巴勒斯坦、阿富汗、伊拉克等問題。這一會議的召開（）A．反映了不結(jié)盟國家政治利益趨于一致性 B．摧毀了西方主導的世界殖民體系C．體現(xiàn)了發(fā)展中國家在全球治理中的訴求 D．沖擊了大國競爭的兩極政治格局二、非選擇題（本大題包括4小題，第16題14分，第17題15分，第18題14分，第19題12分，共55分。）16．[宋元話本]（14分）材料一從現(xiàn)存的《新編五代史平話》《全相平話五種》《大宋宣和遺事》等幾種重要的講史話本來看，其題材大多源自《史記》《漢書》《資治通鑒》等史料。這類說唱作品中經(jīng)常會有某個歷史人物，初期出生地位低下、困頓貧賤，大多為市井無賴之徒，歷經(jīng)磨難之后最終發(fā)跡、成就功業(yè)的情節(jié)?！幾岳钚g文《宋元話本對市民價值觀的藝術引領與塑造》材料二話本概況《大宋宣和遺事》從“茫茫往古、繼繼來今”開始著筆，一直寫到安史之亂，接著講述兩宋王權(quán)的歷代更替，其目的就在于說明宋朝因何失政導致國喪家亡的歷史原因《合同文字記》講述了家住東京汴梁城外的主人公劉安住十八歲時回故鄉(xiāng)認親，孰料其伯父為霸家產(chǎn)，竟然閉門不認，還將其打傷。無奈之下，劉安住在丈人李社長的幫助下到開封府告狀，并提出不愿讓其伯父伯母挨打問罪，只求明斷是非《錯斬崔寧》“功名二字，是俺本領前程，不索賢卿憂慮……別后登程到京，果然一舉成名，榜上一甲第九名，除授京職，到差甚是華艷動人”《鬧樊樓多情周勝仙》周勝仙之父為其置辦的嫁妝就有“三五千貫”《志誠張主管》媒婆為了私利欺上瞞下——摘編自歐陽健蕭相愷《宋元小說話本集》（1）根據(jù)材料，概括宋元話本承載的文化功能。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡評話本藝術所體現(xiàn)的宋元文化特性。（8分）17．[政治制度與社會治理]（15分）材料一陜甘寧邊區(qū)以“三三制”為原則的參議會制度，是我們黨在延安時期成功執(zhí)政的政權(quán)組織形式。邊區(qū)第二屆參議員219名，除共產(chǎn)黨員外，民主黨派和無黨派人士占86人；常駐議員9人，其中黨外人士6人；黨外進步人士擔任鄉(xiāng)長以上各級行政領導的有3592人。邊區(qū)濃厚的民主與抗日氛圍，與國民黨的假民主、真獨裁形成了鮮明對比。在抗戰(zhàn)最艱苦的時期，根據(jù)地各階層人民出資出糧出人力，各方進步人士積極獻計獻策。如陜北著名士紳李鼎銘等11名參議員提交的“精兵簡政”議案，在邊區(qū)和各抗日根據(jù)地推開后，達到了精簡、統(tǒng)一領導、反對官僚主義、提高效能、節(jié)約五大目的。同時，抗戰(zhàn)期間有4萬多名有志青年經(jīng)過敵占區(qū)到延安，愛國青年們講：“打斷骨頭連著筋，扒了皮毛還有心，只要我還有一口氣，爬也要爬到延安城?！薄幾匀珖嗣翊泶髸贫壤碚撗芯繒度嗣翊泶髸贫葟倪@里走來》材料二（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括陜甘寧邊區(qū)參議會制度的特點并分析其歷史貢獻。（10分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，談談你對中國不同時期政治制度與社會治理的認識。（5分）18．[中間階層]（14分）材料一“中間階層”是處于資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級之間的社會集團。二戰(zhàn)后，資本主義國家的中間階層不但包括傳統(tǒng)界定的“小工業(yè)家、小商人、手工業(yè)者、農(nóng)民”，還包括政府部門的中級行政官員、國有和私營壟斷企業(yè)中的中級管理人員、技術人員、教師、律師、醫(yī)生等。據(jù)統(tǒng)計，目前西方國家中間階層已占社會總?cè)丝诘?0%~70%。他們往往具有自由民主的價值觀，對國內(nèi)的政策、形勢、利益，以及全球問題都非常敏感，是國家選民的主體，他們的政治要求往往可以在統(tǒng)治階級貫徹其意志的過程中起到延緩或促進作用?！幾阅潞昙选懂敶鞣桨l(fā)達國家階級結(jié)構(gòu)的變化研究》材料二二戰(zhàn)后，發(fā)達資本主義國家進行了生產(chǎn)關系的調(diào)整，這個調(diào)整不僅引起了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化，也引起了階級結(jié)構(gòu)的變化?；诖耍虚g階層的發(fā)展成為引人注目的事實，西方學者也據(jù)此認為西方國家將由中間階層占統(tǒng)治地位，工人階級和資產(chǎn)階級將隨之消失?！幾岳钇鋺c《現(xiàn)代資本主義社會“中間階層”探析》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括二戰(zhàn)后西方國家“中間階層”的特點。（8分）（2）結(jié)合所學知識，評析材料二中“西方學者”的觀點。（6分）19．[大國興衰]（12分）材料公元一千五百年前后的地理大發(fā)現(xiàn)，拉開了不同國家相互對話和相互競爭的歷史大幕，由此，大國崛起的道路有了全球坐標。五百年來，在人類現(xiàn)代化進程的大舞臺上，相繼出現(xiàn)九個世界性大國，他們是葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯和美國。大國興衰更替的故事，留下了各具特色的發(fā)展道路和經(jīng)驗教訓，啟迪著今天，也影響著未來。——摘自央視紀錄片《大國崛起·海洋時代》解說詞根據(jù)材料并結(jié)合近代西方社會發(fā)展歷史（至少以兩個不同發(fā)展道路的國家為例），自擬一個論題，展開論述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，論證充分，表述清晰。）

宜昌市協(xié)作體高三期中考試·歷史參考答案、提示及評分細則1．C考查中華文明起源。在新石器時期，生產(chǎn)力水平極端低下，各個文明基本獨立發(fā)展，表現(xiàn)出明顯的多元特征，圖表中“黃河中游地區(qū)……以粟為主要栽培作物”“長江下游地區(qū)，種植水稻”等信息皆為其具體體現(xiàn)，①項解讀錯誤，③項解讀正確，由圖表中“遼河流域”“黃河中游地區(qū)”“長江下游地區(qū)”“渭河流域”“長江中游地區(qū)”等地的農(nóng)作物種植情況可知，原始農(nóng)業(yè)得到發(fā)展，②項解讀正確；圖表中未提及社會結(jié)構(gòu)變化，④項解讀錯誤，故C項正確，排除A、B、D三項。2．A考查漢代的賦稅。材料中詔書的意思是，前些時候戰(zhàn)事不息，國家經(jīng)費不足，所以按十分之一收稅，如今糧食儲備增多，從現(xiàn)在起，各郡、各封國收取現(xiàn)有田地的田稅，按三十分之一征稅，恢復原來的制度。由此可知，田賦征收多少，是十稅一，還是三十稅一，主要看財政狀況，故A項正確。均田制是北魏開創(chuàng)的，故排除B項；光武帝劉秀是東漢開國皇帝，故排除C項；這是田賦，而非口賦即人頭稅，故排除D項。3．B考查唐代禮樂制度。結(jié)合所學知識可知，禮是禮儀規(guī)范，唐太宗至唐玄宗初期國家不斷完善禮典，制定的禮典越來越宏大，體現(xiàn)出以文教禮樂治民，規(guī)范社會秩序，故B項正確。A項說法不符合史實，故排除；頒行禮典與“提高官員文化素質(zhì)”無關，故排除C項；材料看不出“重法”，故排除D項。4．D考查宋代的商品經(jīng)濟。由材料中“余米盡以貿(mào)易”“余悉糶去”“環(huán)城草市不斷涌現(xiàn)”等信息可知，該時期，農(nóng)民把剩余糧食用于出售，促使農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高，故D項正確。材料沒有涉及城市經(jīng)濟發(fā)展，故排除A項；材料中強調(diào)的是草市的發(fā)展，并未反映“貨物流通渠道多元并進”，故排除B項；C項發(fā)生于鴉片戰(zhàn)爭后，晚于材料中的時間“宋代”，故排除。5．D考查王夫之的思想。根據(jù)材料可知，王夫之認為認識對象不存在于主觀意識之中，只有接觸外物，才會有所反映，主觀意識也不存在于外，要在認識外界事物時才能發(fā)揮作用，并結(jié)合所學知識可知，這些體現(xiàn)了王夫之具有樸素的唯物主義思想，故D項正確。材料中體現(xiàn)不出王夫之突破了傳統(tǒng)政治倫理，故排除A項；材料中對于外界事物的探索和認識，體現(xiàn)出“格物致知”的治學方法，而不是摒棄，故排除B項；材料中雖涉及人倫，但是材料主旨并不是強化主流意識，故排除C項。6．C考查中法戰(zhàn)爭。根據(jù)材料可知，李鴻章等官員在中法戰(zhàn)爭中的“保和”思想影響了戰(zhàn)爭的結(jié)局，故C項正確。材料說的是中法戰(zhàn)爭失敗的原因而不是爆發(fā)原因，故排除A項；戰(zhàn)爭過程中清軍多處于優(yōu)勢地位，B項與史實不符，故排除；材料中未涉及華夷等級觀念，故排除D項。7．B考查近代民族工業(yè)。根據(jù)材料，一戰(zhàn)期間民族工業(yè)中棉紡織業(yè)和面粉業(yè)均有所發(fā)展，并結(jié)合所學知識可知，1914～1918年，歐洲正處于第一次世界大戰(zhàn)期間，歐洲列強暫時放松了對中國的經(jīng)濟侵略，以及中國人在提倡國貨運動的影響下，為民族工業(yè)的發(fā)展提供了有利的社會環(huán)境，但是當時的中國民族工業(yè)仍以東南沿海為主，工業(yè)布局不合理的現(xiàn)象沒有改變，故B項正確，排除C項；A項材料沒有體現(xiàn)，故排除；南京臨時政府（1912年1～3月）存在時間較短，不足以解釋后期發(fā)展的原因，故排除D項。8．A考查近代文學革命。根據(jù)材料可知，周作人認為五四前，文言文處于社會主流位置，大家批判它是合理的，現(xiàn)在白話文逐漸成為主流，大家還在否定文言文則是對中華文化的割裂，是不可取的，這一觀點反映了文言文和白話文都屬中華文化的一部分，即傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化的關系不可分割，故A項正確。材料強調(diào)的是文言文和白話文一樣，都是中華文化的一部分，這與二者的相互調(diào)和無關，故排除B項；材料不涉及對五四運動的批判，故排除C項；材料與文言文的作用無關，故排除D項。9．D考查蘇區(qū)根據(jù)地建設。根據(jù)材料可知，蘇區(qū)建立了大量合作社，這些合作社有利于調(diào)動各階層群眾的生產(chǎn)積極性，穩(wěn)定生產(chǎn)生活秩序，故D項正確。此時處于新民主主義革命時期，故排除A項；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是國民革命時期，此時處于土地革命時期，故排除B項；材料與救助體系無關，故排除C項。10．D考查民族教育。由材料中的信息“少數(shù)民族的受教育年限高于全國平均水平”可知，少數(shù)民族人民文化教育水平得到顯著提高，這得益于少數(shù)民族在教育方面得到國家優(yōu)越政策的支持，故D項正確。迄今，我國各民族之間尚存在差異，少數(shù)民族地區(qū)教育尚未實現(xiàn)均衡發(fā)展，故排除A，B兩項；材料中的“受教育年限”不僅限于“九年義務教育”，故排除C項。11．C考查亞歷山大帝國統(tǒng)治。根據(jù)材料中“不想‘讓馬其頓人和希臘人……自認為是亞細亞的征服者……’”“有意提高亞細亞的民族精神”等信息可知，此舉有助于緩和征服者與被征服者之間的矛盾，故C項正確，A項中“希臘文化”的表述與材料中的信息“提高亞細亞的民族精神”不符，故排除；材料中亞歷山大遠征不可能實行民族平等政策，不符合史實，故排除B項；亞歷山大的做法并不能掩蓋戰(zhàn)爭本質(zhì)，故排除D項。12．C考查大化改新。由材料可知，日本大化改新改變了日本的官僚制度，出現(xiàn)了位階與官職是相互對應的，有高低之分，但是最終都是為天皇服務的，這說明授予官位不限于中央貴族，這有利于加強君主專制統(tǒng)治，故C項正確?！皣栏褡裱闭f法過于絕對，故排除A項；幕府統(tǒng)治在日本出現(xiàn)于12世紀，故排除B項；D項中“鏟除”的表述過于夸大，故排除。13．B考查近代人文思想發(fā)展及其影響。材料體現(xiàn)的是16世紀中葉到18世紀初期，大學教育的變化，從新增學科設置與所學知識可知，大學教育為近代自然科學發(fā)展創(chuàng)造了條件，故B項正確。近代自然科學興起客觀上促使中世紀以神學為中心的經(jīng)院哲學體系動搖，故排除A項；文藝復興促進了以人為本的人文主義精神興起和新航路的開辟，這與材料主旨不符，故排除C項；正是文藝復興人文教育興起推動了科學研究的興起，表現(xiàn)在大學教育上新設學科的變化，故排除D項。14．A考查蘇聯(lián)的社會主義建設。根據(jù)材料“第一個五年計劃提前9個月完成”“蘇聯(lián)也從落后的農(nóng)業(yè)國變身成為工業(yè)國”等可知，通過一五計劃，蘇聯(lián)短時間內(nèi)取得巨大成就，這是蘇聯(lián)模式的積極影響的結(jié)果，證明計劃經(jīng)濟體制有一定活力，故A項正確。根據(jù)材料“蘇聯(lián)也從落后的農(nóng)業(yè)國變身成為工業(yè)國”并結(jié)合所學知識可知，蘇聯(lián)模式只是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，并未完全忽視人民生活的改善，故排除B項；一五計劃時期蘇聯(lián)是實行的計劃經(jīng)濟而不是依靠市場經(jīng)濟，故排除C項；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)客觀上拉大了工農(nóng)業(yè)間的差距，故排除D項。15．C考查不結(jié)盟運動與全球治理。根據(jù)材料“伊朗舉行的第十六屆不結(jié)盟運動峰會”可知，不結(jié)盟運動的成員國大部分是亞洲、非洲和拉丁美洲的發(fā)展中國家，在國際社會具有廣泛代表性。第十六屆不結(jié)盟運動峰會是在中東局勢動蕩、伊朗與西方關系持續(xù)緊張的背景下召開的，主要討論核裁軍問題，體現(xiàn)了發(fā)展中國家全球治理的訴求，故C項正確。不結(jié)盟運動成員國來源廣泛，與會國國家利益有共同之處，但“一致性”表述過于絕對，故排除A項；1945～1991年，全世界有90多個國家擺脫了殖民統(tǒng)治獲得獨立，以驚人的速度摧毀了世界殖民體系，而第十六屆不結(jié)盟運動峰會（每三年一次）可推導出這次會議召開于2012年，故排除B項；1991年蘇聯(lián)解體，標志著兩極格局的瓦解，與材料第十六屆不結(jié)盟運動峰會的時間不符，故排除D項。16．（1）文化功能：傳播歷史文化；宣揚儒家道德倫理觀；提倡功名仕進；抨擊拜金主義。（6分，任答三點即可）（2）簡評：從特性本身：體現(xiàn)了文化的世俗性、道德性。（2分）從成因角度：宋元城市商品經(jīng)濟的發(fā)展；科舉制度發(fā)展；國家對社會的控制放松，平民地位有所提升；理學繁榮。（3分，任答兩點即可）從影響角度：對明清小說的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響；娛樂大眾，豐富了市井百姓的精神生活；引領和塑造了社會良好的價值觀。（3分，任答兩點即可）17．（1）特點：以“三三制”為原則；民主與抗日氛圍濃厚；參與人員的廣泛性；具有創(chuàng)新性（原創(chuàng)性）。（6分，任答三點即可，其他言之有理亦可）歷史貢獻：鞏固發(fā)展了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；推動了中國民主政治建設；為人民代表大會制度的形成和發(fā)展奠定了基礎；為我們黨從局部執(zhí)政走向全國執(zhí)政進行了探索。（4分，任答兩點即可）（2）認識：政治制度為社會治理奠定了基本框架，社會治理是國家政治制度的實踐和創(chuàng)新。陜甘寧邊區(qū)參議會制度的建立，有利于邊區(qū)社會治理和全民族團結(jié)抗戰(zhàn)。在新中國政治制度框架下，通過民主政治建設、地方治理、基層治理等實踐和創(chuàng)新，建立了具有中國特色社會主義的政治制度。（5分，其他言之有理亦可）18．（1）特點：屬于相對獨立的群體；分布領域廣泛；知識文化水平較高，擁有一定的物質(zhì)財富和社會地位；占全國人口的絕大多數(shù)；具有較高的政治參與熱情。（8分，任答四點即可）（2）評析：材料二中的西方學者看到了中間階層的崛起對社會階級結(jié)構(gòu)的沖擊。（3分）但沒有看到中間階層是資本主義國家對資本主義生產(chǎn)關系