專(zhuān)題13名著閱讀（原卷版）

I?

I經(jīng)典基礎(chǔ)題

■?

[1-2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)清華附屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】名著閱讀

古語(yǔ)云：“開(kāi)卷有益?！庇械臅?shū)洋溢著對(duì)自然生命的尊重，有的書(shū)閃耀著革命理想的光芒……請(qǐng)從《昆蟲(chóng)

記》《紅星照耀中國(guó)》中任選一本，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勥@本書(shū)帶給你的啟迪。（100字左右）

12-2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】名著閱讀（5分）

17.為了促進(jìn)同學(xué)們閱讀名著《紅星照耀中國(guó)》，班級(jí)開(kāi)展了以“講好紅星故事，傳承紅星精神”為主題的

讀書(shū)交流活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，并以“我要講的是……的故事（故事名稱(chēng)），具體內(nèi)容是……我感受到

了……”的講述形式完成分享。（100字左右）

13-2023-2024學(xué)年北京首都師范大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】名著閱讀（5分）

16.封面之所以稱(chēng)“面”，是因?yàn)榉饷婢拖袷且槐緯?shū)的臉面。封面設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)著一本書(shū)的主要內(nèi)容，體現(xiàn)著

一本書(shū)的思想性和藝術(shù)性，展示著一本書(shū)的風(fēng)格和氣質(zhì)?！都t星照耀中國(guó)》（又名《西行漫記》）有以下

三個(gè)版本的封面，你最喜歡哪一個(gè)，為什么？請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理由。

圖1紅軍小號(hào)手圖2斯諾圖3毛澤東

14-2023-2024學(xué)年北京市一零一集團(tuán)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中，“英雄”一詞

的含義主要有以下兩種：A.指本領(lǐng)高強(qiáng)、勇武過(guò)人的人；B。指不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗

爭(zhēng)，令人欽敬的人。請(qǐng)你從名著《紅星照耀中國(guó)》中選取一個(gè)或一群人物，結(jié)合相關(guān)的故事情節(jié)（至少兩

個(gè)）說(shuō)說(shuō)你理解的“英雄”的含義。

15-2023-2024學(xué)年北京市中關(guān)村中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】朱德曾說(shuō)：“《紅星照耀中國(guó)》是一本

具有重要?dú)v史價(jià)值和意義的書(shū)。它讓我們更好地了解中國(guó)革命的歷程和紅軍戰(zhàn)士們的精神?！闭?qǐng)結(jié)合書(shū)中

的具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你在閱讀《紅星照耀中國(guó)》的過(guò)程中了解到了紅軍戰(zhàn)士們?cè)鯓拥木?，這樣的精神對(duì)你

有怎樣的影響。（本試卷中前面出現(xiàn)的人物不能作為舉例對(duì)象。）

16-2023-2024學(xué)年北京市陳經(jīng)綸中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】名著閱讀（6分）

【片段一】

他的相貌并不動(dòng)人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們

的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營(yíng)里散步，跟士兵們坐在一起，說(shuō)故事，同他們玩耍。乒乓球打

得很好，籃球也不錯(cuò)。

【片段二】

像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他在中國(guó)也是一個(gè)傳奇式的人物。他是瘦個(gè)子，中等身材。細(xì)小而堅(jiān)韌的

骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長(zhǎng)而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他英文講得雖不流利，卻

相當(dāng)準(zhǔn)確，據(jù)他說(shuō)已有五年不講英文了，這使我很驚訝。

【片段三】

在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因?yàn)樗且粋€(gè)不吸煙者和節(jié)欲者。有一天在紅軍第二師

演習(xí)的時(shí)候，我們必須要爬一座很高峻的山?！芭苌仙巾斎?！”他突然這樣對(duì)我和他的總部人員喊著。他

像一個(gè)兔子一樣地跳著跑開(kāi)了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過(guò)了我們一行人。

A.周恩來(lái)B.彭德懷C.朱德

11.以下是同學(xué)摘抄的《紅星照耀中國(guó)》的片段，請(qǐng)分別選出該片段所描述的人物，把選項(xiàng)填入下面括號(hào)里。

【片段一】對(duì)應(yīng)人物：（）【片段二】對(duì)應(yīng)人物：（）【片段三】對(duì)應(yīng)人物：（）

12.法國(guó)詩(shī)人波德萊爾說(shuō)過(guò)：“英雄就是對(duì)任何事都全力以赴，自始至終心無(wú)旁鷲的人?！闭?qǐng)從上述三個(gè)人

物中任選一位，結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》中他的事跡，印證波德萊爾的這句話。不少于60字。

優(yōu)選提升題

17-2023-2024學(xué)年北京市通州區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】《紅星照耀中國(guó)）用事實(shí)充分展現(xiàn)出中國(guó)共

產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的精神品質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合這部紀(jì)實(shí)作品的相關(guān)內(nèi)容，選擇一位領(lǐng)袖人物，談一談他的精神品質(zhì)對(duì)

你成長(zhǎng)的作用。（100-120字）

18-2023-2024學(xué)年北京市東城區(qū)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷】讀書(shū)，是逐漸走近作者的過(guò)程。初讀感知內(nèi)

容，再讀理解創(chuàng)作意圖，走進(jìn)作者心靈深處。

請(qǐng)結(jié)合名著《紅星照耀中國(guó)》，簡(jiǎn)要說(shuō)明你閱讀這部名著時(shí)走近作者的過(guò)程。（100字左右）

19-2023-2024學(xué)年北京十二中八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷】班級(jí)組織《朝花夕拾》的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，請(qǐng)你

參與并完成下面任務(wù)。

（1）下面是兩個(gè)小組的專(zhuān)題探究任務(wù)單，請(qǐng)你補(bǔ)全橫線處內(nèi)容。

閱讀名著組別探究專(zhuān)題所選篇章

《朝花夕拾》第一小組?_______________《從百草園到三味書(shū)屋》

《藤野先生》

《范愛(ài)農(nóng)》

第二小組魯迅的兒童教育觀念《五猖會(huì)》

②《_____________》（已給篇章除外:

③《_________________》（已給篇章

除外）

（2）下面是探究活動(dòng)中老師與同學(xué)們之間的對(duì)話，請(qǐng)補(bǔ)全對(duì)話內(nèi)容。

小語(yǔ)：張老師，您說(shuō)《朝花夕拾》是經(jīng)典名著，可我讀起來(lái)好無(wú)聊呀！

張老師：哦，我讀《朝花夕拾》時(shí)感覺(jué)特別親切，里面寫(xiě)的“捉蟋蟀”“捕鳥(niǎo)”，老師小時(shí)候也經(jīng)歷過(guò)。

耐心閱讀，說(shuō)不定你也能找到自己童年的影子呢！

小文：是呀。例如，o

魯迅童年經(jīng)歷的一些事，可以幫助我們思考許多人生問(wèn)題。讀《朝花夕拾》，還可以更全面地了解魯迅的

人生經(jīng)歷，有助于破除我們對(duì)魯迅的隔膜感。

[10-2023-2024學(xué)年北京市同文中學(xué)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷】）“詞云圖”是對(duì)文本中出現(xiàn)頻率較高

的“關(guān)鍵詞”予以視覺(jué)化的展現(xiàn)，使得瀏覽者只要一眼掃過(guò)就可以捕捉到文本的關(guān)鍵信息。請(qǐng)從如圖《紅

星照耀中國(guó)》詞云圖中任選一個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)合書(shū)中內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻＃?00字左右）

[11-2023-2024學(xué)年北京市大興區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】埃德加?斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中

預(yù)言：“中國(guó)紅色革命必將勝利。”請(qǐng)結(jié)合書(shū)中所記錄事件及其意義，在詞云圖中任選一個(gè)關(guān)鍵詞，分析

斯諾提出這個(gè)預(yù)言的依據(jù)。（100字左右）

贏雖

堅(jiān)定愀

總不怕困苦輦

嗨結(jié)群眾曾

青年三;皆；

裝界日匹見(jiàn)!/早]

團(tuán)an結(jié)a等審眾乂______.

彭B畏犧牲

凰曠

[12-2023-2024學(xué)年北京市第八十中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】113-2022-2023學(xué)年北京理工大學(xué)附

屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】名著閱讀

不管是不怕任何艱難險(xiǎn)阻、勇往直前、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的長(zhǎng)征精神，還是同人民群眾生死相依、患難與共、為民

造福的堅(jiān)定信仰，都體現(xiàn)了中華民族生生不息的信念和力量，請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》當(dāng)中的人物，談?wù)?/p>

這種信念和力量是如何在他們身上體現(xiàn)的。（100字左右）

[14-2022-2023學(xué)年北京師范大學(xué)第三附屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū),

假期讀完到現(xiàn)在，你還能記起哪些紅軍領(lǐng)導(dǎo)人，請(qǐng)舉出一位并概括他的兩個(gè)事例，談?wù)勀銖拇巳松砩系玫?/p>

的啟發(fā)。

[15-2022-2023學(xué)年北京市一七一中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】閱讀經(jīng)典名著，你可以和人物的心靈

對(duì)話，與高貴的精神同行。請(qǐng)你從《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》《紅星照耀中國(guó)》這幾部名著中

選擇合適的人物，結(jié)合人物經(jīng)歷談?wù)勀愀惺艿降目少F精神，并說(shuō)說(shuō)你獲得了怎樣的人生啟示。(100字左右)

[16-2022-2023學(xué)年北京市北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】結(jié)合你對(duì)《紅星照耀中國(guó)》

的閱讀，完成下列兩項(xiàng)任務(wù)。

(1)任務(wù)一：閱讀經(jīng)典，走近人物。

下列是關(guān)于領(lǐng)袖人物形象的表格，還有A、B、C三處未填出，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

人物性格(特點(diǎn))相關(guān)事件

①敢于反抗①與父親對(duì)抗、剪辮子、參軍；

A____

②愛(ài)軍愛(ài)民②將自己上衣脫給戰(zhàn)士穿，長(zhǎng)征中和戰(zhàn)士一樣步行。

①把胳膊愛(ài)護(hù)地靠著“紅小鬼”肩膀，走過(guò)鄉(xiāng)間田城；

①

周恩來(lái)②第一次與斯諾見(jiàn)面用英語(yǔ)打招呼，為斯諾規(guī)劃采訪

②溫和文雅

行程。

①善于作戰(zhàn)①所率領(lǐng)的部隊(duì)行動(dòng)異常靈活，作戰(zhàn)策略千變?nèi)f化；

朱德

②同甘共苦②C

(2)任務(wù)二：表達(dá)觀點(diǎn)，感受精神。

《紅星照耀中國(guó)》中寫(xiě)道：“四川軍隊(duì)大概從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的戰(zhàn)士一一這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗,

這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？……”你認(rèn)為紅軍是人，是瘋子，還是神？

請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這部名著的閱讀，闡述觀點(diǎn)與理由。

[17-2022-2023學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)人大附中朝陽(yáng)分校八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】豆瓣讀書(shū)網(wǎng)上，讀者阿

信在讀了《西行漫記》(《紅星照耀中國(guó)》)后，發(fā)表了如下一條短評(píng)。請(qǐng)就其中一點(diǎn)，結(jié)合書(shū)中具體內(nèi)

容進(jìn)行闡述。

西行漫記短評(píng)

讀過(guò)(260)在讀(51)想讀(44)我來(lái)寫(xiě)短評(píng)

熱門(mén)最新

；--I阿信******2019-04-0212:53:2955有用

愈書(shū),先我沒(méi)辦法完全確定書(shū)中的內(nèi)容是否真實(shí).但是我直覺(jué)應(yīng)該是真的.

-----'書(shū)的描寫(xiě)相當(dāng)細(xì)膩，對(duì)人物的敘述也很特別，很生動(dòng).很形象.大人物

的真實(shí)一面就是很普通，但是在某些時(shí)候又表現(xiàn)得那么不普通.

[18-2022-2023學(xué)年北京市朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】斯諾在《紅星照耀中國(guó)》書(shū)中把

長(zhǎng)征稱(chēng)之為“荷馬史詩(shī)”，美國(guó)記者史沫特萊在《偉大的道路》序言中說(shuō)：“長(zhǎng)征是軍事史上獨(dú)一無(wú)二的

事件一一是最后勝利的前奏曲?！苯Y(jié)合《紅星照耀中國(guó)》原著的內(nèi)容，談?wù)勀闼斫獾拈L(zhǎng)征精神，并且說(shuō)

說(shuō)長(zhǎng)征精神對(duì)你的現(xiàn)實(shí)生活有怎樣的啟示？（要求在100字左右）

[19-2022-2023學(xué)年北京市大興區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】名著閱讀。（共6分）

12.請(qǐng)根據(jù)名著《紅星照耀中國(guó)》，補(bǔ)寫(xiě)作者的采訪記錄單。

①_______（作者人名）,美國(guó)著名記者。他于1928年來(lái)華，曾任歐

作者簡(jiǎn)介

美幾家報(bào)社記者、通訊員。

采訪時(shí)間、1936年6月至10月，從北平出發(fā)，經(jīng)過(guò)西安，進(jìn)入陜甘寧地區(qū)，最

路線終回到西安。

有共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人，如②_______，有紅軍將領(lǐng)，有游擊隊(duì)隊(duì)員和紅軍

采訪對(duì)象

戰(zhàn)士，還有普通民眾等。

采訪目的了解“中國(guó)的紅色政權(quán)為什么而存在”。

在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪

采訪內(nèi)容

的所見(jiàn)所聞，向全世界報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。

13.“詞云圖”是對(duì)文本中出現(xiàn)頻率較高的“關(guān)鍵詞”予以視覺(jué)化的展現(xiàn)，使得瀏覽者只要一眼掃過(guò)就可以

捕捉到文本的關(guān)鍵信息。請(qǐng)從下面《紅星照耀中國(guó)》詞云圖中任選一個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)合書(shū)中內(nèi)容，談?wù)勀愕睦?/p>

解。（100字左右）

[20-2022-2023學(xué)年北京市第二十中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】在斯諾筆下，毛澤東是一個(gè)什么樣的

人？請(qǐng)你結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》中的具體內(nèi)容談一談。

[21-2022-2023學(xué)年北京市第十三中學(xué)分校八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】名著閱讀

他們大多數(shù)人穿的軍服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣幾乎拖到地面。他們說(shuō)，他們每天洗手、洗臉

三次，可是他們總是臟，經(jīng)常留著鼻涕，他們常常用袖子揩，露著牙齒笑。雖然這樣，但世界是他們的：

他們吃得飽，每人有一條毯子，當(dāng)頭頭的甚至有手槍?zhuān)麄冇蓄I(lǐng)章，戴著大一號(hào)甚至大兩號(hào)的帽子，帽檐

軟垂，但上面綴著紅星。他們的來(lái)歷往往弄不清楚：許多人記不清自己的父母是誰(shuí)，許多人是逃出來(lái)的學(xué)

徒，有些曾經(jīng)做過(guò)奴婢，大多數(shù)是從人口多、生活困難的人家來(lái)的，他們?nèi)际亲约鹤鲋鲄⒓蛹t軍的。有

時(shí)，有成群的少年逃去當(dāng)紅軍。

在每一個(gè)紅軍駐地里都有一個(gè)少年先鋒隊(duì)“模范連”，他們都是十二歲至十七歲（照外國(guó)算法實(shí)際是

十一歲至十六歲）之間的少年，他們都來(lái)自中國(guó)各地，他們當(dāng)中有許多人像這個(gè)小號(hào)手一樣，熬過(guò)了從南

方出發(fā)的長(zhǎng)征的艱苦。

上面兩段選文出自《⑴》,作者是（2）國(guó)作家埃德加?斯諾。選文中的他們被作者親切地稱(chēng)

為“⑶”,這些少年可憐可愛(ài)可敬。作為同齡人，請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勊麄儗?duì)你產(chǎn)生的影響。

影響：___________________________________________________________

[22-2022-2023學(xué)年北京市房山區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】下面是某位同學(xué)《紅星照耀中國(guó)》的閱讀

筆記，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。

閱讀書(shū)目：《紅星照耀中國(guó)》

書(shū)目簡(jiǎn)介：這是美國(guó)記者①，冒著生命危險(xiǎn)，穿越重重封鎖，深入保安，深入根據(jù)地，切實(shí)了解②—

的生活經(jīng)歷和革命精神之后，完成的一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)作品。

印象深刻的人及其事件：

突出的精神品質(zhì)：

[23-2022-2023學(xué)年北京市海淀區(qū)中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】閱讀名著時(shí)，可以

采取精讀和跳讀交替使用的方法。比如，在閱讀《西游記》時(shí)，像“三打白骨精”這樣展現(xiàn)人物性格的情

節(jié)就需要精讀，而書(shū)中一些描寫(xiě)環(huán)境的詩(shī)詞等內(nèi)容，就可以跳過(guò)不讀。請(qǐng)你以閱讀《紅星照耀中國(guó)》為例,

結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你是如何運(yùn)用這個(gè)讀書(shū)方法閱讀的。（100字左右）

【知識(shí)卡片】

精讀指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想；跳讀則是主動(dòng)地合棄、有意地忽略，以求更高的效

率。

[24-2022-2023學(xué)年北京市日壇中學(xué)教育集團(tuán)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】名著閱讀（共6分）

12.請(qǐng)依據(jù)下面關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》中紅軍領(lǐng)導(dǎo)人的表述，寫(xiě)出相關(guān)人物，（任選兩人）

A.他在湖南長(zhǎng)沙師范學(xué)校學(xué)習(xí)，因常買(mǎi)書(shū)買(mǎi)報(bào)被父親責(zé)罵。從1911年到1927年上井岡山為止，從沒(méi)間斷

過(guò)閱讀北京、上海、湖南的日?qǐng)?bào)。

B.他身材魁梧，像老虎那樣強(qiáng)悍，從不知疲倦，他非常喜歡馬。他的父親是哥老會(huì)的領(lǐng)袖，他承襲了父親

的威望。他能言善辯，能把死人說(shuō)活。

C.他清瘦身形，中等個(gè)子，留著中國(guó)人不常見(jiàn)的濃密黑髯，眼睛大而深邃，熱情洋溢。他頭腦冷靜，善于

推理，是“紅色中國(guó)外交第一人”。

D.他在南方開(kāi)創(chuàng)了蘇區(qū)，他向斯諾講述自己的家鄉(xiāng)漢口黃陂縣人民的悲慘經(jīng)歷，這些經(jīng)歷在他們心中留下

了一生當(dāng)中不可磨滅的階級(jí)仇恨，也讓斯諾得了“階級(jí)斗爭(zhēng)”。

A.B.C.D.

13.有學(xué)者評(píng)價(jià)說(shuō)：“在斯諾的筆下，中國(guó)革命家有理想有情懷，有非凡的魅力，但又有人間的味道?！闭?qǐng)

從“非凡的魅力”和“人間的味道”中任選一個(gè)詞，結(jié)合你閱讀《紅星照耀中國(guó)》里中國(guó)革命家的相關(guān)內(nèi)

容，說(shuō)說(shuō)你的理解。

答:我選“"

[25-2022-2023學(xué)年北京市師達(dá)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】名著閱讀（共6分）

13.《紅星照耀中國(guó)》第五篇“長(zhǎng)征”中記載了第五次反“圍剿”失敗后，中央主力紅軍為了擺脫國(guó)民黨軍

隊(duì)的包圍追擊，被迫實(shí)行了戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，進(jìn)行長(zhǎng)征。紅軍在長(zhǎng)征過(guò)程中經(jīng)歷了前所未有的困難：敵人的圍

追堵截，幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)；惡劣的自然條件，如物質(zhì)資源的匱乏，如—o但全軍卻以

堅(jiān)強(qiáng)的意志和超拔的毅力克服了種種困難，最終勝利跳出敵人的包圍圈，到達(dá)甘肅會(huì)寧，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)

五千里的長(zhǎng)征。

14.讀完《紅星照耀中國(guó)》后，年級(jí)將舉辦以“紅軍精神”為主題的演講比賽，請(qǐng)你結(jié)合所理解的“紅軍精

神”，從作品中選擇合適的人物作例證，說(shuō)明你的選擇和理由。

[26-2022-2023學(xué)年北京市首都師范大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題】名著閱讀（共6分）

15.《紅星照耀中國(guó)》的作者是國(guó)o題目中的“紅星”象征著o

16.斯諾在《紅星照耀中國(guó)》的結(jié)尾預(yù)言中國(guó)社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)最終會(huì)獲得勝利，請(qǐng)閱讀以下三個(gè)選段，分析他

得出這個(gè)結(jié)論的原因。

【選段一】必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋（注：指瀘定橋）占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)

士一個(gè)個(gè)站出來(lái)愿意冒生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，

馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開(kāi)火，子彈都飛

迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào)，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一